Đề cương môn học Kinh tế vĩ mô

Đề cương môn học Kinh tế vĩ mô

KINH TẾ HỌC VI MÔ ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT THÔNG TIN VỀ MƠN HỌC Mơ tả mơn học Mục tiêu Điều kiện tiên Số tiết lý thuyết: Cấu trúc môn học Số tiết thực hành: Số tiết chuẩn bị nhà: Tổ chức lớp học Phương pháp học TÀI LIỆU Kinh tế học Tài liệu tham khảo TÁC GIẢ David Begg, Stanley Fischer Kinh tế học vi mô Robert S Pindyck, Daniel L Rubinfeld Kinh tế học Paul Samuelson, Nordhaus Điều tra mức sống dân cư Tổng Cục Thống kê Việt Nam 1997 - 1998 Microeconomic theory Walter Nicholson Economic efficiency of rice Phạm Lê Thông production in Cantho Farmers' response to price Đinh Uyên Phương changes of input factors in rice production in the Mekong Delta Đành thức rồng ngủ Phạm Đỗ Chí quên NĂM 1992 1999 2000 1998 1998 1997 2000 KIỂM TRA VÀ ĐÁNH GIÁ Cách thức thi kiểm tra Điểm thang điểm MÃ MÔN HỌC: KINH TẾ HỌC VI MÔ ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT Chương Những vấn đề chung kinh tế học Chương Cung cầu hàng hóa giá thị trường Chương Lý thuyết hành vi người tiêu dùng Chương Lý thuyết hành vi nhà sản xuất Chương Thị trường cạnh tranh hoàn hảo Chương Thị trường cạnh tranh khơng hồn hảo Chương Thị trường yếu tố sản xuất Phụ lục Tài liệu tham khảo Các bảng giá trị phân phối CHƯƠNG NHỮNG VẦN ĐỀ CHUNG VỀ KINH TẾ HỌC I KINH TẾ HỌC LÀ GÌ? KHÁI NIỆM BA VẤN ĐỀ CƠ BẢN CỦA KINH TẾ HỌC II MỘT SỐ ĐẶC TRƯNG CỦA CÁC MƠ HÌNH NGHIÊN CỨU KINH TẾ GIẢ THIẾT VỀ CÁC YẾU TỐ KHÁC KHÔNG ĐỔI GIẢ THIẾT VỀ TỐI ƯU HÓA SỰ PHÂN BIỆT GIỮA THỰC CHỨNG VÀ CHUẨN TẮC III SỰ PHÂN BIỆT GIỮA THỰC CHỨNG VÀ CHUẨN TẮC IV.CÁC MƠ HÌNH KINH TẾ V KINH TẾ HỌC VI MÔ VÀ KINH TẾ HỌC VĨ MÔ VI ĐƯỜNG GIỚI HẠN KHẢ NĂNG SẢN XUẤT KHÁI NIỆM SỰ DI CHUYỂN DỌC THEO ĐƯỜNG GIỚI HẠN KHẢ NĂNG SẢN XUẤT (PPF) VÀ SỰ DỊCH CHUYỂN CỦA ĐƯỜNG GIỚI HẠN KHẢ NĂNG SẢN XUẤT VII LÝ THUYẾT TỐI ƯU HÓA NHỮNG CÂU HỎI THẢO LUẬN BÀI TẬP MỘT SỐ THUẬT NGỮ Chương NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ KINH TẾ HỌC I KINH TẾ HỌC LÀ GÌ? TOP I.1 KHÁI NIỆM Kinh tế vi mơ môn học kinh tế học cung cấp cho sinh viên kiến thức đại cương lý luận phương pháp kinh tế lựa chọn để giải ba vấn đề kinh tế kinh tế: sản xuất gì? sản xuất nào? sản xuất cho ai? Môn học khởi đầu với nghiên cứu sở cung cầu: vấn đề tiêu dùng cá nhân, đặc tính cầu cá nhân từ suy cầu thị trường Nội dung nghiên cứu đặc điểm sản xuất, chi phí, lợi nhuận Các lựa chọn tối ưu hoá lợi nhuận doanh nghiệp thị trường cạnh tranh, thị trường cạnh tranh khơng hồn hảo thị trường độc quyền Phần cuối môn học giới thiệu vấn đề thất bại thị trường, thơng tin vai trị phủ Mơn học Kinh tế vi