ho so to khoi

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc o 0 o KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TỔ KHỐI 2 + 3 Năm học : 2013 – 2014 A/THỐNG KÊ TÌNH HÌNH GV – HS: 1.Tình hình giáo viên: a.Số lượng : TS Nữ Trình độ CMNV Tay nghề Đại học CĐSP THSP Giỏi Khá Trung bình b.Chất lượng: 100 % giáo viên đạt chuẩn và trên chuẩn về trình độ chuyên môn nghiệp vụ, chất lượng giảng dạy ngày càng tiến bộ . Giáo viên có ý thức tự học tự rèn luyện, thực hiện nghiêm túc quy chế chuyên môn. Nhiệt tình và có tâm huyết trong công tác giảng dạy và giáo dục. Tham gia tích cực và đầy đủ mọi hoạt động của nhà trường. Phần lớn giáo viên nắm vững chuyên môn nghiệp vụ, tay nghề tương đối vững. Tuy nhiên vẫn còn một số khó khăn: trình độ chuyên môn chưa đồng đều, đa số giáo viên là người ngoài đòa phương, một số giáo viên là người dân tộc nên công tác còn gặp nhiều khó khăn. 2.Tình hình học sinh: a.Số lượng: KHỐI LỚP TSHS/NỮ DT/NỮ ĐỘ TUỔI GHI CHÚ TS NỮ TS NỮ 7 8 9 10 11 12 Khối 1 Khối 2 Khối 3 Khối 4 Khối 5 Toàn trường b. Chất lượng: Năm học 2011 – 2012, chất lượng học sinh có phần tiến bộ nhưng không nhiều so với năm học trước, số học sinh thi lại ( 16 em: trong đó khối 2 có 10 em và khối 3 có 6 em ), số học sinh này chưa chăm, ít chòu khó, chưa có ý thức học tập và phương pháp học chưa tốt ; kó năng tính toán còn chậm, hành văn còn yếu, viết sai chính tả nhiều chất lượng chưa ổn đònh Kế hoạch tổ 2012 -2013 Tô Văn Hậu Lâm Sơn A 1 và 100% học sinh thuộc con em dân tộc nên các em có kó năng sử dụng tiếng Việt còn hạn chế. c. Kết quả hai mặt giáo dục năm học 2011 – 2012: Hai mặt giáo dục TSHS/Nữ Giỏi Khá Trungbình Yếu Ghi chú HỌC LỰC Khối 1 Khối 2 Khối 3 Khối 4 Khối 5 Toàn trường HẠNH KIỂM Thực hiện đầy đủ Thực hiện chưa đầy đủ Khối 1 100% Khối 2 100% Khối 3 100% Khối 4 100% Khối 5 100% Toàn trường 100% 3. Đánh giá chung: a. Thuận lợi: Luôn được sự quan tâm chỉ đạo, kiểm tra, nắm bắt tình hình thường xuyên của Ban Giám Hiệu và các cấp lãnh đạo đòa phương và của ngành. Đội ngũ GV đủ về số lượng, đa số tuổi nghề và tuổi đời còn trẻ, nhiệt tình và với tinh thần trách nhiệm trong công tác được giao. Thường xuyên đổi mới PPDH, đầu tư soạn giảng, chuẩn bò bài đầy đủ, làm và sử dụng ĐDDH đạt hiệu quả, chòu khó phụ đạo học sinh yếu … Hội cha mẹ học sinh trường và các lớp có quan tâm đến sự nghiệp giáo dục, tương đối nhiệt tình với việc phối hợp vận động con em ra lớp. Đa số học sinh ngoan. hiền, lễ phép, biết vâng lời thầy cô giáo, có ý thức trong học tập … Cơ sở vật chất, trang thiết bò tương đối đầy đủ. Sách giáo khoa, vở được Nhà nước cấp phát cho học sinh đầy đủ, sách giáo viên và sách tham khảo đủ cho giáo viên giảng dạy và nghiên cứu … b. Khó khăn: - Đội ngũ giáo viên chưa đồng đều về kó năng nghề nghiệp, năng lực giảng dạy, một số giáo viên là người dân tộc khâu nâng cao chất lượng giảng dạy còn hạn chế. -Vẫn còn một số ít học sinh chưa chăm, chưa có phương pháp học tốt, tỉ lệ học sinh yếu còn cao. - Đa số phụ huynh còn khoán trắng việc học của con em mình cho nhà trường. - Kiểm tra, đánh giá chất lượng nhiều lúc vẫn chưa được chính xác tuyệt đối. - Tinh thần phê và tự phê của giáo viên trong tổ chưa cao, đấu tranh chưa đúng nơi, đúng chỗ. Kế hoạch tổ 2012 -2013 Tô Văn Hậu Lâm Sơn A 2 B. NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM: Năm học 2012 – 2013 là năm học mang nhiều ý nghóa sâu sắc. Năm học tiếp tục thực hiện chủ đề: “ Năm học đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục.”