Nội dung tích hợpMT,KNS,Bác

TÍCH HP GIÁO DỤC TRONG MÔN TIẾNG VIỆT LỚP NĂM HỌC 2010 – 2011 TUẦN PHÂN MÔN BÀI DẠY BVMT Chính tả Việt Nam thân yêu TT +Nội dung bài:khai thác chi tiết vẻ đẹp Quê hương Qua thơ , em có cảm nhận vẻ đẹp đất nước Việt Nam? ( Biển lúa mênh mông, cánh cò bay lả ø, mây mờ che đỉnh Trường Sơn ) Qua vẻ đẹp bình dị đó, em yêu quê hương hơn, quê hương với hình ảnh thân thương, cần phải bảo vệ khung cảnh thiên nhiên đầy sức sống NỘI DUNG TÍCH HP HCM KNS TKNL Tập đọc Quang cảnh làng mạc ngày mùa TT Câu 2: Vẻ đẹp môi trường tự nhiên bàn tay chăm sóc người Câu Những chi tiết thời tiết làm cho tranh làng quê thêm đẹp sinh động? ( -Không có cảm giác héo tàn, hanh hao lúc bước vào mùa đông -Hơi thở đất, mặt nước thơm thơm, nhè nhẹ - Ngày không nắng,không mưa.) GV chốt: Đó chi tiết thời tiết đẹp , thuận tiện cho hoạt động gặt hái người Bức tranh làng quê trở nên đẹp , TT Câu Những chi tiết người làm cho tranh làng quê thêm đẹp sinh động? - Con người hăng say lao động Giáo dục HS yêu lao động GT - Giáo dục học sinh ý thức tiết kiệm,không làm rơi vãi hạt gạo ,phung phí sức lao động người sinh động Ngày mùa trở nên ấm cúng Cảnh vật đẹp lại thêm thời tiết đẹp… Tập làm văn Cấu tạo văn tả cảnh TT Ngữ liệu: +Hoàng hôn sông Hương Bài văn gợi lên vẻ đẹp môi trường tự nhiên GV giới thiệu :Sông Hương sông đặc trưng Hue áVẻ đẹp Huế gắn liền với vẻ đẹp dòng sông Hương hiền hoà, thơ mộng + Nắng trưa Nắng – mưa tiết trời , ảnh hưởng đến đời sống người Nắng hay mưa vẻ đẹp môi trường tự nhiên Tập làm văn Luyện tập tả cảnh mà tất người phải trân trọng TT Đọc “Buổi sáng cánh đồng” -Em cảm nhận ve ûđẹp qua “Buổi sớm cánh đồng” ? - HS cảm nhận vẻ đẹp buổi sớm với vật: mây trôi nhẹ bầu trời, bãi cỏ ven đường ướt đẫm sương ,gánh rau vai người làng ,những hạt mưa loáng thoáng rơi nhẹ, bầy sáo đen liệng chấp chới cánh đồng Đó vẻ đẹp môi trường ma ømỗi người phải biết bảo vệ vẻ đẹp ñoù Sắc màu em yêu Tập đọc Luyện tập tả cảnh Tập làm văn Tập làm văn Tập đọc GDBVMT : GD HS ý thức yêu quý vẻ đẹp môi trường thiên nhiên đất nước - Giúp HS cảm nhận vẻ đẹp môi trường thiên nhiên Có ý thức bảo vệ MT Luyện tập làm báo cáo thống kê Lịng dân Chính tả Thư gửi học sinh Luyện từ câu - KN tư sáng tạo MRVT: Nhân dân Luyện tập từ đồng nghĩa Ý thức giữ gìn vệ sinh nơi công cộng , bỏ rác nơi quy Giáo dục lòng yêu dân , yêu nước , hi sinh đất nước (T) Bác Hồ người có trách nhiệm với đất nước, có trách nhiệm giáo dục trẻ em để tương lai đất nước tốt đẹp (T) Giáo dục HS truyền thống “Uống nước nhớ nguồn”.(T) Giáo dục HS truyền thống “Uống nước nhớ nguồn” (T) -KN thu thập, xử lý thông tin - KN hợp tác (cùng tìm kiếm số liệu, thơng tin) - KN thuyết trình Giáo dục tự tin , mạnh dạn trình bày vấn đề.