mô cung cấp kiến thức kinh tế học trước sinh viên học môn chuyên ngành Quản trị kinh doanh Kinh tế vi mô kinh tế vĩ mô môn học kinh tế đại cương tảng cho môn kinh tế ứng dụng môn kinh tế kinh doanh dạy vào học kỳ I học kỳ II năm thứ II cho sinh viên chuyên ngành kinh tế, phát triển nông thôn Hoạt động kinh tế hoạt động thường xuyên người Hoạt động kinh tế bao gồm hoạt động mua bán hàng hóa, hoạt động mua bán tài sản tài chính, hoạt động tín dụng (đi vay, cho vay), v.v Do hoạt động kinh tế thường nhằm mục đích tạo sản phẩm hay dịch vụ để thỏa mãn nhu cầu người nên chúng đóng vai trị quan trọng Vì vậy, việc hình thành mơn khoa học nghiên cứu hoạt động kinh tế người cần thiết Điều giải thích lý đời môn kinh tế học Ngày nay, nhà kinh tế học đưa định nghĩa chung kinh tế học sau: Kinh tế học môn khoa học nghiên cứu cách thức người sử dụng nguồn tài nguyên có hạn để thỏa mãn nhu cầu vơ hạn Định nghĩa nói nhấn mạnh hai khía cạnh quan trọng kinh tế học Một là, nguồn tài nguyên dùng để sản xuất cải vật chất có giới hạn Điều có nghĩa nguồn tài ngun khơng thể đủ để đáp ứng tất nhu cầu người Sự khan giới hạn chọn lựa xã hội giới hạn hội dành cho người sống xã hội Thí dụ, khơng cá nhân tiêu dùng nhiều số thu nhập mình; khơng có nhiều 24 ngày Sự chọn lựa người thực chất việc tính tốn xem nguồn tài nguyên phải sử dụng Do đó, cần thiết phải lựa chọn dẫn đến khía cạnh thứ hai định nghĩa kinh tế học: mối quan tâm việc nguồn tài nguyên phân phối Bằng cách xem xét hoạt động người tiêu dùng, nhà sản xuất, nhà cung ứng, phủ, v.v., nhà kinh tế học cố gắng tìm hiểu xem nguồn tài nguyên phân bổ I 2.BA VẤN ĐỀ CƠ BẢN CỦA KINH TẾ HỌC Do nguồn tài nguyên có hạn nhu cầu người vô hạn nên nguồn tài nguyên yếu tố dùng để tạo hàng hóa dịch vụ - xem khan Do khan nguồn tài nguyên nên kinh tế học phải giải ba vấn đề xã hội là: (1) Sản xuất hàng hóa, dịch vụ sản xuất bao nhiêu? Sự khan nguồn tài nguyên buộc người phải chọn từ vơ số hàng hóa, dịch vụ hàng hóa, dịch vụ có lợi cho để sản xuất khoảng thời gian định Chúng ta nên sản xuất vũ khí phục vụ quốc phòng hay sản xuất lương thực phục vụ nhu cầu hàng ngày người dân? Chúng ta nên xây dựng nhiều sở y tế để chăm sóc sức khỏe nhân dân hay nên xây dựng thêm nhà ở? Đây câu hỏi mà ta thường xuyên gặp phải Ngoài ra, câu hỏi khác đặt nên sản xuất bao nhiêu? Nếu sản xuất thêm loại hàng hóa này, nghĩa phải giảm hàng hóa khác Vì thế, nguyên tắc số lượng loại hàng hóa sản xuất kinh tế phải phù hợp với nhu cầu người tiêu dùng (2) Sản xuất nào? Có nhiều cách thức sản xuất khác Thí dụ, để tạo bể bơi ta dùng máy ủi vòng ngày hay 30 người cơng nhân với dụng cụ thơ sơ vịng tuần Việc thu hoạch nơng nghiệp thực tay hay máy tùy theo lựa chọn người nơng dân Áo quần may nhà hay may nhà máy với dây chuyền công nghiệp Lựa chọn cách thức sản xuất loại sản phẩm cách hiệu câu hỏi đặt cho quốc gia giới (3) Sản xuất cho hay phân phối nào? Ngay ta sản xuất mà người tiêu dùng cần nhất, ta phải tính tốn đến việc phân phối cho việc phân phối có liên quan mật thiết đến thu nhập, sở thích, v.v Trong hầu hết kinh tế, vấn đề phân phối phức tạp Một câu hỏi tổng quát liệu có nên phân phối hàng hóa nhiều cho người giàu cho người nghèo hay ngược lại? II MỘT SỐ ĐẶC TRƯNG CỦA CÁC MƠ HÌNH NGHIÊN CỨU KINH TẾ TOP Có nhiều mơ hình nghiên cứu kinh tế sử dụng Các giả thiết sử dụng mức độ chi tiết mơ hình phụ thuộc lớn vào tính chất vấn đề nghiên cứu Thí dụ, mơ hình kinh tế sử dụng để nghiên cứu hoạt động kinh tế quốc gia có lẽ phải xem xét phạm vi tổng thể phức tạp việc giải thích vận động giá hàng hóa Mặc dù có khác biệt này, mơ hình kinh tế bao gồm ba yếu tố chủ yếu sau: (i) giả thiết yếu tố khác không thay đổi; (ii) giả thiết người đưa định ln nhằm tối ưu hóa đó; (iii) có phân biệt rạch rịi vấn đề thực chứng vấn đề chuẩn tắc II.1.GIẢ THIẾT VỀ CÁC YẾU TỐ KHÁC KHÔNG TOP ĐỔI Giống hầu hết ngành khoa học khác, mơ hình nghiên cứu kinh tế ln cố gắng phác họa mối liên hệ mang tính tương đối Một mơ hình nghiên cứu thị trường lúa gạo chẳng hạn có lẽ cố gắng giải thích biến động giá lúa gạo cách sử dụng số biến số thu nhập nông dân sản xuất lúa, lượng mưa, thu nhập người tiêu dùng Việc giới hạn số biến số dùng để nghiên cứu làm cho việc nghiên cứu biến động giá lúa gạo đơn giản hóa thơng qua cho phép ta hiểu tác động nhân tố riêng biệt mà ta quan tâm Mặc dù nhà kinh tế biết có nhiều nhân tố khác (như sâu bệnh, thay đổi giá yếu tố sản xuất phân bón hay máy nơng nghiệp, thay đổi sở thích tiêu dùng gạo người tiêu dùng, v.v.) ảnh hưởng đến giá lúa gạo biến số giữ cố định mơ hình kinh tế nói Đây giả thiết yếu tố khác không đổi (ceteris paribus) Một điều quan trọng mà ta cần lưu ý nhà kinh tế không giả định yếu tố không ảnh hưởng đến giá lúa gạo mà giả định nhân tố nói khơng thay đổi thời gian nghiên cứu Bằng cách sủ dụng giả thiết này, ảnh hưởng số nhân tố xem xét cách thấu đáo Giả thiết yếu tố khác không đổi sử dụng hầu hết mơ hình nghiên cứu kinh tế Giả thiết yếu tố khác khơng đổi gây số khó khăn cho việc hình thành nên mơ hình nghiên cứu tình kinh tế thực tế Đối với ngành khoa học khác, giả thiết có lẽ khơng cần thiết ngành khoa học người ta tiến hành thí nghiệm có kiểm sốt Thí dụ, nhà vật lý nghiên cứu trọng lực có lẽ khơng tiến hành việc cách thả vật thể từ tịa