. Giáo dục Tiểu học tập trung thực hiện những nhiệm vụ trọng tâm sau: Tiếp tục thực hiện các cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”’ “Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục”, “Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” và phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”. Tập trung chỉ đạo việc quản lý, tổ chức dạy học và đánh giá kết quả học tập của học sinh theo chuẩn kiến thức, kỹ năng; tiếp tục đổi mới phương pháp dạy học, thực hiện tích hợp trong dạy học các môn học ; chú trọng giáo dục đạo đức, kỹ năng sống cho học sinh, tăng cường cơ hội tiếp cận giáo dục cho trẻ em có hoàn cảnh khó khăn ; tăng cường tiếng Việt cho học sinh dân tộc thiểu số ; tích cực chuẩn bò các điều kiện cho việc triển khai dạy ngoại ngữ treo chương trình mớùi trong năm học tiếp theo; duy trì, củng cố và nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục tiểu học – chống mù chữ, phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi; đẩy mạnh xây dựng trường chuẩn quốc gia và tổ chức dạy học 2 buổi/ngày. Tiếp tục đổi mới công tác dạy học,bồi dưỡng giáo viên ,đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học và quản lí, chú trọng rèn luyện phẩm chất đạo đức, nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ cho đội ngũ nhà giáo. Việc xây dựng môi trường giáo dục thân thiện, lành mạnh, công bằng, tạo điều kiện để mỗi học sinh phát huy khả năng của mình được coi là bước đột phá quan trọng, không chỉ nhằm nâng cao toàn diện chất lượng giáo dục, mà còn để mỗi ngày đến trường với học sinh thực sự là một ngày vui – đó là: Xây dựng trường lớp xanh - sạch - đẹp và học có hiệu quả phù hợp với đặc điểm học sinh ; giúp học sinh tự tin trong học tập ; rèn luyện kó năng sống cho học sinh ; tổ chức các hoạt động tập thể vui tươi, lành mạnh ; tìm hiểu, chăm sóc và phát huy giá trò các di tích lòch sử, văn hoá ở đòa phương. Tiếp tục nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh, tập trung đổi mới phương pháp dạy học và đổi mới cách đánh giá. Chú trọng đến việc phát hiện và bồi dưỡng về năng khiếu cho học sinh giỏi, tăng cường đầu tư trang thiết bò và bồi dưỡng thường xuyên cho gíao viên phục vụ đổi mới chương trình. Đầu tư cho các chuyên đề nghiệp vụ, cải tiến cách đánh giá năng lực của giáo viên. 1. Xây dựng đội ngũ giáo viên đủ về số lượng và đạt về chất lượng, tạo điều kiện cho giáo viên nâng chuẩn về trình độ chuyên môn nhằm nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, đáp ứng được yêu cầu đổi mới chương trình giáo dục hiện nay. Triển khai sinh hoạt chuyên môn, chuyên đề cho giáo viên toàn tổ nắm được tiến trình lên lớp cũng như phương pháp dạy học của các môn học. Tăng cường công tác thanh kiểm tra chuyên môn. Kế hoạch tổ 2012 -2013 Tô Văn Hậu Lâm Sơn A 3 2. Tập trung mọi điều kiện để thực hiện tốt việc dạy và học chương trình, nội dung SGK mới, chương trình chuẩn kiến thức và kỹ năng tiểu học. 3. Nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện ở các lớp, hạn chế học sinh yếu, học sinh lưu ban. Tiếp tục đổi mới PPDH ở bậc Tiểu học, sử dụng linh hoạt, hiệu quả các PPDH. Tổ chức tốt các tiết luyện tập, thực hành. Đổi mới cách đánh giá hai mặt giáo dục. 4. Điều tra, thống kê, cập nhật số liệu cuối năm, cuối mỗi học kỳ. Vận động học sinh ra lớp, hạn chế học sinh bỏ học hỗ trợ học sinh nghèo nhằm duy trì só số, PCGDTH đúng độ tuổi. 5. Củng cố vững chắc thành quả XMC và