Bài 25: Nhện và sự đa đạng của lớp hình nhện

Nêu vai trò của giáp xác ? *Có lợi : -Thực phẩm đông lạnh: Tôm, tép -Thực phẩm khô: Tôm, tép -Nguyên liệu làm mắm: Tôm, tép, ba khía, ruốc… -Thực phẩm tươi sống : Tôm, cua, tép, ghẹ… *Có hại : -Cho giao thông đường thủy: con sun. -Ký sinh gây hại cá: Chân kiếm. KIỂM TRA BÀI CŨ Bài 25: NHỆN VÀ SỰ ĐA DẠNG CỦA LỚP HÌNH NHỆN MỤC TIÊU : MỤC TIÊU : -Mô tả được cấu tạo, họat động, tập tính của một đại diện lớp -Mô tả được cấu tạo, họat động, tập tính của một đại diện lớp hình nhện hình nhện - Trình bày được sự đa dạng của lớp hình nhện. Nhận biết - Trình bày được sự đa dạng của lớp hình nhện. Nhận biết thêm một số đại diện quan trọng khác của lớp hình nhện thêm một số đại diện quan trọng khác của lớp hình nhện trong thiên nhiên, có liên quan đến con người và gia súc trong thiên nhiên, có liên quan đến con người và gia súc -Nhận biết được ý nghóa thực tiễn của lớp hình nhện đối với -Nhận biết được ý nghóa thực tiễn của lớp hình nhện đối với tự nhiên và đời sống con người. Một số bệnh do hình nhện tự nhiên và đời sống con người. Một số bệnh do hình nhện gây ra ở người gây ra ở người NỘI DUNG BÀI: I.NHỆN 1.Đặc điểm cấu tạo 2.Tập tính a)Chăng lưới b)Bắt mồi II.SỰ ĐA DẠNG CỦA LỚP HÌNH NHỆN 1.Một số đại diện 2.Ý nghóa thực tiễn Bài 25: NHỆN VÀ SỰ ĐA DẠNG CỦA LỚP HÌNH NHỆN LỚP HÌNH NHỆN LỚP HÌNH NHỆN Bài 25: Bài 25: NHỆN VÀ SỰ ĐA DẠNG CỦA LỚP HÌNH NHỆN NHỆN VÀ SỰ ĐA DẠNG CỦA LỚP HÌNH NHỆN I.NHỆN 1.Đặc điểm cấu tạo Hình 25.1. Cấu tạo ngồi của nhện Cơ thể nhện có mấy phần ? Đơi kìm 4 đơi chân bò 1 lỗ sinh dục Các núm tuyến tơ Đơi chân xúc giác Đơi khe thở Phần đầu ngực Phần bụng Các phần cơ thể Số chú thích Tên bộ phận quan sát thấy Chức năng Phần đầu - ngực 1 Đôi kìm có tuyến độc 2 Đôi chân xúc giác( phủ đầy lông) 3 4 đôi chân bò Phần bụng 4 Phía trước là đôi khe thở 5 Ở giữa là một lỗ sinh dục 6 Phía sau là các núm tuyến tơ Các cụm từ gợi ý để lựa chọn - Di chuyển và chăng lưới - Cảm giác về khứu giác và xúc giác - Bắt mồi và tự vệ - Sinh ra tơ nhện - Sinh sản - Hô hấp Quan sát hình Quan sát hình 25.1,sau đó dựa vào 25.1,sau đó dựa vào bảng 1 làm rõ chức bảng 1 làm rõ chức năng các bộ phận năng các bộ phận quan sát thấy, ghi quan sát thấy, ghi vào ô trống trong vào ô trống trong bảng: bảng: Hình 25.1. Cấu tạo ngồi của nhện Đôi kìm Đôi kìm Đôi chân xúc giác Đôi chân xúc giác 4 Đôi chân bò 4 Đôi chân bò khe thở khe thở Lỗ sinh dục Lỗ sinh dục Núm tuyến tơ Núm tuyến tơ I.NHỆN 1.Đặc điểm cấu tạo 1.Đặc điểm cấu tạo Cơ thể nhện gồm 2: đầu – ngực và bụng - Phần đầu- ngực: Phần đầu- ngực: + Đôi kìm có tuyến độc -> bắt mồi và tự vệ + Đôi chân xúc giác phủ đầy lông-> Cảm giác về khứu giác và xúc giác + 4 đôi chân bò-> di chuyển và chăng lưới - Phần bụng : - Phần bụng : + ôi khe thở hô hấpĐ +1 lỗ sinh dục sinh sản + Các núm tuyến tơ sinh ra tơ nhện LỚP HÌNH NHỆN LỚP HÌNH NHỆN Bài 25: Bài 25: NHỆN VÀ SỰ ĐA DẠNG CỦA LỚP HÌNH NHỆN NHỆN VÀ SỰ ĐA DẠNG CỦA LỚP HÌNH NHỆN I.NHỆN 1.