Giáo án tuần 23 CKTKN

Thứ hai ngày 22 tháng 02 năm 2009 MÔN : TẬP ĐỌC BÀI : : HOA HỌC TRÒ Tiết 45 I. MỤC TIÊU : - Cảm nhận được vẻ đẹp độc đáo của hoa phượng qua ngòi bút miêu tả tài tình của tác giả ; hiểu ý nghóa của hoa phượng – hoa học trò , đối với những học sinh đang ngồi trên ghế nhà trường . - Đọc trôi chảy toàn bài . Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng , suy tư , phù hợp với nội dung bài là ghi lại những phát hiện của tác giả về vẻ đẹp đặc biệt của hoa phượng , sự thay đổi bất ngờ của màu hoa theo thời gian . - Giáo dục HS yêu mến tuổi học trò . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh minh họa bài đọc hoặc ảnh về cây hoa phượng . - Bảng phụ ghi câu , đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 5’ 35’ 1.Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc lại bài cũ. - Nhận xét cho, điểm 2. Bài mới: Giới thiệu bài : + Hoạt động 1 : Luyện đọc . - Có thể xem mỗi lần xuống dòng là một đoạn . - Cho xem tranh , ảnh hoa phượng . - Đọc diễn cảm cả bài . + Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài . - Tại sao tác giả lại gọi hoa phượng là hoa học trò ? - 2 HS đứng lên đọc – Cả lớp theo dõi nhận xét. - Từng nhóm 3 em tiếp nối nhau đọc 3 đoạn của bài . Đọc 2 – 3 lượt . - Đọc thầm phần chú thích các từ mới ở cuối bài đọc , giải nghóa các từ đó . - Vài em đọc cả bài . - Đọc thầm , đọc lướt , trao đổi , thảo luận các câu hỏi cuối bài . - Vì phượng là loài cây rất gần gũi , quen thuộc với học trò . Nó thường được trồng trên các sân trường và nở vào mùa thi của học trò . Thấy màu hoa phượng , học trò nghó đến kì thi và những ngày nghỉ hè . Hoa phượng gắn với kỉ niệm của rất nhiều học trò Trang 1 5’ - Vẻ đẹp của hoa phượng có gì đặc biệt ? - Màu hoa phượng đổi như thế nào theo thời gian ? + Hoạt động 3 : Hướng dẫn đọc diễn cảm - Hướng dẫn HS tìm giọng đọc phù hợp với diễn biến của bài . - Hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm đoạn : Phượng không phải là … đậu khít nhau . + Đọc mẫu đoạn văn . + Sửa chữa , uốn nắn . 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bò tiết sau. về mái trường . - Hoa phượng đỏ rực , đẹp không phải ở một đóa mà cả loạt , cả một vùng , một góc trời ; màu sắc như cả ngàn con bướm thắm đậu khít nhau . - Hoa phượng gợi cảm giác vừa buồn lại vừa vui : buồn vì báo hiệu sắp kết thúc năm học , sắp xa mái trường ; vui vì báo hiệu được nghỉ hè . - Hoa phượng nở nhanh đến bất ngờ , màu phượng mạnh mẽ làm khắp thành phố rực lên như đến Tết nhà nhà dán câu đối đỏ . - Lúc đầu , màu hoa là màu đỏ còn non . Có mưa , hoa càng tươi dòu . Dần dần , số hoa tăng , màu cũng đậm dần rồi hòa với mặt trời chói lọi , màu phượng rực lên . - Nêu cảm nhận của em khi đọc bài văn . - 3 em tiếp nối nhau đọc 3 đoạn . + Luyện đọc diễn cảm theo cặp . + Thi đọc diễn cảm trước lớp . MÔN : ĐẠO ĐỨC BÀI : GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG (tiết1) Tiết 23 I/ MỤC TIÊU: - Học xong bài này, HS có khả năng: + Hiểu được: - Các công trình công cộng là tài sản chung của xã hội. - Mọi người đều có trách nhiệm bảo vệ, giữ gìn. - Những việc cần làm để giữ gìn và bảo vệ các công trình công cộng. Trang 2 + Biết tôn trọng, giữ gìn và bảo vệ các công trình công cộng. II/ ĐỒ DÙNG-DẠY HỌC: + SGK Đạo đức 4. + Phiếu điều tra (theo mẫu Bài tập 4). + Mỗi HS có 3 tấm bìa màu: xanh, đỏ, trắng. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 5’ 25’ 5’ 1. Kiểm tra bài cũ: - GV gọi học sinh nhắc lại bài và trả lời câu hỏi qua bài. 2. Dạy bài mới: Giới thiệu bài: b. Hướng dẫn: Hoạt động 1: Thảo luận nhóm (tình huống trang 34, SGK). + GV chia nhóm và giao nhiệm vụ thảo luận cho các nhóm. + GV kết luận - Hoạt động 2: Làm việc nhóm theo đôi (bài tập 1,SGK) + GV chia nhóm và giao nhiệm vụ thảo luận cho các nhóm. * GV kết luận ngắn gọn về từng tranh + Tranh 1, 3: Sai. + Tranh 2, 4: Đúng. + Hoạt động3: Xử lý tình huống (bài tập 2,SGK). + GV yêu cầu các nhóm HS thảo luận, xử lý tình huống. - GV kết luận về từng tình huống 4/ Củng cố-dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bò tiết sau. - HS nhắc lại bài. - HS đọc yêu cầu bài học. - Các nhóm HS thảo luận. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận trước lớp. - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. Các nhóm HS thảo luận. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận trước lớp. - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - HS đọc ghi nhớ. - HS xem tiếp tiết sau. Trang 3 MÔN: TOÁN BÀI: LUYỆN TẬP CHUNG Tiết 111 I/ MỤC TIÊU: - Giúp HS: - Rèn kó năng so sánh hai phân số. - Củng cố về tính chất cơ bản của phân số. II/ ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: - GV : Bảng phụ ghi nội dung bài tập. - HS : SGK. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 5’ 35’ 1. Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS lên bảng làm lại bài 2 và bài 4 trang 122. - GV nhận xét, cho điểm. 2. Bài mới: Giới thiệu bài: b. Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: -1 HS đọc đề. + BT yêu cầu gì? + HS làm bài, nhắc các em làm các bước trung gian ra giấy nháp , chỉ ghi kết quả vào vở. + HS giải thích cách điền dấu của mình với từng cặp phân số. + GV theo dõi và nhận xét. Bài 2: -1 HS đọc đề. + BT yêu cầu gì? + HS làm bài. + Thế nào là phân số lớn hơn 1, thế nào là phân số bé hơn 1? + GV theo dõi và nhận xét. Bài 3: -1 HS đọc đề. + BT yêu cầu gì? + Muốn viết các phân số theo thứ tự từ - HS lên bảng làm – Cả lớp theo dõi nhận xét. + HS giải thích. + 3HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở. 1 15 14 ; 23 4 25 4 ; 14 11 14 9 <<< 14 15 1; 27 20 19 20 ; 27 24 9 8 <>= Bài 2: + 2 HS lên bảng làm, cả lớp làm bảng con. + HS trả lời. a. 1 5 3 < b. 1 3 5 > Bài 3: Trang 4 5’ bé đến lớn ta phải làm gì? + HS tự làm bài. + GV theo dõi và nhận xét. Bài 4: -Yêu cầu HS làm bài. + HS cần chú ý xem tích trên và dưới gạch ngang cùng chia hết cho thừa số nào thì thực hiện chia chúng cho thừa số đó trước, sau đó mới thực hiện các phép nhân. + GV chữa bài HS . 