PCGDTH. Đẩy mạnh cuộc vận động “ Toàn dân đưa trẻ đến trường” và cuộc vận động “ Hai không”. Tiếp tục phát huy chất lượng dạy và học nhằm hạn chế học sinh lưu ban, bỏ học, huy động học sinh bỏ học đi học lại. Tăng dần tỉ lệ PCGDTH đúng độ tuổi và tỉ lệ học sinh hoàn thành chương trình bậc tiểu học. 6. Tăng cường các điều kiện về ĐDDH, cách làm ĐDDH tự phục vụ cho từng lớp, từng khối. Tăng cường công tác kiểm tra việc sử dụng ĐDDH của giáo viên nhằm đáp ứng yêu cầu nâng cao chất lượng trong quá trình thực hiện nội dung, phương pháp dạy học, khắc phục tình trạng dạy chay, đối phó khi có dự giờ. 7. Tự học tập để nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ, dự giờ thường xuyên nhằm nâng cao kó năng nghề nghiệp của mỗi giáo viên. 8. Phối hợp tốt với các tổ chức, đoàn thể trong trường và ngoài xã hội để làm tốt công tác giáo dục. 9. Củng cố nề nếp, kỉ cương nâng cao hiệu quả giáo dục của giáo viên và chất lượng học tập của học sinh. Xây dựng môi trường sư phạm lành mạnh. Kiểm tra, rút kinh nghiệm, uốn nắn kòp thời những sai sót của giáo viên và học sinh. 10. Tham gia các phong trào do trường, đòa phương và ngành tổ chức. 11. Tổ chức thực hiện cuộc vận động “ Hai không” của Bộ GD&ĐT gắn với cuộc vận động “ Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” , Và “ Mỗi thầy cô giáo là tấm gương về đạo đức, tự học và sáng tạo” . C. NHIỆM VỤ CỤ THỂ: 1. Công tác chính trò tư tưởng, đạo đức tác phong : * Giáo viên: a. Nội dung: - Nhận thức tư tưởng chính trò đúng đắn với trách nhiệm của người công dân, của một nhà giáo với nhiệm vụ xây dựng và bảo vệ b. Biện pháp: - Nghiên cứu, học tập các chỉ thò, nghò quyết, văn bản của Đảng, pháp luật của Nhà nước. Kế hoạch tổ 2012 -2013 Tô Văn Hậu Lâm Sơn A 4 Tổ quốc. - Tham gia các hoạt động xã hội. -Yêu nghề, tận t với nghề, sẵn sàng khắc phục khó khăn hoàn thành tốt công việc được giao. - Chấp hành chủ trương, chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước. -Chấp hành quy chế, quy đònh của ngành và của nhà trường. - Có đạo đức, nhân cách và lối sống lành mạnh, trong sáng của nhà giáo; có tinh thần đấu tranh chống các biểu hiện tiêu cực; có ý thức phấn đấu vươn lên trong nghề nghiệp. - Trung thực trong công tác, đoàn kết trong quan hệ đồng nghiệp; phục vụ nhân dân với thái độ đúng mực, hết lòng giảng dạy và giáo dục học sinh. 2. Thực hiện các cuộc vận động và phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”: 2.1/ Triển khai Chỉ thò số 06-CT/TW của Bộ Chính trò về cuộc vận động học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh, chỉ thò số 32/2006/CT-TTg của Thủ tướng Chính phủ về chống tiêu cực và khắc phục bệnh thành tích trong giáo dục thông qua cuộc vận động “Hai không” của ngành, thực hiện cuộc vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”. Mỗi đơn vò, mỗi giáo viên và cán bộ quản lý có 1 sáng kiến về đổi mới quản lý, đổi mới phương pháp dạy học, nâng cao chất lượng giáo dục. - Tích cực tham gia các cuộc vận động nhân đạo và từ thiện của trường, ngành, đòa phương tổ chức. - Luôn tự học, tự rèn phẩm chất của người giáo viên chế độ XHCN. - Tổ chức tuyên truyền chủ trương, chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước thông qua các hoạt động như: các đợt học chính trò, tổ chức đọc sách báo, … - Nghiên cứu và học tập các văn bản mới của ngành thông qua tài liệu và các cuộc họp ở trường. - Luôn tự học, tự rèn. Tham gia các cuộc thi do Huyện và ngành tổ chức như: “ Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” và “ Mỗi thầy cô giáo là tấm gương về đạo đức, tự học và sáng tạo” … - Thực hiện nghiêm túc cuộc vận động “ Hai không” của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT. Thực hiện dân chủ hoá trong trường học và giúp đỡ nhau trong công tác trên cơ sở các nội quy do trường đề ra. - Thực hiện nội dung giáo dục trong các môn học và hoạt động giáo dục trong nhà trường. - Triển khai sâu rộng đến giáo viên về các quy đònh của nhà giáo. Tuyên truyền để giáo viên có ý thức đấu tranh với các biểu hiện vi phạm pháp luật và đạo đức nhà giáo. Cho giáo viên hiểu rõ hơn về đánh giá và xếp loại giáo viên theo Quyết đònh 14. Có hình thức kỷ luật thích đáng đối với giáo viên vi phạm . Không để xảy ra các hành vi xúc phạm danh dự, nhân phẩm học sinh, không làm tổn hại đến thể xác và tinh thần của học sinh. Thường xuyên kiểm tra chất Kế hoạch tổ 2012 -2013 Tô Văn Hậu Lâm Sơn A 5 2.2/ Tiếp tục thực hiện Chỉ thò số 40/2008/CT-BGDĐT ngày 22/7/2008 và Kế hoạch số 307/KH-BGDĐT ngày 22/7/2008 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo phát động và triển khai phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”. chú trọng các hoạt động: - Giáo dục đạo đức, kó năng sống cho học sinh thông qua các môn học, hoạt động giáo dục và xây dựng quy tắc ứng xử văn hóa trong nhà trường. - Đẩy mạnh phong trào xây dựng trường, lớp xanh, sạch, đẹp, đủ nhà vệ sinh cho học sinh và giáo viên. - Đưa các nội dung giáo dục văn hóa truyền thống vào nhà trường thông qua HĐGDNG LL,… - Tham gia tổ chức tốt lễ khai giảng năm học mới: Gọn nhẹ, vui tươi. **Chỉ tiêu: 100 % giáo viên và học sinh thực hiện tốt. * Học sinh: a. Nội dung: - Các em học sinh chấp hành tột nội quy của trường, lớp. Thực hiện đầy đủ và nghiêm túc “ 5 điều Bác Hồ dạy” . - Kính yêu thầy cô giáo. Biết yêu thương giúp đỡ bạn bè. - Nói lời hay, làm việc tốt. -Có ý thức, trách nhiệm bảo vệ môi trường, vệ sinh cá nhân. Biết giữ gìn và bảo vệ của công. - Thực hiện tốt kế hoạch 024, 28 về ATGT , lượng và đánh giá chính xác chất lượng học tập của học sinh tránh HS ngồi sai lớp, giảm tỉ lệ HS yếu, HS bỏ học. - Cho giáo viên và học sinh nắm bắt lại nội dung các chỉ thò ngay từ đầu năm học để quán triệt kòp thời. - Giáo viên chủ nhiệm chủ động phối hợp với gia đình và cộng đồng trong giáo dục đạo đức và kỹ năng sống cho học sinh. - Phát động phong trào trồng và chăm sóc cây xanh trong khuôn viên nhà trường.Triển khai tranh trí phòng học vừa có tính thẫm mó, vừa có tính giáo dục học sinh. - Tổ chức thông qua các trò chơi dân gian, thi hát dân ca, sinh hoạt ngoại khóa vào các ngày lễ,… - Chuẩn bò chu đáo chương trình đúng quy đònh cả phần Lễ và phần Hội. b. Biện pháp: - Học nội quy trường lớp do GVCN, TPT Đội tổ chức. Tổ chức các cuộc thi như: Kể chuyện về Bác Hồ, phát thanh măng non, HKPĐ … - Giáo dục học sinh qua các tiết chào cờ, tiết đạo đức. Thông qua các hoạt động văn nghệ: ca hát về thầy cô, bạn bè, … - Hình thành cho các em qua các cuộc thi, các phong trào như: “ Học tập và làm theo tấm gương Bác Hồ” , “Áo trắng tặng bạn” , ủng hộ đồng bào bò bão lụt, giúp bạn nghèo vượt khó … - Trồng và chăm sóc cây xanh. GVCN, TPT và nhà trường thường xuyên kiểm tra việc giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh học đường như: Kế hoạch tổ 2012 -2013 Tô Văn Hậu Lâm Sơn A 6 phòng và chống các tệ nạn xã hội. **Chỉ tiêu: 100 % học sinh đạt THĐĐ. 3. Thực hiện kế hoạch giáo dục(Thực hiện quy chế chuyên môn): a. Nội