(T) Giáo dục HS biết vận dụng từ thuộc chủ đề “nhân dân” (T) Biết dùng từ đồng nghĩa giao tiếp ngày (T) Kể chuyện Kể chuyện chứng kiến tham gia Tập làm văn Luyện tập tả cảnh (tiết ) định (T) Biết bảo vệ, chăm sóc trồng , giữ gìn vệ sinh đường phố , xóm làng …(T) Biết bảo vệ bầu trời, cối , vật (T) Tập đọc Những sếu giấy Chính tả Việc ném bom Nhật Bản hủy diệt môi trường sống (môi trường đất + mơi trường khơng khí) -> Chiến tranh hạt nhân tội ác (G) Anh đội cụ Hồ gốc Bỉ Kể chuyện Tiếng vĩ cầm Mỹ Lai Tập đọc Bài ca trái đất Giáo dục tự tin , mạnh dạn trình bày vấn đề (T) Giáo dục HS tự tin , mạnh dạn trình bày vấn đề trước tập thể.(T) Giáo dục lòng yêu thiên nhiên qua làm mình.(T) Luyện tập tả cảnh (tiết ) Giáo dục lòng yêu quê hương đất nước (T) + Giặc Mĩ không giết hại người Mỹ Lai mà hủy diệt vùng quê (thiêu cháy nhà cửa, ruộng vườn, …) (G) +Trên trái đất có hình ảnh +Xác định giá trị : hịa bình mong muốn người trái đất +Bày tỏ chia sẻ, cảm thông với người gặp chuyện không may (T) +Xác định nghĩa / phi nghĩa sống +Kiên định với lập trường chọn (T) +Sống có lương tâm +Dũng cảm ngăn chặn tội ác (những hành vi xấu xã hội) (T) +Hòa bình chân lý +u hịa bình biết làm Giáo dục HS biết sử dụng nước mưa để tiết kiệm nước (G) đẹp: cánh chim bồ câu trời xanh, cánh hải âu vờn sóng biển; có gió, có nắng, hương thơm hoa => yêu vẻ đẹp mà MT sống cho chúng ta; giữ cho hình ảnh đẹp tồn (T) Tập đọc Tập đọc Kể chuyện Một chuyên gia máy xúc Ê-mi-li,con Kể chuyện nghe hay đọc ca ngợi hồ bình, chống chiến tranh việc hịa bình +Sống chan hịa, thân cộng đồng (G) GDHS đức tính giản dị GDHS tinh thần đoàn kết ,hợp tác với bạn bè quốc tế GDHS lịng u nước, u hồ bình , chống chiến tranh với tinh thần giới khơng có chiến tranh GDHS lịng u nước, u hồ bình , chống chiến tranh với tinh thần giới khơng có chiến tranh Liên hệ qua kháng chiến chống Pháp chống Mỹ GDHS tinh thần đoàn kết quốc tế sáng GDHS biết yêu chuộng hoà bình, ghét chiến tranh GDHS lịng tri ân người hy sinhđể đất nước hồ bình Chính tả Một chuyên gia máy xúc LTVC Mở rộng vốn từ : Hồ bình LTVC Từ đồng âm Tập đọc Sự sụp đổ chế độ apathai Chính tả Ê – mi – li Luyện từ câu MRVT: Hữu nghị – hợp tác Tình hữu Kể chuyện Kể chuyện chứng kiến tham gia Bác Hồ người có tinh thần yêu nước cao Giáo dục yêu GDHS biết bảo vệ mơi trường sống cho học sinh biết việc đánh bắt cá phục vụ nhu cầu không tận diệt môi trường cách dùng hố chất , mìn để đánh bắt thuỷ sản Yêu hòa bình chống chiến tranh Biết chống chế độ phân biệt chủng tộc Biết xây dựng xã hội bình đẳng, bác Biết lên án chiến tranh phi nghóa Kêu gọi người ủng hộ hòa bình Biết tạo mối quan hệ với bạn bè, láng giềng Biết hợp tác với người công việc kính Bác Tập đọc Tác phẩm Sile tên phát xít Tập làm văn Luyện tập làm đơn Tập làm văn Luyện từ câu Luyện tập tả cảnh Dùng từ đồng âm để chơi chữ Tập đọc Chính tả Những