kế hoạch tổ 5-6 tuôi

KẾ HOẠCH THỰC HIỆN NĂM HỌC 2012 - 2013 Nhóm lớp 5 – 6 tuổi Trường mầm non cao phong I. NHỮNG CĂN CỨ ĐỂ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH -Căn cứ vào nhiệm vụ năm học của phòng giáo dục đào tạo huyện Sông Lô - Căn cứ vào kế hoạch phát triển toàn diện của nhà trường - Căn cứ vào đặc điểm thực tế của địa phương, của trường, lớp II. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH CỦA TỔ -Tổng số giáo viên gồm: 3 cô Khổng Thị Thùy Khổng Thị Tuyết Nhung Đỗ Thị Thắm Tổng số trẻ: 124 trẻ Trong đó Trẻ Nam: Trẻ Nữ: 100%là các cháu là dân tộc kinh 1. Thuận lợi: * Về giáo viên: - Cả ba giáo viên đều có kinh nghiệm dày dặn trong công tác giảng dạy, thường xuyên học hỏi đồng nghiệp, không ngừng nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ. - 100% các cô đều biết sử dụng máy tính nhưng chưa thành thạo. - Là những giáo viên có tuổi đời còn trẻ năng động, sáng tạo, có tâm huyết với nghề, yêu nghề mến trẻ, có tư cách đạo đức tốt, được đồng nghiệp tín nhiệm, phụ huynh tin tưởng, học sinh yêu quý * Về trẻ 1 - Trẻ có cùng độ tuổi, khả năng nhận thức không đồng đều, đa số đã đi học mẫu giáo 2 - 3 năm - Đa số trẻ có thể lực tốt, hồn nhiên nhanh nhẹn, thích dược đi học, biết một số thao tác tự phục vụ bản thân có nề nếp tốt trong sinh hoạt và học tập. * Về cơ sở vật chất: Trường mới xây dựng tiện nghi đầy đủ sạch sẽ, thoáng đãng có sân chơi rộng rãi cho trẻ hoạt động Lớp học thông thoáng đầy đủ ánh sáng, được trang trí đẹp mắt, sắp xếp gọn gàng găn nắp. Lớp học được chuẩn bị đầy đủ đảm bảo cho trẻ ăn bán trú ở trường, có đầy đủ quạt mát về mùa hè , chăn đệm về mùa đông , có hệ thống nước sạch cho trẻ rửa tay, nhà vệ sinh sạch sẽ đầy đủ bàn nghế cho cô và trẻ mới bền đẹp đáp ứng cho nhu cầu chơi và học của trẻ. Đồ dùng học tập đa dạng phong phú, hấp dẫn. * Về phụ huynh : - Đa số phụ huynh quan tâm đến con em mình đua và đón con đúng giờ quy định - Có ý thức chấp hành nội quy của nhà trường, lớp đề ra - Nhiệt tình phối hợp với nhà trường với giáo viên để chăm sóc giáo dục trẻ tốt 2. Khó khăn * Về giáo viên: - Cả 3 giáo viên đều đang theo học lớp đại học tại chức - Các giáo viên còn gặp khó khăn trong công việc ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy đặc biệt là thiết kế bài giảng trên giáo án điện tử. * Về trẻ - Còn một số trẻ chưa có nề nếp thói quen lễ giáo (trẻ chưa chào hỏi, xưng hô không phù hợp) 2 - Nhiều trẻ trong lớp còn hiếu động, ảnh hưởng đến nề nếp của lớp - Còn một số cháu có sức khỏe đạt kênh B * Về phụ huynh - Một số phụ huynh ý thức còn chưa tốt trong việc chấp hành nội quy quy chế của nhà trường, của lớp, đưa trẻ đi học muộn, đón trẻ muộn, để xe không đúng nơi quy định, phát ngôn bừa bãi ngoài sân trường. III. MỤC TIÊU CỦA CUỐI ĐỘ TUỔI 1. Phát triển thể chất - Trẻ khỏe mạnh cơ thể phát triển cân đối cân