cao ốc Cách làm khơng cho kết xác làm vật thể rơi chịu ảnh hưởng nhiều nhân tố ngoại cảnh sức gió, chuyển động khơng khí, thay đổi nhiệt độ, v.v Nhà vật lý có lẽ tiến hành thực nghiệm phịng thí nghiệm yếu tố ngoại vi loại trừ Bằng cách này, lý thuyết trọng lực xây dựng dựa vào thí nghiệm đơn giản khơng cần thiết phải xem xét nhân tố khác có ảnh hưởng đến vật thể rơi tự nhiên Ngoại trừ số trường hợp ngoại lệ, nhà kinh tế tiến hành nghiên cứu có kiểm sốt Thay vào đó, nhà kinh tế phải nhờ vào nhiều phương pháp thống kê khác để kiểm soát nhân tố khác kiểm nghiệm mơ hình kinh tế Việc sử dụng phương pháp thống kê để kiểm nghiệm mơ hình kinh tế ngun tắc xem giống phương pháp thí nghiệm có kiểm soát sử dụng ngành khoa học khác II.2.GIẢ THIẾT VỀ TỐI ƯU HÓA TOP Hầu hết mơ hình nghiên cứu kinh tế bắt đầu việc giả định chủ thể kinh tế theo đuổi mục tiêu tối ưu Thí dụ, doanh nghiệp muốn tối đa hóa lợi nhuận hay tối thiểu hóa chi phí; người tiêu dùng muốn tối đa hóa hữu dụng; phủ muốn tối đa hóa phúc lợi xã hội, v.v Mặc dù giả thiết chưa thống hồn tồn từ phía nhà nghiên cứu, xuất phát điểm quan trọng mơ hình nghiên cứu kinh tế Có lẽ có hai nhân tố tạo nên tầm quan trọng giả thiết Một là, giả thiết tối ưu hóa hữu hiệu việc đưa mơ hình nghiên cứu kinh tế xác giải Điều thực nhờ vào cơng cụ tốn học dùng để giải tốn tối ưu hóa nhà toán học xây dựng nên Lý thứ hai việc sử dụng rộng rãi mơ hình tối ưu hóa tính hữu ích nghiên cứu thực tế Như thấy chương sách này, mơ hình nghiên cứu giải thích cách hữu hiệu tượng kinh tếú Chính lý này, mơ hình tối ưu hóa đóng vai trị quan trọng lý thuyết kinh tế đại II.3.SỰ PHÂN BIỆT GIỮA THỰC CHỨNG VÀ CHUẨN TẮC TOP Một đặc trưng quan trọng khác mơ hình nghiên cứu kinh tế phân biệt rạch ròi vấn đề thực chứng vấn đề chuẩn tắc Như thấy chương tiếp theo, sách trọng đến lý thuyết kinh tế thực chứng Lý thuyết kinh tế thực chứng xem giới thực chủ thể cần nghiên cứu cố gắng giải thích tượng kinh tế xảy thực tế Chẳng hạn, lý thuyết kinh tế thực chứng giải thích nguồn tài nguyên phân bổ cho phận kinh tế Đối lập với lý thuyết kinh tế thực chứng lý thuyết kinh tế chuẩn tắc Lý thuyết kinh tế chuẩn tắc đưa lập luận việc nên thực Trong phân tích chuẩn tắc nhà kinh tế nghiên cứu việc nguồn tài nguyên nên phân bổ Thí dụ, nhà kinh tế tiến hành nghiên cứu thực chứng có lẽ phân tích lý cách thức mà ngành y tế quốc gia sử dụng vốn, lao động, đất đai vào lĩnh vực chăm sóc y tế Nhà kinh tế học thực chứng có lẽ đo lường chi phí lợi ích việc phân bổ thêm nguồn tài nguyên cho lĩnh vực chăm sóc y tế Tuy nhiên, nhà kinh tế đưa lập luận có nên phân bổ thêm nguồn tài nguyên cho