người bạn tốt Dòng kinh quê hương Biết phân biệt kể tốt, người xấu Yêu thương, chia sẻ đồng bào lức khó khăn hoạn nạn GD HS yêu quý loài cá heo thông minh tình nghóa, bảo vệ tài nguyên biển GD tình cảm yêu quý vẻ đẹp dòng kinh quê hương Ý thức bảo vệ môi trường xung -Biết giúp đỡ nạn nhân bị chất độc màu da cam An ủi động viên họ -Biết định -Thể cảm thông chia sẽ, cảm thông với nỗi bất hạnh nạn nhân chất độc màu da cam Biết yêu cảnh đẹp Việt Nam Tạo câu nói thú vị cho người đọc, người nghe  sống thi vị GD lối sống trung thực không tham lam.Tình đoàn kết yêu thương Kó tự nhận thức Kể chuyện Tập đọc TLV Tập đọc Cây cỏ nước Nam Tiếng đàn ba – la – lai – ca sông Đà Luyện tập tả cảnh Kì diệu rừng xanh (trang 75 76 – STV5 tập 1) quanh GD thái độ yêu quý cỏ hữu ích môi trường thiên nhiên, nâng cao ý thức bảo vệ môi trường GD tình cảm yêu quý vẻ đẹp sông Đà, gắn bó hòa quyện người với thiên nhiên Giúp HS cảm nhận vẻ đẹp môi trường thiên nhiên, có tác dụng bảo vệ môi trường Giáo dục học sinh u thiên nhiên: Ngưỡng mộ trước vẻ đẹp rừng, cảm nhận vẻ đẹp kỉ thú rừng (trực tiếp) Để giữ màu xanh rừng, em phải biết bảo vệ vẻ đẹp tự nhiên ấy, mong YÙ thức trách nhiệm với cộng đồng Giúp HS tìm hiểu số thuốc chữa bệnh thông thường Tình đoàn kết hữu nghị nước ta với nước khác Giáo dục học sinh thấy từ vẻ đẹp rừng để liên tưởng, so sánh, nhân hóa tranh thiên nhiên sống động, lành, em phải biết sống lạc quan góp phần bảo vệ mơi trường lành Tiết kiệm sử dụng điện góp phần bảo vệ tài nguyên thiên nhiên Gợi cho em tò mò muốn khám phá học (gián tiếp) Trồng xanh cho bầu khơng khí xanh (trực tiếp) LTVC Kể chuyện Tập đọc đất nước có ý thức bảo vệ môi trường (khai thác trực tiếp nội dung ) Mở rộng vốn từ: Bảo Qua giáo dục vệ mơi trường học sinh biết u q mơi trường, có ý thức trách nhiệm, giữ gìn bảo vệ mơi trường (khai thác trực tiếp nội dung ) Kể chuyện nghe, Học sinh biết đọc chọn lựa câu chuyện có nội dung liên quan đến bảo vệ môi trường - Giáo dục học sinh hiểu ý nghĩa câu chuyện, qua học sinh ý thức đắn nhiệm vụ bảo vệ môi trường (khai thác trực tiếp nội dung ) Hành trình bầy ong Qua câu chuyện Cóc kiện Trời giáo dục học sinh kĩ sống: nhạy bén, thông minh, ứng xử tình - Qua câu chuyện Người săn nai giáo dục học sinh biết yêu quý, bảo vệ, bảo tồn động vật quý (khai thác trực tiếp) Qua văn giáo dục học sinh học tập theo điều Bác Hồ dạy( Điều 2: Học tập tốt, lao động tốt) khai thác trực tiếp nội dung Giáo viên ý khai thác câu 3: - Em hiểu nghĩa câu thơ " Đất nơi đâu tìm ngào" nào? → Qua giáo dục kĩ sống chăm chỉ, cần cù, giỏi giang yêu lao động ( khai thác trực tiếp nội dung ) LTVC Luyện tập quan hệ từ cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên, có tác dụng giáo dục bảo vệ mơi trường.