nặng và chiều cao theo xu hướng phát triển tốt - Nhận biết phân loại được các nhóm thực phẩm và một số cách chế biến đơn giản, một số ích lợi của ăn uống đối với sức khỏe - Có nề nếp thói quen trong vệ sinh cá nhân, vệ sinh môi trường - Thực hiện các vận động cơ bản một cách vững vàng, đúng tư thế, biết phối hợp các giác quan và vận động thực hiện thành thạo vận động của đôi tay - Nhận biết được một số thay đổicủa cơ thể khi hoạt động. - Biết tránh xa những vật dụng nguy hiểm như: điện, dao kéo… chơi ở nơi an toàn 2. Phát triển nhận thức - Thích tìm hiểu khấm phá MTXQ ,hay đạt câu hỏi tại sao? Làm ntn? Khi nào? - Phân biệt bản thân với bạn cùng tuổi - Phân loại được một số đối tượng theo đến 2-> 3 dấu hiệu cho trước , tự tìm ra dấu hiệu phân loại - Nhận biết được phía phải phía trái của người khác - Phân biệt được hôm qua, hôm nay, ngày mai - Có biểu tượng về số trong pham vi 10, thêm bớt trong phạm vi 10 3 - Phân biệt được các hình khối - So sánh và sử dụng được các tư to – nhỏ nhất- cao nhất –thấp hơn- thấp nhất – rộng nhất – hẹp nhất- nhiều hơn – ít hơn – ngắn hơn – dài hơn - Phân biệt được một số công cụ, sản phẩm, công việc, ý nghĩa của một số nghề phổ biến , nghề truyền thống ở địa phương. - Biết được một số công việc của các thành viên trong gia đình, cô giáo và trẻ trong lớp, trường mầm non - Nhận biết một vài nét đặc trưng về danh lam thắng cảnh của địa phương và quê hương đất nước. 3. Phát triển ngôn ngữ: - Nhận dạng các chữ cái và phát âm được các âm đó. - Diễn đạt được mong muôn và nhu cầu suy nghĩ bằng nhiều loại câu. - Hiểu được một số từ trái nghĩa. - Tham gia có sáng tạo trong hoạt ngôn ngữ: Đóng kịch, kể truyện, đọc thơ… - Độc và sao chép được một số kí hiệu. - Mạnh dạn, tự tin, chủ động trong giao tiếp. - Khả năng sử dụng ngôn ngữ trong giao tiếp hàng ngày một cách phong phú. Hình thành cho trẻ một số kỹ năng chuẩn bị cho việc đọc, viết. - Hiểu một số chức năng của chữ viết - Sử dụng các sách với sự hứng thú. - Tham gia vào trải nghiệm đọc, viết. 4. Phát triển tình cảm xã hội: - Mong muốn làm vui lòng bạn bè, chia sẻ với bạn bè - Hầu như biết chấp thuận các quy tắc, biết chờ đến lượt - Thích hát, múa, vẽ, xem tranh, sách và nghe đọc truyện. 4 - Thể hiện sự độc lập nhiều hơn - Nhận biết giới tính - Có thể phân biệt thật giả - Thích đóng vai chơi cùng nhóm chơi theo luật 5. Phát triển thẩm mỹ: - Có khả năng nhận biết vẻ đẹp trong thiên nhiên, cuộc sống và trong tác phẩm nghệ thuật. - Biết thể hiện cảm xúc của mình trong hoạt động âm nhạc, tạo hình. - Thích nghe nhạc, nghe hát, thích tham gia biểu diễn văn nghệ chào mừng các ngày lễ lớn - Biết vận động nhịp nhàng theo giai điệu bài hát. - Biết sử dụng một số dụng cụ âm nhạc như: kèn, trống, xắc xô, phách… - Biết giữ gìn sản phẩm của mình của bạn. III. NỘI DUNG 1. Phát triển thể chất * Các hoạt động giáo