Kế hoạch HS Giỏi - Yếu

Kế hoạch phụ đạo HS yếu – Bồi dưỡng HS giỏi PHÒNG GD&ĐT ĐÔNG HẢI CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Trường tiểu học Gành Hào A Độc lập – Tự do – Hạnh phúc Gành Hào, ngày 22 tháng 9 năm 2008 KẾ HOẠCH DẠY KÈM HỌC SINH YẾU – BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI CẤP TRƯỜNG NĂM HỌC: 2008 -2009 Căn cứ vào công văn số: 166/UBND, về việc triển khai phát động phong trào thi đua giúp đỡ học sinh yếu kém của UBND huyện Đông Hải kí ngày 12 tháng 03 năm 2008; Căn cứ cứ vào Quyết định số: 668/ QĐ-UBND, về việc thành lập Ban chỉ đạo phong trào “Giúp đỡ học sinh yếu kém” của UBND huyện Đông Hải kí ngày 31 tháng 03 năm 2008; Căn cứ vào công văn số:213/CV – GD, về việc chỉ đạo nâng cao chất lượng dạy và học của phòng GD&ĐT huyện Đông Hải kí ngày 25/9/2007 ; Căn cứ vào kết quả kiểm tra khảo sát, các đợt kiểm tra định kì và tình hình thực tế của đơn vị, Nay Trường tiểu học Gành Hào A xây dựng kế hoạch tổ chức dạy kèm học sinh yếu, bồi dưỡng học sinh giỏi cấp trường năm học 2008-2009 như sau: A. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH: I . THUẬN LỢI: Đội ngũ giáo viên đã được chuẩn hoá, nhiều giáo viên đã được đào tạo trên chuẩn và đang theo học các lớp nâng cao trên chuẩn. Phần đông giáo viên có nhiều kinh nghiệm , dạy nhiều năm ở cùng một lớp học, nhiệt tình, yêu nghề và có điều kiện giảng dạy. Nhiều học sinh có hướng cầu tiến, xác định đúng động cơ học tập của mình. Phụ huynh học sinh rất mong muốn trường tổ chức dạy phụ đạo và bồi dưỡng để vừa nâng cao kiến thức cho HS, vừa có điều kiện giúp gia đình quản lý học sinh tránh chơi bời lêu lổng. II . KHÓ KHĂN : Nhiều HS có gia đình kinh tế còn khốn khó nên việc tập hợp lớp bồi dưỡng còn gặp nhiều trở ngại . Một số ít bộ phận cha mẹ học sinh chưa thật sự quan tâm đến việc học của con em mình dẫn đến công tác bồi dưỡng và phụ đạo của trường còn gặp khó khăn. Vẫn còn một số ít những giáo viên chưa đủ nhiệt tình và tâm huyết với nghề và khả năng phụ đạo, nhất là khả năng bồi dưỡng học sinh giỏi còn hạn chế. Kinh phí bồi dưỡng học sinh giỏi đều phụ thuộc vào nhà trường nên còn hạn hẹp, khó động viên kịp thời cho tất cả giáo viên bồi dưỡng và phụ đạo. III. CHẤT LƯỢNG HỌC SINH CÁC NĂM TRƯỚC: Năm học TS h/s Giỏi Khá TB Yếu SL % SL % SL % SL % 2005-2006 595 44 7.39 107 17.98 408 68.57 36 6.05 2006-2007 548 43 7.84 79 14.41 355 64.78 71 12.95 Trang 1 Kế hoạch phụ đạo HS yếu – Bồi dưỡng HS giỏi 2007-2008 541 36 6.65 87 16.08 364 67.28 54 9.98 * Về giải học sinh giỏi cấp Huyện,: Năm học Giải Tổng số giải Ghi chú Toán Tiếng việt 2005-2006 01 03 04 2006-2007 02 02 2007-2008 01 01 * Về giải học sinh giỏi cấp tỉnh,: Năm học Giải Tổng số giải Ghi chú Toán Tiếng việt 2005-2006 01 01 2006-2007 01 01 2007-2008 0 0 B . KẾ HOẠCH THỰC HIỆN : I / PHỤ ĐẠO HỌC SINH YẾU - KÉM : 1/ Hình thức tổ chức : - Đưa tiết phụ đạo vào thời khoá biểu hàng tuần cho các môn có yêu cầu luyện tập nhiều như: Toán, Tiếng Việt (Dự kiến trong thời gian tới). Cụ thể : * Toán : 2 tiết / tuần /lớp. * Tiếng Việt: 02 tiết / tuần /lớp. - Phân công giáo viên chủ nhiệm trực tiếp phụ đạo. - Các môn còn lại giao nhiệm vụ cho giáo viên