dung: - Xây dựng kế hoạch giảng dạy cho cả năm học, từng học kỳ cụ thể. - Thực hiện dạy học theo kế hoạch giáo dục, thực hiện theo đúng chương trình và nội dung SGK quy đònh cho mỗi lớp. Thực hành kiến thức đã học và tổ chức học sinh tham gia các hoạt động thực tế tại đòa phương nhằm hỗ trợ cho việc học tập. Giúp đỡ HS yếu vươn lên hoàn thành yêu cầu học tập. - Có hồ sơ sổ sách đầy đủ. - Soạn giảng theo đúng PPCT và điều chỉnh kế hoạch dạy học. Thực hiện nghiêm túc chương trình chuẩn kiến thức và kó năng. -Soạn giảng đầy đủ, không dạy chay, dạy dồn, cắt xén chương trình, lên lớp phải có giáo án. Soạn giáo án theo hướng đổi mới, thể hiện các hoạt động dạy học tích cực của thầy và trò. - Lên lòch báo giảng của cá nhân kòp thời và dạy đúng theo lòch báo giảng. - Thực hiện tốt việc rèn chữ viết cho học sinh. - Đánh giá, xếp loại đúng học lực và hạnh kiểm của học sinh theo quy đònh của BGD&ĐT. - Đánh giá, xếp loại HSSS của giáo viên theo đúng quy đònh của BGD&ĐT. - Đánh giá, xếp loại giáo viên theo đúng quy đònh của BGD&ĐT. - Xây dựng kế hoạch viết SKKN và làm bàn ghế, sách vở, lớp học, sân trường… - Tổ chức cho các em các cuộc thi về ATGT. Kí cam kết theo tinh thần công văn 024, 28. Tuyên truyền giáo dục cho các em các vấn đề về tệ nạn xã hội … b. Biện pháp: - Ngay từ đầu năm, đã tham mưu với nhà trường để hoàn thành kế hoạch năm học và phổ biến đến toàn giáo viên . -Phổ biến lại quy chế chuyên môn. Thực hiện phụ đạo trái buổi, ngày nhằm củng cố kiến thức, kó năng môn tiếng Việt và Toán. - Nghiên cứu kó và thực hiện đúng theo quy đònh trong chuẩn nghề nghiệp giáo viên. - Thực hiện nghiêm túc CV 85/ PGD và quy đònh của chuyên môn trường. - Tổ trưởng CM thường xuyên kiểm tra giáo án, kiểm tra kế hoạch dạy học, dự giờ đột xuất, tổ chức thanh tra chuyên đề, thanh tra toàn diện giáo viên … - Tổ trưởng kiểm tra lòch báo giảng của giáo viên. - GVCN thường xuyên kiểm tra vở ghi của học sinh. Hướng dẫn các em cách viết đẹp, cách trình bày vở khoa học.Tổ chức cho các em thi VSCĐ trong tổ đến thi toàn trường. -Thực hiện nghiêm túc Thông tư 32/2009/TT-BGDĐT. - Thực hiện đúng theo công văn 72/PTCS. - Thực hiện nghiêm túc theo quyết đònh số 14/2007/QĐ-BGD&ĐT về chuẩn nghề nghiệp giáo viên. Kế hoạch tổ 2012 -2013 Tô Văn Hậu Lâm Sơn A 7 ĐDDH nghiêm túc. -Báo cáo chuyên môn kòp thời và đúng quy đònh. - Chấm chữa bài cho học sinh chính xác và đúng quy đònh. **Chỉ tiêu: 100 % GV thực hiện nghiêm túc quy chế chuyên môn. 4. Năng lực giảng dạy – Thi tay nghề: a. Nội dung: - Nắm vững mục tiêu, nội dung cơ bản của chương trình, SGK của các môn học được phân công giảng dạy. - Kiến thức cơ bản trong các tiết dạy đảm bảo đủ, chính xác, có hệ thống. - Lựa chọn PPDH phù hợp với tâm lý lứa tuổi và HS cá biệt ( HS diện nghèo, khó khăn, khuyết tật ) - Thực hiện việc kiểm tra, đánh giá, xếp loại học sinh chính xác mang tính giáo dục và đúng quy đònh. - Lập kế hoạch dạy học, soạn giáo án theo hướng đổi mới. - Tổ chức và thực hiện các hoạt động trên lớp phải phát huy tính năng động,sáng tạo của HS. - Thi giáo viên giỏi vòng trường 1 lần/ năm. - Bồi dưỡng GV có kỹ năng nghề nghiệp tốt để dự thi cấp cao hơn. Giúp đỡ những GV có tay nghề còn yếu, chưa vững. **Chỉ tiêu: + 2 Chiến só thi đua cơ sở + 4 GV đạt danh hiệu LĐTT . + 4 GV đạt GV dạy giỏi cấp trường. + 1 GV đạt danh hiệu GV giỏi cấp huyện . + Tổ tiên tiến cấp huyện. 