PHÒNG GD – ĐT ĐÔNG HẢI CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS LONG ĐIỀN TIẾN Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Số: 57/BC-GD Long Điền, ngày 20 tháng 5 năm 2010 BÁO CÁO TÌNH HÌNH GIÁO DỤC TRUNG HỌC NĂM HỌC 2009 – 2010 A. Thực hiện nhiệm vụ năm học 2009 – 2010: I. Học sinh, giáo viên, loại hình trường. 1) Học sinh. -HS CẤP THCS: * Tổng số học sinh: 299 em, trong đó: + Số học sinh nữ: 127 em, tỉ lệ 42,47% + Số học sinh dân tộc thiểu số: 1 em, tỉ lệ 0,33% + Số học sinh nữ dân tộc không có. + Số học sinh so với năm trước giảm 35 em. + Số học sinh bỏ học là 14 em, tỉ lệ 4,47% 2. Đội ngũ giáo viên: * Cấp THCS: - Tổng số cán bộ quản lí, giáo viên, nhân viên: 30/13 nữ - Trong đó: + Cán bộ quản lí: 2 đ/c. + Giáo viên đang dạy: 24/12 nữ. + Nhân viên thí nghiệm, thư viện, hành chánh: 04/1 nữ. + Những môn thiếu giáo viên: không có. + Giáo viên thừa: 4/1 nữ. 3. Các loại hình trường lớp: a) Cấp THCS: + Tổng số trường THCS: 01 trường. b) Đánh giá về mạng lưới phát triển trường học. Dự kiến đến năm học 2010 – 2011 có số học sinh là 330 học sinh , chia thành 9 lớp. II. KẾT QUẢ CÔNG TÁC CHỈ ĐẠO DẠY HỌC. 1. Thực hiện kế hoạch giáo dục a) Thực hiện chương trình 37 tuần đúng theo hướng dẫn của BGD-ĐT. b) Thực hiện dạy 2 buổi/ ngày: không có. c) Thực hiện dạy học tự chọn: Ban giáo hiệu lên kế hoạch cụ thể rõ ràng, xây dựng phân phối chương trình dạy học tự chọn chi tiết. Giảng dạy theo chủ đề bán sát, phân công giáo viên có năng lực đảm trách. Có rút kinh nghiệm và khắc phục hạn chế. Báo cáo thcs năm học 2009 - 2010 1 đ) Thực hiện các nội dung giáo dục địa phương trong một số môn học: Giảng dạy, lồng ghép điều kiện thực tế của địa phương vào các môn như địa lí, lịch sử … nhằm giáo dục cho học sinh có lòng yêu thiên nhiên và truyền thống dân tộc, bảo vệ môi trường … e) Thực hiện giáo dục tích hợp các môn, giáo dục bảo vệ môi trường: Lồng ghép chương trình giáo dục các môn như HĐNGLL, thực hiện phong trào xanh - sạch - đẹp trong các bổi ngoại khoá, chào cờ hàng tuần. g) Triển khai giáo dục sử dụng năng lương tiết kiệm và hiệu quả. Nhà trường thường xuyên giáo dục học sinh trong học nghề phổ thông về việc sử dụng năng lượng trong khi sử dụng phải đảm bảo an toàn và không gây lãng phí. h) Thực hiện đổi mới phương pháp dạy học triển khai đánh giá. Nhà trường thường xuyên thao, hội giảng , báo cáo chuyên đề để nhằm đổi mới công tác giảng dạy trong nhà trường. Đánh giá cụ thể khách quan có thành lập tổ đánh giá các mặt hoạt động cũng như trong học tập. i) Nhà trường tổ chức thi giáo án điện tử vòng trường, huyện tỉnh đạt kết quả cao. Nhằm khuyến khích động viên giáo viên ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy. * Nhận xét: - Trong khi triển khai nhà trường đã có tổ chức là lập kế hoạch, có tổ kiểm tra