Thông tin tài liệu
ĐẠI HỌC QUỐC GIA TP. HỒ CHÍ MINH TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC- Xà HỘI - NHÂN VĂN KHOA GIÁO DỤC BÁO CÁO BÀI TẬP NHÓM Môn: GIÁO DỤC VIỆT NAM VÀ THẾ GIỚI ĐỀ TÀI: TÌM HIỂU NỀN GIÁO DỤC AUSTRALIA TP.HỒ CHÍ MINH, THÁNG 9 NĂM 2013 GVHD: PGS. TS. PHẠM LAN HƯƠNG NHÓM: 11 SVTH: 1. ĐỒNG SĨ THIÊN CHÂU 2. NGUYỄN TRƯỜNG GIANG 3. TRẦN THANH LIÊM 4. NGUYỄN THỊ BÉ MƯỜI 5. TRẦN HOÀNG QUANG MINH NỘI DUNG ! Chính phủ Australia qui định khung hệ thống chương trình học và bằng cấp chung trên cả nước. Tuy nhiên, các điều kiện về độ tuổi nhập học có sự khác biệt giữa các bang, hiện tại Australia được chia ra làm 6 fểu bang: Tiểu bang New South Wales, bang Western Australia, South Australia, Victoria, , Tasmania Queensland và 2 vùng lãnh thổ 11 Hệ thống giáo dục do chính phủ từng bang phụ trách quản lý. Tuy nhiên, các kỳ nhập học chính tại nước này đều giống nhau, chương trình học tập do từng bang sắp xếp và quy định 11 "#$% TÌM HIỂU NỀN GIÁO DỤC AUSTRALIA 1. TỔNG QUAN VỀ TÌNH HÌNH KINH TẾ, Xà HỘI, ĐỊA LÝ, CHÍNH TRỊ CỦA AUSTRALIA &$$'()*+&$,#$% /"#0+#12332$45#0/627 /"#0+#8 &$/6'9$%%:+*;) %<=>-?)@6A$6*BCCDEE 6FGH*#$,5""# I/"JGI#0K* /"#0+#$L3M,A$)N-#3OG'P),#2,:)#36A+QR$6'S$%M T6J#H$%OU$V'S$%MT6J#W=O,+X$"#T6-"#MT6J#QY)Z<G[2#\3#$+#MT6J# #3 /"#0+#@6H$%)],+&$%+(+G^/0+_$Z(+$'()$<2 +`$/J)6*DBDa!b@3 6J6c-*d$6e#0f)GI#/6#=Gg+"h"`//652,#Zi$%*c$\J)6Gj2MT6J#QY)$6+`/ G(+MZi$%/"-$%/W3Z<)c$$6+`/G(+MT6J##3 W$.?*kbaEab1)2$.?'()0'P$%Gl$bb8 W$/V)*%'9+m#/"Y$%1ano8$%'9+)6W-p1o8$%'9+,[$\q1/6gmW$81o8)A) )6F$%/V)@6A)1!o8 <$6)6J$6* /"#0+#0<3V/G^/$'()"V$%0($,#2%r3B/+X-,#$%Z<Zi$%0s$6 /6g)6J$6A)/+X-,#$%G]0<*54 2-/6t#05.1 t8-55$.0#$m18#3 /"#0+#1 8#.3#$+#1 8+)/2"+#18Z<W= /"#0+#1t8Zi$%0s$6/6g )6J$60<s$6/6gT6J#QY)12"/65"$5""+/2"=u8Z<s$6/6g/6FGH /"#0+# 1 /"#0+#$#T+/#05""+/2"=u8s$6/6g/6FGH@l/6PTZ(+3V/Zi$%0s$6/6g "+&$%,+`/$L3/"2$%54 2-/6t#05.%:+0<s$6GI#I$6v5"Z+.1v5"Z+.Q#=5""+/2"=8 G]$%Z#+/"e0<)w$)q6[+>-W$Z<)[$%,+X$)62/6FGH %2<+"# /"#0+#)e$)]3V/.?Zi$%0s$6/6g,&$$%2<+)])'mW$.+$6.?$%1G[2 2"720@G[26"+./3#.>-N$G[22)2.Z<550+$%8Z<3V/.?G[26N-$6'@6H$%)] $%'9+.+$6.?$%$6'>-N$G[2Q+X$.#$6H12"#0 5#.0#$m.5""+/2"=8>-N$G[25#"m Z<x)2$#0mZ<0s$6GI##3)y)/6-V) /"#0+# S$ZI/+_$/`*r$%GH0# /"#0+#18 H$%+A2*$6>-?)%+A21Bo8OS?)%+A21Bo8)A)/H$%+A2@6A)1n!o8 %H$$%z*+l$%$6O3V/.?/6g$%z@6A)){$%G'P).|mf$% 1.1 Lịch sử 'mW$$%-=&$/6F=M /"#0+#/6'9$%G'P)%:+0<6gW$ /"#0+#6#=%'9+ Q[$I# /"#0+#)]$_$Zw$6]#/+lT$?+0W-G9+$6^//"&$/6l%+(+,Y/$%-r$/}~ Qw$%<x•)mi/"-=_$/6-=l/Z</"#$60-c$Gs@6+l$$6+_-0s$6Zy))F#/69+/+_$.| /"#0+#/"M$&$3S6r$6'$%$]+)6-$%$%'9+/#Z€$)6^T$6c$3V/G+_-0</g/+&$)F# %'9+6gW$)]$%-r$%?)/}$m2$5.+#Z<6:GsZ'P/,+X$/(+GW=/}@62[$%Dbbbb $w3/"'() %'9+)6W-•-,Y/GN-/6A36+X3 /"#0+#Z<2/6l@~B62j//+&$0<)A)$6<6<$% 6[+Qr<26#Z<.