luyện từ và câu lớp 5 - liên kết câu bằng thay thế từ ngữ

KẾ HOẠCH DẠY HỌC Tuần: 25 Tiết: 50 Lớp: 5 Môn: Luyện từ và câu Ngày dạy: 20/02/2011 Người soạn: Lê Mị Lan Phương GVHD: cô Thái Thị Ngọc Quỳnh Bài: LIÊN KẾT CÁC CÂU TRONG BÀI BẰNG CÁCH THAY THẾ TỪ NGỮ I. Mục tiêu - Hiểu như thế nào là liên kết câu bằng cách thay thế từ ngữ. - Biết sử dụng biện pháp thay thế từ ngữ để liên kết câu. II. Đồ dùng dạy học - Bảng phụ - Giấy khổ to, bút dạ. III. Các hoạt động dạy – học Tiến trình Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ - Gọi 2 HS lên bảng đặt câu có sử dụng phép liên kết bằng cách lặp từ ngữ. - Gọi 1HS đọc thuộc lòng phần ghi nhớ. - Gọi HS nhận xét. - GV nhận xét, ghi điểm. - Hát - 2 HS lên bảng. - Đọc. - Nhận xét. 2. Bài mới HĐ1: Giới thiệu bài - Tiết học hôm trước các em đã được học liên kết các câu với nhau bằng cách lặp từ ngữ. Hôm nay, chúng ta sẽ tìm hiểu một cách liên kết câu khác, đó là phép thay thế từ ngữ. - Ghi đề bài “Liên kết các câu trong bài bằng cách thay thế từ ngữ”. - Lắng nghe. - Đọc đề bài. HĐ2: Tìm hiểu nội dung Bài 1: - Gọi HS đọc đề bài và nêu yêu cầu. - Treo bảng phụ ghi đoạn văn. - Gọi HS đọc phần chú giải. H: Em có biết đoạn văn này nói - HS đọc. - Đọc. + Hưng Đạo Vương Trần 1 về ai? - GV: Em hãy thảo luận với bạn bên cạnh và gạch dưới những từ ngữ cho em biết đoạn văn nói về Trần Quốc Tuấn. - Gọi HS trả lời. - Gọi các nhóm khác bổ sung. H: Các câu trong đoạn văn như thế nào với nhau? Vì sao em biết? - GV chốt: Các câu trong đoạn văn đều nói về Trần Quốc Tuấn. Những từ ngữ cùng chỉ Trần Quốc Tuấn trong đoạn văn là: Hưng Đạo Vương, Ông, vị Quốc công Tiết chế, vị Chủ tướng tài ba, Hưng Đạo Vương, Người. - Giới thiệu sơ lược về Trần Quốc Tuấn. Hưng Đạo Vương Trần Quốc Tuấn là một vị tướng tài giỏi và trung nghĩa. Tên tuổi ông gắn liền với 3 lần chiến thắng quân Nguyên – Mông xâm lược. Người là vị anh hùng dân tộc, là tấm gương muôn đời sau còn sáng mãi. Bài 2: - Gọi HS đọc đề và nêu yêu cầu đề bài. H: Đoạn văn nói về ai? - Cho HS thảo luận nhóm đôi trong 2 phút và cho biết: H: Hai đoạn văn trên có nội dung như thế nào? H: Đoạn văn nào có cách diễn đạt hay hơn? Vì sao? - Gọi HS phát biểu. - GV: Các em đều nhận thấy đoạn văn ở bài 1 hay hơn đoạn văn ở bài 2 tuy nội dung như nhau. Đó là vì đoạn văn ở bài 1 sử dụng nhiều từ ngữ khác nhau khi nhắc đến Trần Quốc Tuấn. Còn đoạn văn ở bài 2 lặp lại nhiều lần từ Hưng Đạo Quốc Tuấn. - HS thảo luận nhóm. - Trình bày. - Nhận xét, bổ sung. - Liên kết với nhau. Vì đều nói về Trần Quốc Tuấn. - Lắng nghe. - HS đọc. - Trần Quốc Tuấn. - Thảo luận nhóm đôi. + Nội dung giống nhau, đều nói về Trần Quốc Tuấn. + Đoạn 1. Vì đoạn 2 lặp lại nhiều từ Hưng Đạo Vương gây nhàm chán. - Lớp bổ sung. - Lắng nghe. 2 Vương gây nên sự nhàm chán, nặng nề cho người đọc. - Kết luận: Việc thay thế những từ ngữ ta dùng ở câu trước bằng những từ ngữ cùng nghĩa để liên kết câu như ở hai đoạn văn trên được gọi là phép thay thế từ ngữ. - Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ trong SGK. - GV cho ví dụ: Tôi đang học bài thì An, Lâm, Bình gọi í ới ngoài cổng. Các cậu ấy lại rủ tôi chơi đá bóng đây mà! H: Trong câu trên, các từ ngữ nào được thay thế? - Yêu cầu 2HS lên bảng đặt câu có phép thay thế từ ngữ. - Gọi HS nhận xét. - GV nhận xét. - Lắng nghe. - Đọc. - Đọc ví dụ. + An, Lâm, Bình – các cậu ấy. - 2 HS lên bảng, lớp làm vào nháp. - Nhận xét. HĐ3: Luyện tập Bài tập 1: - Yêu cầu HS đọc đề. H: Đề bài yêu cầu gì? - GV: Đối với bài tập liên kết câu, các em nên đánh số thứ tự các câu. - Cho HS thảo luận nhóm 4, viết kết quả vào phiếu thảo luận (giấy khổ to). (1) Hai Long phóng xe về phía Phú Lâm tìm hộp thư mật. (2) Người đặt hộp thư lần nào cũng tạo cho anh sự bất ngờ. (3) Bao giờ hộp thư cũng được đặt tại một nơi dễ tìm mà lại ít bị chú ý nhất. (4) Nhiều lúc, người liên lạc còn gửi gắm vào đấy một chút tình cảm của mình, thường bằng những vật gợi ra hình chữ V mà chỉ anh mới nhận thấy. (5) Đó là tên Tổ quốc Việt Nam, là lời chào chiến thắng. - GV nhận xét, kết luận. Bài tập 2: - Đọc. + Những từ ngữ in đậm thay thế cho từ nào. - Thảo luận nhóm và ghi kết quả rồi dán lên bảng: + anh (câu 2) thay cho Hai Long (câu 1). + người liên lạc (câu 4) thay cho người đặt hộp thư (câu 2). + anh (câu 4) thay cho Hai Long (câu 1). + Đó (câu 5) thay cho những vật gợi ra hình chữ V (câu 4). Việc thay thế các từ ngữ có tác dụng liên kết câu. 3 - Gọi HS đọc đề bài. H: Đề bài yêu cầu ta làm gì? - Cho HS thảo luận nhóm đôi. - Gọi HS trình bày ý kiến của nhóm mình. (1) Vợ An Tiêm lo sợ vô cùng. (2) Nàng bảo chồng: - (3) Thế này thì vợ chồng mình chết mất thôi. (4) An Tiêm lựa lời an ủi vợ: Còn hai bàn tay, vợ chồng chúng mình còn sống được. - Gọi các nhóm khác nhận xét. - GV nhận xét. - Yêu cầu HS làm vào vở. - Đọc. + Thay thế từ lặp lại trong mỗi câu của đoạn văn bằng những từ ngữ tương đương. - Trình bày. - Lớp nhận xét, bổ sung. - Nhận xét. 3. Củng cố, dặn dò H: Trong một đoạn văn, phép thay thế từ ngữ có tác dụng gì? - Nhận xét tiết học. - Dặn HS chuẩn bị bài: “Mở rộng vốn từ: Truyền thống” + Dùng để liên kết các câu trong đoạn văn. Đà Nẵng, ngày tháng năm 2011 Giáo viên hướng dẫn 4 . NGỮ I. Mục tiêu - Hiểu như thế nào là liên kết câu bằng cách thay thế từ ngữ. - Biết sử dụng biện pháp thay thế từ ngữ để liên kết câu. II. Đồ dùng dạy học - Bảng phụ - Giấy khổ to, bút dạ. III 25 Tiết: 50 Lớp: 5 Môn: Luyện từ và câu Ngày dạy: 20/02/2011 Người soạn: Lê Mị Lan Phương GVHD: cô Thái Thị Ngọc Quỳnh Bài: LIÊN KẾT CÁC CÂU TRONG BÀI BẰNG CÁCH THAY THẾ TỪ NGỮ I. Mục tiêu -. - Tiết học hôm trước các em đã được học liên kết các câu với nhau bằng cách lặp từ ngữ. Hôm nay, chúng ta sẽ tìm hiểu một cách liên kết câu khác, đó là phép thay thế từ ngữ. - Ghi đề bài “Liên