đôn đốc thường xuyên nên công việc thực hiện được đảm bảo. - Trong quá trình thực hiện : Do CSVC nhà trường còn thiếu nên công tác thực hiện các hoạt động còn chưa mang tính thiết thực đối với học sinh. 2. Thực hiện qui chế chuyên môn: a) Thực hiện 3 công khai trong trường học. - Cam khai cam kết chất lượng giáo dục thựcc tế. - Công khai điều kiện đảm bảo chất lượng cơ sở giáo dục. - Công khai thu chi tài chính. b) Quản lí chuyên: - Công tác quản lí, bồi dưỡng cán bộ quản lí giáo dục: Trong năm nhà trường không có giáo viên tham gia bồi dưỡng quản lí giáo dục. Công tác quản lí nhà trường đủ các bộ phận điều hành công việc. - Chỉ đạo qui định về hồ sơ quản lí chuyên môn: BGH tiến hành họp các bộ phận trong nhà trường, phân công các bộ phận, cán bộ giáo viên về các loại hồ sơ sổ sách đúng với từng bộ phận, cá nhân theo qui định của ngành. BGH có kiểm tra phê duyệt theo hàng tháng, đưa ra những ưu khuyết điểm để khắc phục sửa chữa kịp thời. c)Tổ chức kiểm tra thi học kì 2. Tổ chức kiểm tra đánh giá học kì 2 theo đúng kế hoạch chỉ đạo. Tổ chức coi thi, chấm bài, chấm phúc tra, lên điểm theo đúng công văn chỉ đạo của SGD. Chỉ đạo tổ chức thi học sinh giỏi: BGH tiến hành lên kế học bồi dưỡng học sinh giỏi có lịch cụ thể hàng tuần, phân công giáo viên có tay nghề, kinh nghiệm để bồi dưỡng. Nhà trường tiến hành Báo cáo thcs năm học 2009 - 2010 2 cho học sinh dự bồi dưỡng thi và lấy kết quả lập danh sách học sinh giỏi để tham gia dự thi vòng huyện. d) Chỉ đạo kiểm tra và đánh giá xếp loại, học sinh, giáo viên: Nhà trường lên kế hoạch cụ thể và triển khai các văn bản có liên quan đến từng bộ phận, thành viên để đánh giá xếp loại học sinh, giáo viên. Phân công các thành viên trong tổ kiểm tra nội bộ để kiểm tra lại kết quả học tập, hạnh kiểm của học sinh. Lên bảng tổng hợp đề nghị của các tổ, Hội Đồng thi đua – khen thưởng - kỉ luật của trường lập hồ sơ giáo viên có thành tích tốt trong hoạt động dạy học và các phong trào. Chỉ đạo đánh giá xếp loại giáo viên học sinh. - Đánh giá xếp loại giáo viên đúng qui định, khách quan. Trước hết giáo viên tự nhận xét đánh giá xếp loại của giáo viên, kế tiếp tổ chuyên môn thống nhất xếp loại. Cuối cùng tóm tắt nhận xét đánh giá xếp loại của thủ trưởng đơn vị. - Đánh giá xếp loại học sinh theo Quyết định số 40/2006/QĐ-BGD-ĐT ngày 5/4/2006 của Bộ trưởng BGD-ĐT. 3. Thực hiện các hoạt động giáo dục; a) Hoạt động giáo dục nghề phổ thông. Nhà trường kết hợp với TTGDTX huyện tổ chức dạy nghề phổ thông cho khối 9 (Điện dân dụng). Kết quả có 62 học sinh được cấp chứng nhận nghề phổ thông b) Hoạt động giáo dục hướng nghiệp. Nhà trường tổ chức hoạt động giáo dục hướng nghiệp cho học sinh khối 9, mỗi tháng 1 chủ đề vào ngày chủ nhật. Học sinh hiểu được các ngành nghề trong đời sống xã hội, hiểu được năng lực của bản thân. Học sinh định hướng được các hướng đi sau khi tốt nghiệp THCS c) Hoạt động GDNGLL, giáo dục thể chất, học nghề phổ thông: Hàng tháng các giáo viên chủ nhiệm có thực hiện GDNGLL theo chủ đề đã chuẩn bị trước nhằm giúp học sinh nâng cao tầm hiểu biết thêm về tình hình và điều kiện hiện nay của quê hương. Bộ phận Đoàn đội và giáo viên chủ nhiệm có mở các buổi ngoại khoá nhằm giáo dục về thể chất cho học sinh vui để học tốt. III. PHỔ CẬP GIÁO DỤC, XÂY DỰNG TRƯỜNG CHUẨN QUỐC GIA VÀ TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN HỌC SINH TÍCH CỰC. 1. PCGD – THCS. - Thuận lợi: Đã duy trì chuẩn quốc gia PCGD-THCS từ năm 2003 đến nay. - Khó khăn: Địa bàn rộng, dân cư thưa thớt việc đi lại còn khó khăn. Nên việc mở lớp PCGD-THCS còn rất khó khăn. - Các biện phápNâng cao hiệu quả chất lượng giáo dục các lớp phổ thông, duy trì sĩ số các lớp, nâng cao tỉ lệ tốt nghiệp THCS. - Kết quả đến thời điểm 31/12/2009 tổng số đối tượng thanh thiếu niên trong độ tuổi từ 15 đến 18 là 640. Trong đó đã tốt nghiệp THCS là 514, đạt tỉ lệ 80,31%. 2. Xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia. a) Chỉ đạo xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia: - Thuận lợi: Nhà trường có ngũ CB-GV đầy đủ, Lãnh đạo nhà trường có trình độ quản lí theo nhu cầu của ngành. Giáo viên có trình độ nghiệp vụ tương đối Báo cáo thcs năm học 2009 - 2010 3 đồng đều, hiện tham gia học tập nâng cao trình độ. Học sinh học tập nghiêm túc. Tỉ lệ bỏ học giảm. Nhà trường tham mưu tốt công tác xã hội hoá giáo dục. - Khó khăn: Trong quá trình thực hiện có những vướng mắc như về CSVC được xây dựng bán kiên cố, lâu năm, phòng thực hành thí nghiệm chưa có, phòng thiết bị còn tạm thời chưa đáp ứng được nhu cầu hiện nay. b) Kết quả đạt được: Đến thời điểm này nhìn chung các tiêu chí có bước tiến triển như về chất lượng học sinh đạt theo kế hoạch đề ra, sĩ số lớp được duy trì, tỉ lệ bỏ học của học sinh giảm đáng kể. Các phong trào trong giáo dục đạt kết quả cao. - Chỉ tiêu phấn đấu năm 2010: Tiếp tục thực hiện theo các tiêu chí của kế hoạch xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia. Tăng cường công tác ngoại giao để tạo điều kiện thực hiện kế hoạch theo đúng tiến độ. C0 Kết quả kiểm tra công nhận trường học thân thiện học sinh tích cực: Được đơn vị bạn đến kiểm tra và xếp loại khá. IV. XÂY DỰNG CSVC, TỰ LÀM MUA SẮM THIẾT BỊ DẠY HỌC. 1) Chỉ đạo CSVC, trang thiết bị dạy học. + Thuận lợi: Nhà trường có bộ phận CSVC, giao nhiệm vụ cụ thể cho bộ phận. + Nhà trường sử dụng CSVc, ĐDDH có hiệu quả đối với giáo viên và học sinh. + Khó khăn: Vật chất của trường hầu hết đã xuống cấp nên việc tu bổ, sử chữa còn nhiều tốn kém. + Phòng học, bàn ghế, ĐDDH đã xuống cấp. Trường chưa có hàng tào, sân thấp … b)Giải pháp : Kết hợp với các ban ngành đoàn thể, vận động các mạnh thường quân, Ban Đại diện Hội cha mẹ học sinh tham gia đóng góp khắc phục CSVC của nhà trường. 