#-G]0<)A)$6</6A36+X3<#$Z</&$6[+/•),j2%#$$%'9+$6 "#$%! t+00+#3#3T+5"<2$w3DDb/6-=_$/"'M$%v#35.22@Gs0A+/6-=_$G+m:)/2<$ ,V,9,+X$T6J#GH$%0f)GI# /"#0+#Z<Gs%6‚Z<2ZI$6Q2/#$=Q#=%#=.#-G] /6-=_$/"'M$%22@/-=&$,?Zi$%0f)GI#$<=/6-V))6F>-=_$)F#$'()$6Z<G•//&$ 0<54 2-/6t#05. l$$w3DDav2.5T6Q#$@.13V/$6</y$6+&$6:)/"&$)6-=l$m-6<$6)F#v#35. 22@8G'#"#K@+l$0<$6)]/6X%+[+>-=l/Z^$G_>-A/[+)F#$6</i,L$%)A)6)6-=X$ ,(//i$6W$Gl$54 2-/6t#05.w3DEDG2<$/6-=_$GN-/+&$Z(+)6+l)/<-)6M Dkb/i$6W$$#3$zGs@6M+6<$6/(+54 2-/6t#05.Z<GsGl$ /"#0+#$%<=B /6A$%+&$%$w3DEE$6'$%.#-G]G2<$/6-=_$GsG+0&$3j$,Y)Gl$ =m$5=2Z5 $S+G+_-@+`$G^/G#+Z<$'()-?$%/6-c$/+`$6S$?+Z(+$6z$%$%'9+3(+G•/)6W$ Gl$ /"#0+#54 2-/6t#05.0<$S+@6Y)$%6+`/Z<@6F$%@6+lTG]0<)6'#@XGl$ /R$6/"j$%/6-V)GI#3(+$<=,IG5m:#/6+l-/6?$/6y)T6ƒ3/"2$%$6+_-$w3/"9+X )6?$%)6I-Z(+)-V)G^-/"#$6)6?$%0j+/6+&$$6+&$Z<3V/)6J$6>-=_$AT,q)$6z$% )'mW$ /"#0+#3(+Gs\W=my$%Z<T6A//"+X$3V/$_$Zw$6]#Z<)6J$6$_$Zw$6]# $<=Gs/"M/6<$6$_$/[$%)F#6-=_$/62j+„ +5,#//05"… "2$%3^=/6cT$+&$.#-G] /"#0+#/"M/6<$6$S+6^Tm€$$6z$%$%'9+GI$6)'/y m26'$%)6†Gl$$6z$%$w3)F#/6cT$+&$Ekb)6J$6Z+`)@6A3T6AZ<$%3(+/6y) .y/6#=Gg+Z‡$6Z+ˆ$/6-V)GI#$<=A)0<$.]$%m+mW$@6g$%0rGs/"<$Gl$ /"#0+# Z<Z+`)@6A3T6A3V/.?3‰Z<$%0($Gs%]TT6N$Gƒ=3j$6$_$@+$6/l){$%$6'/6#= Gg+)S)^-\s6V+/6-V)GI#)F# /"#0+#6z$%/6<$6T6N$3(+Gl$GI$6)'Gs/<$$6€$ \-#G-g+$%'9+6gW$Z<)6+l3G2j/G^/G#+)F#6:GX)^=)<=62•)@6#+/6A)3‰ l$)-?+/6l@~a"^/$6+_-$%'9+Gs)]@6-=$66'($%0K/'M$%6]#„Zi$%"}$% "c3…Š„/65, 6…1/q)0<,^/@‹$S+$<2M)A)6\#/6<$6T6?8Z<)2$$%'9+.+$6.?$%( G^=xV/m+ˆ$G<$0($Z_„)6F$%6‡#>-?)%+#Zi$%"}$%"c3…1, 6$#/+2$#0+.38)6J$6 0</jT)6JQ-005/+$@6AT6g,+l$V+m-$%)F#/jT)6J$<=)6q#GN=$6z$%6R$6[$66<+ 6'()Z</R$6)[3Z_)-V).?$%G9+/6'9$%#+$%e+,Œ/$g+/+l$%$6^/)F#/jT)6J Q-005/+$)6J$60<6#+6-=_$/62j+5$"=#4.2$Z<•Q#$Ž2••#/5".2$ /"#0+#)6J$6/6q)/"M/6<$63V/>-?)%+#Z<2$%<=CCab>-#.y/6<$60cT3V/ )6J$6T6F0+&$,#$%,#2%r3)A)/6-V)GI#"+&$%,+`/y)0'P$%>-W$GV+ /"#0+#Gs .A/)A$6)6+l$G^-Z(+>-W$GV+$6/"2$%)-V))6+l$Q25"Z<6l6+l$6q6^/_$ @+$6/l /"#0+#Gs,I[$66'M$%$•$%$_,M+)-V)@6F$%62[$%@+$6/l/6l%+(+ZR6#+ .[$T6ƒ3@+$6/l)6+l$0'P))F# /"#0+#0<05$Z<0Œ#3R,I"(/%+A/6&/6[3w3a! %N$3V/T6N$,#0y)0'P$%0#2GV$%)F# /"#0+#0W3Z<2/R$6/"j$%/6^/$%6+`TZ<$j$ $%6•2@6]Gs0#$"V$%@6YT$S+6'$%)6†$w3.#-G]$w3a!!$_$@+$6/l /"#0+#Gs,Y/GN-6r+T6f)/"M0j+6+6l6+l$6q#+,i$%$g>-W$ /"#0+#0j+ 3V/0N$$z#.A/)A$6)6+l$G^-Z(+0y)0'P$%>-W$GV+$6M)6W-•-6'$%)6J$6 2#‹0<>-?)%+#Gs%+ŒT,[2Z` /"#0+#@6‰+.y/+l$)H$%)F#@6H$%0y)6c/,L$% )6+l$/6Y$%/"&$Q+X$ #$H #-@6+6l6+l$6q#+@l//6Œ) /"#0+#0j+/+lT$6c$/6&33V/0<$.]$%m+mW$ 3(+/})6W-•-6z$%m+mW$$<=Gs)]$6z$%G]$%%]TGA$%@X)62$'() /"#0+# 0<36'$%/6I$6$_$Zw$6]#Z<3M"V$%/N3$6R$)F#G^/$'()~$%-=&$/69+6c- )6+l$0</69+%+#$$_$@+$6/l /"#0+#T6A//"+X$,i$%$gm2$6-)N-)#2Z_$%-=&$0+`- /6H/"&$/6l%+(+ "#$%n R$6/"j$%,^/g$/"2$%\s6V+m20`$6/g$%GV$%Z+&$%W="#Gs0<=l-/?m€$Gl$Z+`) [$%#2V$%0&$)N3>-=_$Z<2$w3aDm'(+.y0s$6Gj2)F#6F'($%2-%6 t6+/0#36J$6>-=_$t6+/0#3Gs/"+`//62A+0y)0'P$%>-W$GV+M)-V))6+l$/"#$6+`/ #36F=,‰Z+`)/6+6<$6$%6‡#Zf>-W$.yZ<6:)T6J,c)Gj+6:)Z<)#2G‘$%Gr$% /69+\W=my$%3V/6`/6?