Giáo án Địa Lí 6 Đỗ Thị Hơng Ngày soạn: 17/02/2011 Ngày day: Lớp 6A: 22/02/2011. Tiết 2 Tuần 26.Tiết 25 Lớp 6B: 22/02/2011. Tiết 4 Bài 21: Thực hành Phân tích biểu đồ nhiệt độ, lợng ma I. Mục tiêu bài học 1. Về kiến thức: - Biết đợc khái niệm biểu đồ nhiệt độ lợng ma. - Biết cách đọc, khai thác thông tin và rút ra nhận xét về nhiệt độ và lợng ma của một địa phơng đợc thể hiện trên bản đồ. 2. Về kĩ năng: - Nhận biết đợc các đại lợng: Nhiệt độ, lợng ma thể hiện trên biểu đồ; Biết đợc dạng biểu đồ nhiệt độ và lợng ma của nửa cầu Bắc và nửa cầu Nam. - Phân tích biểu đồ nhiệt độ lợng ma theo đúng các bớc. 3. Thái độ tình cảm: Hăng say học tập tích cực tìm tòi, nghiên cứu II .Ph ơng tiện dạy học: - Máy chiếu đa năng - Biểu đồ nhiệt độ, lợng ma của Hà Nội. - Biểu đồ nhiệt độ, lợng ma của hai điểm A, B III. Tiến trình bài thực hành: 1. ổ n định lớp : (1 phút) 2. Kiểm tra bài cũ: (5 phút) Cho bảng số liệu lợng ma thành phố Hồ Chí Minh: Tính tổng lợng ma năm của thành phố Hồ Chí Minh? Tìm tháng có lợng ma cao nhất bao nhiêu mm, thánh có lợng ma thấp nhất bao nhiêu mm 3. Nội dung bài thực hành: (35 phút) Hoạt động của GV và HS TG Nội dung chính A. Mở bài: - GVnêu mục tiêu bài học về kiến thức, kĩ năng, thái độ tình cảm. - Cách thức tiến hành: Nghiên cứu cá nhân, thảo luận nhóm, thống nhất kết quả báo cáo B. Phát triển bài: Quan sát trên màn hình máy chiếu hình vẽ biểu đồ nhiệt độ lợng ma của Hà Nội cho biết: ? Thế nào là biểu đồ nhiệt độ và lợng ma? GV lu ý: Nhiệt độ và lợng ma là hai yếu tố quan 1 ' 34 ' 5 ' 1. Khái niệm biểu đồ nhiệt độ, l - ợng m a: - Là hình vẽ minh hoạ cho các Trờng THCS Thanh Quang Năm học 2010- 2011 Giáo án Địa Lí 6 Đỗ Thị Hơng trọng của khí hậu một địa phơng. Quan sát biểu đồ nhiệt độ, lợng ma Hà Nội: ? Những yếu tố nào thể hiện trên bản đồ? ( Nhiệt độ, lợng ma) ? Những yếu tố này thể hiện trong thời gian bao lâu, ở đâu? ( Biểu hiện thời gian 12 tháng trong năm). ? Yếu tố nào thể hiện theo đờng? Nhiệt độ ? Yếu tố nào đợc thể hiện bằng hình cột? Lợng ma ? Trục dọc phải dùng tính đại lợng của yếu tố nào? Đơn vị tính là gì? Nhiệt độ ( 0 C) ? Trục dọc trái dùng để tính đại lợng của yếu tố nào? Đơn vị tính là gì? Lợng ma ( mm) GV hớng dẫn: Cách xác định nhiệt độ lợng ma cao nhất, thấp nhất. Quan sát biểu đồ nhiệt độ lợng ma Hà Nội: ? Dựa vào hệ trục toạ độ vuông góc để xác định nhiệt độ, lợng ma cao nhất, thấp nhất ? GV chia lớp 4 nhóm thảo luận 3 phút điền kết quả vào phiếu học tập * Nhóm 1, 2 : Tìm về nhiệt độ * Nhóm 3, 4 : Tìm về lợng ma Đại diện các nhóm báo cáo kết quả (Dán thông tin