dục dinh dưỡng – sức khỏe - Làm quen với các nóm thực phẩm và cách chế biến, ích lợi của ăn uống đối với sức khỏe, ăn uống đầy đủ, hợp lý , sạch sẽ giúp con người khỏe mạnh -Tập làm một số công việc đơn giản tự phục vụ chăm sóc các bộ phận trên cơ thể và các giác quan nhận biết được những nơi không an toàn, những hành động nguy hiểm và cách phòng tránh. * Các hoạt động giáo dục phát triển vận động - Các hoạt động phát triển các nhóm cơ và hô hấp - Các kỹ năng vận động cơ bản - Các hoạt động phất triển sự khéo léo của tay 2. Phát triển nhận thức: 5 * Các hoạt động khám phá khoa học và làm quen với toán. - Các hoạt động khám phá khoa học về: các bộ phận cơ thể con người, đồ vật và chất liệu, thực vật động vật, các hiện tượng tự nhiên. - Các hiện tượng làm qun với toán về: Tập hợp các số lượng, số thứ tự và sắp xếp tương ứng, so sánh phân loại và sắp xếp theo quy tắc, đo lường, hình dạng, định hướng trong không gian và thời gian. * Các hoạt động khám phá xã hội: - Các hoạt động tìm hiểu về bản thân, gia đình, trường mầm non và cộng đồng. - Các hoạt động giúp trẻ biết về một số nghề phổ biến và nghề truyền thống của địa phương - Các hoạt động giúp trẻ tìm hiểu về quê hương đất nước. ( một số danh lam thắng cảnh nổi tiếng, ngày lễ hội ) 3. Phát triển ngôn ngữ * Hoạt động phát triển khả năng nghe, nói. - Phát âm các từ có chứa các âm gàn nhau như: l – n, s –x, b – p – đ – t, và các thanh điệu. -Nghe hiểu các từ khái quát từ trái nghĩa, bày tỏ tình cảm bản thân, thể hiện cử chỉ,điệu bộ, nét mặt phù hợp với yêu cầu hoàn cảnh giao tiếp. - Lắng nghe chăm chú kể lại sự việc một cách mạch lạc, diễn cảm. - Trả lời và đặt câu hỏi về nguyên nhân so sánh, tại sao? Có gì giống nhau, do đâu mà có? - Nghe kể chuyện, đọc thơ, ca dao, đồng giao, tục ngữ, kể chuyện sáng tạo, nghe một cách mạch lạc, diễn cảm. * chuẩn bị cho việc đọc, viết. - Làm quen với một số kí hiệu thông thường trong cuộc sống, tiếp xúc với chữ viết trong MTXQ. - Nhận dạng và phát âm các chữ cái. 6 - Tô chữ cái, in từ, ôn từ và nghe đọc các loại sách, phân biệt phần mở đầu, kết thúc của sách, làm quen với cách đọc và viết tiếng việt đọc chuyện qua tranh. 4. Phát triển tình cảm - xã hội. - Các hoạt động giáo dục, phát triển tình cảm xã hội và mối quan hệ của bản thân, gia đình, trường mầm non và cộng đồng. - Các hoạt động giáo dục trẻ bảo vệ môi trường. - Các hoạt động giáo dục trẻ quan tâm đến nghề nghiệp khác nhau - Các hoạt động giáo dục trẻ tôn trọng văn hóa truyền thống của quê hương đất nước và của dân tộc. 5. Phát triển thẩm mỹ * Quan sát lắng nghe âm thanh và các hoạt động nghệ thuật - Cho trẻ quan sát và lắng nghe âm thanh trong cuộc sống - Cho trẻ tiếp xúc với các tác phẩm nghệ thuật tạo hình, âm nhạc * Hoạt động tạo hình - Vẽ - Nặn - Cắt xé dán - Xếp hình * Hoạt động âm nhạc - Hát - Nghe hát - Vận động theo