$%=/lT6g)cT3+ˆ$T6JZ<F$%6V>-=_$0<3)6FG^/G#+)F# %'9+6gW$ -=$6+&$6J$6>-=_$)F#6F'($%t6+/0#3Gs,I6j$)6l,M+.y)6?$%G?+)F# 3V/6'P$%+`$/6iGI)6){$%$6'm'0-c$Z_,V3A=>-[$0K@6H$%6+`->-[<2 $%<=CCaDkg$%2<$-=_$ /"#0+#1Gj+m+`$)F#z2<$%$6M /"#0+#8 Gs/6y)6+`$3V/G+_-)6'#/}$%\[="#M /"#0+#*+[+/A$>-?)6V+Z</6<$60cT3V/ )6J$6T6F0W3/69+m'(+.y0s$6Gj2)F#/6F0s$6[$%y2G?+0cTx#0)203’"#.5" +&$G[$%,[2/6F,#2%r3[$%y2Z<[$%-?)+#Gs)6+l$/6Y$%/"2$%)-V) /g$%/-=X$)|G'P)/g)6q).#-G]Z<GsMZI/6l)N3>-=_$)62Gl$$w3aE!xs+/(+ $w3aE![$%#2V$%m'(+.y0s$6Gj2)F#$%-=&$0s$6/f)H$%G2<$Q2,#4@5 3(+%+<$60j+>-=_$0s$6Gj2)6J$6>-=_$ 1.2 Địa lý I/"JGI#0K*:#0j)/"&$3[$%@+l$/j2U$u /"#0+#Z<,#2>-#$6,M+U$V'S$% Z<6A+QR$6'S$% /"#0+#$L3)H0cTZ(+)6W-p,M+,+X$"#7-"#Z<,+X$+32" /"#0+#)]!nE@3G'9$%,9,+X$1Bm•38,#2%r3)[)A)G[2$%2<+@6S+Z< m+`$/J)6Zi$%G•)>-=_$@+$6/l)F# /"#0+#0<EnEkb@31!nBbBbm•3Z-H$%8 i$%G•)>-=_$@+$6/l$<=@6H$%,#2%r30s$6/6g)F#$'()$<=/j+#3y) +`$/J)6*DBDa!b@3 I#6R$6*•6N$0($Zi$%/"-$%/W3Z<Zi$%T6J#W=)F# /"#0+#0<)#2$%-=&$)] GV)#2/}nbb3Gl$Bbb3/"2$%G])]$6+_-.#3j)0($W=0<Zi$%/6'#mW$$6'$%0j+ )6+l3Gl$kbom+`$/J)60s$6/6gG^/$'()"A+0j+)A)Gr$%,L$%/6^TZ5$,+X$T6J# H$%0<$S+.+$6.?$%)F#T6N$0($mW$)' /"#0+#xV/m[+G^/)#2%:+0<s=•6W$ )6+# ($ 1"5#/ +Z+m+$% #$%58 )6j= /} 3{+ “2"@ M3+_$ H$%uQY) Gl$ Zi$% x50,2-"$5/"H$%"#G[2#.3#$+#MT6J##3"&$ms=$Œ+)#2MZi$%H$%u#3)] G†$62.)+ @2)#2!b3i$%)j$6ZI$6#"T5$/#"+#MT6J#QY)0<Gr$%,L$%0($ •6N$0($m+`$/J)60<62#$%3j)62•),A$62#$%3j)/6'9$%G'P),+l/Gl$Z(+)A+/&$ Zi$%6”20A$6 /"#0+#0<0f)GI#,L$%T6‘$%Z(+G^/G#+%+<)•+Z<@‚33<-3–$6^/Z< ){$%0<0f)GI#)]$%'9+M@6H)L$$6^/ /"#0+#)]!nE@3G'9$%,9,+X$ 6J6c-*6†)]Zi$%H$%#3Z<W=#30<)]@6J6c-H$6e#•6N$GH$%mW$)' )F# /"#0+#.?$%/cT/"-$%M,9,+X$H$%#3[$6>-#$MZi$%QY)G^/$'()Z(+ @6J6c-$6+`/G(+,#2%r3"}$%3'#3+_$"}$%Gr$%)‰"}$%G'()Z<62#$%3j)6J 6c-$6R$)6-$%,I)A)me$%,+X$/"2$%G])]—0+$2)6+T6?+GA$%@X%W="#$6z$%/"c$ 6j$6A$/652)6-@‹Z<)[\2A=/6-c$$6+`/G(+/j2,s2M3+_$QY)$'() /"#0+#Q+l$ Gg+@6J6c-G#$%$%<=)<$%/"M/6<$63?+02$%j+0($/j+ /"#0+#/"2$%$6z$%$w3%N$ GW=/"2$%G]$6+_-$%'9+mW$)2+GW=0<Z^$G_$%6+&3/":$%$6^/3<>-?)%+#)F#6: G#$%T6[+G?+3•/ <+$%-=&$*x•)miT6N$0($0s$6/6g)F#;)/6-V)02j+62#$%3j)62•),A$62#$% 3j)$6'$%$'()$<=Z€$.M6z-$6+_-02j+/<+$%-=&$@62A$%.[$T62$%T6Œ<+ $%-=&$/6+&$$6+&$)6F=l-0<Z<$%,#-\+/5.Y/@˜3Gr$%@+3)'S$%/6#$-"#$+-3 mN-@6JZ</6+l) "#$%k 1.3 Chính trị 6X)6l)6J$6/"I*-W$)6F0cT6+l$ +l$T6AT*6H$%>-#$%<=aCDCaab S>-#$6<$6T6AT* uq$%GN-6<$'()0<z62<$%$6/6H$%>-#Gj+m+`$/2<$>-=_$2<$>-=_$ m2z62<$%)6†GI$6 uq$%GN-6J$6T6F0<6F/'($%/6H$%>-#,N-)|)]$6+`3@‹!$w36F /'($%)6†GI$6)A)QV/"'M$%/"2$%V+)A)`/6?$%)6J$6/"IG'P)\W=my$%/652)S )^-0+&$,#$%u/+X-,#$% S>-#$0cTT6AT*-?)6V+0+&$,#$%%r36#+Z+`$* u6'P$%Z+`$*DB%6l13•+,#$%G'P)%6lZ<3•+Zi$%G'P)%6lO3V/$|#.? /6<$6Z+&$G'P),N-!