Designing an English syllabus for the third year students at FLD, Nghe An Teacher Training College = Thiết kế chương trình môn Văn học Anh cho sinh viên năm thứ

54 861 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

/ 54 trang

Thông tin tài liệu

. SYLLABUS FOR THE THIRD YEAR STUDENTS AT FLD, NGHE AN TEACHER TRAINING COLLEGE (Thiết kế chương trình môn Văn học Anh cho sinh viên năm thứ ba Khoa Ngoại ngữ trường CĐSP Nghệ An. ) M.A. GRADUATE STUDIES ********************* THÁI THỊ MAI LIÊN DESIGNING AN ENGLISH SYLLABUS FOR THE THIRD YEAR STUDENTS AT FLD, NGHE AN TEACHER TRAINING COLLEGE (Thiết kế chương trình môn. believed that if the minor thesis Designing an English Literature Syllabus for the 3 rd year students at Nghe An Teacher Training College is completed, the situation will be improved, the teaching

Ngày đăng: 28/03/2015, 10:05

Xem thêm: Designing an English syllabus for the third year students at FLD, Nghe An Teacher Training College = Thiết kế chương trình môn Văn học Anh cho sinh viên năm thứ, Designing an English syllabus for the third year students at FLD, Nghe An Teacher Training College = Thiết kế chương trình môn Văn học Anh cho sinh viên năm thứ

Từ khóa liên quan

Mục lục

Table of content
LIST OF FIGURES AND TABLE
PART A: INTRODUCTION
1. Rationale for the topic
2. Aims and objectives
3. Scope of research
4. Significance of the study
5. Methodology
1.1. Definition of Literature
1.1.1. Literature and language teaching
1.1.2. Poetry and language learning
1.1.3. Prose and language learning
1.1.4. Drama and language learning
1.2. Curriculum and syllabus
1.3. Syllabus design
1.3.1. Needs analysis
1.3.2. Content specification
1.3.3. Syllabus Organization
1.4. Types of Syllabus
1.4.1. A structural (formal) syllabus

Tài liệu cùng người dùng

nghiên cứu các thủ thuật dạy học của giáo viên nhằm nâng cao kỹ năng đọc cho sinh viên năm thứ nhất tại trường cao đẳng kinh tế công nghiệp hà nội nghiên cứu các thủ thuật dạy học của giáo viên nhằm nâng cao kỹ năng đọc cho sinh viên năm thứ nhất tại trường cao đẳng kinh tế công nghiệp hà nội
59 549 0
Nghiên cứu về việc nâng cao phát âm cho sinh viên thông qua bài tập trọng điểm đối với sinh viên năm thứ hai khoa Kinh tế trường Đại học Hải Phòng Nghiên cứu về việc nâng cao phát âm cho sinh viên thông qua bài tập trọng điểm đối với sinh viên năm thứ hai khoa Kinh tế trường Đại học Hải Phòng
115 711 0
Nghiên cứu Hành Động về sử sụng phim để tăng hứng thú và khả năng nghe hiểu của sinh viên năm thú 3 không chuyên tại Học Viện Tài Chính Nghiên cứu Hành Động về sử sụng phim để tăng hứng thú và khả năng nghe hiểu của sinh viên năm thú 3 không chuyên tại Học Viện Tài Chính
61 487 0
Việc sử dụng các thủ thuật gợi mở của giáo viên để dạy kĩ năng nói cho sinh viên năm thứ nhất, trường ĐH Công nghệ, ĐH Quốc Gia Hà Nội Việc sử dụng các thủ thuật gợi mở của giáo viên để dạy kĩ năng nói cho sinh viên năm thứ nhất, trường ĐH Công nghệ, ĐH Quốc Gia Hà Nội
59 669 1
Sử dụng thủ thuật đóng vai nhằm gây hứng thú trong các giờ học nói cho sinh viên năm thứ 2 chuyên ngành kế toán tại trường ĐH Đại Nam Sử dụng thủ thuật đóng vai nhằm gây hứng thú trong các giờ học nói cho sinh viên năm thứ 2 chuyên ngành kế toán tại trường ĐH Đại Nam
58 476 0
Thái độ của sinh viên đối với việc học giáo trình Functioning in Business bằng phần mềm DynED Một khảo sát đánh giá đối với sinh viên năm thứ hai của trường Đạ Thái độ của sinh viên đối với việc học giáo trình Functioning in Business bằng phần mềm DynED Một khảo sát đánh giá đối với sinh viên năm thứ hai của trường Đạ
61 838 1

Tài liệu liên quan

Designing an English syllabus for the third year students at FLD, Nghe An Teacher Training College = Thiết kế chương trình môn Văn học Anh cho sinh viên năm thứ Designing an English syllabus for the third year students at FLD, Nghe An Teacher Training College = Thiết kế chương trình môn Văn học Anh cho sinh viên năm thứ
54 861 0
Designing an english syllabus for the third year students at FLD, nghe an teacher training college m a thesis linguistics 60 14 10 Designing an english syllabus for the third year students at FLD, nghe an teacher training college m a thesis linguistics 60 14 10
56 18 0
(Luận văn thạc sĩ) designing an english syllabus for the third year students at FLD, nghe an teacher training college m a thesis linguistics 60 14 10 (Luận văn thạc sĩ) designing an english syllabus for the third year students at FLD, nghe an teacher training college m a thesis linguistics 60 14 10
54 27 0
Designing an English syllabus for the third year students at FLD, Nghe An Teacher Training College. M.A Thesis Linguistics: 60 14 10 Designing an English syllabus for the third year students at FLD, Nghe An Teacher Training College. M.A Thesis Linguistics: 60 14 10
54 28 0
Designing an english syllabus for the third year students at fld nghe an teacher training college Designing an english syllabus for the third year students at fld nghe an teacher training college
54 9 0
Designing a task based ESP reading syllabus for the third year students at hai duong central college of pharmacy Designing a task based ESP reading syllabus for the third year students at hai duong central college of pharmacy
73 20 0
(Luận văn thạc sĩ) designing a task based ESP reading syllabus for the third year students at hai duong central college of pharmacy (Luận văn thạc sĩ) designing a task based ESP reading syllabus for the third year students at hai duong central college of pharmacy
67 26 0
Designing a task-based ESP reading syllabus for the third-year students at Hai Duong Central College of Pharmacy = Thiết kế chương trình đọc Tiếng Anh chuyên ng Designing a task-based ESP reading syllabus for the third-year students at Hai Duong Central College of Pharmacy = Thiết kế chương trình đọc Tiếng Anh chuyên ng
67 1.072 0

Designing an English syllabus for the third year students at FLD, Nghe An Teacher Training College = Thiết kế chương trình môn Văn học Anh cho sinh viên năm thứ

Thông tin tài liệu

Từ khóa liên quan

Mục lục

Table of content

LIST OF FIGURES AND TABLE

PART A: INTRODUCTION

1. Rationale for the topic

2. Aims and objectives

3. Scope of research

4. Significance of the study

5. Methodology

1.1. Definition of Literature

1.1.1. Literature and language teaching

1.1.2. Poetry and language learning

1.1.3. Prose and language learning

1.1.4. Drama and language learning

1.2. Curriculum and syllabus

1.3. Syllabus design

1.3.1. Needs analysis

1.3.2. Content specification

1.3.3. Syllabus Organization

1.4. Types of Syllabus

1.4.1. A structural (formal) syllabus

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan