SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ CẦN THƠ KỲ THI TUYỂN SINH LỚP 10 THPT CHUYÊN NĂM HỌC 2009-2010 Khoá ngày: 23/6/2009 MÔN : SINH HỌC Thời gian làm bài : 150 phút (không kể thời gian phát đề) (Đề thi có 2 trang) Học sinh làm bài trên giấy thi do giám thị phát (cả phần trắc nghiệm và tự luận). I. PHẦN TRẮC NGHIỆM: (2 điểm) Em hãy chọn và ghi vào giấy làm bài thi, chữ cái của câu trả lời đúng hoặc đúng nhất. (Mỗi câu 0,125 điểm). Ví dụ : Câu 1 chọn A, thì ghi câu 1. A Câu 1: Ở lá cây, lỗ khí thường phân bố ở vị trí nào? A. Chủ yếu ở mặt trên lá. B. Chủ yếu ở mặt dưới lá. C. Đồng đều ở cả hai mặt của lá. D. Một số ít ở mặt dưới lá. Câu 2: Chức năng chính của chóp rễ là: A. Dẫn truyền. B. Hấp thu nước và muối khoáng. C. Che chở cho đầu rễ. D. Làm cho rễ dài ra. Câu 3: Nông dân thường trồng sắn bằng cách A. chiết cành. B. trồng từ hạt. C. giâm cành. D. ghép cành. Câu 4: Mô là gì? A. Là nhóm tế bào cùng thực hiện một chức năng. B. Là nhóm tế bào thực hiện những chức năng khác nhau. C. Là nhóm tế bào có cấu tạo khác nhau cùng thực hiện một chức năng. D. Là nhóm tế bào có hình dạng, cấu tạo giống nhau cùng thực hiện một chức năng. Câu 5: Có thể xác định tuổi của trai bằng cách căn cứ vào A. độ lớn của vỏ trai. B. độ lớn của thân trai. C. các vòng tăng trưởng trên vỏ trai. D. độ lớn của vỏ và thân trai. Câu 6: Tuyến tiết men tiêu hóa thức ăn của tôm là: A. Hầu. B. Gan. C. Miệng. D. Thực quản. Câu 7: Trên mỗi đốt bụng của châu chấu đều có A. tế bào khứu giác. B. chân nhảy. C. cánh mỏng. D. đôi lỗ thở. Câu 8: Chim bồ câu di chuyển bằng cách: A. Bay vỗ cánh. B. Bay lượn. C. Đi và bay lượn. D. Đi và bay vỗ cánh. Câu 9: Để khắc phục tật cận thị, cần phải A. đeo một loại kính riêng. B. đeo kính mặt lõm. C. đeo kính mặt lồi. D. đeo kính hội tụ. Câu 10: Chất nào dưới đây không có trong dịch vị? A. Pepsin. B.Chất nhày. C. HCl. D. Amilaza. Câu 11: Số lượng đơn vị chức năng của mỗi quả thận là A. một triệu. B. một trăm ngàn. C. một ngàn. D. mười ngàn. Câu 12: Khẩu phần là lượng thức ăn cung cấp cho cơ thể trong A. một giờ. B. một ngày. C. một tuần. D . một tháng. Câu 13: Một gen có số nuclêôtit loại Timin chiếm 35% tổng số nuclêôtit. Tỉ lệ số nuclêôtit loại Guanin trong gen này là A. 40%. B. 25%. C. 15%. D. 10%. Câu 14: Trong tế bào sinh dưỡng của một phụ nữ có 45 nhiễm sắc thể, trong đó cặp nhiễm sắc thể giới tính là OX, người nữ đó bị hội chứng: A. Claiphentơ. B. Đao. C. Siêu nữ. D. Tớc nơ. - 1 - ĐỀ CHÍNH THỨC Câu 15: Quan hệ nào sau đây là quan hệ cộng sinh? A. Làm tổ tập đoàn giữa nhạn và cò biển. B. Sâu bọ sống trong các tổ mối. C. Vi khuẩn Rhizôbium sống trong rễ của các cây họ đậu. D. Dây tơ hồng bám trên thân cây lớn. Câu 16: Trong quần thể sinh vật, nhóm tuổi trước sinh sản có ý nghĩa gì? A. Làm