$w33V/0N$/652T6g/6H$%GN-T6+l-8 ujZ+`$*kb%6l1G'P),N-/652T6g/6H$%GN-T6+l-/"&$)S.MGj+m+`$/~0` $6+`3@‹!$w3O@6H$%,#$%$<2)]m'(+kGj+,+X-8 S>-#$/'T6AT*e#A$/?+)#2O6A$6A$Z<6ƒ3T6A$m22<$>-=_$,g$6+`3 6lGV,N-)|*|/"+/}E/-g+/"M0&$Z<,Y/,-V) A)[$%T6A+0($*[$%#2GV$% /"#0+#[$%W$)6F /"#0+#[$%#$6 [$%xV/mW$/V)[$%-?)%+#[$%ym2 1.4 Kinh tế /"#0+#)]$_$@+$6/l)H$%$H$%$%6+`T@6AT6A//"+X$0<3V/$'()\-^/@6ƒ- )6J$6Z_)A).[$T6ƒ3$H$%.[$@62A$%.[$@+302j+Z<$6+&$0+`- /"#0+#)]$6+_-G+_-@+`$GXT6A//"+X$@+$6/l69+@‹GN-0cT>-?))6F=l-my# Z<2\-^/@6ƒ-0H$%/6Œ+`)T6A/6+`$"#Z<$%1$w3Ek8Z</+lT/6520<.y"#G9+)F# $%<$6@6#+/6A)3‰GsmN$3M"#$6z$%)S6V+T6A//"+X$3(+)62@+$6/l /"#0+# "2$%$6z$%$w3aEb /"#0+#Gƒ=3j$6Gg+3(+Z<6+`$Gj+6]#$_$@+$6/l} )-?+$6z$%$w3ab)F#/6l@~ /"#0+#/+lT/f)/6y)6+`$)[+/g$_$@+$6/l)[,_ "V$%,_.W-)6Œ/":$%)[+/g)6J$6.A)6>-#$6`)H$%$%6+`T/6y)6+`$/'$6W$62A)Y/ %+[3)6+/+&-Z<Z+`$/"P$'()$%2<+3M"V$%0‡$6Zy)/6-/6-l "2$%$6z$%$w3%N$GW= /"#0+#Gƒ=3j$6\-^/@6ƒ-Om-=/"Rg$GI$6/6I/"'9$% /+_$/`O/6+6<$63V/.?)6J$6.A)6@+$6/l3(+$6'%+[3/6-l)62)A)m2#$6$%6+`T$&$ Gs@J)6/6J)6G'P).[$\-^/Z<6j$)6l/?+G#/A)GV$%)F#/+&-)y))F#,+l$GV$%%+AmN- /6l%+(+Gl$$_$@+$6/l$V+GI# +`$$#=@+$6/l /"#0+#G'P))2+0<3V//"2$%$6z$%$_$@+$6/l3M/w$%/"'M$% )#2Z<g$GI$6)F#/6l%+(+~0`/w$%/"'M$%@+$6/l/"-$%,R$6Gj/@62[$%!oC$w3 +&$%$w3bbD•Gj/EEaD/~ /w$%n!o13q))#2$6^//"2$%$w3>-#8O /6•$%m'$%W$.A)6*!/~ O0j3T6A/M3q)/6^T*!oO/~0`/6^/$%6+`T*nno1/6A$% ubbD80<3q)/6^T$6^//"2$%/6cT@~>-# /"#0+#$L3/"2$%$6]3b>-?)%+#/2<$)N-6]#6<$%GN-/6l%+(+O0<$_$@+$6/l 0($Gq$%/6qn/6l%+(+Gq$%/6qa/"2$%g)6q)PT/A)Z<•6A//"+X$+$6/l 1™—8Z(+/6-$6cT•,R$6>-W$GN-$%'9+$%#$%3q))F#,?$$'()Gq$%GN-W= •-1!Dkbb 8 _)H$%$%6+`T*g$%%+A/"I)A).[$T6ƒ3)H$%$%6+`T)6+l3kBo• "#$%B [$T6ƒ3)H$%$%6+`T)6J$6*6#+3‰/6+l/,I)H$%$%6+`T%+#2/6H$%Zc$/[+)6l ,+l$/6y)T6ƒ362A)6^//6‚T _$H$%$%6+`T*g$%%+A/"I)A).[$T6ƒ3$H$%$%6+`T)6+l3!Do• u [$T6ƒ3$H$%$%6+`T)6J$6*Œ#3R0Œ#3j)63J#62#>-[%+#.Œ))}-%+#)N3 _mI)6Zfum-0I)6*g$%%+A/"I0‡$6Zy)mI)6Zfm-0I)6)6+l3DbDo• -^/@6ƒ-*n/~ 1$w3bbD8 A)3•/6<$%\-^/@6ƒ-)6J$6*6#$GAZ<$%$6H3>-•$%.Y/3A=3])/6+l/,I Zc$/[+/6I/05$Z<0Œ#3R"'P-Z#$% Qj$6<$%\-^/@6ƒ-)6F=l-*6c/Q[$1aBo8"-$%-?)1!o8<$-?) 1Dko8xš1B854›5#0#$m1kko81$w3bbB8 6cT@6ƒ-*Bb/~ 1$w3bbD8 A)3•/6<$%$6cT@6ƒ-)6J$6*xA=3])Z</6+l/,IZc$/[+3A=/J$6Z<3A=Zw$ T6e$%/6+l/,IZ+ˆ$/6H$%Z<T6f/i$%mN-/6HZ<)A).[$T6ƒ3mN-3‰ Qj$6<$%$6cT@6ƒ-)6F=l-*"-$%-?)1nno8xš1no86c/Q[$1aBo8 +$%#T2"51Bo8q)1ko81$w3bbB8 +#2/6H$%uc$/[+* '9$%.Y/*!Ekkb@3 '9$%,V*EbBn@3 '9$%/6-~*bbb@3 [$%*m50#+m5Q"+.,#$5#+"$.#"4+$5Z2$T2"/’"53#$/055502$%2,#"/ #-$)5./2$x#)@#=x50,2-"$5 =m$5=24$.Z+005 W$,#=*nB1$w3bbD8 1.5 Văn hóa }$w3DEE$_$/[$%)6J$6)F#Zw$6]# /"#0+#0<$%02u50/+)3•)mi)A)G•) /6i"+&$%)F#$'()$<=){$%.(3\-^/6+`$/}3H+/"'9$%/y$6+&$Z<$_$Zw$6]#)F# /6gmW$l$%+z#/6l@~bZw$6]# /"#0+#)6I-[$66'M$%3j$6,M+Zw$6]#Gj+ )6Œ$%)F#xš)6F=l-0</"-=_$6R$6Z<G+`$[$6,M+)A)>-?)%+#0A$%%+_$%Z<,M+ 3V//†0`0($$%'9+$6cT)'/})A)$'()@6H$%$]+/+l$%$6 +A2mf)*bbo.?mW$,+l/G:),+l/Z+l/ /"#0+#)]3V/$_$%+A2mf)Z<26<$%/?/$6^//"&$/6l%+(+ 69+%+#$6:),Y/,-V)0<b$w31$w3M,#$%#.3#$+#8^/)[)A),#$%G_-)] /"'9$%Gj+6:) %6`/6-c//6I%+A))F# /"#0+#*G'P))620<Gs@6M+$%-r$/})A),q)6:#Z˜/"2$% 6#$%GV$%Z</"&$Z‰)W=)F#/6gmW$Q[$.Y))F#$%'9+,[$GI# /"#0+#T6N$0($G'P) 0'-/"-=_$m'(+6R$6/6q)/"-=_$@6ƒ-%Y$0+_$Z(+)A)$%6+0ˆZ<Z+`)@X)A))W-)6-=`$ Z_"5#3/+351/6gmW$ /"#0+#)2+GW=0</69+3</g/+&$)F#6:/j2G^//j2$'()/j2"# 3-H$02<+Z<0-c/0`8 •3$6j)$6[=3Œ#Z<$%6`/6-c/)F#$%'9+,[$GI#)]/A)GV$%/(+$%6`/6-c//6I %+A)Z<,+X-m+ˆ$G'S$%Gj+)F# /"#0+#}@6+$%'9+)6W-•-/(+GW=GI$6)')6FG_ )6J$6/"2$%6V+6:# /"#0+#0<T62$%)[$6/6+&$$6+&$)]/6X/6^=/"2$%)A)/A)T6ƒ3 )F#0,5"/#3#/Ž+"#"/6-" /"55/2$)i$%$6z$%$%6`.‡@6A)/}$%/6526:)/j+/"'9$% 5+m50,5"%Z<"/6-"Q2=mA)$%6`.‡)6I-[$66'M$%,M+6V+6:#6+`$Gj+)F#xšZ< )6W-•-,#2%r36:#.‡/"'9$%T6A+0cT/6X"#)5"2405=/"'9$%T6A+.+&-/6y)v#35. "#$%D 055.2$/"'9$%T6A+^$/'P$%/"}-/'P$%Q"5//t6+/505=Z</"'9$%T6A+T2T#"/x#"/+$ 6#"T +`$/"+X$0s3>-?)%+# /"#0+#Z<)A)Z+`$/"+X$0s3)^T,#$%@6A)Z€$0'-%+z $6+_-,V.'-/cT/"#$6)F# /"#0+#Z<$'()$%2<+}$6z$%$w3GN-/6l@~b)62/(+ $#=T62$%)[$6$'() /"#0+#Z€$0<$%-r$)[36q$%)6J$6)62)A)$%6`.‡]/6X /6^="hG+_-$<=>-#)A)/A)T6ƒ3)]/+l$%Z#$%,M+$6+_-6:#.‡$6' +m$5=20#$ "#)52 +$%/2$ 3+/6’"5mt+00+#3. =m$5=2$%Z<0+7/2$•-%6 6+_-)H$%/=/g)6q),+X-m+ˆ$$%6`/6-c/)F# /"#0+#$6c$G'P)Z?$62j/GV$%/} )6J$6T6F0+&$,#$%j+3•+/6FT6F)F#)A),#$%G_-)]3V/m<$$6j)%+#26'M$%Z< $'() /"#0+#)]3V/)H$%/=2T5"#)^T>-?)%+#™T5"# /"#0+#Z?$/"M$&$)]/+l$% /w3$69%+:$%)#)F#500+5x50,#Z<v2#$ -/65"0#$mxŒ#Z<,#0&G'P)/"R$6m+ˆ$,M+ Q#005/ /"#0+#Z<$6+_-)H$%/=3Œ#@6A)G_$/})A)/+X-,#$%x•+,#$%G_-)]$6< 6A/62j/GV$%,M+Z?$)V$%Gr$% %<$6)H$%$%6+`TG+`$[$6)F# /"#0+#"#G9+$w3abBZ(+Z+`)T6A/6<$6 )F#œ65 /2"=27/65500=#$%œ,VT6+3m<+DbT6Œ/@XZ_5m500=3V/0f)0W3Z< #$66i$%mW$%+#$$g+/+l$%)F# /"#0+#W=G'P))620<,VT6+3m<+GN-/+&$G'P) .[$\-^//"&$/6l%+(+<$.]$%3(+)F#G+`$[$6 /"#0+#/"2$%/6cT$+&$aDbGsG53 Gl$$6+_-,VT6+3/6<$6)H$%Z<)]/J$6@6+&-@6J)6/"2$%G])]3V/.?T6+3T6[$[$6 /69+@‹/6y)mW$)F# /"#0+#$6'œ•#$+)#/#$%+$%2)@œZ<œ65t#Z5œ xV/Z<+,VT6+3/6<$6)H$%.#-G]0<x#mx#\Z<#00+T20+Z<%N$GW=0< 6+$5 #,,+/u•"227’5$)5Z<#TT=’55/•62$%)[$6/6+&$$6+&$G#mj$%Z<3V/Z<+/6<$6T6? 0($GsG'P)/c$mf$%0<3T6+3/"'9$%)623V/.?T6+3$g+/+l$%$6'x#/"c$•5/5"•#$ -T5"3#$5/-"$.Z<’+$m+$%532'() /"#0+#){$%)]$6+_-$%H+.#2G+`$[$6$g+ /+l$%/6l%+(+/"2$%G]/+&-,+X-0<v-m+/6$m5".2$—""20’0=$$+)205+m3#$-%6 v#)@3#$5#/65m%5"5277"5= 6 500"2452$+2005//5#23+t#//.Z< #/5Q0#$)65//3V/Z<+$%'9+/"2$%.?6:Gs%+<$6G'P)%+[+™.)#"%+[+/6'M$%G+`$[$6 -=/J$$6^/)F#$'()xš w$6:))F# /"#0+#){$%0^=$6+_-)[36q$%/}T62$%)[$6/6+&$$6+&$A)/A) T6ƒ3)F#3V/.?$6<Zw$$6'Q#$Ž2•#/5".2$5$"=#4.2$Z<2"2/65#x#)@500#" @6Y)6:#/6<$6)H$%,q)/"#$6Z_/6+&$$6+&$62#$%ms$'() /"#0+#‚/G•).Y))F# $'() /"#0+#/69+/6-V)GI#Z?$G'P)T6[$A$6/"2$%$_$Zw$6:)/6-M,#$GN-"^/ >-5$/6-V)G?+Z(+$6+_-GV)%+[$%<=$#=:/+$"L$%)A)/A)T6ƒ3"#G9+/"2$%/69+@‹ $<=$6^$3j$6Gl$/R$6,L$%6z-)6F$%6‡#>-W$,R$6Z<T6+GV)/<+w3aD!