lĩnh vực chăm sóc y tế hay khơng họ chuyển sang lĩnh vực phân tích chuẩn tắc Nếu nhà kinh tế sử dụng giả thiết tối đa hóa lợi nhuận giả thiết giải thích thực tế cách phù hợp họ phân tích thực chứng Song, nhà kinh tế phân tích doanh nghiệp có nên tối đa hóa lợi nhuận hay khơng họ phân tích vấn đề quan điểm chuẩn tắc Một số nhà kinh tế tin phương pháp phân tích kinh tế phù hợp phân tích thực chứng Trong mối quan hệ so sánh với khoa học vật lý, nhà kinh tế cho kinh tế học nên quan tâm đến việc miêu tả (hay dự báo) kiện thực tế Đưa lập luận chủ quan phân tích chuẩn tắc nhà kinh tế xem không thuộc phạm vi kinh tế học Một số nhà kinh tế khác lại tin việc phân biệt thực chứng chuẩn tắc kinh tế có lẽ không cần thiết việc nghiên cứu lý giải vấn đề kinh tế nhiều chịu ảnh hưởng quan điểm chủ quan nhà nghiên cứu Như đề cập, sách này, trọng xem xét vấn đề quan điểm thực chứng, việc đánh giá vấn đề theo quan điểm chuẩn tắc dành cho bạn đọc III HỆ THỐNG KINH TẾ TOP Sự tồn phát triển xã hội luôn gắn liền với hoạt động sản xuất tiêu dùng nhà sản xuất người tiêu dùng Những chủ thể tác động hỗ trợ lẫn để tồn phát triển Những mối quan hệ nhà sản xuất người tiêu dùng biểu thông qua vận hành loại thị trường: thị trường yếu tố sản xuất thị trường hàng hóa, dịch vụ Hệ thống kinh tế bao gồm phận tác động lẫn vòng chu chuyển kinh tế Cụ thể, hệ thống kinh tế bao gồm phận sau: · Hộ gia đình: hộ gia đình người tiêu dùng đồng thời người cung ứng yếu tố sản xuất cho doanh nghiệp · Doanh nghiệp: doanh nghiệp người sử dụng yếu tố sản xuất (đầu vào) cung ứng hộ gia đình người sản xuất hàng hóa - dịch vụ · Thị trường yếu tố sản xuất: thị trường yếu tố sản xuất thị trường yếu tố sản xuất vốn, lao động, v.v mua bán, trao đổi · Thị trường hàng hóa, dịch vụ: thị trường hàng hóa, dịch vụ thị trường mà hàng hố, dịch vụ mua bán, trao đổi Hệ thống kinh tế minh họa hình 1.1 Vịng chu chuyển kinh tế xã hội bắt đầu việc cung ứng yếu tố sản xuất hộ gia đình cho doanh nghiệp (1) Hộ gia đình cung ứng vốn, lao động tư liệu sản xuất cho doanh nghiệp Doanh nghiệp sử dụng yếu tố sản xuất phục vụ cho nhu cầu sản xuất, kinh doanh (2) trả cơng cho hộ gia đình hình thức tiền lương, tiền thuê, tiền lãi lợi nhuận Chúng ta lưu ý thân người chủ doanh nghiệp phận hộ gia đình nên lợi nhuận chủ doanh nghiệp phần thu nhập hộ gia đình Sự cung ứng sử dụng yếu tố sản xuất diễn thị trường yếu tố sản xuất hộ gia đình người cung ứng (người bán) doanh nghiệp người mua yếu tố sản xuất Nhánh thứ (3) vịng chu chuyển mơ tả cung ứng hàng hóa, dịch vụ doanh nghiệp Các doanh nghiệp sau nhận yếu tố sản xuất từ hộ gia đình tiến hành sản