lên bảng), cả lớp theo dõi đối chiếu với kết quả phản hồi của GV trên màn hình máy chiếu nhận xét đánh giá. 29 ' yếu tố khí hậu, lợng ma, nhiệt độ trung bình các tháng trong năm của một địa phơng 2. Bài thực hành: Bài tập 1 Nhiệt độ ( 0 C) Cao nhất Thấp nhất Nhiệt độ chênh lệch giữa tháng cao nhất và thấp nhất Trị số Tháng Trị số Tháng 29 o C 6,7 17 0 C 11 12 0 C Lợng ma ( mm) Cao nhất Thấp nhất Lợng m a chênh lệch giữa tháng cao nhất và thấp nhất Trị số Tháng Trị số Tháng 300mm 8 20 mm 12,1 280mm Qua hai bảng thống kê trên hãy: => Nhiệt độ và lợng ma có sự Trờng THCS Thanh Quang Năm học 2010- 2011 Giáo án Địa Lí 6 Đỗ Thị Hơng ? Nhận xét chung về nhiệt độ và lợng ma của Hà Nội? GV tiểu kết: Các bớc đọc phân tích biểu đồ * Bc 1: c tờn biu , nhận dạng các đại l- ợng đợc thể hiện trên biểu đồ. * Bc 2: Da vo biu o tớnh nhit v lng ma cỏc thỏng. c bit chỳ ý thỏng cao nht v thỏng thp nht để tìm sự chênh lệch * Bc 3: i chiu, so sỏnh, phõn tớch tng hp cỏc s liu ó thu thp c rỳt ra nhn xột, kt lun v c im khớ hu ca a phng ú. Chuyển ý: Bài tập nhanh Có ý kiến cho rằng: Biểu đồ nhiệt độ và lợng ma của một địa điểm không chỉ cho chúng ta biết diễn biến về nhiệt độ, lợng ma của địa ph- ơng đó theo các tháng trong năm mà còn cho chúng ta biết vị trí chính xác của địa điểm đó trên Trái Đất . ? Em có đồng ý với ý kiến trên không? Vì sao? - HS trả lời. - GV nói: Để kiểm nghiệm câu trả lời trên cô trò chúng ta cùng nghiên cứu bài tập 2 Quan sát H56 (Biểu đồ A), H56 (Biểu đồ B) trả lời câu hỏi hoàn thiện vào bảng sau: 2 HS lên bảng điền: 1 HS điền kết quả biểu đồ A; 1HS điền kết quả biểu đồ B. chênh lệch giữa các tháng trong năm. - Sự chênh lệch nhiệt độ và lợng m- a giữa tháng cao nhất và thấp nhất tơng đối lớn. Bài tập 2 Nhiệt độ lợng ma Biểu đồ A Biểu đồ A - Tháng có nhiệt độ cao nhất - Tháng có nhiệt độ thấp nhất - Những tháng có ma nhiều ( mùa ma) bắt đầu từ Từ bảng thống kê trên cho biết: địa điểm này nhằm ở bán cầu Bắc hay bán cầu Nam? Thông tin phản hồi bài tập 2 Nhiệt độ lợng ma Biểu đồ A Biểu đồ B Trờng THCS Thanh Quang Năm học 2010- 2011 Giáo án Địa Lí 6 Đỗ Thị Hơng - Tháng có nhiệt độ cao nhất Tháng 4 Tháng 12 - Tháng có nhiệt độ thấp nhất Tháng1 Tháng7 - Những tháng có ma nhiều ( mùa ma) bắt đầu từ Tháng 5 -> Tháng 10 Tháng 10 -> tháng3 năm sau Từ bảng thống kê trên cho biết: địa điểm này nằm ở bán cầu Bắc hay bán cầu Nam? Bán cầu Bắc Bán cầu Nam GV chiếu thông tin phản hồi HS đối chiếu nhận xét GV giảng giải khắc sâu kiến thức: Trên hình vẽ H24 SGK: - Biểu đồ A: Mùa nóng, ma nhiều từ tháng 4-> tháng 10. - Biểu