BÀI 8 TIẾT 13 SỬ 8

  NhiÖt liÖt chµo mõng Quý thÇy c« gi¸o vÒ dù gi ờ      !"#$!"#%& '()* +,- / & 01234-567789:+));-<=>?9 -@AB*,C->? /DEFG2 8+H)-<+) I9JIK9J/LKM<-<)N!"#$O!"#% P"Q!Q!"#$J!R: I9S-TH:+3(31/;, 8+:F P$Q!"#$IK9U:DEKV,F P!WQ!"#$XL:Y-<X-AZ:F PS)-<+)3.-<-<-)+12[)K+35!"#%2 .K\- ] S)-<+)- / :(^ P_3+H`-D Pa.H:I;-53.-<J:YJHbcH -<-)+dbF <;8e^    +f SỰ PHÁT TRIỂN KĨ THUẬT, KHOA HỌC, VĂN HỌC VÀ NGHỆ THUẬT THẾ KỈ XVIII-XIX    ! !F)=-F WF)=AB*F    +f SỰ PHÁT TRIỂN KĨ THUẬT, KHOA HỌC, VĂN HỌC VÀ NGHỆ THUẬT THẾ KỈ XVIII-XIX  "#$!$%$& '##()*+, **- .#/0^ 12345&'67 .(.%8(9:$;/: 2%8<,=$!435 > 5 >  234.:# ?@AB /$5 > 5:/$5 >  C323;@$%% #'2.A;    +f SỰ PHÁT TRIỂN KĨ THUẬT, KHOA HỌC, VĂN HỌC VÀ NGHỆ THUẬT THẾ KỈ XVIII-XIX   ./5&'() *+,**- .#/0^ ,L-V-8,31c;-5J, 5- )Ig<3eF _C--[HJ-3JK4h31ci KgUF j*ZZ1231c\Kg <*<B D   E    F  G H 15 &'  ./5#( )*+,**- +-,JAT8i ,/kZ12 I 5 #    +f SỰ PHÁT TRIỂN KĨ THUẬT, KHOA HỌC, VĂN HỌC VÀ NGHỆ THUẬT THẾ KỈ XVIII-XIX   ./5//4( )*+,**- .#/0^ ,3-l-5677m D   E    F  G H 15 &'  ./5&'() *+,**- _iKgH9n=J,[)  ,/kZ12J,+, U81oJ,p-39 q HrFF I 5 # 5 / /4 5 &' ,L-V-8,31c;-5J, 5- )Ig<3eF _C--[HJ-3JK4h31ci KgUF j*ZZ1231c\Kg <*<B  ./JK:() *+,**- U:Y231c;A ^3 /J s-<1eJ5 J18IJ4r LK : +-,JAT8i ,/kZ12   I3M2 =2N%8 O4CN%8 P$Q "RI"S"TU+VWX"UY   7T8i7-HTAZ 7T8i7-HTAZ OZN,N *[N +-t   D=, N =2$&\ "RI"S"TU+VWX"UY *=34-31c-+H- 8TAKT<a<T88:+1e-<c8 Iu3nRJ$:+)+,!#QvQ!f%w   ]  5 3 q  -)  34 - ]  5 3 q -)  q  , [...]... (1760- 182 5) S.Phu-ri-ê (1772- 183 7) R Ô oen (1771- 185 8) NHỮNG ĐẠI BIỂU XUẤT SẮC CỦA CHỦ NGHĨA XÃ HỘI KHOA HỌC C.Mác ( 181 8- 188 3) Ph Ăng-ghen ( 182 0- 189 5) CỦNG CỐ Công nghiệp Giao thông vận tải Thành tựu kĩ thuật Thông tin liên lạc Nông nghiệp Quân sự Sự phát triển của kĩ thuật, khoa học, văn học và nghệ thuật thế kỉ XVIII-XIX Khoa học tự nhiên Những tiến bộ về khoa học Khoa học xã hội HƯỚNG DẪN TỰ HỌC 1 Bài. .. của thực vật và đời sống các mô động vật 183 7 185 9 Đác-uyn (Anh) Thuyết tiến hóa và di truyền Những phát minh trên có ý nghĩa gì ? Những phát minh trên chứng tỏ rằng vạn vật biến chuyển, vận động theo qui luật; chúng tấn công mạnh mẽ vào giáo lý thần học cho rằng Thượng đế sinh ra muôn loài Niu-tơn Lô-mô-nô-xốp S Đác-uyn (1643-1727) (1720-1742) Tiết 13 Bài 8 SỰ PHÁT TRIỂN KĨ THUẬT, KHOA HỌC, VĂN... Đầu Niu-tơn (Anh) TKXVIII Thuyết vạn vật hấp dẫn Giữa Lô-mô-nô-xốp TKXVIII (Nga) Định luật bảo toàn vật chất và năng lượng 183 7 Puốc-kin-giơ (Séc) 185 9 Đác-uyn (Anh) Khám phá bí mật về sự phát triển của thực vật và đời sống các mô động vật Thuyết tiến hóa và di truyền Tiết 13 Bài 8 SỰ PHÁT TRIỂN KĨ THUẬT, KHOA HỌC, VĂN HỌC VÀ NGHỆ THUẬT THẾ KỈ XVIII-XIX I.Những thành tựu chủ yếu về kĩ thuật II Sự tiến... cuối thế kỉ XIX Chiến hạm vỏ thép Le Napoleon của Pháp năm 185 0 Ngư lôi cuối thế kỉ XIX Vũ khí ngày nay Xe tăng của Pháp Tàu sân bay ủa Mĩ Máy bay tàng hình không người lái của Mĩ Tàu ngầm của Nga Vũ khí ngày nay Hêô thống phòng thủ tên lửa của My Bom nguyên tử của My Tên lửa hành trình của Nga Tên lửa đạn đạo của Nga Tiết 13 Bài 8 SỰ PHÁT TRIỂN KĨ THUẬT, KHOA HỌC, VĂN HỌC VÀ NGHỆ THUẬT THẾ... biện chứng Kinh tế chính trị học tư sản Chủ nghĩa xã hội không tưởng Chủ nghĩa xã hội khoa học Đại biểu Phoi -ơ-bách và He-gen Xmít và Ri-cácđô Xanh Xi-mông, Phu-ri-ê, Ô-oen C.Mác và Ph Ăng-ghen Tiết 13 Bài 8 SỰ PHÁT TRIỂN KĨ THUẬT, KHOA HỌC, VĂN HỌC VÀ NGHỆ THUẬT THẾ KỈ XVIII-XIX I.Những thành tựu chủ yếu về kĩ thuật II Sự tiến bộ về khoa học tự nhiên và khoa học xã hội: 1 Khoa học tự nhiên 2 Khoa... đạt được ở thế kỉ XVIII-XIX? Trả lời: -Tích cực: Góp phần làm chuyển biến nền sản xuất từ công trường thủ công lên công nghiệp cơ khí - Tiêu cực: sản xuất ra những loại vũ khí hủy diệt sự sống Tiết 13 Bài 8 SỰ PHÁT TRIỂN KĨ THUẬT, KHOA HỌC, VĂN HỌC VÀ NGHỆ THUẬT THẾ KỈ XVIII-XIX I.Những thành tựu chủ yếu về kĩ thuật II Sự tiến bộ về khoa học tự nhiên và khoa học xã hội: 1 Khoa học tự nhiên 3 HẾT PHÚT... khoa học, văn học và nghệ thuật thế kỉ XVIII-XIX Khoa học tự nhiên Những tiến bộ về khoa học Khoa học xã hội HƯỚNG DẪN TỰ HỌC 1 Bài vừa học: - Học thuộc bài - Trả lời câu hỏi SGK trang 52, 53 2 Bài sắp học: Chương III Châu Á thế kỉ XVIII –đầu thế kỉ XX Bài 9 Ấn Độ thế kỉ XVIII –đầu thế kỉ XX 1 Sự xâm lược và chính sách thống trị của thực dân Anh gây ra hậu quả gì cho nhân dân Ấn Độ? 2 Phong trào đấu . J18IJ4r LK : +-,JAT8i ,/kZ12   I3M2 =2N %8 O4CN %8 P$Q "RI"S"TU+VWX"UY   7T8i7-HTAZ 7T8i7-HTAZ OZN,N *[N +-t . N =2$& "RI"S"TU+VWX"UY *=34-31c-+H- 8TAKT<a<T 88 :+1e-<c 8  Iu3nRJ$:+)+,!#QvQ!f%w   ]  5 3 q  -)  34 - ]  5 3 q -)  q  ,   =2N %8 5 > ' Z2)I q HX' q - q , . /J s-<1eJ5 J18IJ4r LK : +-,JAT8i ,/kZ12  ^anHH4 8+ ,x/5 U;A -yI-<1e-I 8 IHZF  ^;A