giảm khối lượng và kích thước của quần thể. B. Không ảnh hưởng tới sự phát triển của quần thể. C. Quyết định mức sinh sản của quần thể. D. Làm tăng trưởng khối lượng và kích thước của quần thể. II. PHẦN TỰ LUẬN: (8 điểm) Câu 1: (0.75 điểm) a. Trình bày cấu tạo và chức năng của tủy sống. b. Giải thích vì sao dây thần kinh tủy còn gọi là dây pha? Câu 2: (1.25 điểm) a. Trình bày vai trò của tuyến yên và tuyến giáp. b. Phân biệt bệnh Bazơđô với bệnh bướu cổ do thiếu iôt. Câu 3: (1.25 điểm) a. Mức phản ứng là gì? Cho ví dụ. b. Người ta đã vận dụng những hiểu biết về ảnh hưởng của môi trường đối với tính trạng số lượng, về mức phản ứng để nâng cao năng suất cây trồng như thế nào? Câu 4: (1.75 điểm) Cho lai cây quả tròn, có mùi thơm với cây quả dài, không thơm được F 1 đồng loạt cây quả tròn có mùi thơm. Cho F 1 tự thụ phấn được F 2 có 4000 cây gồm 4 kiểu hình trong đó kiểu hình quả dài có mùi thơm có số lượng 750 cây. a. Xác định quy luật di truyền chi phối phép lai trên. b. Xác định kiểu gen, kiểu hình ở F 2 . c. Tính số cây của mỗi kiểu hình còn lại. Câu 5: (1 điểm) a. Gen là gì? Chức năng của gen? b. Một gen có 115 vòng xoắn, nhân đôi ba lần liên tiếp đòi hỏi môi trường nội bào cung cấp 2415 Ađênin tự do. + Gen trên dài bao nhiêu mm? + Tính số lượng và tỷ lệ mỗi loại nuclêôtit của gen. Câu 6: (2 điểm) a. Phương pháp nghiên cứu phả hệ là gì? Tại sao người ta phải dùng phương pháp đó để nghiên cứu sự di truyền một số tính trạng ở người? Hãy cho một ví dụ về ứng dụng của phương pháp nói trên? b. Bệnh đái tháo đường ở người di truyền do insulin mất hoạt tính. Người ta lập được sơ đồ phả hệ của một gia đình bị bệnh như sau: Ghi chú I 1 2 nam không bệnh. nam bệnh. II nữ không bệnh. 3 4 5 6 7 8 nữ bệnh. III 9 10 11 12 Hãy cho biết: a. Bệnh này được quy định bởi alen trội (A) hay alen lặn (a)? Giải thích. b. Bệnh có liên quan với giới tính hay không? Giải thích. c. Kiểu gen của tất cả các cá thể được xác định một cách chắc chắn từ sơ đồ trên. ……HẾT…… - 2 - SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ CẦN THƠ KỲ THI TUYỂN SINH LỚP 10 THPT CHUYÊN NĂM HỌC 2009-2010 Khoá ngày: 23/6/2009 HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN : SINH HỌC I/ PHẦN TRẮC NGHIỆM : (2 điểm) Chọn câu đúng hoặc đúng nhất (2 điểm) Mỗi câu trả lời đúng 0,125 điểm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 A x B x x x x C x x x x x D x x x x x x II/ PHẦN TỰ LUẬN: (8 điểm) Câu Nội dung Điểm Câu 1 (0,75đ) a. Cấu tạo của tủy sống: Tủy sống gồm chất xám ở giữa và bao quanh là chất trắng. Chức năng của tuỷ sống: + Chất xám là căn cứ trung khu của các phản xạ không điều kiện. + Chất trắng là các đường dẫn truyền nối các căn cứ trong tủy sống với nhau và với não bộ. b. Gọi dây thần kinh tủy là dây pha vì nó do