5. Thao giảng chuyên đề: a. Nội dung: -Xây dựng kế hoạch thao giảng chuyên đề năm. + Toán. + Tập đọc. - GV chọn đề tài và thực hiện ngay từ đầu năm dưới sự hướng dẫn của BGH nhà trường - Giáo viên nắm đầy đủ các mẫu báo cáo và thực hiện nghiêm túc. - Tổ trưởng thường xuyên kiểm tra. b. Biện pháp: - Nghiên cứu kó nội dung chương trình, SGK của khối lớp mình phụ trách. - Thảo luận tiết dạy khó, nghiên cứu kó bài trước khi dạy. - Thảo luận với đồng nghiệp tìm ra PPDH tốt nhất cho từng đối tượng học sinh. - Nắm vững các quy đònh về chấm chữa bài, Thông tư 32 về xếp loại HL và HK của học sinh. - Tự nghiên cứu bài và tìm hiểu tâm sinh lý HS để soạn giáo án thích hợp. - Dự giờ, trao đổi kinh nghiệm lẫn nhau. - Tham gia thi theo quy đònh của trường -Dự giờ thường xuyên, giúp đỡ và tư vấn cho từng GV. b. Biện pháp: - Tổ trưởng cùng với giáo viên xây dựng từng chuyên đề, phân công GV dạy, phân Kế hoạch tổ 2012 -2013 Tô Văn Hậu Lâm Sơn A 8 + Đạo đức. - Xây dựng kế hoạch thao giảng chuyên môn. - Tổ chức dự giờ thăm lớp. - Đảm bảo dự giờ thăm lớp đúng quy đònh. **Chỉ tiêu: + Thực hiện 100 % chuyên đề trường. + Mỗi GV được dự ít nhất 4 tiết/ năm. 6. Thiết bò dạy học: a. Nội dung: - Tiếp tục đẩy mạnh phong trào tự làm ĐDDH: Mỗi GV làm ít nhất 1 cái/ năm ( Làm ĐDDH có chất lượng ). - Đẩy mạnh phong trào khai thác, sử dụng, bảo quản TBDH một cách hiệu quả trong từng tiết dạy cụ thể, trong từng môn học. - Tham mưu với các nhà trường, khai thác các nguồn lực nhằm tăng cường các TBDH hiện đại, thiết bò dạy học có yếu tố công nghệ thông tin. -Sơ, tổng kết làm ĐDDH vào cuối HK II. 7/ Đổi mới công tác chỉ đạo dạy học: a. Nội dung: 6.1/ Dạy học theo chuẩn kiến thức, kó năng của chương trình và đổi mới phương pháp dạy học. Tập trung chỉ đạo thực hiện dạy học phù hợp với đối tượng học sinh trên cơ sở bảo đảm chuẩn kiến thức, kó năng của chương trình; đẩy mạnh việc chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy học nhằm nâng cao chất lượng giáo dục tiểu học. Quan tâm việc lồng ghép giáo dục kỹ năng sống cho học sinh. 6.2/ Đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập và rèn luyện của học sinh. 6.3/ Thực hiện ký cam kết về chất lượng giáo dục bàn giao chất lượng học tập của công GV góp ý, nhận xét. Sau đó thống nhất cách đánh giá , xếp loại. - Phối hợp với phó hiệu trưởng chuyên môn kết hợp với GV trong trường dự giờ, góp ý tiết dạy thường xuyên. -Thường xuyên dự giờ góp ý,rút kinh nghiệm . + Khối trưởng: 2 tiết / tuần . + Giáo viên: 1 tiết / tuần. b. Biện pháp: - Vận động và nhác nhở GV thực hiện tốt việc làm ĐDDH phục vụ cho giảng dạy. - Thường xuyên kiểm tra, đánh giá việc sử dụng TBDH. Theo dõi, kiểm tra việc sử dụng TBDH trong tiết dạy.Bồi dưỡng thêm cho cán bộ thư viện. - Tích cực tham mưu để nhà trường có TBDH hiện đại. Cho GV tập huấn sử dụng, khai thác (nếu có). - Động viên, khen thưởng kòp thời. b. Biện pháp: - Họp chuyên môn đầu năm, giúp giáo viên nắm bắt lại một cách đầy đủ và chính xác hơn đối với việc soạn giảng theo chuẩn kiến thức và kỹ năng. - Thực hiện chuyên đề các môn theo chuẩn KT-KN. - Thực hiện thông tư 32/2009/TT-BGDĐT và công văn số 717/BGDĐT-GDTH ngày 11/02/2010 hướng dẫn thực hiện một số nội dung thông tư số 32/2009/TT-BGDĐT. - Ngay từ đầu năm, các lớp đã kí cam kêùt Kế hoạch tổ 2012 -2013 Tô Văn Hậu Lâm Sơn A 9 học sinh lớp dưới lên lớp trên. 8. Dạy học cho học sinh có hoàn cảnh khó khăn: - Nâng cao chất lượng dạy học tiếng Việt, cần tạo môi trường giao tiếp tiếng Việt cho học sinh. 9. Nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục tiểu học và xây dựng trường chuẩn quốc gia: a. Nội dung: - Củng cố, duy trì thành tựu phổ cập giáo dục tiểu học- chống mù chữ, thược hiện PCGDTH đúng độ tuổi. - Xây dựng nhà trường theo chuẩn quốc gia. 10. Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lí và dạy học: - Tăng cường công tác đào tạo, bồi dưỡng nâng cao trình độ tin học cho giáo viên trong tổ. -Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý và trong dạy học: 11. Công tác chủ nhiệm lớp: a. Nội dung: - Xây dựng kế hoạch của từng lớp, chú ý công tác quan hệ với cha mẹ học sinh, tạo liên kết tốt ba môi trường giáo dục: Nhà trường – Gia đình – Xã hội. - Quản lý học sinh một cách cụ thể, phù hợp với đặc điểm học sinh của từng lớp. - Tổ chức dạy học theo nhóm đối tượng đúng thực chất, không mang tính hình thức. - Tổ chức các buổi ngoại khoá, sinh hoạt tập thể thích hợp. - Giáo dục văn thể mỹ, lao động, tạo cho học sinh có ý thức và yêu thích lao động. - Tổ chức các buổi sinh hoạt chủ đề, chủ chất lượng của từng lớp và từng GV. Có chú trọng đến công tác duy trì só số. Lớp dưới phải chòu trách nhiệm của lớp mình trước và sau khi bàn giao. - Tổ chức các trò chơi học tập, các hoạt động giao lưu văn hóa, văn nghệ, sử dụng các phương tiện hỗ trợ tiếng Việt,… b. Biện pháp: - Tham mưu và theo dõi thường xuyên tiến độ PCGDTH để có hướng chỉ đạo kòp thời và phù hợp. -Dựa vào các tiêu chí của Bộ đưa ra, nếu tiêu chí nào chưa đạt thì tham mưu với BGH phấn đấu để sớm đưa trường đạt chuẩn quốc gia Mức độ 1. - Động viên giáo viên tham gia tích cực các lớp bồi dưỡng tin học, tự nghiên cứu và học hỏi thêm để nâng cao trình độ tin học. - Động viên, khuyến khích giáo viên soạn bài trên máy vi tính. b. Biện pháp: - Thu thập thông tin, chứng cứ để xây dựng kế hoạch chủ nhiệm tốt. Phổ biến kế hoạch, theo dõi, đánh giá công tác chủ nhiệm hàng tháng. - Nắm lý lòch học sinh, tìm hiểu tâm lý lứa tuổi qua gia đình, bạn bè, … - Phân loại học sinh, có biện pháp cụ thể cho từng đối tượng học sinh. - GVCN phối kết hợp chặt chẽ với TPT, Đội TNTP , Đoàn TNCS Hồ Chí Minh. - Tập bài hát truyền thống, bài hát mới cho HS. Phân công công việc lao động phù hợp Kế hoạch tổ 2012 -2013 Tô Văn Hậu Lâm Sơn A 10 [...]... khối 2 Kế ho ch tổ 2012 -2013 Tô Văn Hậu Lâm Sơn A 25 26 Kế ho ch tổ 2012 -2013 Tô Văn Hậu Lâm Sơn A Kế ho ch tổ 2012 -2013 Tô Văn Hậu Lâm Sơn A 27 KẾ HO CH HỌC KỲ II Từ những mặt làm được và những điểm còn tồn tại ở HKI Dựa vào keá ho ch chuyên môân chung của nhà trường Nay tổ khối lập kế ho ch ho t động HKII Sau khi trao đổi, thảo luận với các thành viên trong tổ Tổ trưởng ho n chỉnh kế ho ch ho t động... Kế ho ch tổ 2012 -2013 GV GIỎI Tr H T + + + + + + Tô Văn Hậu HỒ SƠ cá nhân Tốt khá + + + + + Lâm Sơn A HỒ SƠ TỔ Tốt Kế ho ch tổ 2012 -2013 Tô Văn Hậu Lâm Sơn A 13 14 Kế ho ch tổ 2012 -2013 Tô Văn Hậu Lâm Sơn A KẾ HO CH HỌC KỲ I ******** MỘT SỐ CÔNG TÁC TRỌNG TÂM HỌC KỲ I Căn cứ vào kế ho ch năm học đã được triển khai qua hội nghò cán bộ công chức ngày 14 tháng 9 năm 2012 Đồng thời bám theo kế ho ch ho t... giỏi cấp cơ sở : 01 * Kế ho ch cụ thể và các giải pháp thực hiện sẽ cụ thể hóa qua kế ho ch tháng Kế ho ch tổ 2012 -2013 Tô Văn Hậu Lâm Sơn A 17 TRƯỜNG TIỂU HỌC LÂM SƠN A TỔ KHỐI : 2+3 18 KẾ HO CH CÔNG TÁC CHUYÊN MÔN Tháng 8 + 9/2013 TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG Kế ho ch tổ 2012 -2013 Tô Văn Hậu Lâm Sơn A NỘI DUNG 1 / Công tác tư tưởng : - Ổn đònh mọi nền nếp dạy- học cùng các ho t động