phần biểu đồ lớp phân tích thiết kế hướng đối tượng

Phân tích thiết kế hướng đối tượng Bài - 4/34Nội dung chính  Các tiên đề trong hệ thống hướng đối tượng  Tiên đề độc lập  Tiên đề thông tin  Bước đầu tinh chế các lớp trong giai đoạn

Trang 1

Gv: Vũ Thị Dương Email: duongvt01@gmail.com

KHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN

Trường Đại học công nghiệp Hà Nội

PHÂN TÍCH THIẾT KẾ HƯỚNG ĐỐI TƯỢNG

Trang 2

Nội dung chi tiết

1. Các khái niệm hướng đối tượng

2. Tổng quan về ngôn ngữ mô hình hóa UML

3. Mô hình hóa yêu cầu (biểu đồ ca sử dụng)

4. Mô hình hóa lĩnh vực ứng dụng (biểu đồ lớp lĩnh vực)

5. Mô hình hóa hành vi( biểu đồ tương tác, trạng thái)

6. Biểu đồ lớp chi tiết

7. Biểu đồ kiến trúc vật lý và phát sinh mã trình

8. Mô hình hóa dữ liệu

2010 Phân tích thiết kế hướng đối tượng Bài 1 - 2

Trang 3

Biểu đồ lớp chi tiết

Bài 6

Trang 4

Phân tích thiết kế hướng đối tượng Bài - 4/34

Nội dung chính

 Các tiên đề trong hệ thống hướng đối tượng

 Tiên đề độc lập

 Tiên đề thông tin

 Bước đầu tinh chế các lớp trong giai đoạn phân tích thành các lớp trong giai đoạn thiết kế

 Thiết kế thuộc tính

 Mối kết hợp

 Thiết kế phương thức

Trang 5

Nội dung chính

 Các tiên đề trong hệ thống hướng đối tượng

 Tiên đề độc lập: Duy trì độc lập của các thành phần

Trong quá trình thiết kế đi từ yêu cầu + usecase đến một thành phần trong hệ thống Vậy mỗi

thành phần phải thỏa mãn yêu cầu và không ảnh hướng đến những thành phần khác

 Tiên đề thông tin: Giảm tối đa nội dung thông tin thiết kế:

Nói về tính đơn giản hóa trong thiết kế Mục đích chính là giảm tính phức tạp (sử dụng tính kế

thừa)

Trang 6

Đối chiếu và chỉnh sửa các mô hình cấu

trúc và tương tác

 Mục đích:

 Đối chiếu và so sánh các biểu đồ lớp lĩnh vực, biểu đồ các lớp tham gia và 2 biều đồ tương tác để chỉnh sửa các chỗ không phù hợp

 Thêm bớt các lớp

 Thêm và chỉnh lý các thao tác

 Thêm kiểu dữ liệu cho các thuộc tính, các tham số

 Thêm và chỉnh lý các mối liên quan giữa các lớp

 Xác định các mức khả kiến (visibility)

Trang 7

Biểu đồ lớp

 Biểu đồ lớp có cùng quy tắc với mô hình khái niệm

 Thực ra mô hình khái niệm sử dụng các cú pháp của biểu

Trang 8

Cách xây dựng Biểu đồ lớp

 Thêm mới các lớp

 Dựa vào biểu đồ lớp lĩnh vực bổ sung các lớp xuất hiện

trong biểu đồ tương tác

 Loại bỏ các lớp trong biểu đồ lớp lĩnh vực không hề có đối tượng tham gia vào 1 biểu đồ tương tác nào

 Tìm các phương thức qua hoạt động của usecase

 Qua các biểu đồ tương tác và trình tự

Trang 9

Bổ sung các thuộc tính

 Phân tích các usecase, yêu cầu, mô tả, các sơ đồ để

ta có thể hiểu trách nhiệm của lớp và cách thức lớp tương tác để thi hành công việc

 Thuộc tính thường tương ứng với các danh từ đi theo bởi các cụn phó từ: chi phí của…

 Chỉ dùng đủ cac thuộc tính để diễn đạt trạng thái của đối tượng

 Các thuộc tính ít khi được mô tả đầy đủ trong mô tả vấn

đề Do vậy phải sử dụng tri thức về lĩnh vực ứng dụng để tìm

 Không nên quá quan tâm về phải khám xét hết các thuộc tính, ta sẽ bổ sung sau

Trang 10

Bổ sung các thuộc tính

 Trong UML việc trình bày các thuộc tính được đề nghị:

 <Phạm vi><tên>:<kiểu thuộc tính>=<giá trị khởi tạo>

 Trong đó: <phạm vi>: public, protect,private

 <Kiểu thuộc tính> là một đặc tả cài đặt thuộc tính độc lập ngôn ngữ

 <giá trị khởi tạo>: biểu thức độc lập ngôn ngữ xác định giá trị khởi tạo

Trang 11

 Các method chịu trách nhiệm về các thao tác lên các thuộc tính của đối tượng: truy vấn, cập nhật, đọc và ghi

Trang 12

Xác định các thao tác

 Xác định method qua phân tích hoạt động use case:

 Phân tích các dòng message trong sơ đồ tuần tự để xem có thể chuyển một hoạt động thành một method không?

