L5-B2-T27 (NGA$$$)

TUN 27 Thứ hai ngày 7 tháng 3 năm 2011 Tiết 1 Luyện tiếng ôn tập đọc: TRANH LNG H I. Mc tiờu: - Luyn c din cm bi vn vi ging ca ngi, t ho. - Hiu ý ngha: Ca ngi nhng ngh s lng H ó to ra nhng bc tranh dõn gian c ỏo. (Tr li c cỏc cõu hi BTNC). II . dựng dy - hc: III . Cỏc hot ng dy - hc : GV HS 1. Bi c - GV nhn xột, rỳt kinh nghim chung. 2. Bi mi: GTB - HD HS luyn c - GV chia on. . Ni tip ln 1: HD HS c ỳng. . Ni tip ln 2 (Kt hp gii ngha t: lng H, tranh t n, ngh s to hỡnh, thun phỏc,lnh, trng ip - c chỳ gii; tranh ln rỏy, khoỏy õm dng, , mu quan sỏt tranh) - GV c mu ton bi. - HD HS tỡm hiu ni dung: Cõu 1 : V ni dung, tranh lng H cú gỡ c bit ? Cõu 2 : V cht liu mu, tranh lng H cú gỡ c bit ? Cõu 3: Hóy k 2 bc tranh lng H m em bit ? * HS nờu ND bi. - HD HS luyn c din cm: - GV hng dn mu cỏch c din cm on: T ngy cũn ớt tui Ti vui - Gi 1 vi hs c trc lp, gv sa luụn cỏch c cho hs. - Gi HS thi c din cm trc lp: - HS c v nờu ni dung bi Hi thi cm thi ng Võn. - HS nhn xột + 1 HS c ton b ni dung bi c + yờu cu HS ỏnh du on. + HS c ni tip . Ni tip ln 1 . Ni tip ln 2 + HS c trong nhúm ụi + 1 HS c ton b bi 1- Tranh v ln, g, chut, ch, cõy da, tranh t n, cng nhỡn cng thy húm hnh, vui ti 2- Mu en khụng pha bng thuc m pha bng bt than ca rm np, cúi chiu lỏ tre mựa thu. Mu trng ip lm bng bt v sũ trn vi bt np. 3- HS k theo nhúm, sau ú cho vi HS phỏt biu. - ND: ngi ca nhng ngh s dõn gian ó to ra nhng sn phm vn hoỏ truyn thng c sc truyn thng ca dõn tc v nhn nh mi ngi hóy bit quý trng, gỡn gi nhng nột p truyn thng vn hoỏ dõn tc. - Thong th nh nhng, nhn mnh nhng t ng miờu t v p ca nhng bc tranh lng H. 1 GV gọi đại diện mỗi nhóm một em lên thi đọc, yêu cầu các hs khác lắng nghe để nhận xét. - GV khái quát những nội dung cơ bản và yêu cầu HS nêu nội dung chính của bài học. 3. Củng cố, dặn dò. - GV yêu cầu hs nêu lại nd của bài đọc, HD hs tự liên hệ thêm - Yêu cầu một tốp hs đọc nối tiếp cả bài. - HS nhận xét cách đọc cho nhau. - HS tự phát hiện cách ngắt nghỉ và cách nhấn giọng trong đoạn này. - 1 vài hs đọc trước lớp. - HS đọc diễn cảm trong nhóm. - HS đưa ra ý kiến nhận xét và bình chọn những bạn đọc tốt nhất. TiÕt 2: Ngo¹i ng÷ (GV chuyên trách) TiÕt 3, 4 LuyÖn to¸n LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: Luyện tính vận tốc của một chuyển động đều. Thực hành tính vận tốc theo các đơn vị đo khác nhau. III . Các hoạt động dạy - học : GV Học sinh 1. Kiểm tra bài cũ - GV cho 2HS lên bảng làm các bài tập. - Gv cho HS nêu lại quy tắc và công thức tính vận tốc, cách viết đơn vị đo vận tốc. 2. Bài mới HĐ1: Làm BT SGK Bài 1: GV cho HS đọc đề toán - Để tính được vận tốc của con đà điểu chúng ta làm như thế nào? - Gv cho HS chữa bài. Bài 2: GV cho