$6< Zw$•#/"+)@t6+/5G'P)/"#2%+[+2,50w$6:)Z<6+`$H$%Z€$0<$%'9+ /"#0+#m-= $6^/G'P)/"#2/•$%%+[+/6'M$%m#$6%+AM6j$%3f)$<=20055$x)-002-%6#Z+m t+00+#3.2$Z<#Z+mx#02-70<,#$6<Zw$@6A))]/&$/-g+/"2$%$_$Zw$6:) /"#0+# /"#0+#)]6#+6s$%/6H$%/^$>-?)%+#0<Q1cTG2<$"-=_$/6H$% /"#0+#8 Z< Q 1I)6Zf"-=_$/6H$%G•),+`/8,#3j$%0'(+/"-=_$6R$6/6'S$%3j+$6+_- mI)6Zf/"-=_$6R$6/"[T6JZ<$6+_-G<+T6A//6#$6/"-=_$6R$6)H$%)V$%6#=T6+0P+ $6-c$x•+/6<$6T6?0($G_-)]$6c/,A2Z<$%2<+"#)e$)]6#+/9$6c/,A2>-?)%+#0< 65 /"#0+#$Z<65 /"#0+#$’+$#$)+#05Z+54 2. TỔNG QUAN VỀ NỀN GIÁO DỤC AUSTRALIA "#$%E 2.1 Sơ lược về nền giáo dục Australia ;))]3V/6`/6?$%%+A2mf)"^/T6A//"+X$Z(+/~0`G+6:))#2$6^//6l%+(+Z<6`/6?$% ,L$%)^T>-?)/l+`$$#= /"#0+#Gq$%/6q!/"2$%.?)A)$'()$]+/+l$%$6Z_ 0'P$%6:).+$6m-62) /"#0+#)-$%)^T)62.+$6Z+&$>-?)/l@62[$%kbbbb@6]# 6:)/j+bb/"'9$%Gj+6:)Z<)A)/"'9$%mj=$%6_ 652GA$6%+A)F# t2"0m$+Z5".+/=#$@+$%Z<+35.+%65"—m-)#/+2$1b8 $'();)6+`$)]D/"'9$%Gj+6:)$L3/"2$%/2Tbb/"'9$%Gj+6:))])6^/0'P$%G<2 /j2/?/$6^//"&$/6l%+(+Z<k/"'9$%Gj+6:)$L3/"2$%/2T„bb-$m5"kb…1/2Tbb /"'9$%Gj+6:)/?/$6^//6l%+(+62j/GV$%m'(+kb$w38 k/6<$6T6?)F#;)G'P),R$6)6:$/"2$%m#$6.A)6!b/6<$6T6?GA$%.?$%$6^/m<$6 )62.+$6Z+&$>-?)/lmy#/652/†0`.+$6Z+&$3q).+$662j/T6J6PT0K)6^/0'P$%.?$% /?/Z<)S6V+0<3/6&3 r3bbb@6]#6:)/j+bb)S.MG<2/j2.+$6Z+&$mˆm<$%0y#)6:$G'P))A)@6]# 6:)6#=)6-=&$$%<$6=&-/6J)6/"&$/^/)[)A)0‡$6Zy)/}<2/j2$%H$$%z<2/j2 )6q$%)6†$%6_Gl$)A)@6]#6:)/6-c/$6'+$6/l62#6:)%6`/6-c/š.'H$% $%6`“C'P)6w3.]).q)@6‰5 •),+`/Z(+,^/)q)6-=&$$%<$6G<2/j2$<2$'();)){$%)]J/$6^//"'9$%Gj+6:) $L3/"2$%/2Tkb)F#/6l%+(+ 2.1 Hệ thống giáo dục và bằng cấp tại Australia 2.1.1. Hệ thống giáo dục tại Australia: QV+A2mf)+&$,#$%)6I-/"A)6$6+`3Z_)A))6J$6.A)6%+A2mf)Z<G[3,[23V/.y $6^/>-A$){$%$6')6-ƒ$3y)/"2$%T6j3Z+/^/)[)A),#$%Z<6j//"2$%$'()%'9+ ;)/+$"L$%%+A2mf)0<3V/T6N$)F#>-=_$/6}#@l)F#)2$536:m2G])V$%Gr$%Gs /6#3%+#"^/.W-Z<2Z+`)%+A3.A/)A))6-ƒ$3y)%+A2mf)•;))A)$z.+$6G'P) @6J)60`GXGj/)i$%3q)6:)Z^$$6'$#3.+$6 `/6?$%%+A2mf))F#;)G'P))6+#/6<$6k)^T* • x€-%+A2 • +X-6:) • "-$%6:) • :)$%6_ • j+6:)62•))A))^TGV%+A2mf))^T)#2@6A) •6'S$%T6AT%+A2mf)M;))]$6+_-G+X3@6A),+`/.2Z(+%+A2mf))A)$'() @6A)Z+`)/6+6<$6@~0-c/Z<%6+$6(,<+6:)@6H$%G'P)>-#$/":$%0Y36#=Z<2G] 0<Z+`)/y)6^T6<$6@~0-c/Z+`)/y@6A3T6A@+l$/6q)Z<G•/)W-6‰+$6L3@6J)60`.y >-#$/W3Z<$6+`//R$6)F#/"”/"2$%6:)/cTA)/"'9$%62)G_-@6J)60`T6f6-=$6 /"2$%Z+`)/6#3%+#Z<2Z+`)6:))F#6:).+$6N-6l/)A)/"'9$%G_-)]6+`T6V+T6f 6-=$6Z<%+A2Z+&$6+`T6V+$<=G]$%Z#+/"e>-#$/":$%/"2$%.+$662j/$6</"'9$%%W= >-š)62$6</"'9$%Z<%]TT6N$>-=l/GI$6$6z$%$V+m-$%%R$&$%+[$%mj=/j+/"'9$% "#$%a 2.1.2 Hệ thống bằng cấp Australia: +X3@6A),+`/)F#6`/6?$%%+A2mf) /"#0+#.2Z(+$6+_->-?)%+#@6A)0<` 6?$%QL$%^T /"#0+#1 /"#0+#$-#0+7+)#/+2$.’"#3542"@Š’8`/6?$% ’0+&$@l/k02j+Zw$`/6?$%’)62T6‚T6:).+$6)6-=X$)^T62•))6-=X$ /"'9$%3V/)A)6mˆm<$%3+ˆ$0</6‰#3s$)A)=&-)N-Z_Z+.#m-6:)+_-$<=)62.+$6 Z+&$$6+_-.'0y#)6:$Z<0+$6GV$%/"2$%Z+`)0&$@l62j)6)62.y$%6+`T^/)[)A) Zw$,L$%/"2$%6`/6?$%’%+ŒT.+$6Z+&$)6-ƒ$,I)62Z+`)6:)0&$/+lT){$%$6' /"2$%3H+/"'9$%0<3Z+`).#-$<= Hệ thống bằng cấp tại Úc (AQF) 3. GIÁO DỤC TIỂU HỌC 3.1 Chương trình: "#$%b [...]... nước nói tiếng Anh có nền giáo dục tiên tiến gần Việt Nam nhất - Australia là nước có số lượng Việt Kiều khá lớn nên nhiều sinh viên có bà con tại Australia bảo trợ về mặt tài chính - Nền giáo dục Australia tiên tiến với nhiều trường đại học lớn đứng hàng đầu của Thế Giới, bằng cấp được công nhận trên toàn thế giới - Chính sách của chính phủ Australia mở rộng với việc cấp Visa và cả việc đi làm thêm... thoại và các chi phí khác Tuy nhiên chi phí sinh hoạt này có thể cao hơn hay thấp hơn còn phụ thuộc vào từng địa điểm và phong cách chi tiêu của từng học sinh Một trong những điểm nổi bật của hệ thống giáo dục Australia là chất lượng cao của nền giáo dục và bằng cấp được công nhận khắp nơi trên Thế giới Những kỹ năng bạn học được và những bằng cấp bạn đạt được từ nền giáo dục và đào tạo của Australia. .. phòng, giáo dục và đào tạo Mối quan hệ song phương giữa Việt Nam và Australia đang được đẩy mạnh trên nhiều mặt, đặc biệt là giáo dục Đây cũng là quốc gia giúp Việt Nam đào tạo nguồn nhân lực có chất lượng với số lượng lớn nhất Mặt khác, số SV Việt Nam học tại Australia cũng chiếm số lượng đông đảo nhất so với SV các nước khác Trong những năm vừa qua, Australia đã có nhiều hỗ trợ đối với Việt Nam. .. đầu tư trong giáo dục đúng đắn và kịp thời Hiện nay, nước ta đang có hợp tác tốt với Úc Nếu có chính sách đúng đắn thì quan hệ giáo dục hai nước được nâng cao, sẽ có nhiều sinh viên VN sang Úc học tập và từng bước học hỏi kinh nghiệm giáo dục Úc để phát triển nền giáo dục Việt Nam Hiện nay, phần lớn hợp tác giáo dục với Úc là sinh viên VN sang Úc học hoặc các trường Úc sang Việt Nam mở trường... ngành giáo dục và đào tạo tại Việt Nam, Cơ quan Giáo dục Quốc tế Australia (AEI Việt Nam) , đã có những đóng góp lớn trong việc thúc đẩy ngành giáo dục thông qua các hoạt động như: khoá đào tạo báo chí ngắn hạn, cuộc thi hùng biện tiếng Anh, “Chương trình gặp mặt cựu du học sinh Australia được tổ chức tại Hà Nội Tham gia vào cam kết của Australia khuyến khích sinh viên Việt Nam du học tại Australia, ... vào hàng đầu thế giới trong việc ứng dụng công nghệ vào giáo dục 5 GIÁO DỤC TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Giáo dục phổ thông bao gồm 11 và 12 Giáo dục trung học phổ thông có những chương trình học trang bị cho học sinh những nền tảng cho việc nghiên cứu, việc làm và cuộc sống trưởng thành trong tương lai Giấy chứng nhận tốt nghiệp Trung Học Phổ Thông sẽ được trao khi hoàn thành lớp 12, mỗi tiểu bang và lãnh thổ... vực này Trong