khác đầu năm học... KT + GV KẾT QUẢ THỰC HIỆN ĐIỀU CHỈNH KẾ HO CH SƠ KẾT KẾ HO CH THÁNG 8 + 9 + 10 I/Nề nếp : -Có sự chuyển biến tất cả các lớp -Học sinh chưa làm bài ở nha,ø chưa tích cực phát biểu xây dựng bài II/Chuyên môn: -Ho n thành chương trình từ tuần 1 đến tuần 9 -Ho n thành chuyên đề To n {1 minh họa ; 3 xoay vòng ( 2 tốt + 1 khá )} -Ho n thành Hội thi giáo viên giỏi cấp trường Kết quả : Giỏi:... cương SKKN cho to n thể giáo viên - Tập luyện để tham gia thi đấu hội khỏe phù đổng cấp huyện - Động viên giáo viên dự thi cấp huyện Thành lập ban tư vấn chuyên môn có kế ho ch phân công cho từng thành viên trong cả tháng *Tháng 12/2012 (Từ 03 tháng 12 đến 28 tháng 12 ) - Tiếp tục thanh tra to n diện giáo viên - Ôn tập thi học kỳ I - Thực hiện chuyên môn 5 tuần: tuần :14, 15,16,17,18 - Sinh ho t chuyên... tác phong: GV: Thực tốt các chủ trương đường lối chính sách của Đảng, nhà nước và ngành Không ngừng rèn luyện phẩm chất tư cách tác phong của người GV, luôn là tấm gương sáng cho HS noi theo HS: Chấp hành tốt nội quy trường lớp, tham gia đầy đủ các buổi sinh ho t của các đoàn thể trong và ngoài nhà trường Tích cực tham gia đóng góp vào các phong trào ủng hộ quỹ nhân đạo Có trật tự nề nếp trong sinh ho t,... các tiết thao giảng Lên kế ho ch kòp thời, đúng người, đúng việc tạo công bằng khách quan cho các thành viên trong tổ Phấn đấu cuối năm đạt: HS tổ: Tốt : Đạt danh hiệu: LĐTT: 4 Lớp tiên tiến: 4 * Danh hiệu tổ: Tiến tiến cấùp trường : * Thanh tra to n diện GV: 4 GV tốt 3 ; khá 1 * Dự giờ thăm lớp: Mỗi GV dự ít nhất 1 tiết/Tuần Thời gian cụ thể cho từng ho t động như sau: Kế ho ch tổ 2012 -2013 Tô Văn... 24/5/2013 Tháng 02/2013, 5/2013 Theo kế ho ch của PGD Theo kế ho ch của PGD hàng tháng Theo kế ho ch chung Xuyên suốt các tháng trong học kỳ Hàng tháng Tháng 4/2013 Lâm Sơn, ngày 03 tháng 01 năm 2013 KHỐÙI TRƯỞNG Tô Văn Hậu 30 Kế ho ch tổ 2012 -2013 Tô Văn Hậu Lâm Sơn A TRƯỜNG TIỂU HỌC LÂM SƠN A TỔ KHỐI :2+3 NỘI DUNG 1 / Công tác tư tưởng : -Duy trì mọi ho t động Đẩy mạnh phong trào dạy tốt , học tốt chào... hiện so n giảng chấm chữa bài theo phân phối chương trình - Thanh tra to n diện giáo viên theo kế ho ch - Kiểm tra hồ sơ sổ sách giáo viên - Chuyên đề : Đạo đức - Tăng cường công tác dự giờ thăm lớp - Sơ kết công tác phụ đạo HS yếu HKI -Tiếp tục phụ đạo cho các đối tượng HS có ho n cảnh khó khăn trong học tập ở các khối lớp 3 / Công tác đột xuất : Chuyên môn duyệt Người lập Tô Văn Hậu KẾ HO CH... một số mẫu sổ sách sao cho thật sự khoa học ( Ban liên tòch thảo luận thống nhất quy đònh ) - Nộp các mẫu báo cáo quy đònh Kế ho ch tổ 2012 -2013 Tô Văn Hậu Lâm Sơn A 15 - Thực hiện chuyên môn 3 tuần: tuần :2,3,4 *Tháng 10/2012 ( Từ 03 tháng 10 đến 28 tháng 10 ) - Cụ thể hóa kế ho ch bộ phận trình duyệt sau khi HNCNVC ngày 14 tháng 9 năm 2012 - Triển khai chuyên đề tháng 10 : To n - Tiếp tục xây dựng . năng sống cho học sinh, tăng cường cơ hội tiếp cận giáo dục cho trẻ em có ho n cảnh khó khăn ; tăng cường tiếng Việt cho học sinh dân tộc thiểu số ; tích cực chuẩn bò các điều kiện cho việc triển. các ho t động thực tế tại đòa phương nhằm hỗ trợ cho việc học tập. Giúp đỡ HS yếu vươn lên ho n thành yêu cầu học tập. - Có hồ sơ sổ sách đầy đủ. - So n giảng theo đúng PPCT và điều chỉnh kế ho ch. và triển khai phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”. chú trọng các ho t động: - Giáo dục đạo đức, kó năng sống cho học sinh thông qua các môn học, ho t động giáo dục