nhạc, trò chơi vận động IV. THỰC HIỆN CHUYÊN ĐỀ. - Đi sâu, đi sát vào các hoạt động chuyên đề theo tình hình thực tế của tổ. 7 - Các chuyên đề thực hiện theo từng chuyên đề lớn trong năm. - Khảo sát đánh giá trẻ đầu năm, cuối năm theo kỳ. V. CÔNG TÁC BỒI DƯỠNG. - Tổ trưởng có kế hoạch học tập, tự bồi dưỡng nâng cao chuyên đề, chuyên môn nghiệp vụ cho giáo viên thông qua các buổi thảo luận nhóm, tổ, tham quan học tập các trường, thăm lớp dự giờ đồng nghiệp để rút ra kinh nghiệm. VI. ĐĂNG KÝ THI ĐUA 1. Về giáo viên - Tỷ lệ giờ dạy đạt khá, tốt trở lên - Tổ đạt danh hiệu tiên tiến cấp huyện - Hai giáo viên đạt danh hiệu giáo viên giỏi cấp huyện – chiến sĩ thi đua cấp cơ sở. - Một giáo viên đạt danh hiệu giáo viên giỏi cấp ttỉnh – chiến sĩ thi đua cấp tỉnh. 2. Về trẻ: - Tỷ lệ chuyên cần ( 97-> 98% ) - Tỷ lệ bé ngoan ( 96-> 97% ) 3. Về tổ Phấn đấu tổ đạt danh hiệu tổ đủ danh hiệu tổ lao động tiên tiến xuất sắc. VII. CÔNG TÁC XÃ HỘI HÓA GIÁO DỤC - Tổ làm tốt công tác tuyên truyền vận động 100% trẻ trong độ tuổi ra lớp - Phối hợp với phụ huynh học sinh và các ban ngành đoàn thể cùng thực hiện chăm sóc nuôi dưỡng giáo dục trẻ - Phối hợp giữ phụ huynh và nhà trường mua sắm thêm đd, đctrang thiết bị phục vụ cho việc dạy và học. 8 - Vận động sự ủng hộ và tham gia công tác chăm sóc giáo dục trẻ của cấc ban ngành, đoàn thể và của toàn xã hội. VIII. CÁC BIỆN PHÁP THỰC HIỆN. - Thực hiện nghiêm túc quy chế chuyên môn, công tác chăm sóc giáo dục trẻ - Có ý thức tự học hỏi, tự bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ giữ gìn phẩm chất đạo đức nhà giáo. - Hồ sơ sổ sách đầy đủ, khoa học, sạch sẽ. - Thực hiện giờ nào việc ấy, không cắt xén thời gian hoạt động của trẻ trên lớp, Lên kế hoạch và soạn bài đúng quy định. - Tích cực sưu tầm sách báo làm đồ dùng đồ chơi phục vụ cho tiết dạy và hoạt động vui chơi của trẻ. - Phối hợp chặt chẽ với tổ, đồng nghiệp, phụ huynh, cộng đồng cùng chăm sóc giáo dục trẻ. I X. DỰ KIẾN KẾ HOACH HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐỀ Chủ đề lớn Chủ đề nhánh Thời gian Trường mầm non và Tết trung thu Trường mầm non của bé Tết trung thu Lớp học của bé 2 tuần Từ 10/9 - 21/9/2012 Bản thân Tết trung thu Tôi là ai Cơ thể tôi và bạn Tôi cần gì để lớn lên và khỏe mạnh 4 tuần Từ 24/9 - 19/10/2012 Gia đình Ngày hội 20/11 Gia đình tôi Nhu cầu của gia đình Gia đình sống chung một ngôi nhà Ngày nhà giáo Việt Nam Nghề nghiệp Nghề phổ biến quen thuộc Nghề sản xuất Nghề dịch vụ 9 Thế giới động vật Các con vật nuôi trong gia đình Các con vật sống trong rừng Các con vật sống dưới nước Động vật sống ở khắp nơi Thế giới thực vật Tết và mùa xuân Cây xanh và môi trường Một số loại hoa quả Tết và mùa xuân Một số loài rau Các hiện tượng tự nhiên Nước Một số hiện tượng thời tiết theo mùa Giao thông -Một số phương tiện giao thông -Một số luật lệ giao thông Quê