năm qua, khoảng 6.700 sinh viên Việt Nam đang học tập tại Australia, trong đó 80% là du học tự túc Trong số những học sinh Trang 22 xuất sắc tại các cơ sở giáo dục đào tạo của Australia có không ít học sinh Việt Nam Đó thực sự là những thông tin rất đáng mừng Chính phủ Australia vẫn tiếp tục hỗ trợ trực tiếp phát triển giáo dục cho Việt Nam Riêng chương trình học bổng của AusAID trong... lớp và trường, vào khoảng 5,500 – 18,000 AUD/năm học đối với sinh viên quốc tế, trung bình là khoảng 9,000AUD/năm học 7 GIÁO DỤC ĐẠI HỌC VÀ SAU ĐẠI HỌC CỦA AUSTRALIA 7.1 Các lợi thế khi học Đại học và Sau đại học tại Australia - Australiahiện đang cung cấp hơn 17.000 khóa học từ Cao đẳng đến Tiến Sỹ với các chuyên ngành chính: Kinh doanh, Kinh tế, Thương mại, Kỹ sư, Kỹ thuật, Văn chương, Giáo dục, ... thêm bất kỳ một khoản phí nào khác Đất nước Australia cũng là một trong những nơi tốt nhất để sinh sống Đó là một đất nước trẻ trung, thân thiện và năng động, nơi học sinh có thể sinh sống, học tập và trưởng thành Bởi vậy, nếu bạn muốn hưởng một nền giáo dục chất lượng và một lối sống tốt đẹp, Australia chính là lựa chọn dành cho bạn Australia và Việt Nam đã có truyền thống hợp tác mạnh mẽ trên nhiều... khóa học ở trình độ sau Đại học tại các trường Đại học nổi tiếng Thế Giới Hệ thống giáo dục Australia có uy tín quốc tế mạnh mẽ, nổi tiếng về cơ cấu hiệu quả và những phát triển có tính đổi mới trong chính sách Nhiều quốc gia khác trên thế giới đã học hỏi kinh nghiệm của Australia để cải thiện hệ thống giáo dục của họ Chính sách của Australia tạo mọi điều kiện để du học sinh được học tập một cách . MINH TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC- Xà HỘI - NHÂN VĂN KHOA GIÁO DỤC BÁO CÁO BÀI TẬP NHÓM Môn: GIÁO DỤC VIỆT NAM VÀ THẾ GIỚI ĐỀ TÀI: TÌM HIỂU NỀN GIÁO DỤC AUSTRALIA TP.HỒ CHÍ MINH, THÁNG 9 NĂM 2013 GVHD:. trình học tập do từng bang sắp xếp và quy định 11 "#$% TÌM HIỂU NỀN GIÁO DỤC AUSTRALIA 1. TỔNG QUAN VỀ TÌNH HÌNH KINH TẾ, Xà HỘI, ĐỊA LÝ, CHÍNH TRỊ CỦA AUSTRALIA &$$'()*+&$,#$%. /"#0+#$Z<65 /"#0+#$’+$#$)+#05Z+54 2. TỔNG QUAN VỀ NỀN GIÁO DỤC AUSTRALIA "#$%E 2.1 Sơ lược về nền giáo dục Australia ;))]3V/6`/6?$%%+A2mf)"^/T6A//"+X$Z(+/~0`G+6:))#2$6^//6l%+(+Z<6`/6?$% ,L$%)^T>-?)/l+`$$#=
Ngày đăng: 17/02/2015, 23:35
Xem thêm: tiểu luận môn giáo dục việt nam và thế giới tìm hiểu nền giáo dục australia, tiểu luận môn giáo dục việt nam và thế giới tìm hiểu nền giáo dục australia, TỔNG QUAN VỀ TÌNH HÌNH KINH TẾ, XÃ HỘI, ĐỊA LÝ, CHÍNH TRỊ CỦA AUSTRALIA, Chính phủ Australia qui định khung hệ thống chương trình học và bằng cấp chung trên cả nước. Tuy nhiên, các điều kiện về độ tuổi nhập học có sự khác biệt giữa các bang, hiện tại Australia được chia ra làm 6 tiểu bang: Tiểu bang New South Wales, bang West