(khai thác trực tiếp nội dung bài) Luyện tập tả người (Quan sát chọn lọc chi tiết) Qua văn giáo dục học sinh học tập theo điều Bác Hồ dạy( Điều 1:Yêu Tổ quốc, yêu đồng bào) khai thác trực tiếp nội dung Giáo viên ý khai thác: - Ở tập 1: Khắc họa rõ tình yêu tác giả bà → Qua giáo dục học sinh biết yêu thương người thân gia đình - Ở tập 2; học sinh hiểu nghề nghiệp có ích cho xã hội →Từ đó, giáo dục học sinh quý người lao động, yêu thích lao động.( khai thác trực tiếp) - Có trách nhiệm, quan tâm đến người; - Không thờ trước việc xung quanh ta: KN tự nhận thức (TT) - Cảm thông biết ơn người - Quí trọng giá trị lao động: KN thể cảm lao động.(GT) thông - Kn xác định giá trị (GT) 12 Tập đọc Chuỗi ngọc lam Tập đọc Hạt gạo làng ta Chính tả Nghe-viết: Chuỗi ngọc lam - Bài tập điền từ, giáo dục học sinh có ý thức bảo vệ mội trường Cụ thể khơng xả rác, có ý thức gìn giữ vệ sinh chung; tiết kiệm nước (TT) Luyện từ câu Luyện từ câu 14 Kể chuyện - Bài tâp 3, giáo dục em biết nói lễ phép, tơn trọng người lớn, biết kính nhường dưới: KN giao tiếp tự nhận thức (GT) - Bài tập 2, học sinh hiểu khổ nhọc cha mẹ Từ đó, em có ý thức biết đỡ đần cha mẹ việc nhỏ, vừa sức nhà: quét nhà, phơi quần áo, phụ mẹ nấu cơm; biết tự xếp góc học tập, đồ dùng cá nhân gọn gàng : KN tự nhận thức - KN thể cảm thơng (GT) Ơn tập từ loại Ôn tập từ loại (tt) - Yêu thương người, lao động cần cù, có khoa học, có sáng tạo (TT) Thực tốt điều Bác dạy Thi đua làm việc tốt (GT) Pa-xtơ em bé Tập làm văn Làm biên họp Tập làm văn Tập đọc Luyện từ câu Luyện tập: làm biên họp Bn Chư Lênh đón giáo MRVT: Hạnh phúc - Tiết kiệm lượng điện (TT) Tìm hiểu Học tập theo gương Bác: chăm lo cho đồng bào dân tộc Rèn kĩ giao tiếp tự nhận thức: HS hiểu hạnh phúc 15 Kể chuyện Tâp đọc Kể chuyện nghe, đọc Thầy thuốc mẹ hiền Thầy cúng bệnh viện Chính tả Nghe-viết Về nhà xây Tổng kết vốn từ Luyện từ & câu Tổng kết vốn từ Kể chuyện Kể người góp sức chống đói nghèo Ln thương u chăm sóc đến người có hồn cảnh khó khăn -Tận tụy chăm sóc người bệnh mà không màng danh lợi lương y Hải Thượng Lãn ông ( GT ) Phê phán cách suy nghĩ mê tín dị đoan ( GT ) KC chứng kiến tham gia góp phần tạo nên hạnh phúc cho thân người (Gián tiếp) Rèn kĩ cảm thơng: HS biết cảm thơng với hồn cảnh khó khăn - Thể cảm thơng - Xác định giá trị - Kiên định ( TT ) - Thể cảm thông - Thể tự tin - Kiên định ( GT ) - Thể cảm thông ( TT ) HS nhận biết phẩm chất tốt đẹp, đáng quý người( Bài 1, ) ( GT ) - Thể cảm thông - Xác định giá trị - Thể tự tin ( GT ) - Tư duy, sáng tạo - Tự nhận thức - Thể tự tin ( GT ) - Thể cảm thông - Xác định giá trị ( GT ) Tập làm văn Tả người (KT viết) Ý thức sống liêm khiết, ( Bài ) ( GT ) Làm biên vụ việc 16 Tập đọc Ngu Cơng xã Trịnh Tường Chính tả (nghe – viết) Người mẹ 51 đứa LT&C GV liên hệ: Ông Phàn Phù Lìn xứng đáng Chủ tịch nước khen ngợi khơng thành tích