HS đọc đề bài, Đề bài yêu cầu chúng ta làm gì? Gv chú ý cho HS ghi tên đơn vị của vận tốc. GV cho HS nhận xét bài làm. Bài 3: GV cho HS đọc đề bài. - GV hướng dẫn HS tìm cách giải - GV cho HS làm bài và chữa. - GV cho HS nhận xét chữa bài. +2HS lên bảng làm các bài tập +HS nêu lại quy tắc và công thức tính vận tốc, cách viết đơn vị đo vận tốc. Bài1 Vận tốc chạy của đà điểu là: 5250 : 5 = 1050 (m/phút) Đáp số:1050m/phút Bài 2: HS chữa miệng Bài 3: Quãng đường đi bằng ôtô là: 25 – 5 = 20 (km) Thời gian đi bằng ôtô là 1nửa giờ hay 0,5 giờ hay 2 1 giờ 2 Bi 4: (HS khỏ gii) GV cho HS c toỏn. - tớnh c vn tc ca ca nụ chỳng ta cn lm nh th no? - GV cho HS cha bi. H2:BTNC Bi 1, 2/ 32:(Dng toỏn i V o thi gian) Bi 3,4/32: (dng toỏn tỡm vn tc) Nu cũn thi gian cho HS lm bi ti lp sau ú so sỏnh kt qu. 3. Cng c dn dũ: GV nhn xột tit hc - GV cho HS nhc li cỏch tớnh vn tc. Vn tc ca ụtụ l: 20 : 0,5 = 40 (km/gi) ỏp s: 40km/gi Bi 4:(HS khỏ, gii) Thi gian ca nụ i c l: 7gi45phỳt 6 gi 30phỳt = 1gi15phỳt 1gi15phỳt = 1,25 gi Vn tc ca ca nụ ú l: 30 : 1,25 = 24 (km/gi) ỏp s: 24km/gi - HS lm bi tp cỏ nhõn Mt s em nờu kt qu so sỏnh. -HS t lm bi. Thứ ba ngày 8 tháng 3 năm 2011 Tiết 1 Luyện Toán QUAếNG ẹệễỉNG I. Mục tiêu: - Luyn tính quãng đờng của một chuyển động. - Thực hành tính quãng đờng. II. Hoạt động dạy học: A. Bài cũ: - Yêu cầu HS làm bài tập 2 VBT B. Dạy học bài mới 1. BT SGK Bài 1: - Yêu cầu HS đọc bài - Bài toán cho biết gì? hỏi gì? - Muốn tính quãng đờng ca nô đi đợc, ta làm ntn? - Giáo viên nhận xét Bài 2: ( tơng tự bài 1) - Lu ý hs: số đo thời gian và vận tốc phải cùng một đơn vị đo thời gian. Bài 3: - Yêu cầu HS đọc bài - Bài toán cho biết gì? hỏi gì? - Để tính đợc quãng đờng AB ta làm ntn? - Giáo viên nhận xét - 2HS làm bài + - 1HS làm bài ở bảng, lớp làm vào vở. Giải Đổi: 2giờ 30 phút = 2,5 giờ Quãng đờng ngời đó đi đợc là: 12 x 2,5 = 30 (km) Đ/S: 30 km - 1HS đọc bài, lớp theo dõi SGK + v =15,2 km/giờ + t = 3 giờ + v = km? + vận tốc nhân với thời gian - 1HS làm bài ở bảng, lớp làm vào vở. - Hs tự làm bài vào vở. - 1 hs đứng dậy đọc bài làm của mình, cả 3 2. TB TBNC: B i 5à : Tính vận tốc của ô tô Bài 6: Tương tự bài 5 GV chấm 5 bài (nhận xét) 3. Cñng cè dÆn dß. líp nhËn xÐt. -HS đọc kĩ đề bài nêu cách làm bài. -Nêu cách tính vận tốc sau đó tự làm bài. -HS tự làm bài TiÕt 2 ngo¹i ng÷: (GV chuyên trách) TiÕt 3 luyÖn tiÕng ÔN TẬP ĐỌC: ĐẤT NƯỚC I. Mục tiêu: - Luyện đọc diễn cảm bài thơ vớigiọng ca ngợi, tự hào. - Hiểu ý nghĩa: Niềm vui và tự hào về đất nước tự do( Trả lời được các câu hỏi trong BTNC, thuộc lòng 3 khổ thơ cuối). II . Đồ dùng dạy - học: III . Các hoạt động dạy - học : GV HS 1. Bài cũ- HS đọc và nêu nội dung bài “Tranh làng Hồ” - GV nhận xét, rút kinh nghiệm chung. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài b HD HS luyện đọc . Nối tiếp lần 1: Hướng dẫn HS đọc đúng. . Nối tiếp lần 2 (Kết hợp giải nghĩa từ : đất nước, hơi may- đọc chú giải; chưa bao giờ khuất- đặt câu). - GV đọc mẫu toàn bài. c HD HS tìm hiểu nội dung: Câu 1: Tg nhớ về mùa thu HN xưa qua những ấn tượng đặc biệt nào? Câu 2 : Những từ ngữ nào trong hai khổ thơ đầu giúp em có nhận xét như vậy? Câu 3 : Những từ ngữ nào trong hai khổ thơ tiếp theo cho thấy màu thu nay vui hơn những mùa thu xưa? Câu 4 : Tìm những câu thơ nói lên tự hào và tính tự tin của dânn tộc về một - HS đọc và nêu nội dung bài “Tranh làng Hồ” + 1 HS đọc toàn bộ nội dung bài đọc + HS nêu cách chia đoạn. + HS đọc nối tiếp + HS đọc trong nhóm đôi + 1 HS đọc toàn bộ bài 1- TG nhớ HN xưa qua ấn tượng: những con phố xao xác hơi may ”Người ra đi nắng lá rơi đầy” 2- HS thảo luận nhóm đôi TL: TN:năm xưa, ngày thu đã xa. 3-TN: Mùa thu nay khác rồi, vui, phấp phới, nói cười thiết tha. 4- “Trời xanh chưa bao giờ khuất” 4 tng lai mi ? +Em hóy nờu ni dung chớnh ca bi? d- HD HS luyn c din cm: -Yờu cu mt tp hs c ni tip c bi - GV HD mu cỏch c din cm on: Kh 4-5 3.Cng c, dn dũ: GV nhn xột tit hc nhc hs v t luyn c tip v chun b cho bi sau. - Vi HS nờu ND. +HS c ni tip c bi. +HS nhn xột cỏch c cho nhau. - HS t phỏt hin cỏch ngt ngh v cỏch nhn ging trong on ny. - 1 vi hs c trc lp, - HS c din cm trong nhúm. - Thi c din cm trc lp: HS a ra ý kin nhn xột v bỡnh chn nhng bn c tt nht. Tiết 4: Luyện tiếng Luyn k chuyn: K CHUYN C CHNG KIN HOC THAM GIA I. Mục đích, yêu cầu: 1. Rèn kĩ năng nói: - Kể một câu chuyện có thực trong cuộc sống nói về truyền thống tôn s trọng đạo của ngời Việt Nam hoặc về một kỉ niệm với thầy, cô giáo. biết sắp xếp các sự kiện thành một câu chuyện. - Lời kể rõ ràng, tự nhiên. biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện. 2. Rèn kĩ năng nghe: Nghe bạn kể chuyện, nhận xét đúng lời kể của bạn. II. Đồ dùng: III. Hoạt động dạy học: A. Kiểm tra bài cũ: B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài 2. Hớng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu của đề bài - Yêu cầu HS đọc bài - GV yêu cầu HS phân tích đề, gạch chân những từ ngữ quan trọng trong 2 đề bài đã viết trên bảng lớp: 1)Kể một câu chuyện mà em biết trong cuộc sống nói lên truyền thống tôn s trọng đạo của ngời Việt Nam ta. (GV kết hợp giải nghĩa: tôn s trọng đạo (tôn trọng thầy, cô giáo; trọng đạo học). 