xuất để tạo cải vật chất, đáp ứng cho nhu cầu xã hội (hộ gia đình) Hộ gia đình mua hàng hóa, dịch vụ doanh nghiệp (4) trả tiền dạng chi tiêu hộ gia đình Hoạt động mua bán hàng hóa, dịch vụ diễn thị trường hàng hóa, dịch vụ Cùng với thời gian, nhu cầu xã hội loại hàng hóa, dịch vụ gia tăng số lượng lẫn chất lượng, thúc đẩy phát triển công nghệ sản xuất yếu tố sản xuất Công nghệ sản xuất tiến đáp ứng tốt nhu cầu xã hội làm phát sinh nhu cầu cao Những tương tác thúc đẩy phát triển xã hội IV CÁC MƠ HÌNH KINH TẾ TOP Dựa vào cách thức giải ba vấn đề nói kinh tế học, quốc gia giới áp dụng ba mơ hình kinh tế chủ yếu, mơ hình kinh tế thị trường tự do, mơ hình kinh tế mệnh lệnh (hay kế hoạch hóa tập trung), mơ hình kinh tế hỗn hợp · Kinh tế thị trường: Kinh tế thị trường kinh tế mà định cá nhân tiêu dùng mặt hàng nào, định doanh nghiệp sản xuất gì, sản xuất định người công nhân việc làm cho thực tác động giá thị trường Thị trường mà nhà nước không can thiệp vào gọi thị trường tự hoàn toàn · Kinh tế kế hoạch hóa tập trung: Kinh tế kế hoạch hóa tập trung kinh tế mà phủ đưa định sản xuất phân phối Cơ quan kế hoạch phủ định sản xuất gì, sản xuất nào, phân phối cho Sau đó, hướng dẫn cụ thể phổ biến tới hộ gia đình doanh nghiệp Thí dụ, Liên Xô cũ, quan kế hoạch nhà nước hoạch định kế hoạch cho tất vấn đề kinh tế đất nước · Kinh tế hỗn hợp: Kinh tế hỗn hợp kinh tế mà phủ vận hành kinh tế theo tín hiệu thị trường Trong kinh tế hỗn hợp, phủ hạn chế khiếm khuyết phát huy ưu điểm kinh tế kế họach hóa tập trung kinh tế thị trường Do tính ưu việt mà hầu hết quốc gia giới áp dụng mơ hình kinh tế hỗn hợp Tùy theo mức độ phủ can thiệp vào kinh tế mà kinh tế lệch hướng thị trường hay kế hoạch tập trung Hình 1.2 minh họa mức độ tự hóa kinh tế số quốc gia giới V KINH TẾ HỌC VI MƠ VÀ KINH TẾ HỌC VĨ TOP MƠ Nói cách tổng quát, kinh tế học vĩ mô nghiên cứu việc giải ba vấn đề kinh tế nêu cấp độ tổng thể kinh tế, ngành kinh tế hay quốc gia, kinh tế học vi mơ nghiên cứu việc giải ba vấn đề cấp độ doanh nghiệp hay cá nhân riêng lẻ Ta phân biệt kinh tế học vi mô kinh tế học vĩ mô cách cụ thể sau Kinh tế học vi mô nghiên cứu hoạt động đơn vị kinh tế riêng lẻ, chẳng hạn hoạt động sản doanh nghiệp hay hoạt động tiêu dùng cá nhân Thí dụ, cơng ty cần tuyển công nhân, sản xuất gì, bán sản phẩm với giá bao nhiêu, v.v thuộc phạm vi nghiên cứu kinh tế vi mô Nói cách khác, kinh tế vi mơ ngành kinh tế học nghiên cứu cách thức sử dụng nguồn tài nguyên phạm vi cá nhân người tiêu dùng, xí nghiệp, cơng ty, v.v Kinh tế học vĩ mô nghiên cứu cách thức sử dụng nguồn tài nguyên phạm vi tổng thể vùng, quốc gia hay phạm