giúp đỡ bà làm kinh tế giỏi mà nêu gương sáng bảo vệ dòng nước thiên nhiên trồng gây rừng để giữ gìn mơi trường sống tốt đẹp (TT) Giáo dục HS sáng tạo, tinh thần tâm chống nghèo nàn, lạc hậu (GT) - Tư duy, sáng tạo - Tự nhận thức - Thể tự tin ( GT ) - Ra định/ Giải vấn đề - Hợp tác làm việc nhóm, hồn thành biên vụ việc ( TT ) KN xác định giá trị: KN đặt mục tiêu HS biết làm việc sáng tạo, biết giúp người tiến (TT) KN xác định giá trị: Giúp học sinh thực lòng nhân qua người.(TT) KN xác định giá trị: Ôn tập từ cấu tạo từ Bài tập 4: Giáo dục HS biết phân biệt việc nên hay không nên làm để tự thân điều chỉnh hành vi phù hợp, thích nghi với sống (TT) Kể chuyện nghe, đọc 17 Kể chuyện Tập đọc Tập làm văn Ca dao lao động sản xuất Ôn tập viết đơn GV gợi ý HS chọn kể câu chuyện nói gương người biết bảo vệ môi trường (trồng gây rừng, quét dọn vệ sinh đường phố, …), chống lại hành vi phá hoại môi trường để giữ gìn sống bình yên, đem lại niềm vui cho người khác (TT) - KN xác định giá trị: BT3: GV giúp HS thấy chăm chỉ, tinh thần lạc quan thể tâm lao động người nơng dân Từ đó, giáo dục HS nhớ ơn người làm hạt gạo ý thức việc học tập sinh hoạt hàng ngày (GT) KN xác định giá trị: KN giao tiếp Qua BT2, HS viết đơn quy cách Từ đó, HS vận dụng để viết đơn theo yêu cầu (TT) Người công dân số - GDHS biết ơn Bác Người có cơng lớn cho đất nước, dân tộc Tđọc Chính tả Nghe-viết Nhà yêu nước Nguyễn Trung Trực LT&C 19 BT3a Rèn cho HS tính chăm lao động Câu ghép Kể chuyện BT1 : Liên hệ HS có ý thức yêu quý cảnh quan thiên nhiên BVMT Chiếc đồng hồ Tập đọc Tập làm văn Người công dân số một(TT) Luyện tập tả người( xây dựng đoạn kết bài) Cách nối vế câu ghép LT&C Tập làm văn - Tập đọc: BT1c Liên hệ GDHS biết yêu quý BVMT làng quê - GDHS biết học tập theo lời Bác dạy thông qua điều BAC dạy thiếu niên nhi đồng - GDHS biết ơn Bác Người có cơng lớn cho đất nước, dân tộc Liên hệ giáo dục HS biết trân trọng yêu quý người lao động BT1a Liên hệ đến lời dạy Bác Hồ Luyện tập tả người : Dựng đọan kết Trí dũng song toàn - Ý thức trách nhiệm cá nhân gắn với công việc chung - Rèn kĩ tư sáng tạo - GDHS biết quý trọng người lao động - Giáo dục cho hs biết lúc sinh thời - Giáo dục kỹ sống bảo vệ danh dự, quyền lợi đất bác bảo vệ danh dự quyền lợi dân tộc Việt nam Tập đọc Tiếng rao đêm - Giáo dục cho hs hiểu bác Hồ dũng cảm đương đấu với bao khó khăn thách thức để tìm đường cứu nước cứu dân HCM 21 Chính tả: Luyện từ & câu (NV) Trí dũng song tồn) MRVT Cơng dân - Giáo dục gương học tập Bác hi sinh không ngại khó khăn Kể chuyện chứng kiến tham gia ( Người cơng dân) Chính tả - Giáo dục kỹ sống dũng cảm biết cứu người lúc hoạn nạn - Giáo dục kỹ sống dũng cảm vượt khó khăn - Giáo dục kỹ sống biết thực nghĩa vụ quyền công dân - Giáo dục hs làm theo lời Bác , công dân phải có