2) Kể một kỉ niệm về thầy giáo hoặc cô giáo của em, qua đó thể hiện lòng biết - HS kể một câu chuyện đã đợc nghe hoặc đợc đọc về truyền thống hiếu học hoặc truyền thống đoàn kết của dân tộc. 1HS đọc bài, lớp theo dõi SGK - Bốn HS tiếp nối nhau đọc thành tiếng 2 gợi ý cho 2 đề (những việc làm thể hiện truyền thống tôn s trọng đạo kỉ niệm về thầy cô ). cả lớp theo dõi trong SGK. 5 ơn của em đối với thầy cô. 3. Thực hành KC và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện a) KC theo nhóm b) Thi KC trớc lớp - Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn bạn có câu chuyện có ý nghĩa nhất, bạn kể chuyện hấp dẫn nhất trong tiết học. 4. Củng cố, dặn dò. - GV nhận xét tiết học. dặn HS về nhà kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe. - Từng cặp HS dựa vào dàn ý đã lập, kể cho nhau nghe câu chuyện của mình, cùng trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. - Các nhóm cử đại diện (hoặc GV chỉ định HS) thi kể. mỗi em kể xong sẽ cùng các bạn đối thoại về nội dung, ý nghĩa câu chuyện. Thứ t ngày 9 tháng 3năm 2011 Tiết 1 M THUT (GV chuyờn trỏch) Tiết 2 TON LUYN TP I. Mục tiêu: - Củng cố cách tính quãng đờng - Rèn luyện kĩ năng tính toán. II. Đồ dùng: Bảng phụ ghi bài tập 1 III. Hoạt động dạy học: A. Bài cũ: - Yêu cầu HS làm bài tập 2VBT và nêu công thức tính quãng đờng. B. Bài mới: Bài 1 - Treo bảng phụ ghi bài tập 1. - Yêu cầu HS đọc bài - Hãy nêu nhận xét - Ta cần phải đổi thời gian ra giờ vì vận tốc đo bằng km/ giờ. - Yêu cầu HS làm bài Giáo viên nhận xét Bài 2 - Yêu cầu HS đọc bài - Để tính đợc quãng đờng ta phải tính gì? sau đó làm gì nữa? - Yêu cầu HS làm bài - Giáo viên nhận xét Bài 3 Yêu cầu HS đọc bài 2HS làm và trả lời 1HS đọc bài, lớp theo dõi SGK - Vận tốc là km/giờ, thời gian là phút, giờ. - 1HS làm bài ở bảng, lớp làm vào vở. 1HS đọc bài, lớp theo dõi SGK - Tính đợc thời gian đi sau đó đổi ra giờ - 1HS làm bài ở bảng, lớp làm vào vở - Lớp nhận xét - 1HS đọc bài, lớp theo dõi SGK - Không, vì vận tốc là km/giờ. 6 - Nếu để 15 phút thì có tính đợc không? vì sao? - Yêu cầu HS làm bài Giáo viên nhận xét Bài 4 - Yêu cầu HS đọc bài. - Để tính đợc của Căngguru ta cần làm gì? - Yêu cầu HS làm bài Giáo viên nhận xét 3. Củng cố, dặn dò. - 1HS làm bài ở bảng, lớp làm vào vở Lớp nhận xét 1HS đọc bài, lớp theo dõi SGK - Đổi 1phút 15 giây ra giây - 1HS làm bài ở bảng, lớp làm vào vở Lớp nhận xét Tiết 3 TP LM VN Ôn tập về tả cây cối I. Mục đích, yêu cầu: 1. Củng cố hiểu biết về văn tử cây cối: Cấu tạo của bài văn miêu tả cây cối, trình tự miêu tả. Những giác quan đợc sử dụng để quan sát. Những biện pháp tu từ đợc sử dụng trong bài văn. 2. Nâng cao kĩ năng làm bài văn tả cây cối. II. Đồ dùng: Bảng phụ ghi sẵn các bộ phận của cây III. Hoạt động dạy học: A. Kiểm tra bài cũ - Yêu cầu HS đọc bài văn đã viết về tả đồ vật. B. Dạy học bài mới 1. Giới thiệu bài 2. Hớng dẫn làm bài tập. Bài 1 - Yêu cầu HS đọc đoạn văn Cây chuối mẹ - Cây chuối mẹ đợc miêu tả theo trình tự