vi lớn Nói cách khác, kinh tế học vĩ mơ có liên quan đến việc nghiên cứu, phân tích vấn đề kinh tế mối liên hệ tương tác với tổng thể Các vấn đề mà kinh tế vĩ mô nghiên cứu là: tăng trưởng tổng thu nhập quốc nội (GDP), lạm phát, thất nghiệp, qui hoạch vùng, v.v Mối quan hệ vi mô vĩ mô Ranh giới kinh tế học vi mô kinh tế vĩ mô không thực rõ nét để hiểu rõ hoạt động kinh tế phạm vi tổng thể ta cần phải nắm vững thái độ doanh nghiệp, người tiêu dùng, công nhân, nhà đầu tư, v.v Điều cho thấy kết hoạt động kinh tế vĩ mô phụ thuộc vào hành vi kinh tế vi mô hoạt động doanh nghiệp, người tiêu dùng, v.v Ngược lại, hành vi doanh nghiệp, người tiêu dùng, v.v b chi phối sách kinh tế vĩ mơ Do vậy, cần nắmi sách kinh tế vĩ mơ Do vậy, cần nắmi sách kinh tế vĩ mô Do vậy, cần nắm vĩ mô Do vậy, cần nắm mô Do vậy, cần nắmy, c ần nắmn n ắmm v ng c hai ngành mối sách kinh tế vĩ mơ Do vậy, cần nắmi liên hệ tương tác với để nghiên cứu tương tác với để nghiên cứu mộtng tác với để nghiên cứu mộti để nghiên cứu có thể nghiên cứu nghiên c ứu mộtu m ộtt cách thấu đáo tượng kinh tế.u đáo hiệ tương tác với để nghiên cứu mộtn tượng kinh tế.ng kinh tế vĩ mô Do vậy, cần nắm VI ĐƯỜNG GIỚI HẠN KHẢ NĂNG SẢN XUẤT TOP VI.1.KHÁI NIỆM Sự khan tài nguyên làm cho việc sản xuất bị hạn chế mặt sản lượng Đường giới hạn khả sản xuất cho biết kết hợp khác hai (hay nhiều loại hàng hóa) sản xuất từ số lượng định nguồn tài nguyên (khan hiếm) Đường giới hạn khả sản xuất minh họa cho khan nguồn tài nguyên Thí dụ, giả sử kinh tế có bốn đơn vị lao động tham gia vào sản xuất thực phẩm vải Số liệu khả sản xuất kinh tế trình bày bảng 1.1 Bảng 1.1 Kh sản xuất ng s n xuấu đáo tượng kinh tế.t Phương án sản xuất A B C D E Thực phẩm Số đơn vị lao động Sản lượng 25 22 17 10 Vải Số đơn vị lao động Sản lượng 17 24 30 Dựa vào số liệu bảng 1.1, ta vẽ nên đường cong gọi đường giới hạn khả sản xuất hình 1.2 Tổng quát, đường giới hạn khả sản xuất cho biết sản lượng tối đa hai (hay nhiều) sản phẩm sản xuất với số lượng tài nguyên định Nếu số công nhân phân định cho ngành nhiều tạo nhiều sản phẩm, suất công nhân sau giảm Hiện tượng mô tả quy luật kết biên giảm dần Quy luật kết biên giảm dần cho biết trở nên khó thực hoạt động mức độ cao Thí dụ, ta lái xe thật chậm, ta dễ dàng tăng tốc độ lên, chẳng hạn, 10 km/giờ, ta lái xe thật nhanh việc tăng tốc độ lên thêm 10km/giờ khó đạt Quy luật quan sát thấy nhiều lĩnh vực Trong lĩnh vực kinh tế, ta cụ thể hóa sau: việc mở rộng sản xuất hàng hóa lúc khó ta phải sử dung nguồn tài nguyên lúc nhiều để tạo thêm sản phẩm Việc tăng mức độ thỏa mãn ta loại hàng hóa lúc khó khăn tiêu dùng nhiều Nếu