các bó sợi cảm giác và vận động nhập lại tạo thành; vừa dẫn truyền xung li tâm, vừa dẫn truyền xung hướng tâm. 0,125đ 0,125đ 0,25đ 0,25đ Câu 2 (1,25đ) a.Vai trò: - Tuyến yên: là tuyến quan trọng nhất tiết các hoocmon kích thích hoạt động của nhiều tuyến nội tiết khác, đồng thời tiết hoocmon có ảnh hưởng đến sinh trưởng, trao đổi glucôzơ, các chất khoáng, nước và co thắt cơ trơn. - Tuyến giáp: Có vai trò quan trọng trong chuyển hóa vật chất và năng lượng của cơ thể. b. Phân biệt bệnh Bazơđô với bệnh bướu cổ do thiếu iôt Bệnh Bazơđô Bệnh bướu cổ do thiếu iôt - Khi thiếu iôt chất tirôxin không được tiết ra, tuyến yên sẽ tiết nhiều hoocmon thúc đẩy tuyến giáp hoạt đông gây phì đại tuyến làm thành bướu cổ. - Trẻ em bị bệnh sẽ chậm lớn, trí não kém phát triển; người lớn hoạt động thần kinh giảm sút, trí nhớ kém. - Do truyến giáp hoạt động mạnh tiết nhiều hôcmon làm tăng trao đổi chất, người bệnh luôn trong trạng thái hồi hộp , căng thẳng, mất ngủ, sút cân nhanh. - Do tuyến hoạt động mạnh nên cũng gây bướu cổ mắt lồi. 0,375đ 0,125đ 0,5đ 0,25đ - 3 - Câu 3 (1,25đ) a. Mức phản ứng là giới hạn thường biến của một kiểu gen (hoặc chỉ một gen hay nhóm gen) trong môi trường khác nhau. Ví dụ: Giống lúa DR 2 được ra từ dòng tế bào 2n biến đổi, có thể đạt năng suất tối đa gần 8 tấn/ha/vụ trong điều kiện gieo trồng tốt nhất, còn trong điều kiện bình thường chỉ đạt năng suất bình quân 4,5 – 5 tấn/ha. Mức phản ứng do kiểu gen quy định. Kiểu hình là kết quả của sự tương tác giữa kiểu gen và môi trường. b.Vận dụng những hiểu biết về ảnh hưởng của môi trường đối với tính trạng số lượng, về mức phản ứng để nâng cao năng suất cây trồng: + Tạo điều kiện thuận lợi nhất để đạt năng suất tối đa. + Hạn chế những ảnh hưởng xấu làm giảm năng suất. + Áp dụng biện pháp kĩ thuật trong sản suất thích hợp. + Thay giống cũ bằng giống mới có tiềm năng năng suất cao hơn. 0,25đ 0,25đ 0,125đ 0,125đ 0,5đ Câu 4 (1,75đ) a. P khác nhau về hai cặp tính trạng tương phản, F 1 đồng tính → P phải thuần chủng, tính trạng quả tròn, có mùi thơm là tính trạng trội; quả dài, không mùi là tính trạng lặn. → F 1 dị hợp tử. Quy ước gen: A: quả tròn, a: quả dài. B: quả có mùi thơm, b: quả không có mùi thơm. - F 2 xuất hiện cây quả dài, có mùi thơm = 4000 750 = 16 3 . F 2 có 16 kiểu tổ hợp = 4.4. Vậy F 1 dị hợp hai cặp gen giảm phân cho 4 loại giao tử nên phép lai trên di truyền tuân theo quy luật phân li độc lập của Menđen. b. Sơ đồ lai P TC : AABB x aabb G P : AB ab F 1 : AaBb (100% quả tròn, có mùi) F 1 x F 1 : AaBb x AaBb G P : AB, Ab, aB, ab AB, Ab, aB, ab F 2 Lập khung: KG F 2 KH F 2 1 AABB : 2 AABb : 2 AaBB : 4AaBb KH F 2 9 quả tròn, có mùi 1 AAbb : 2 Aabb 3 quả tròn, không mùi. 1aaBB : 2 aaBb 3 quả dài, có mùi. 1 aabb 1 quả dài không mùi. c. Số cây quả