chủ nhiệm lập kế hoạch, báo cáo chuyên môn để bố trí lịch vào các thời điểm thích hợp - Giao cho giáo viên chủ nhiệm tổ chức thật tốt các hình thức giúp nhau học tập như “ Đôi bạn cùng tiến” 2/Nội dung phụ đạo : - Ôn tập các kiến thức đã học một cách có hệ thống. - Nội dung phụ đạo nằm trong chương trình đã học. - Giáo viên bộ môn tự phân phối chương trình phụ đạo, thông qua tổ chuyên môn để điều chỉnh, sửa đổi cho phù hợp. - Chú trọng lượng kiến thức mà học sinh nắm được, đặc biệt quan tâm chú trọng về phương pháp, cách thức học. Mục tiêu chính là giúp HS nhớ, nhớ kỹ, hình thành, rèn luyện và nắm được các kiến thức trọng tâm trong chương trình đã được học. - Rèn luyện các cách thức hoạt động theo phương pháp dạy học mới. Giúp học sinh ý thức được tự học, tự sáng tạo là rất cần thiết. 3/Cách kiểm tra, đánh giá: - So sánh kết quả đạt được với kết quả ban đầu. - BGH thường xuyên dự giờ các tiết phụ đạo như đối với các tiết dạy chính khoá . - Thông qua Ban đại diện cha mẹ học sinh nắm bắt thông tin từ cha mẹ học sinh để kịp thời điều chỉnh nội dung, cách thức giảng dạy . Trang 2 Kế hoạch phụ đạo HS yếu – Bồi dưỡng HS giỏi II. BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI: 1/ Hình thức tổ chức : - Thành lập các đội tuyển HSG các bộ môn Toán & Tiếng Việt khối lớp 5. - Giáo viên bộ môn tự lập kế hoạch và chủ động bồi dưỡng từ khi chọn đội tuyển cho đến khi trường tổ chức bồi dưỡng tập trung đầu học kỳ khoảng tháng 10. - Vào các thời điểm ôn thi học kỳ ngừng bồi dưỡng để tránh tình trạng quá tải cho học sinh . - Phân công giáo viên có kinh nghiệm trong giảng dạy tham gia bồi dưỡng. Đối với môn có nhiều phân môn có thể phân hai giáo viên cùng bồi dưỡng nhưng phân nội dung rõ ràng để tiện cho việc kiểm tra, đánh giá. Cụ thể: *Đối với lớp 1, 2, 3, 4: Các lớp 1, 2, 3, 4 do các giáo viên trực tiếp dạy lớp đó bồi dưỡng mỗi tuần 2 tiết trở lên. (Dự kiến trong thời gian tới) * Đối với lớp 5 Tháng 9 : Chuyên môn ra đề thi tuyển chọn đội tuyển học sinh giỏi lớp 5. Từ tháng 10, CM ra đề khảo sát để sàng lọc đội tuyển để tiến hành bồi dưỡng. Lên kế hoạch bồi dưỡng học sinh lớp 1,2,3,4. Cuối mỗi tháng, kỳ CM ra đề khảo sát chất lượng từng kỳ, đợt để có kế hoạch tăng cường bồi dưỡng. 2/Nội dung bồi dưỡng: - Nội dung bồi dưõng do giáo viên được phân công bồi dưỡng chọn lựa trên cơ sở nâng cao một bước chương trình đã học, không dạy vượt chương trình. - Chú trọng nâng cao năng lực tư duy trên tinh thần một vấn đề được nhìn nhận từ nhiều khía cạnh, một bài toán có thể giải bằng nhiều cách chứ không ôm đồm kiến thức (như chú trọng về số lượng bài tập). Tập trung bồi dưỡng những kiến thức đã đạt được, học được trong chương trình học. - Rèn luyện cho học sinh các cách thức hoạt động theo phương pháp dạy học mới. Đặc biệt bồi dưỡng phát triển khả năng tự học, tự nghiên cứu tài liệu. 3/Cách kiểm tra, đánh giá: - BGH tiến hành kiểm tra trên cơ sở nội dung chương trình giáo viên đã thiết lập từ khi được phân công. Dự giờ kiểm tra chất lượng giảng dạy của giáo viên. - Chất lượng giảng dạy được đánh giá thông qua thành tích đạt được của học sinh qua các kỳ kiểm tra của chuyên môm và các kỳ thi học sinh giỏi