ta di chuyển dọc theo đường giới hạn khả sản xuất, chẳng hạn từ điểm A đến điểm B hình 1.2, ta thấy việc sản xuất thêm vải làm cho số lương thực giảm Từ nhận xét này, nhà kinh tế giới thiệu khái niệm chi phí hội việc sản xuất thêm loại hàng hóa Chi phí hội (để sản xuất thêm đơn vị sản phẩm X) số đơn vị sản phẩm Y phải sản xuất bớt để sản xuất thêm đơn vị sản phẩm X Như vậy, nghịch dấu với độ dốc đường giới hạn khả sản xuất điểm chi phí hội điểm Do đó, sơ đồ ta thấy chi phí hội khác hai điểm A B đường giới hạn khả sản xuất Cơng thức tính chi phí hội sau: Chi phí hội = - Độ dốc đường giới hạn khả sản xuất Thí dụ: Giả sử ta có phương trình đường giới hạn khả sản xuất hai loại sản phẩm (X Y) sau: Phương trình đường giới hạn khả sản xuất cho thấy đường giới hạn khả sản xuất có dạng phần tư đồ thị elip ứng với phần tương tự hình 1.3 Để tính độ dốc đường giới hạn khả sản xuất điểm, ta làm sau: (1) Từ phương trình trên, ta suy ra: (2) Tính đạo hàm bậc hàm số này: Như thế: Tại điểm (X = 10, Y = 5), ta có độ dốc đường giới hạn khả sản xuất là: Độ dốc = Do đó, chi phí hội việc sản xuất thêm đơn vị sản phẩm X giảm đơn vị sản phẩm Y Tương tự, điểm (X = 5, ), chi phí hội là: Chi phí hội = - (Độ dốc) = Từ kết tính tốn trên, ta có nhận xét rằng: số lượng sản phẩm X chi phí hội X giảm Hay nói cách khác, chi phí hội việc sản xuất thêm X tăng lên số lượng X tăng lên Đây quy luật chi phí hội tăng dần Quy luật cho thấy ta cần nguồn lực lúc nhiều để sản xuất đơn vị hàng hóa số lượng hàng hóa lúc tăng VI.2 SỰ DI CHUYỂN DỌC THEO ĐƯỜNG GIỚI HẠN KHẢ NĂNG SẢN XUẤT (PPF) VÀ SỰ DỊCH CHUYỂN CỦA ĐƯỜNG GIỚI HẠN KHẢ TOP NĂNG SẢN XUẤT Trong hình 1.3, thời điểm định, ta chọn phương án A, B, C, D hay E để sản xuất Điều cho thấy muốn tăng số lượng sản phẩm lên ta phải giảm số lượng hàng hóa xuống Chẳng hạn, xã hội lựa chọn tập hợp hàng hoá điểm C để sản xuất thay chọn điểm B trước đây, xã hội phải hy sinh số lượng thực phẩm định để tăng thêm lượng vải vóc Khi đó, ta có di chuyển dọc theo đường giới hạn khả sản xuất 10 ... Kinh tế vi mô kinh tế vĩ mô môn học kinh tế đại cương tảng cho môn kinh tế ứng dụng môn kinh tế kinh doanh dạy vào học kỳ I học kỳ II năm thứ II cho sinh viên chuyên ngành kinh tế, phát triển... hóa kinh tế số quốc gia giới V KINH TẾ HỌC VI MÔ VÀ KINH TẾ HỌC VĨ TOP MƠ Nói cách tổng quát, kinh tế học vĩ mô nghiên cứu việc giải ba vấn đề kinh tế nêu cấp độ tổng thể kinh tế, ngành kinh tế. .. mơn khoa học nghiên cứu hoạt động kinh tế người cần thiết Điều giải thích lý đời môn kinh tế học Ngày nay, nhà kinh tế học đưa định nghĩa chung kinh tế học sau: Kinh tế học môn khoa học nghiên