hương đất nước bác Hồ -Quê hương, đất nước, phố phường, -Thủ đô Hà Nội -Bác Hồ Trường tiểu học -Trường tiểu học -Bé chuẩn bị vào lớp 1 X. KẾ HOẠCH CỤ THỂ Thời gian Lớp A Lớp B Lớp C Thứ hai 20/8/2012 - Ổn định tổ chức - Ôn các bài hát về trường mầm non. - Làm quen với trẻ - Ổn định tổ chức - Ôn các bài thơ đã học - Làm quen với trẻ - Ổn định tổ chức - Ôn các bài hát đã học - Làm quen với trẻ Thứ ba 21/8/2012 - Ổn định tổ chức - Ôn các bài thơ đã học - Ổn định tổ chức - Ôn các bài hát về trường mầm non - Ổn định tổ chức - Ôn các chữ số đã học Thứ tư 22/8/2012 - Ổn định tổ chức - Ôn các nét cơ bản - Ổn định tổ chức - Ôn các chữ số - Ổn định tổ chức - Ôn các nét cơ bản Thứ năm 23/8/2012 - Ổn định tổ chức - Ôn các bài hát - Luyện văn nghệ - Ổn định tổ chức - Ôn các nét cơ bản - Luyện văn nghệ - Ổn định tổ chức - Ôn các bài thơ đã học - Luyện văn nghệ 10 [...]... thơ đã học - Ổn định tổ chức - Ôn các bài hát về trường mầm non - Ổn định tổ chức - Ôn các chữ số - Ổn định tổ chức - Tô các nét cơ bản - Luyện văn nghệ Lớp C - Ổn định tổ chức - Ôn các bài hát đã học - Ổn định tổ chức - Ôn các chữ số đã học - Ổn định tổ chức - Tô các nét cơ bản - Ổn định tổ chức - Ôn các bài thơ đã học - Luyện văn nghệ - Ổn định tổ chức - Ổn định tổ chức - Ổn định tổ chức - Ôn các chữ... 31/8/2012 - Ổn định tổ chức - Ổn định tổ chức - Ổn định tổ chức - Ôn các chữ số đã - Ôn các nét cơ bản - Ôn các nét cơ bản học - Luyện văn nghệ - Luyện văn nghệ - Luyện văn nghệ Lớp A - Ổn định tổ chức - Ôn các bài hát về trường mầm non - Ổn định tổ chức - Ôn các bài thơ đã học - Ổn định tổ chức - Tô các nét cơ bản - Ổn định tổ chức - Ôn các bài hát - Luyện văn nghệ Lớp B - Ổn định tổ chức - Ôn các bài... có 6 đối tượng, nhận biết số 6 PTTM Dạy hát: Nhà của tôi Nghe hát: Tổ ấm gia đình TC: Nghe nhạc đoán tên bài hát PTNN KPKH Truyện: Hai anh Gia đình của bé em gà con PTTM Dạy hát: Nhà của tôi Nghe hát: Tổ ấm gia đình TC: Nghe nhạc 28 đoán tên bài hát PTTM PTTM PTTM Dạy hát: Nhà của tôi Vẽ ngôi nhà của bé Vẽ ngôi nhà của bé Nghe hát: Tổ ấm gia đình TC: Nghe nhạc đoán tên bài hát Thứ sáu 14/10 PTNT Đếm... 26/10 PTTM Nặn cái làn (giỏ) PTTM Hát kết hợp vỗ tay theo nhịp và phách bài: Cả nhà thương nhau Nghe hát: Ru con TC: Nghe tiếng hát tìm đồ vật 31 PTNN Ôn chữ cái e ê Thứ năm 27/10 PTNN KPKH Truyện: Ba cô con Khám phá đồ dùng gái ăn uống PTTM Hát kết hợp vỗ tay theo nhịp và phách bài: Cả nhà thương nhau Nghe hát: Ru con TC: Nghe tiếng hát tìm đồ vật PTTM PTTM Hát kết hợp vỗ tay Nặn cái làn (giỏ) theo... thành viên trong gia đình, cách ứng sử lễ phép, lịch sự với người thân trong gia đình -Đóng vai các thành viên trong gia đình, bác sĩ, người bán hàng -Chơi “Người đầu bếp giỏi”, “Gia đình ngăn nắp” IV.KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG A.HOẠT ĐỘNG ĐÓN TRẺ - TRÒ CHUYỆN – CHƠI TỰ CHỌN – ĐIỂM DANH – BÁO ĂN – THỂ DỤC SÁNG 1.