 Nếu có, đặt tên cho method ứng với hoạt động đó

Trang 13

Yêu cầu lấy thẻ Lấy thẻ Yêu cầu tiếp tục Kết thúc

Trang 14

Lấy thẻ Yêu cầu tiếp tục Kết thúc

Trang 15

kiểmTraMậtKhẩu()

GiaoDịch giaoDịchID ngàyGiaoDịch thờiGianGiaoDịch loạiGiaoDịch sốTiền

sốDư

TàiKhoản sốTàiKhoản loạiTàiKhoản sốDư

rútTiền() gởiTiền()

1

của

0 n 1

có

NgânHàng

MáyATM địaChỉ trạngThái sốTiềnHiệnTại

khởiĐộngMáy() đóngMáy()

xemTàiKhoản()

1

Ghi chú: các method được phát hiện

trong giai đoạn này thường đại diện

xử lý cho một use case

Trang 16

Xác định các thao tác

 Thêm và chỉnh lý các thao tác

 Khi có 1 thông điệp được gửi từ một đối tượng của lớp A

sang 1 đối tượng của lớp B thì

 Trong lớp B (Bên nhận) phải có 1 thao tác công cộng tương ứng với thông điệp đó

 Tên thông điệp và thao tác phải phù hợp về mặt ngữ nghĩa

 Danh sách tham số của thao tác phải phù hợp các yêu cầu của thông điệp

 Trong lớp A (bên gửi) phải có 1 thao tác có trách nhiệm gửi thông điệp trên

:B :A

thaotacb1()

Trang 17

Đối chiếu và chỉnh sửa

 Lưu ý khi Thêm và chỉnh lý các thao tác

 Thông điệp đến 1 đối tác

 Nếu đối tác là người, thông điệp chỉ yêu cầu người làm một việc

gì chứ không phải là 1 thao tác (chương trình máy tính)

 Nếu đối tác là 1 thiết bị thì thông điệp chỉ kích hoạt 1 cảm biến hay động cơ ở thiết bị đó

 Nếu đối tác là một hệ thống ngoài thì nó phải được đại diện bởi

1 lớp chứa các giao thức thức thích hợp Bấy giờ thông điệp sẽ kích hoạt một thao tác trong lớp này

 Thông điệp đến 1 lớp giao diện GUI

 Yêu cầu thông điệp được cài đặt thành các yếu tố đồ họa như là trường hay nút-> nó ko là thao tác

 Các thao tác riêng tư

 Chỉ dùng trong nội bộ, chỉ tương ứng với thông điệp đệ quy chứ không tương ứng với thông điệp từ đối tượng khác gửi

Trang 18

 Thêm các kiểu cho các thuộc tính, các tham số và các trả lời

 Kiểu có thể là kiểu nguyên thủy hay kiểu do người dùng đưa vào, cũng có thể là các lớp

 Chỉ nên đưa vào kiểu chung chứ không nên đưa vào kiểu của

1 ngôn ngữ lập trình cụ thể

 Thêm và chỉnh lý các quan hệ giữa các lớp

 Nếu thông điệp được giửu từ A sang B là bền vững, đó là 1 liên kết

 Nếu thông điệp mới được cung cấp thì đấy là biểu hiện của 1

sự phụ thuộc

Trang 19

Phân tích thiết kế hướng đối tượng Bài 5- 19/34

Trang 20

Phân tích thiết kế hướng đối tượng Bài 5- 20/34

Lớp chuyến hàng trong bài Vận chuyển hàng hóa

Trang 21

Trang 22

Ví dụ: chuyển đồi mô hình khái niên

thành biểu đồ lớp

 Giả sử mô hình khái niệm

 Chi tiết các thuộc tính

Trang 23

Ví dụ: chuyển đồi mô hình khái niệm

thành biểu đồ lớp

 Chi tiết các phương thức

 Xác định các mức khả kiến

Trang 24

Bài tập

Bổ sung các liên kết, thuộc tính, lớp cho hệ đăng ký môn học cho biểu đồ sau

Trang 25

Ví dụ hệ thống ATM

Trang 26

Định dạng
Số trang	26
Dung lượng	902,6 KB