nào? - Còn có thể tả cây chuối theo trình tự nào nữa? - Cây chuối đợc tả theo cảm nhận của các giác quan nào? - Còn có thể quan sát cây cối bằng những giác quan nào? - Tìm các hình ảnh so sánh đợc tác giả sử dụng để tả cây cối? - Giáo viên nhận xét. - Treo bảng phụ ghi sẵn các kiến thức về tả cây cối. - Yêu cầu HS đọc bài. 1HS đọc bài, lớp theo dõi SGK + Từng thời kì phát triển của cây: non to mẹ. + Tả bao quát đến chi tiết từng bộ phận - Theo ấn tợng của thị giác: Thấy hình dáng của cây, lá, hoa. - Còn có thể quan sát bằng xúc giác, thị giác, khứu giác. - tàu lá nhỏ xanh lơ, dài nh lỡi mác, các tàu lá ngả ra nh những cái quạt lớn 7 Bµi 2 - Yªu cÇu HS ®äc bµi - Em chän bé phËn nµo cđa c©y ®Ĩ t¶? H·y giíi thiƯu cho b¹n biÕt? - Yªu cÇu HS lµm bµi 3. Cđng cè, dỈn dß. - 1HS ®äc bµi, líp theo dâi SGK - 3HS giíi thiƯu vỊ c¸c bé phËn c©y m×nh ®Þnh t¶ - 1HS ®äc bµi, líp theo dâi SGK - 2HS lµm bµi ë b¶ng, líp lµm vµo vë - 3HS ®äc bµi lµm cđa m×nh, líp nhËn xÐt TiÕt 4 LUYỆN TỪ VÀ CÂU MRVT: TRUYỀN THỐNG I. Mơc ®Ých, yªu cÇu: - Më réng, hƯ thèng hãa, tÝch cùc hãa vèn tõ g¾n víi chđ ®iĨm Nhí ngn. II. §å dïng: B¶ng häc nhãm, bót d¹, VBT III. Ho¹t ®éng d¹y häc: A. Bµi cò: - Yªu cÇu lµm bµi 2 VBT B. Bµi míi: 1. Giíi thiƯu bµi 2. Híng dÉn HS lµm bµi tËp. Bµi 1. - Yªu cÇu HS ®äc bµi - Yªu cÇu HS lµm bµi theo nhãm vµo b¶ng. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, bỉ sung, ®éng viªn c¸c nhãm. Bµi 2 - Treo b¶ng phơ ®· chn bÞ, yªu cÇu HS ®äc. - Tỉ chøc cho HS lµm bµi tËp díi d¹ng trß ch¬i h¸i hoa d©n chđ. - HS lªn b¶ng bèc th¨m ®Ĩ tr¶ lêi c©u hái. - T×m ®ỵc ch÷ cßn thiÕu vµ nªu ®óng c©u th¬, tơc ng÷ cđa hµng ngang sÏ ®ỵc thëng. - T×m ®óng c©u hµng däc ®ỵc thëng cao nhÊt. - Tỉ chøc ch¬i trong kho¶ng 20 phót 3. Cđng cè, dỈn dß. 2HS lµm bµi 1HS ®äc bµi, líp theo dâi SGK HS lµm viƯc theo nhãm 4 §¹i diƯn nhãm ®Ýnh KQ, líp nhËn xÐt §¸p ¸n: cÇu kiỊu; kh¸c gièng; nói ngçi; xe nghiªng; th¬ng nhau; c¸ ¬n; nhí kỴ cho; níc cßn; l¹ch nµo; v÷ng nh c©y; nhí th¬ng; th× nªn; ¨n ng¹o; n c©y; c¬ ®å; nhµ cã nãc. Thø n¨m ngµy 10 th¸ng 3 n¨m 2011 TiÕt 1 khoa häc CÂY CON CÓ THỂ MỌC LÊN TỪ MỘT SỐ BỘ PHẬN CỦA CÂY MẸ I. Yêu cầu cần đạt; KĨ ®ỵc tªn mét sè c©y cã thĨ mäc lªn tõ th©n, cµnh, l¸, rƠ cđa c©y mĐ. 8 II. Chuẩn bò: III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA G HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Bài cũ: “Cây mọc lên từ hạt” → Giáo viên nhận xét. 2 . Giới thiệu bài mới: “Cây con có thể mọc lên từ một số bộ phận của cây mẹ”  Hoạt động 1: Giáo viên kiểm tra và giúp đỡ các nhóm làm việc. - Kể tên một số cây khác có thể trồng bằng một bộ phận của cây mẹ? → Giáo viên kết luận: - Cây trồng bằng thân, đoạn thân, xương rồng, hoa hồng, mía, khoai