đồ B: Mùa đông, ma nhiều từ tháng10 -> tháng 3 năm sau. GV lu ý: Cách nhận dạng nhanh biểu đồ thuộc nửa cầu bắc, nửa cầu Nam dựa vào đờng biểu diễn nhiệt độ. - Biểu đồ nhiệt độ lợng ma A của địa điểm ở nửa cầu Bắc. - Biểu đồ nhiệt độ lợng ma B của địa điểm ở nửa cầu Nam 4. Củng cố- Đánh giá bài: (5 phút) GV tổ chức chơi trò chơi: Ai thông minh hơn? Ai may mắn hơn? *Luật chơi: - Trên màn hình xuất hiện các câu hỏi, nội dung câu hỏi nằm trong kiến thức của bài học. - Ai nhanh trí hơn là ngời giành đợc quyền trả lời. Trả lời đúng đợc mở hộp quà may mắn. Trả lời sai không đợc nhận quà và quyền trả lời thuộc về bạn khác. - Phần quà lớn hay nhỏ là tuỳ thuộc và sự may mắn của bạn. Chúc các bạn may mắn! Câu 1: Thế nào là biểu đồ nhiệt độ và lợng ma? Đáp án: Là hình vẽ minh hoạ cho các yếu tố khí hậu, lợng ma, nhiệt độ trung bình các tháng trong năm của một địa phơng Câu 2: Nêu các bớc đọc và phân tích biểu đồ nhiệt độ và lợng ma? Đáp án: Bc 1: c tờn biu , nhận dạng các đại lợng đợc thể hiện trên biểu đồ. Bc 2: Da vo biu o tớnh nhit v lng ma cỏc thỏng. c bit chỳ ý thỏng cao nht v thỏng thp nht để tìm sự chênh lệch. Bc 3: i chiu, so sỏnh, phõn tớch tng hp cỏc s liu ó thu thp c rỳt ra nhn xột, kt lun v c im khớ hu ca a phng ú. Câu 3: Nhận dạng nhanh các biểu đồ ở bán cầu Bắc, bán cầu Nam? Đáp án: - Nửa cầu Bắc: Trạm A, B, G. Nửa cầu Nam: Trạm C, D, E A B C Trờng THCS Thanh Quang Năm học 2010- 2011 Giáo án Địa Lí 6 Đỗ Thị Hơng D E G 4. Dặn dò: (1 phút) a. Ôn lại: Các đờng chí tuyến và vòng cực nằm ở vĩ độ nào? - Tia sáng Mặt Trời chiếu vuông góc với mặt đất ở các đờng chí tuyến vào các ngày nào? - Các khu vực có các loại gió: Tín phong, Tây ôn đới? ( giới hạn vĩ độ, hớng gió thổi) b. Xác định các đờng nói trên ở quả Địa Cầu cá nhân hoặc bản đồ thế giới. Xác nhận soạn đủ bài: Tuần 26 Ngày tháng 02 năm 2011 Phó hiệu trởng Hồ Quang Sáu Trờng THCS Thanh Quang Năm học 2010- 2011 Giáo án Địa Lí 6 Đỗ Thị Hơng Trờng THCS Thanh Quang Năm học 2010- 2011 . Đỗ Thị Hơng Ngày soạn: 17/02/2011 Ngày day: Lớp 6A: 22/02/2011. Tiết 2 Tuần 26 .Tiết 25 Lớp 6B: 22/02/2011. Tiết 4 Bài 21: Thực hành Phân tích biểu đồ nhiệt độ, lợng ma I. Mục tiêu bài học 1 A, B III. Tiến trình bài thực hành: 1. ổ n định lớp : (1 phút) 2. Kiểm tra bài cũ: (5 phút) Cho bảng số liệu lợng ma thành phố Hồ Chí Minh: Tính tổng lợng ma năm của thành phố Hồ Chí Minh? Tìm. mm 3. Nội dung bài thực hành: (35 phút) Hoạt động của GV và HS TG Nội dung chính A. Mở bài: - GVnêu mục tiêu bài học về kiến thức, kĩ năng, thái độ tình cảm. - Cách thức tiến hành: Nghiên cứu