tròn, thơm = 4000 x 16 9 = 2250 cây Số cây quả tròn, không thơm = 4000 x 16 3 = 750 cây. Số cây quả dài, không thơm = 4000 x 16 1 = 250 cây 0,375đ 0,25đ 0,25đ 0,125đ 0,125đ 0,25đ 0,125đ 0,125đ 0,125đ Câu 5 (1 đ) a.Gen là một đoạn của phân tử ADN mang thông tin quy định cấu trúc của một loại prôtêin. Chức năng của gen: Có 2 chức năng quan trọng là lưu giữ và truyền đạt thông tin di truyền. b. Chiều dài của gen: 115 x 34 x10 -7 = 0,391.10 -3 mm 0,125đ 0,125đ 0,125đ - 4 - Tổng số nuclêôtit của gen: 20 x 115 = 2300 (nu) Số nuclêôtit mỗi loại của gen: Ta có: (2 3 – 1)A = 2415 A = T = 7 2415 = 345 (nu) G = X = 2 2300 -345 = 805 (nu) Tỷ lệ mỗi loại nuclêôtit của gen: A% = T% = 2300 345 .100% = 15% G% = X% = 50% - 15% = 35% 0,125đ 0,125đ 0,125đ 0,125đ 0,125đ Câu 6 (2 đ) a. * Là phương pháp theo dõi sự di truyền một tính trạng nhất định của những người trong một gia đình qua các thế hệ để xác định đặc điểm di truyền của tính trạng đó. * Người ta dùng phương pháp phả hệ để nghiên cứu đặc điểm di truyền một số tính trạng ở người, vì những lí do sau: - Người sinh sản chậm, đẻ ít con. - Không thể tiến hành các phương pháp lai và gây đột biến như ở động, thực vật được, vì lí do xã hội - Phương này đơn giản, dễ thực hiện, cho hiệu quả cao. * Ví dụ: HS nêu ít nhất 02 ví dụ về ứng dụng phương pháp nghiên cứu phả hệ b. Theo đề bài thế hệ thứ nhất không bệnh, thế hệ thứ hai có con bị bệnh. (di truyền gián đoạn) Vậy bệnh đái tháo đường do gen lặn quy định. Theo sơ đồ thì tỷ lệ mắc bệnh ở nam và nữ tương đương, thế hệ thứ hai (II 7 ) con gái bị bệnh; do đó, nếu gen quy định bệnh nằm trên nhiễm sắc thể X thì bố (I 1 ) phải bị bệnh (trái với đề bài). Vậy bệnh đái tháo đường di truyền không liên quan với giới tính, gen quy định bệnh nằm trên NST thường. Kiểu gen của những người trong sơ đồ được xác định một cách chính xác là : - II 6 , II 7 , III 9 , III 12 : bệnh có kiểu gen là aa. - I 1 , I 2 , II3, II4 , II 8 không bệnh, nhưng có con bệnh nên có kiểu gen là Aa. - III 11 không bệnh nhưng mẹ (III 7 ) bệnh nên có kiểu gen là Aa. 0,25đ 0,125đ 0,125đ 0,125đ 0,25đ 0,125đ 0,25đ 0,125đ 0,25đ 0,25đ 0,125đ - 5 - . THƠ KỲ THI TUYỂN SINH LỚP 10 THPT CHUYÊN NĂM HỌC 2009-2 010 Khoá ngày: 23/6/2009 MÔN : SINH HỌC Thời gian làm bài : 150 phút (không kể thời gian phát đề) (Đề thi có 2 trang) Học sinh làm bài. - SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ CẦN THƠ KỲ THI TUYỂN SINH LỚP 10 THPT CHUYÊN NĂM HỌC 2009-2 010 Khoá ngày: 23/6/2009 HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN : SINH HỌC I/ PHẦN TRẮC NGHIỆM : (2 điểm) Chọn câu. quần thể sinh vật, nhóm tuổi trước sinh sản có ý nghĩa gì? A. Làm giảm khối lượng và kích thước của quần thể. B. Không ảnh hưởng tới sự phát triển của quần thể. C. Quyết định mức sinh sản