tây. - Cây con mọc ra từ thân rễ (gừng, nghệ, …) thân giò (hành, tỏi,…). Cây con mọc ra từ lá (lá bỏng). - Kết luận : Ở thực vật, cây con có thể mọc lên từ hạt hoặc mọc lên từ một số bộ phận của cây mẹ  Hoạt động 2: Các nhóm tập trồng cây vào thùng hoặc chậu.  3: Củng cố. - Giáo viên nhận xét tình thần làm việc các nhóm. - Xem lại bài. - Chuẩn bò: “Sự sinh sản của động vật”. - Nhận xét tiết học. - Học sinh tự đặt câu hỏi, mời bạn khác trả lời. - Nhóm trưởng điều khiển làm việc ở trang 110/ SGK. - Học sinh trả lời. + Tìm chồi mầm trên vật thật: ngọn mía, củ khoai tây, lá bỏng, củ gừng, hành, tỏi, rút ra kết luận có thể trồng bằng bộ phận nào của cây mẹ. + Chỉ hình 1 trang 110 SGK nói về cách trồng mía. - Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác bổ sung. - Chồi mọc ra từ nách lá (hình 1a). - Trồng mía bằng cách đặt ngọn nằm dọc rãnh sâu bên luống. Dùng tro, trấu để lấp ngọn lại (hình 1b). - Một thời gian thành những khóm mía (hình 1c). - Trên củ khoai tây có nhiều chỗ lõm vào. - Trên củ gừng cũng có những chỗ lõm vào. - Trên đầu củ hành hoặc củ tỏi có chồi mầm mọc nhô lên. - Lá bỏng, chồi mầm mọc ra từ mép lá. Hoạt động nhóm, cá nhân. 9 Tiết 2 Luyện toán THI GIAN I. Mc tiờu: LT tớnh thi gian ca mt chuyn ng u. II . dựng dy - hc: III . Cỏc hot ng dy - hc : GV HS 1.Kim tra bi c - GV cho HS lm bi ca tit trc, sau ú nhn xột - GV cho HS ng ti ch nờu cỏch tớnh vn tc, quóng ng; GV nhn xột cho im 2.Bi mi : H1: BTSGK *Bi tp 1: - GV yờu cu HS c bi toỏn - GV mi 1HS nhc li cỏch tớnh thi gian - GV yờu cu HS lm bi - GV cho HS trỡnh by bi ca mỡnh - GV, HS nhn xột bi ca bn v nhn xột bi lm trờn bng lp * Bi tp 2: GV mi mt HS c bi toỏn - GV yờu cu HS túm tt tng phn ? tớnh c thi gian i ca ngi i xe p chỳng ta lm nh th no? - GV cho HS nhn xột bi lm trờn bng; GV nhn xột sa cha H2 : BTNC Bi 7-8/34 : Vit s o thớch hp vo ụ trng (Dng toỏn tớnh quóng ng) 3.Cng c ,dn dũ - GV yờu cu HS nhc li cỏch tớnh thi gian ca mt chuyn ng - GV nhn xột tit hc; dn HS chun b bi sau: Luyn tp. -2HS lờn bng cha bi -HS nờu cỏch tớnh -HS c trc lp -1HS túm tt trc lp -HS tr li -Mt HS lờn bng lm bi, HS c lp lm nhỏp -HS c trc lp -1HS nờu trc lp -Mt HS lờn bng lm, HS c lp lm vo v 7- HS nờu YC- nờu cỏch tớnh quóng ng sau ú t lm bi. 8- GV cho 1 em lờn bng cha bi. Tiết 3: Hoạt động ngoài giờ lên lớp Chúng em hát ca mừng mẹ mừng cô 1. Yêu cầu giáo dục Giúp học sinh hiểu ý nghĩa ngày 8-3 là ngày hôị của phụ nữ thế giới nói chung và phụ nữ Việt Nam nói riêng , là ngày vui của bà , của mẹ , của cô giáo và các bạn nữ - Ca hát mừng mẹ mừng cô là những lời gửi găm tình cảm , sự biết ơn , lòng kính trọng với bà , với mẹ , là sự tôn trọng và bình đẳng nam nữ trong đời sống xã hội 2. Chuẩn bị : 10