trách nhiệm bảo vệ Tổ quốc Kể câu chuyện ý thức chấp hành luật giao thông đường Lập làng giữ biển Tập đọc nước hồn cảnh -Góp phần gìn giữ mơi trường biển đất nước ta (khai thác trực tiếp nội dung bài) GV liên hệ -Sẵn sàng chấp nhận khó khăn -Suy nghĩ táo bạo, dám nghĩ tâm vượt qua dám làm (Khai thác trực tiếp ) khó khăn (khai thác gián tiếp) Hà Nội LTVC Kể chuyện 22 Tập làm văn Bài tập 1b: dịng thơ thể tính u q hương, sẵn sàng hy sinh hịa bình, độc lập, tự do.(khai thác gián tiếp) Nối câu ghép quan hệ từ Ông Nguyễn Khoa Đăng Cao Bằng Tập đọc trách nhiệm giữ gìn bảo vệ cảnh quan mơi trường Thủ đô để giữ vẻ đẹp Hà Nội (Khai thác gián tiếp nội dung bài) -Câu 3, 4: Qua hình ảnh thiên nhiên Cao Bằng, giáo dục học sinh lòng yêu thiên nhiên, ý thức giữ gìn vùng đất biên cương Tổ quốc(khai thác trực tiếp nội dung bài) -Tiết kiệm, Giáo dục lòng yêu mến, khâm phục ông Nguyễn Khoa Đăng khôn ngoan, khéo léo Giáo dục ý thức chống lại hành vi sai trái sống.(khai thác trực tiếp) Ôn tập văn kể chuyện LTVC Nối vế câu ghép quan hệ từ Chính tả Nhớ viết: Cao Bằng LTVC MRVT: Trật tự - An ninh phòng xa (khai thác gián tiếp) -Qua câu chuyện: Ai giỏi nhất, Giáo dục học sinh ý thức tiết kiệm, biết lo xa chăm làm việc (khai thác trực tiếp nội dung) Học sinh thấy vẻ đẹp Hạ Long, yêu thiên nhiên Hạ Long (khai thác gián tiếp) GDHS: Lòng yêu nước, tinh thần chống giặc ngoại xâm, … sẵn sàng hy sinh quyền lợi cá nhân cho độc lập dận tộc Vậy theo con thể tinh thần yêu nước nào? GD cụ thể thông qua việc làm phù hợp với em KNNT: kiềm chế , tự nhận thức KNXĐGT:Đ,S,tư phê phán., trách nhiệm Liên hệ qua câu hỏi: Theo tai nạn GT nước ta xảy nhiều hay ít? Và nguyên nhân chủ yếu đâu? Từ ý kiến HS, GV đặt tiếp vấn đề tác hại việc vi phạm LATGT Từ GD thái độ , trách nhiệm phải nghiêm túc chấp hành luật GT Kể chuyện Kể chuyện nghe, đọc TLV Lập chương trình hành động LTVC Nối vế câu ghép 23 GDHS: Tinh thần trách nhiệm, hy sinh quyền lợi, hạnh phúc cá nhân cho bình yên người Yêu cầu học sinh lấy VD hành động chia sẻ, giúp đỡ người khác phù hợp với lứa tuổi em ( điều Bác Hồ dạy) KNRQĐ : xác định thu thập thông tin – xử lý thông tin, KNGT : thương lượng, giải vấn đề., tự nhận thức XĐ lực khả người khác, quản lý thời gian…… KN xác định MT ( MĐ) GV vào yêu cầu kĩ để đặt vấn đề cho HS VD: MĐ thi vẽ tranh, sáng tác thơ, truyện ATGT để làm gì? hình thành kĩ cho học sinh GD Sau làm tập - bắng quan hệ từ TLV Tập đọc Tập đọc K.chuyện Trả văn chuyện Luật tục xưa người Ê dê Hộp thư mật KC chứng KNTNT,KNXĐGT,KNRQĐ Liên hệ qua câu hỏi: Theo việc làm người lái xe gây hậu ? Từ GVGDHS: cần kiểm tra cẩn thận báo công an gây phiền cho lúc có cố thật xảy khơng có người để giải quyết… kể KNXĐGT : Đ, S KN RQĐ : tìm kiếm thông tin, xử lý thông tin KNNT: biết lắng nghe, tự tin, , thương