2. Kết quả đạt được: Nhà trường xây dựng mới phòng vệ sinh CB-GV. Làm được phần sân bằng đan để sinh hoạt dưới cờ, vui chơi cho học sinh. - Trong năm trường được cấp: 01 ti vi; 25 máy vi tính và 40 bộ sách . Chưa có phòng học mới… VI. ĐÁNH GIÁ CHUNG. 1) Kết quả đạt được. a) Ưu điểm. Tập thể giáo viên nhiệt tình trong công tác, tham gia thực hiện tốt các phong trào trong nhà trường. Học sinh tích cực học tập, tỉ lệ bỏ học giảm đáng kể so với cùng kì năm trước. Tỉ lệ học sinh khá giỏi đạt theo kế họach. Các phong trào mũi nhọn được củng cố . Kế hoạch bồi dưỡng học sinh yếu kém đạt hiệu quả cao. Công tác chuyên môn thực hiện đạt yêu cầu. Tập thể Hội Đồng đồng lòng nhất trí. b) Khuyết điểm. Về cơ sở vật chất còn thiếu, bàn ghế học sinh xuống cấp, chưa đầy đủ phòng cức năng, thiết bị ĐDDH còn để tạm . Chưa đáp ứng được nhu cầu tình hình hiện nay. Báo cáo thcs năm học 2009 - 2010 4 VI. Kiến nghị: Đề nghị cấp lãnh đạo xem xét bổ sung bàn ghế học sinh, trang thiết bị ĐDDH, xây dựng thêm phòng chức năng. B. Phương hướng nhiệm vụ năm học 2010 – 2011: I. Nhiệm vụ trọng tâm: - Tiếp tục thực hiện ôn luyện học sinh giỏi và học sinh yếu kém. - Thành lập đội điền kinh tham gia Hội Khoẻ Phù Đổng. - Thanh kiểm tra toàn diện giáo viên và các bộ phận theo chỉ tiêu. - Chuẩn bị hồ sơ và thi học nghề phổ thông. - Tập trung chỉ đạo ôn tập chuẩn bị thi học sinh giỏi năm học 2010 – 2011. - Hoàn thành các loại hồ sơ. - Tổng kết việc thực hiện các phong trào trong năm của đơn vị. - Đề nghị khen thưởng của giáo viên và học II. Phương hướng thực hiện: - Tham mưu với cán bộ chuyên môn của PG Đông Hải - Quán triệt các văn bản của cấp trên đề ra. - Kết hợp, giao nhiệm vụ cụ thể cho từng bộ phận, cá nhân. - Thường xuyên kiểm tra đánh giá, uốn nắn kịp thời những việc chưa làm được. - Đưa ra biện pháp thực hiện, khắc phục khó khăn - Tham mưu với Chi Bộ Giáo dục xã Long Điền. - Kết hợp khen thưởng kịp thời đối với từng thành viên, bộ phận trong các phong trào. HIỆU TRƯỞNG Báo cáo thcs năm học 2009 - 2010 5 . CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS LONG ĐIỀN TIẾN Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Số: 57/BC-GD Long Điền, ngày 20 tháng 5 năm 2 010 BÁO CÁO TÌNH HÌNH GIÁO DỤC TRUNG HỌC NĂM HỌC 2009 – 2 010 A. Thực hiện. nữ. 3. Các loại hình trường lớp: a) Cấp THCS: + Tổng số trường THCS: 01 trường. b) Đánh giá về mạng lưới phát triển trường học. Dự kiến đến năm học 2 010 – 2011 có số học sinh là 330 học sinh. CỰC. 1. PCGD – THCS. - Thuận lợi: Đã duy trì chuẩn quốc gia PCGD -THCS từ năm 2003 đến nay. - Khó khăn: Địa bàn rộng, dân cư thưa thớt việc đi lại còn khó khăn. Nên việc mở lớp PCGD -THCS còn rất