Giáo án Số Học 6 GV:Mạch Hương MaiI.. Mục Tiêu: - HS nắm vững tính chất cơ bản của phân số.. - Vận dụng được các tính chất cơ bản của phân số để giải được một số bài tập đơn giản, để viế
Trang 1Giáo án Số Học 6 GV:Mạch Hương Mai
I Mục Tiêu:
- HS nắm vững tính chất cơ bản của phân số
- Vận dụng được các tính chất cơ bản của phân số để giải được một số bài tập đơn giản, để viết một phân số có mẫu âm thành phân số bằng nó có mẫu dương
- Bước đầu có khái niệm về số hữu tỉ
II Chuẩn Bị:
- GV: GSK, thước thẳng
- Phương pháp: Đặt và giải quyết vấn đề
III Tiến Trình:
1 Ổn định lớp:
2 Kiểm tra bài cũ: (10’)
Thế nào là hai phân số bằng nhau?
Hai phân số 6
15 và 2
5 có bằng nhau hay không?
Tìm số nguyên x biết: a) x 12
3 = 9 b) 4 2
x 5
− =
3 Nội dung bài mới:
Hoạt động 1: (12’)
Trong tiết trước ta đã
biết mọi phân số có mẫu âm
đều viết dưới dạng mẫu
dương bằng nó Tại sao vậy?
Bài học hôm nay ta sẽ giải
quyết
Cho học sinh làm �1
GV cho HS đọc nhận
xét và làm ?2 trong SGK
Hoạt động 2: (13‘)
Từ các ví dụ và hoạt
động trên, GV giới thiệu qua
tính chất cơ bản của phân số
GV chỉ ghi công thức
và giới thiệu
HS giải dựa vào ĐN hai phân số bằng nhau
Tử thứ hai gấp 5 lần tử thứ nhất Mẫu thứ hai gấp 5 lần mẫu thứ nhất
HS làm ?1
HS đọc nhận xét và làm ?2 trong SGK
HS chú ý và đọc tính chất cơ bản trong SGK
HS chú ý và về nhà học trong SGK
1 Nhận xét:
Ta có: 1 2
2 =4 là vì: 1.2 = 2; 2.2 = 4
4 1
− =
− là vì: -4:-4 = 1; 4:-4 = -2
?1:
?2:
2 Tính chất cơ bản của phân số:
§3 TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÂN SỐ
a a.m
b= b.m với m∈Z và m≠0
a a : n
b= b : n với n ∈ƯC(a,b)
Ngày Soạn: 01 – 01 – 2008 Tuần: 1
Tiết: 1
Trang 2Giáo án Số Học 6 GV:Mạch Hương Mai
GV giới thiệu cách
viết một phân số bất kì có
mẫu âm thành phân số có
mẫu dương bằng phân số đã
cho bằng cách nhân cả tử và
mẫu với -1
GV cho HS làm ?3
Với phân số a
b
−
− , GV cho HS giải thích vì sao phân
số này có mẫu dương
Từ tính chất trên cho
ta thấy, mỗi phân số có vô số
phân số bằng nó
GV cho VD và giới
thiệu cho HS bước đầu biết
về số hữu tỉ mà khi các em
lên lớp 7 sẽ được học
HS chú ý theo dõi cách biến đổi như thế nào
HS làm ?3
HS giải thích
HS chú ý theo dõi và cho VD về các phân số bằng nhau
( )
3 1
− − −
( )
7 : 1
− −
− − −
( )
5 1
17 17 1 17
( )
4 1
11 11 1 11
− −
( )
a 1
b b 1 b
4 Củng Cố ( 8’)
- GV cho HS nhắc lại các tính chất trên.
- Cho HS làm các bài tập 11, 12
5 Dặn Dò: ( 2’)
- Về nhà xem lại các VD và làm các bài tập 13, 14, 15.