4/ Củng cố-dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bò tiết sau. + Ta phải so sánh các phân số . + 2HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở. a. 11 6 ; 5 6 ; 7 6 b. ; 32 12 ; 20 6 12 9 Bài 4: + Ta phải so sánh các phân số . + HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở. a. 3 1 6 2 6543 5432 == xxx xxx b. 1 53432 54233 1546 589 == xxxx xxxx xx xx MÔN : ĐỊA LÍ BÀI : THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Tiết 21 I. MỤC TIÊU Học xong bài này, HS biết: - Chỉ vò trí của thành phố Hồ Chí Minh trên bản đồ Việt Nam. - Trình bày được những đặc điểm tiêu biểu của thành phố Hồ Chí Minh. - Dựa vào bản đồ, tranh, ảnh, bằng số liệu tìm kiến thức. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV : Các bản đồ : hành chính, giao thông Việt Nam. - HS : SGK. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 5’ 25’ 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS nêu lại nội dung bài cũ. - Nhận xét, cho điểm. 2. Bài mới: Giới thiệu bài: 1. Thành phố lớn nhất cả nước - 2 HS đứng lên nêu – Cả lớp theo dõi nhận xét. Trang 5 5’ Hoạt động 1 : Làm việc theo nhóm Bước 1 : - GV chỉ vò trí thành phố Hồ Chí Minh trên bản đồ Việt Nam. - Yêu cầu HS dựa vào bản đồ, tranh ảnh, SGK thảo luận các câu hỏi trong SGV trang 101. Bước 2 : - Gọi các nhóm trình bày. - HS chỉ vò trí và mô tả về vò trí của thành phố Hồ Chí Minh . - Yêu cầu HS quan sát bảng số liệu trong SGK nhận xét về diện tích và dân số của thành phố Hồ Chí Minh, so sánh với Hà Nội xem diện tích và dân số của thành phố Hồ Chí Minh gấp mấy lần Hà Nội ? 2. Trung tâm kinh tế, văn hóa, khoa học lớn Hoạt động 2 : Làm việc theo nhóm Bước 1 :Yêu cầu HS dưạ vào vốn hiểu biết, vào tranh ảnh bản đồ, thảo luận các câu hỏi trong SGV trang 101. Bước 2 :Gọi các nhóm trình bày. - GV sửa chữa và giúp các nhóm hoàn thiện câu trả lời. - GV nhấn mạnh : Đây là thành phố công nghiệp lớn nhất ; nơi có hoạt động mua bán tấp nập nhất ; nơi thu hút được nhiều khách du lòch nhất ; là một trong những thành phố có nhiều trường đại học nhất,… - GV yêu cầu HS tìm vò trí một số trường đại học, chợ lớn, khu vui chơi giải trí thành phố Hồ Chí Minh , gắn tranh ảnh sưu tầm được vào vò trí của chúng trên bản đồ. 3. Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bò tiết sau. - HS thảo luận và ghi kết quả vào giấy sau đó trả lời. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình. - 1, 2 HS chỉ vò trí và mô tả về vò trí của thành phố Hồ Chí Minh . * Kết luận: TP HCM là thành phố lớn nhất cả nước. TP nằm bên sông Sài Gòn và là 1 thành phố trẻ. - Làm việc theo nhóm. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình. - Nghe GV giảng. - Một, hai HS tìm vò trí một số trường đại học, chợ lớn, khu vui chơi giải trí thành phố Hồ Chí Minh , gắn tranh ảnh sưu tầm được vaò vò trí của chúng trên bản đồ. - 1, 2 HS đọc. - Xem lại bài. Trang 6 Thứ ba ngày 23 táng 02 năm 2010 MÔN : CHÍNH TẢ ( NHỚ - VIẾT ) BÀI : CH TẾT I. MỤC TIÊU : - Hiểu nội dung bài Chợ Tết . + Nhớ – viết lại chính xác , trình bày đúng 11 dòng đầu bài Chợ Tết . Làm đúng bài tập tìm tiếng thích hợp có âm đầu hoặc vần dễ lẫn điền vào các ô trống . + Có ý thức viết đúng , viết đẹp Tiếng Việt . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV : Một vài tờ phiếu viết sẵn nội dung BT2a hoặc b . - HS : SGK. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 5’ 35’ 5’ 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng viết từ khó. - Nhận xét , cho điểm. 2. Bài mới: Giới thiệu bài: + Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS nhớ – viết - Chấm , chữa bài . - Nêu nhận xét chung . + Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả . - Bài 2 : ( lựa chọn ) + Dán tờ phiếu đã viết truyện vui Một ngày và một năm , chỉ các ô trống , giải thích yêu cầu BT2 . + Dán 3 , 4 tờ phiếu , phát bút dạ mời các nhóm thi tiếp sức ( mỗi nhóm 6 em ) . 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bò tiết sau. - 3 HS lên bảng viết – cả lớp theo dõi nhận xét. - Cả lớp nhìn SGK đọc thầm lại để ghi nhớ 11 dòng thơ . - Gấp SGK , nhớ lại 11 dòng thơ , tự viết bài vào vở . - Từng cặp đổi vở , soát lỗi cho nhau . - Đọc thầm truyện vui , làm bài vào vở . MÔN : LUYỆN TỪ VÀ CÂU BÀI : DẤU GẠCH NGANG Trang 7 Tiết 45 I. MỤC TIÊU : - Nắm được tác dụng của dấu gạch ngang . - Sử dụng đúng dấu gạch ngang trong khi viết . - Giáo dục HS có ý thức dùng đúng dấu câu tiếng Việt . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV : 1 tờ phiếu viết lời giải BT1 phần Nhận xét . - HS : SGK. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 5’ 25’ 5’ 1. kiểm tra bài cũ: - Gọi HS nêu lại nội dung bài cũ. - Nhận xét, cho điểm. 2. Bài mới: Giới thiệu bài : Hoạt động 1 : Nhận xét . - Bài 1 : + Chốt lại bằng cách dán tờ phiếu đã viết lời giải ở bảng . - Bài 2 : Hoạt động 2 : Ghi nhớ . Hoạt động 3 : Luyện tập . - Bài 1 : + Chốt lại bằng cách dán tờ phiếu đã viết lời giải ở bảng . - Bài 2 : + Lưu ý : Đoạn văn em viết cần sử dụng dấu gạch ngang với 2 tác dụng : - Đánh dấu các câu đối thoại . - Đánh dấu phần chú thích . + Phát bút dạ và phiếu cho một số em . + Kiểm tra lại nội dung bài viết , cách sử dụng các dấu gạch ngang của một số em , nhận xét . + Chấm điểm bài làm tốt . 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học. - 2 HS nêu – Cả lớp theo dõi nhận xét. - 3 em tiếp nối nhau đọc nội dung BT - Tìm những câu văn có chứa dấu gạch ngang , phát biểu ý kiến . - Đọc yêu cầu BT , suy nghó . - Tham khảo ghi nhớ để trả lời . - Đọc nội dung BT , tìm dấu gạch ngang trong truyện Quà tặng cha , nêu tác dụng của mỗi dấu . - Phát biểu ý kiến . - Đọc yêu cầu BT . - Viết đoạn trò chuyện giữa mình với bố mẹ . - Tiếp nối nhau đọc bài viết trước lớp . Trang 8 - Chuẩn bò tiết sau. MÔN : TOÁN BÀI : LUYỆN TẬP CHUNG Tiết 112 I/ MỤC TIÊU: - Giúp HS: + Củng cố dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9. + Củng cố về khái niện ban đầu của phân số, tính chất cơ bản của phân số , tính chất cơ bản của phân số, rút gọn phân số, quy đồng mẫu số hai phân số, so sánh các phân số. + Một số đặc điểm của hình chữ nhật, hình bình hành. II/ ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: + GV : Hình vẽ trong bài tập 5 SGK. + HS : SGK. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 5’ 35’ 1. Kiểm tra bài cũ: - 2 HS đồng thời làm biến đổi bài 1và3 SGK trang123. - GV nhận xét, ghi điểm. 2. Bài mới: Giới thiệu bài: b Hướng dẫn: Bài 1: 1 HS đọc đề. + BT yêu cầu gì? + HS làm bài. + GV đặt câu hỏi và yêu cầu HS trả lời trước lớp. + GV theo dõi và nhận xét. Bài 2: 1 HS đọc đề. + BT yêu cầu gì? + HS tự làm bài. + GV theo dõi và nhận xét. Bài 3: 1 HS đọc đề. + BT yêu cầu gì? + GV hỏi muốn biết trong các phân số đã cho phân số nào bằng phân số 5/9 ta làm như thế nào? - HS lên bảng làm. Bài 1: 2 HS làm miệng. a. 752 b. 750 c. 756 Bài 2: 2 HS lên bảng làm. Số học sinh của lớp là: 14 +17 = 31 ( HS) a. 31 14 ; b. 31 17 Bài 3: 1 HS lên bảng làm. 36 20 và 63 35 Trang 9 5’ + HS tự làm bài. + GV theo dõi và nhận xét. Bài 4: HS đọc đề bài, sau đó tự làm bài. + GV chữa bài trước lớp , sau đó nhận xét một số bài làm của HS. Bài 5: GV vẽ hình như SGK lên bảng, yêu cầu HS đọc và tự làm bài. + GV đọc từng câu hỏi trước lớp cho HS trả lời để chữa bài. 3. Củng cố-dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bi- Nhận xét tiết học. - Chuẩn bi tiết sau. Bài 4: HS làm vào vở. 15 12 ; 20 15 ; 12 8 Bài 5: HS làm bài, trả lời. b. AB=4cm; DA= 3cm; CD= 1cm; BC= 3cm. Tứ giác ABCD có từng cặp cạnh đối diện bằng nhau. c. Diện tích của hình bình hành ABCD là: 4 x 2 = 8 (cm 2 ) Đáp số: 4 cm 2 - HS xem bài sau. MÔN : LỊCH SỬ BÀI : VĂN HỌC VÀ KHOA HỌC THỜI HẬU LÊ Tiết 19 I. MỤC TIÊU : -Sau bài học hs nêu được : +Đến thời Hậu Lê văn học và khoa học phát triển rực rỡ ,hơn hẳn các triều đại trước . +Tên 1 số tác phẩm và tác giả thời Hậu Lê . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV : Phiếu thảo luận nhóm (mẫu sgk ) - HS : SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 5’ 25’ 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS nêu lại nội dung bài cũ. - Nhận xét cho điểm. 2. Bài mới: Giới thiệu bài: Hoạt động 1 : Văn học thời Hậu Lê . -Gv tổ chức cho hs hoạt động nhóm . - 3 HS nêu – Cả lốp theo dõi nhận xét Trang 10 [...]... phát sáng: Mặt Trời *Vật được chiếu sáng: giường, bàn ghế, … Hình 2 : Ban đêm *Vật tự phát sáng: ngọn đèn điện *Vật được chiếu sáng: Mặt Trăng sáng là do được Mặt Trời chiếu sáng, cái gương, bàn ghế, …được đèn chiếu sáng và được cả ánh sáng phản chiếu từ Mặt Trời chiếu sáng + HS theo dõi và đưa ra giải thích cuả mình vì sao lại có kết quả như vậy Hoạt động 2 : Tìm hiểu về đường truyền của ánh sáng:... Dự đoán đường truyền của ánh + HS quan sát hình 3 và dự đoán sáng đường truyền của ánh sáng qua khe + GV cho 3 - 4 HS đứng trước lớp ở các vò trí khác nhau GV hướng đèn tới một trong các HS đó (chưa bật, không hướng vào mắt) GV yêu cầu HS dự đoán ánh sáng sẽ đi tới đâu Sau đó bật đèn và quan sát + Làm thí nghiệm trang 90 trong SGK + GV yêu cầu HS quan sát hình 3 và dự đoán đường truyền của ánh sáng... HS trả lời : + nh sáng có truyền qua quyển sách + nh sáng không thể truyền qua vỏ hay vỏ hộp đựơc không ? hộp hay quyển sách được + Những vật không cho ánh sáng truyền + Những vật không cho ánh sáng qua gọi là gì ? truyền gọi là vật cản sáng + Bóng tối xuất hiện ở đâu ? + Ở phía sau vật cản sáng Trang 26 + Khi nào bóng tối xuất hiện ? - GV nêu kết luận : Khi gặp vật cản sáng, ánh sáng không truyền qua... : KHOA HỌC BÀI : ÁNH SÁNG (tiết 45) I/ MỤC TIÊU: -Sau bài học, HS có thể: + Phâân biệt được các vật tự phát sáng và các vật được chiếu sáng + Làm thí nghiệm để xác đònh các vật cho ánh sáng truyền qua hoăïc không truyền qua + Nêu ví dụ hoặc làm thí nghiệm để chứng tỏ ánh sáng truyền theo đường thẳng + Nêu ví dụ hoặc làm thí nghiệm