Đón trẻ - trò chuyện vói trẻ -Cô đến sớm vệ sinh lớp ngọn ngàng, thông thoáng phòng học -Đón trẻ... hoa • Âm nhạc: - Dạy hát: Cô giáo miền xuôi Nghe hát: Cô giáo em 12 TCAN: Tiếng hát ở đâu - Hát và vận động theo nhạc: Cô giáo miền xuôi Nghe hát: Niểm vui cô nuôi dạy trẻ TCAN: Tiếng hát ở đâu IV – KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG: 1 Đón trẻ: (Giáo viên tự lên) 2 Thể dục sáng – trò chuyện – điểm danh – báo ăn: (Giáo viên tự lên) 3 Hoạt động chủ đích: Nhánh 1: Lớp học của bé Thứ ngày Lớp A Lớp B Lớp C Thứ 2 PTTM... hoa 18 b Âm nhạc: - Dạy hát: Cô giáo miền xuôi Nghe hát: Cô giáo em TCAN: Tiếng hát ở đâu - Hát và vận động theo nhạc: Cô giáo miền xuôi Nghe hát: Niểm vui cô nuôi dạy trẻ TCAN: Tiếng hát ở đâu IV – KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG: 1 Đón trẻ: (Giáo viên tự lên) 2 Thể dục sáng – trò chuyện – điểm danh – báo ăn: (Giáo viên tự lên) 3 Hoạt động chủ đích: 4 Hoạt động góc: Tên góc Nội dung hoạt động Góc phân vai -Chơi... vai Góc xây dựng Góc nghệ thuật Góc học tập và sách Khám phá khoa học Nội dung hoạt động -Gia đình tổ chức đi mua sắm, đi chơi công viên -Chơi gia đình: Phân các vai bố mẹ và các con, phân công công việc cho từng người trong gia đình -Cưar hàng bán các loại thực phẩm, quần áo, đồ dùng gia đình -Chơi tổ chức sinh nhật, phòng khám đa khoa -Xây dựng và lắp nghép các kiểu nhà -Xây dựng khu tập, làng xóm,... hát: Niềm vui cô nuôi dạy trẻ PTTM PTNN Xé dán hoa Truyện: Gà tơ đi học TCAN: Tiếng hát ở đâu 4 Hoạt động góc: Tên góc Góc phân vai Góc xây dựng Góc nghệ thuật Góc học tập và Nội dung hoạt động - Chơi tổ chức lớp học - Chơi gia đình đưa bé đi học - Chơi nấu các món ăn trong ngày tết trung thu - Chơi cô giáo - chơi bán hàng - Xây dựng trường mầm non của bé - Lắp nghép, xếp hình đồ chơi trong lớp ngoài... trong gia đình -Vẽ ngôi nhà của bé -Vẽ đồ dùng gia đình -Nặn đồ dùng gia đình -Làm ngôi nhà của bé (bằng phế liệu) Âm nhạc: -Dạy hát: Nhà của tôi, Ba ngọn nến lung linh, Ông cháu -Nghe hát: Bàn tay mẹ, Tổ ấm gia đình, bố là tất cả -TC: Ai nhanh nhất, Nghe nhạc đoán tên bài hát 5.Phát triển tình cảm xã hội -Thực hiện một số nề nếp trong sinh hoạt hàng ngày của gia đình -Làm một số công việc giúp đỡ người . ) - Tỷ lệ bé ngoan ( 96-> 97% ) 3. Về tổ Phấn đấu tổ đạt danh hiệu tổ đủ danh hiệu tổ lao động tiên tiến xuất sắc. VII. CÔNG TÁC XÃ HỘI HÓA GIÁO DỤC - Tổ làm tốt công tác tuyên truyền vận động. định tổ chức - Ôn các nét cơ bản - Ổn định tổ chức - Ôn các chữ số - Ổn định tổ chức - Ôn các nét cơ bản Thứ năm 23/8/2012 - Ổn định tổ chức - Ôn các bài hát - Luyện văn nghệ - Ổn định tổ chức -. định tổ chức - Tô các nét cơ bản - Ổn định tổ chức - Ôn các chữ số - Ổn định tổ chức - Tô các nét cơ bản Thứ năm 30/8/2012 - Ổn định tổ chức - Ôn các bài hát - Luyện văn nghệ - Ổn định tổ chức -