lượng, giải VĐ GVGDHS: Tự phát sai tự sửa sai, khắc phục giúp em mau tiến hơn, nhớ lâu hạn chế sai lầm sau , không viết văn mà tất vấn đề: nhận sai sửa sai đức tính đáng quý Bài 3: Để bổ sung cho hạn chế cách tốt tự học học từ hay bạn để bổ sung vốn hiểu biết cho Vì mong thật tập trung nghe, thảo luận để tìm hay học tập Chí công vô tư KN: tư sáng tạo KN: làm việc nhóm kiến – tham gia Chính tả 24 Nghe viết : Núi non hùng vó LT&Câu KN : Nói trước tập thể lớplắng nghe bạn- nhận xét Bảo vệ phong cảnh đẹp đất nước MRVT : Trật tự – an ninh Nối vế câu ghép cặp từ hô ứng n tập tả đồ vật KN: Tìm kiếm hỗ trợ :Biết bảo vệ mình- báo cho quan – tổ chức giúp em, tự bảo vệ người thân bên cạnh Biết SĐT khẩn cấp : 113114-115 … KN: Giáo tiếp Tiết kiệm n tập tả đồ vật TLV Thương dân Tiết kiệm KN: làm việc nhóm KN : Nói trước tập thể lớplắng nghe bạn- nhận xét KN: làm việc nhóm KN : Nói trước tập thể lớplắng nghe bạn- nhận xét Xác định giá trị (qua câu hỏi 3,4) Tư sáng tạo (khâm phục tài hoa nghệ só dân gian) Tự nhận thức (biết quý trọng, giữ gìn sắc dân tộc) Tập đọc Tranh làng Hồ Chính tả(Nhớ-viết) Cửa sông Yêu sống, yêu vẻ đẹp văn hóa, nghệ thuật Cảm nhận vẻ đẹp tác dụng cửa sông, có ý thức bảo vệ Quản lí thời gian Tìm kiếm hỗ trợ giữ gìn Luyện từ câu MRVT: Truyền thống Tập đọc Đất nước Kể chuyện Kể chuyện chứng kiến tham gia Luyện từ câu Liên kết câu từ ngữ nối Tập làm văn n tập tả cối Tập làm văn Tả cối (Kiểm tra viết) 27 cảm nhận vẻ đẹp đất nước, giữ gìn xây dựng đất nước Giao tiếp Xác định giá trị (ý nghóa câu ca dao, tục ngữ) Tư sáng tạo (tìm kiếm câu tục ngữ, ca dao theo chủ đề) Ra định (tìm từ điền vào ô trống) Xác định giá trị (nhận biết giá trị hòa bình sống người) Giao tiếp: trình bày suy nghó, ý tưởng Tự nhận thức đánh giá Ra định: tìm kiếm lựa chọn Làm chủ thân: đảm nhận trách nhiệm Qua BT1, cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiêný thức bảo vệ MT Giao tiếp Tìm kiếm xử lí thông tin (đọc văn BT1, tìm từ ngữ dùng để nối) Yêu thiên nhiên, chăm sóc bảo vệ môi trường xung quanh Yêu thiên nhiên, chăm sóc bảo vệ môi trường xung quanh Lắng nghe tích cực Cảm nhận, trình bày, chia sẻ Thu thập xử lí thông tin Trình bày ý tưởng Quản lí thời gian ... người thiên nhiên T -Dựa vào nội dung học , cách trình bày đơn học sinh biết vận dụng vào viết mẫu đơn có nội dung khác biết giúp đỡ người xung quanh viết đơn với nội dung tương tự T Bài tập : -... trực tiếp nội dung bài) - Ý thức tiết kiệm sử dụng nguồn nước - Biết nguồn tài nguyên tự nhiên có hạn T LTVC Kể chuyện Tập đọc đất nước có ý thức bảo vệ môi trường (khai thác trực tiếp nội dung )... trách nhiệm, giữ gìn bảo vệ môi trường (khai thác trực tiếp nội dung ) Kể chuyện nghe, Học sinh biết đọc chọn lựa câu chuyện có nội dung liên quan đến bảo vệ môi trường - Giáo dục học sinh hiểu