Đặc điểm cấu tạo 1.Đặc điểm cấu tạo 2. Tập tính 2. Tập tính LỚP HÌNH NHỆN LỚP HÌNH NHỆN Bài 25: Bài 25: NHỆN VÀ SỰ ĐA DẠNG CỦA LỚP HÌNH NHỆN NHỆN VÀ SỰ ĐA DẠNG CỦA LỚP HÌNH NHỆN Hình 25.2. Quá trình chăng lưới của nhện sắp xếp không đúng trình tự Hình 25.2. Quá trình chăng lưới của nhện sắp xếp không đúng trình tự A. Chờ mồi ; B. Chăng tơ phóng xạ C. Chăng bộ khung lưới ; D. Chăng các tơ vòng A B C D - Chờ mồi ( thường ở trung tâm lưới (A) - Chăng dây tơ phóng xạ (B) - Chăng dây tơ khung (C) - Chăng các sợi tơ vòng (D) ? Đánh số vào ô trống theo một thứ tự đúng với tập tính chăng lưới của nhện và cho biết nhện chăng tơ vào lúc nào? 1 1 2 2 3 3 4 4   Nhện chăng tơ Nhện chăng tơ vào lúc ban đêm vào lúc ban đêm a) Chăng lưới a) Chăng lưới I.NHỆN 1.Đặc điểm cấu tạo 1.Đặc điểm cấu tạo 2. Tập tính 2. Tập tính LỚP HÌNH NHỆN LỚP HÌNH NHỆN Bài 25: Bài 25: NHỆN VÀ SỰ ĐA DẠNG CỦA LỚP HÌNH NHỆN NHỆN VÀ SỰ ĐA DẠNG CỦA LỚP HÌNH NHỆN Hình 25.2. Quá trình chăng lưới của nhện sắp xếp đúng trình tự Hình 25.2. Quá trình chăng lưới của nhện sắp xếp đúng trình tự - Chăng dây tơ khung (C) - Chăng dây tơ phóng xạ (B) - Chăng các sợi tơ vòng (D) - Chờ mồi ( thường ở trung tâm lưới) (A) ? Tại sao nhện chờ ? Tại sao nhện chờ mồøi ở giữa khung mồøi ở giữa khung lưới ? lưới ? a) Chăng lưới a) Chăng lưới I.NHỆN 1.Đặc điểm cấu tạo 1.Đặc điểm cấu tạo LỚP HÌNH NHỆN LỚP HÌNH NHỆN Bài 25: Bài 25: NHỆN VÀ SỰ ĐA DẠNG CỦA LỚP HÌNH NHỆN NHỆN VÀ SỰ ĐA DẠNG CỦA LỚP HÌNH NHỆN 2. Tập tính 2. Tập tính a) Chăng lưới a) Chăng lưới [...]... mồøi 4 - Nhện ngoạm chặt mồi, chích nọc độc 2 - Tiết dòch tiêu hóa vào cơ thể mồi 3 - Trói chặt mồi rồi treo vào lưới để một thời gian 1 ? Hãy đánh số vào ô trống theo thứ tự hợp lý của tập tính săn mồi ở nhện LỚP HÌNH NHỆN Bài 25: NHỆN VÀ SỰ ĐA DẠNG CỦA LỚP HÌNH NHỆN I.NHỆN 1.Đặc điểm cấu tạo 2 Tập tính a) Chăng lưới b) Bắt mồøi LỚP HÌNH NHỆN Bài 25: NHỆN VÀ SỰ ĐA DẠNG CỦA LỚP HÌNH NHỆN I.NHỆN 1.Đặc...LỚP HÌNH NHỆN BÀI 25 NHỆN VÀ SỰ ĐA DẠNG CỦA LỚP HÌNH NHỆN M¹ng cđa loµi nhƯn gai M¹ng nhƯn Ogulnius M¹ng loµi nhƯn sèng ë óc Mạng nhện hình cầu Một số kiểu chăng lưới của nhện LỚP HÌNH NHỆN Bài 25: NHỆN VÀ SỰ ĐA DẠNG CỦA LỚP HÌNH NHỆN I.NHỆN 1.Đặc điểm cấu tạo 2 Tập tính a) Chăng lưới b) Bắt mồøi Có sâu bọ sa lưới, lập tức nhện hành động ngay theo các thao tác chưa hợp lí dưới đây: -Nhện hút... SỰ ĐA DẠNGCỦA LỚP HÌNH NHỆN 1 Một số đại diện Bọ cạp Cái ghẻ Con ve bò Nhện đỏ hại bông LỚP HÌNH NHỆN Bài 25: NHỆN VÀ SỰ ĐA DẠNG CỦA LỚP HÌNH NHỆN I.NHỆN 1.