THIẾT KẾ BÀI DẠYPhân Môn: Tập Đọc HOA HỌC TRÒ 1.MỤC TIÊU 1.1 Mục tiêu kiến thức: - Cảm nhận vẻ đẹp đọc dáo của hoa phượng qua ngòi bút miêu tả của tác giả.. - Hiểu được ý nghĩa của hoa
Trang 1THIẾT KẾ BÀI DẠY
Phân Môn: Tập Đọc HOA HỌC TRÒ
1.MỤC TIÊU
1.1 Mục tiêu kiến thức:
- Cảm nhận vẻ đẹp đọc dáo của hoa phượng qua ngòi bút miêu tả của tác giả
- Hiểu được ý nghĩa của hoa phượng - hoa học trò đối vời học sinh
1.2 Mục tiêu kĩ năng: Học sinh đọc trôi trải toàn bài, đọc diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng, suy tư phù hợp với nội dung bài học
1.3 Mục tiêu thái độ: Học sinh thể hiện tình cảm tốt với bạn bè, Hs yêu thích môn học
2 ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
2.1 Đồ dùng của Gv
- Tranh minh họa hoa phượng
- Bảng phụ ghi đoạn văn cần hướng dẫn Hs đọc diễn cảm( đoạn 1)
- SGK, SGV
2.2 Đồ dùng của Hs
- SGK, tập, viết
3 CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động của Gv Hoạt động của Hs
1.Ổn định
- Ổn định, kiểm tra sỉ số
- Hát vui
2 Kiểm tra bài cũ
- Gọi Hs đọc thuôc lòng 8 dòng thơ đầu
và trả lời câu hỏi: Mỗi người đến chợ tết
với dáng vẻ riêng ra sao?
- Lớp trưởng báo cáo và điề hành lớp hát
- Hs đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi: + Những thằng cu áo đỏ chạy lon xen + Các cụ già chống gậy bước lom khom + Cô gái mặc yếm đỏ che môi cườ + Em bé nép đầu bên yếm nẹ + Hai người gánh lợn
+ Con bò vàng ngộ nghĩnh đuổi theo sau
Trang 2- Gọi Hs nhận xét
- Gv nhận xét cho điểm
3 Bài mới
* Giới thiệu bài: Đất nước chúng ta
mang vẻ đẹp muôn màu, với những đặc
trưng riêng Tuổi Hs cũng có những đặc
trưng riêng, các em có muốn tìm hiểu
không? Vậy chúng ta cùng khám phá
đặc trưng ấy là gì qua bài học hôm nay
nhé! “ Hoa học trò”
- Gv viết bảng và gọi Hs nhắc lại tựa bài
* Hoạt động 1: Luyện đọc
- Gv đính tranh minh họa lên bảng và
yêu cầu Hs nhận xét về tranh( Gọi cả Hs
dân tộc)
- Gv nhận xét
- Gv đọc mẫu toàn bài ( giọng đọc nhẹ
nhàng, diễn cảm)
- Hướng dẫn Hs chia đoạn( 3 đoạn)
- Gv cho Hs đọc nối tiếp từng câu cho
đến khi hết lớp
- Gv Gọi 3 Hs đọc nối tiếp nhau( đọc 3
đoạn)
- Gọi Hs nhận xét bạn đọc
- Gv nhận xét tuyên dương
- Gv chia lớp thành 4 nhóm cho các em
thi đọc giữa các nhóm
- Gọi Hs nhận xét
- Gv nhận xét tuyên dương
- Gv gọi 1 Hs đọc lại toàn bài
- Gv yêu cầu các Hs tìm một số từ khó
- Gv giải nghĩa từ, và luyện đọc cho Hs
- Hs luyện đọc theo cặp
* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
- Gọi Hs đọc đoạn 1,2 và Hs khác tìm
câu trả lời cho câu hỏi 1, 2 SGK
- Hs nhận xét
- Hs nhắc lại tựa bài
- Hs đưa ra nhận xét
- Hs lắng nghe
- Đoạn 1: Phượng không phải là một đóa đậu khít nhau
- Đoạn 2: Nhưng hoa càng đỏ bất ngờ vậy?
- Đoạn 3: Bình minh câu đối đỏ
- Hs đọc bài
- Hs đọc bài
- Hs nhận xét
- Hs đọc
- Hs nhận xét
- Hs đọc
- Hs tìm từ khó
- Hs đọc
- Hs đọc
- Hoa phượng đỏ rực không phải một
Trang 3- Gv nhận xét từng câu trả lời cùa Hs
- Gọi Hs đọc câu hỏi 3 Hs khác trả lời
- Gọi Hs nhận xét
- Gv nhận xét
- Tại sao tác giả lại gọi hoa phương là
hoa học trò?
- Gọi Hs nhận xét
- Gv nhận xét
- Hãy nêu cảm nghĩ của em khi đọc bài
này
* Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm
( đoạn 1)
- Gv đọc mẫu và học sinh phát hiện
cách đọc, cách nhấn giọng các từ Gv
nhấn giọng
- Tổ chức cho Hs thi đọc diễn cảm
- nhận xét nhóm đọc
4 Củng cố - dặn dò
- Bài văn miêu tả điều gì?
- Gv nhận xét, tuyên dương
- Nhận xét tiết học
- Dặn Hs xem lại bài và sưu tầm các
tranh ảnh, bài thơ bài hát về hoa
phượng và chuẩn bị bài mới
đóa, không phải vài cành; như ngàn con bướm thắm
+ Hoa gợi cảm giác buốn mà lại vui + Hoa nó nhanh bất ngờ, đẹp, mạnh mẽ, khắp thành phố rự lên như Tết đến nhà nhà dán câu đối đỏ
- Màu đỏ còn non, có mưa hoa càng tươi rực, số hoa tăng lên, rực lê mạnh mẽ
- Hs nhận xét
- Vì phượng là loài cây gần gũi với Hs thường được trồng ở các sân trường, gắn liền với những kỉ niệm cảu nhiểu học trò về mái trường
- Hs nhận xét
- Hoa phượng có vẻ đẹp rất đọc đáo, hoa phượng gần gũi với học trò
- Cả một loạt, cả một vòng, cả một góc trời, muôn ngàn con bướm thắm
- Bình chọn nhóm đọc hay
- Tả vẻ đẹp của hoa phượng vĩ- loài hoa được trồng trên sân trường, gắn với lứa tuổi buồn vui của lứa tuổi học trò – Hoa học trò