các cấp. Đồng thời, số tiết bồi dưỡng phải đảm bảo theo lịch phân công. III. DỰ TRÙ KINH PHÍ: - Thưởng học sinh giỏi và giáo viên dạy giỏi: Nguồn phụ huynh - Chi bồi dưỡng cho giáo viên bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 5: Động viên giáo viên một năm 200 000 -> 500 000 đồng (trích từ nguồn quỹ phụ phuynh) - Giáo viên phụ đạo học sinh yếu; bồi dưỡng học sinh giỏi các khối 1,2,3 & 4 tính theo tiết dạy thực trên lớp và lòng nhiệt tình, tinh thần tập thể, lòng yêu nghề, yêu trẻ. (chi trả từ nguồn quỹ của Ban đại diện giáo viên phụ trách giảng dạy, tương đương 5000 đồng/tiết). C/ QUY TRÌNH THỰC HIỆN KẾ HOẠCH: THÁNG NỘI DUNG NGƯỜI THỰC HIỆN Trang 3 Kế hoạch phụ đạo HS yếu – Bồi dưỡng HS giỏi THÁNG 9 -Phụ đạo đại trà các môn: Toán, Tiếng Việt -Phân công GV bồi dưỡng ; gv nộp CT bồi dưỡng HSG. -Triển khai bồi dưỡng học sinh giỏi khối 5 theo đội tuyển đã chọn đầu năm . GV CN THÁNG 10 - Thi khảo sát chất lượng học sinh giỏi khối 5. -Tập trung bồi dưỡng học sinh trong đội tuyển dự thi HSG văn hóa lớp 5. -Phụ đạo các môn:Tiếng Việt, Toán (theo phân công của trường) GV BỘ MÔN, CHỦ NHIỆM, CM THÁNG 11 - Tiếp tục bồi học sinh giỏi các bộ môn khối 1, 2, 3, 4 (theo phân công của trường) - Phụ đạo các môn:Tiếng Việt, Toán (theo phân công của trường) GV BỘ MÔN, CHỦ NHIỆM, CM THÁNG 12 -Tiếp tục bồi dưỡng học sinh giỏi như đã phân công. - Phụ đạo các môn:Tiếng Việt, Toán (theo phân công của trường) - Thi Học sinh giỏi cấp trường từ khối 1-5 GV BỘ MÔN, CHỦ NHIỆM, CM THÁNG 1 - Tiếp tục bồi dưỡng học sinh giỏi như đã phân công. - Tiếp tục sàng lọc bồi dưỡng học sinh khối 5. - Phụ đạo học sinh yếu: Toán và tiếng việt như đã phân công. - Bồi dưỡng học sinh giỏi các lớp theo lịch. GV BỘ MÔN, CHỦ NHIỆM, CM THÁNG 2 - Tiếp tục bồi dưỡng học sinh giỏi như đã phân công. - Phụ đạo các môn:Tiếng Việt, Toán (theo phân công của trường) GV BỘ MÔN, CHỦ NHIỆM, CM THÁNG 3 - Tiếp tục bồi dưỡng học sinh giỏi như đã phân công. - Phụ đạo các môn:Tiếng Việt, Toán (theo phân công của trường) GV BỘ MÔN, CHỦ NHIỆM, CM THÁNG 4 - Tiếp tục bồi dưỡng học sinh giỏi như đã phân công. - Phụ đạo các môn:Tiếng Việt, Toán (theo phân công của trường) - Thi học sinh giỏi cấp trường đợt 2 từ lớp 1-5 GV BỘ MÔN, CHỦ NHIỆM, CM THÁNG 5 - Phụ đạo các môn:Tiếng Việt, Toán (theo phân công của trường) - Tiếp tục bồi dưỡng học sinh giỏi như đã phân công GV BỘ MÔN, CHỦ NHIỆM, CM Gành Hào, ngày 22 tháng 9 năm 2008 Duyệt kế hoạch Hiệu trưởng P. Hiệu trưởng Trang 4 Kế hoạch phụ đạo HS yếu – Bồi dưỡng HS giỏi Trang 5 . h/s Giỏi Khá TB Yếu SL % SL % SL % SL % 200 5-2 006 595 44 7.39 107 17.98 408 68.57 36 6.05 200 6-2 007 548 43 7.84 79 14.41 355 64.78 71 12.95 Trang 1 Kế hoạch phụ đạo HS yếu – Bồi dưỡng HS giỏi 200 7-2 008. Trang 2 Kế hoạch phụ đạo HS yếu – Bồi dưỡng HS giỏi II. BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI: 1/ Hình thức tổ chức : - Thành lập các đội tuyển HSG các bộ môn Toán & Tiếng Việt khối lớp 5. - Giáo viên. đồng/tiết). C/ QUY TRÌNH THỰC HIỆN KẾ HOẠCH: THÁNG NỘI DUNG NGƯỜI THỰC HIỆN Trang 3 Kế hoạch phụ đạo HS yếu – Bồi dưỡng HS giỏi THÁNG 9 -Phụ đạo đại trà các môn: Toán, Tiếng Việt -Phân công GV bồi dưỡng