Đặc điểm cấu tạo 2 Tập tính a) Chăng lưới b) Bắt mồøi II SỰ ĐA DẠNGCỦA LỚP HÌNH NHỆN Bọ cạp Quan sát hình và thông tin trong bài, thào luận, rồi điền nội dung phù hợp vào các ô trống trong bảøng 2 Cái ghẻ Nhện đỏ hại bông Các đại diện Nơi sống Hình. .. 1 Nhện chăng lưới Trong nhà, ngồi vườn 2 Nhện nhà (con cái thường ơm kén trứng) Trong nhà, khe tường  3 Bọ cạp Hang hốc, khơ ráo  4 Cái ghẻ 5 Ve bò Da người Da, lơng trâu bò    Có hại      LỚP HÌNH NHỆN Bài 25: NHỆN VÀ SỰ ĐA DẠNG CỦA LỚP HÌNH NHỆN I.NHỆN 1.Đặc điểm cấu tạo 2 Tập tính a) Chăng lưới b) Bắt mồøi II SỰ ĐA DẠNGCỦA LỚP HÌNH NHỆN 1 Một số đại diện 2 Ý nghóa thực tiễn - Lớp hình nhện. .. NhƯn l«ng vïng Amaz«n Nhện đốt sau 2 tuần Ăn ở mất vệ sinh gây bệnh ghẻ Nhện đốt sau 4 tuần I Nhện II Sự đa dạng của lớp hình nhện Nhện là đại diện của lớp Hình nhện, cơ thể có 2 phần: đầu – ngực và bụng, thường có 4 đơi chân bò Chúng hoạt động chủ yếu về ban đêm, có các tập tính thích hợp với săn bắt mồi sống Trừ 1 số đại diện có hại( cái ghẻ, ve bò ) còn đa số nhện đều có lợi và chúng săn bắt sâu... Tên3.khikìm có nhệnnhệncon nhệnkí sinh ởkí sinhnào vệ? cơ thể? 2 BộBộ 6.diệnnào của độccólớpnhện nằm hại bơng?chăng người? 1.Sauđại4.chăngcủa nhện mồilớpđộnghoạtơm kénnghành chân khớp 5 Đơiphận tậplướinàotênthường thường thuộcnào khác?lưới?lưới? 8 phậnĐại diện lànào củacái gia nhện ộng vàtrêncủa tâm Ngồi cũng nào thường năng tập tính gìtrứng? 7.Lồi tuyếnbắtcủa tham có di bắt phần ở trung nào nhện nhện chức... số đại diện 2 Ý nghóa thực tiễn - Lớp hình nhện rất đa dạng về số lượng loài (36 nghìn loài) , lối sống, cấu tạo cơ thể - Đa số Nhện đều có lợi vì chúng săn bắt sâu bọ có hại ( Nhện chăng lưới) , làm thực phẩm, vật trang trí (bọ cạp) ,một số có hại (cái ghẻ, ve bò…) Em có nhận xét gì về sự đa dạng của lớp hình nhện? Nêu ý nghóa thực tiễn của lớp hình nhện ? NhƯn l«ng Mªxic« NhƯn l«ng L¹c ®µ NhƯn Cobaltblue... nhện ộng vàtrêncủa tâm Ngồi cũng nào thường năng tập tính gìtrứng? 7.Lồi tuyếnbắtcủa tham có di bắt phần ở trung nào nhện nhện chức còn chuyển và tự da Lồi tính hình vật mồi HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ - Học bài 25 - Trả lời câu hỏi 1 ->3 SGK trang 85 - Đọc và soạn trước bài 26 “ CHÂU CHẤU”  . nghóa thực tiễn Bài 25: NHỆN VÀ SỰ ĐA DẠNG CỦA LỚP HÌNH NHỆN LỚP HÌNH NHỆN LỚP HÌNH NHỆN Bài 25: Bài 25: NHỆN VÀ SỰ ĐA DẠNG CỦA LỚP HÌNH NHỆN NHỆN VÀ SỰ ĐA DẠNG CỦA LỚP HÌNH NHỆN I.NHỆN 1.Đặc. I.NHỆN 1.Đặc điểm cấu tạo 1.Đặc điểm cấu tạo 2. Tập tính 2. Tập tính LỚP HÌNH NHỆN LỚP HÌNH NHỆN Bài 25: Bài 25: NHỆN VÀ SỰ ĐA DẠNG CỦA LỚP HÌNH NHỆN NHỆN VÀ SỰ ĐA DẠNG CỦA LỚP HÌNH NHỆN Hình. NHỆN Bài 25: Bài 25: NHỆN VÀ SỰ ĐA DẠNG CỦA LỚP HÌNH NHỆN NHỆN VÀ SỰ ĐA DẠNG CỦA LỚP HÌNH NHỆN I.NHỆN 1.Đặc điểm cấu tạo 1.Đặc điểm cấu tạo 2. Tập tính 2. Tập tính LỚP HÌNH NHỆN LỚP HÌNH NHỆN Bài