để chứng tỏ mắt chỉ nhìn thấy một vật khi có ánh sáng từ vật đó đi tới... để so sánh với kết quả dự đoán + Gọi các nhóm trình bày kết quả + Các nhóm trình bày kết quả +Kết luận: Ánh sáng truyền qua đường thẳng Hoạt động 3 : Tìm hiểu sự truyền của ánh sáng qua các vật: + HS tiến hành thí nghiệm 2 trang 91 + HS tiến hành thí nghiệm 2 trang 91 SGK theo nhóm SGK Chú ý che tối phòng học trong khi * Các vật cho gần như toàn bộ ánh làm thí nghiệm Ghi lại kết quả vào bảng sáng đi... Bóng của người xuất hiện ở phía sau người vì có ánh sáng mặt trời chiếu xiên từ bên phải xuống + Hãy tìm vật chiếu sáng, vật được chiếu + Măït trời là vật chiếu sáng, người là sáng ? vật đước chiếu sáng - Trong hình vẽ trên, Mặt trời là vật - HS nghe chiếu sáng, người là vật được chiếu sáng, còn bóng râm phía sau người gọi là bóng tối Bóng tối xuất hiện ở đâu và có hình dạng như thế nào ? Các em sẽ tìm... tượng - GV đi hướng dẫn từng nhóm Lưu ý phải phá bỏ tất cả các pha đèn (tức là bộ phận phản chiếu ánh sáng làm bằng thuỷ tinh phía trước đèn) - Gọi HS trình bày kết quả thí nghiệm - HS trình bày kết quả thí nghiệm GV ghi nhanh kết quả vào cột gần cột dự đoán - Yêu cầu HS so sánh dự đoán ban đầu - Dự đoán ban đầu giống với kết quả và kết quả của thí nghiệm thí nghiệm - Để khẳng đònh kết quả của thí... Mặt trời chiếu sáng từ phía nào ? HOẠT ĐỘNG CỦA HS - 2 HS nhắc lại bài trước- Cả lớp theo dõi nhận xét - HS quan sát và trả lời : + Mặt trời chiếu sáng từ phía bên phải của hình vẽ Vì ta thấy bóng người đổ về phía bên trái Nửa bên phải có bóng râm, còn nửa bên trái vẫn có ánh sáng của mặt trời + Bóng của người xuất hiện ở đâu ? + Bóng của người xuất hiện ở phía sau người vì có ánh sáng mặt trời chiếu... được ánh sáng truyền tới, đó chính là vùng bóng tối * Hoạt động 2: Tìm hiểu sự thay đổi về hình dạng, kích thước của bóng tối - GV hỏi : + Theo em, hình dạng, kích thước của bóng tối có thay đổi hay không ? Khi nào nó sẽ thay đổi ? + Khi vật cản sáng được chiếu sáng - HS nghe - HS trả lời; +Theo em hình dạng và kích thước của vật có thay đổi Nó thay đổi khi vò trí của vật chiếu sáng đối với vật cản sáng... nào để bóng của vật to hơn ? + Bóng của vật thay đổi khi vò trí của vật chiếu sáng đối với vật đó thay đổi + Muốn bóng của vật to hơn, ta nên đặt vật gần với vật chiếu sáng - GV kết luận : Do ánh sáng truyền theo - HS nghe đường thẳng nên bóng của vật phụ thuộc - 3 HS đọc 5’ vào vật chiếu sáng hay vò trí của vật chiếu sáng 3 Củng cố-dặn dò: - Hs xem bài sau - Nhận xét tiết học - Chuẩn bò tiết sau . HỌC BÀI : ÁNH SÁNG (tiết 45) I/ MỤC TIÊU: -Sau bài học, HS có thể: + Phâân biệt được các vật tự phát sáng và các vật được chiếu sáng. + Làm thí nghiệm để xác đònh các vật cho ánh sáng truyền. tự phát sáng: Mặt Trời *Vật được chiếu sáng: giường, bàn ghế, … Hình 2 : Ban đêm *Vật tự phát sáng: ngọn đèn điện. *Vật được chiếu sáng: Mặt Trăng sáng là do được Mặt Trời chiếu sáng, cái. ví dụ hoặc làm thí nghiệm để chứng tỏ ánh sáng truyền theo đường thẳng. + Nêu ví dụ hoặc làm thí nghiệm để chứng tỏ mắt chỉ nhìn thấy một vật khi có ánh sáng từ vật đó đi tới. II/ ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: +