bat lien tuc ve phia truoc

Tuần 12 CHỦ ĐIỂM: NGHỀ NGHIỆP CHỦ ĐỀ: NGHỀ CỦA BỐ MẸ Thời gian: Từ ngày 22/10 đến 26/10/ 2012 Thứ 2 ngày 22 tháng 10 năm 2012 Ngày soạn: 19/10/2012 Ngày dạy: 22/10/2012 A. HOẠT ĐỘNG CHUNG 1. Đón trẻ – Hoạt động tự chọn. - Cô đến lớp sớm thông thoáng phòng học, chuẩn bị đồ chơi cho trẻ theo chủ điểm - Cô niềm nở đón trẻ vào lớp nhắc nhở trẻ chào cô, bố mẹ, cất đồ dùng đúng nơi quy định. - Cô trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập cũng như sức khỏe của trẻ. - Cô cho trẻ chơi với đồ chơi của lớp, khi trẻ chơi cô bao quát trẻ nhắc trẻ không tranh dành đồ chơi của nhau. - Cô nhắc trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định. 2. Họp mặt đầu tuần - Cô cho cả lớp hát bài: “Sáng thứ hai” Đàm thoại về nội dung bài hát - Cho trẻ kể về 2 ngày nghỉ ở nhà trẻ đã giúp đỡ được bố mẹ được những công việc gì? - Ngày nghỉ trẻ đã được bố mẹ đưa đi chơi ở những đâu, thăm hỏi người thân và gia đình, được đi mua sắm những gì - Cô cho 3- 4 trẻ kể Cô luôn động viên khuyến khích trẻ mạnh dạn trò chuyện. - Giáo dục trẻ luôn ngoan ngoãn biết vâng lời biết giúp đỡ ông bà cha mẹ những công việc vừa sức. 3. Điểm danh - Báo ăn - Cô điểm danh tên trẻ trong sổ theo dõi trẻ hàng ngày hoặc với những hình thức điểm danh khác như hỏi trẻ xem lớp vắng bạn nào để trẻ nhớ tên trẻ trong lớp. - Cô báo ăn đúng giờ đủ với số lượng trẻ đến lớp để đảm bảo khẩu phần ăn cho trẻ. 4. Thể dục buổi sáng: HÔ HẤP 2; TAY 5; CHÂN 2; BỤNG 2; BẬT 2 I. Mục đích - yêu cầu - Trẻ biết phối hợp chân tay nhịp nhàng để tập thể dục tập đúng động tác cùng cô. - Biết quan sát, khéo léo và ghi nhớ có chủ định, phát triển khả năng vận động tinh. - Biết trả lời câu hỏi của cô rõ ràng mạch lạc, đúng ngôn từ . - Có ý thức trong học tập. II. Chuẩn bị - Sân tập bằng phẳng - Quần áo gọn gàng III.Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Hoạt động 1: Bé cùng khởi động - Cô cho trẻ đi chạy các kiểu 2 - 3 vòng, chạy thường, đi kiễng gót Chạy thường - mũi chân – chạy thường - Chạy thường - chạy chậm - chạy nhanh - chậm - về hàng. - Ch - Trẻ về đội hình điểm số 1- 2 tách hàng. - Cho trẻ tập đội hình đội ngũ quay phải - trái. * Hoạt động 2: Bé tập thể dục buổi sáng - Động tác Hô hấp 2: Thổi nơ bay Trẻ cầm nơ đưa ra phía trước miệng và thổi mạnh để nơ bay xa. - Động tác Tay 5: Hai tay đưa ra phía trước đưa lên cao. - Động tác Chân 2: Bước khuỵu một chân - Động tác Bụng lườn 2: Tay giơ lên cao quay người sang 2 bên. - Trẻ đi cùng cô các kiểu đi - Trẻ xếp thành 2 hàng - Trẻ tập 4 lần - Trẻ tập 2 lần - 4 nhịp - Trẻ tập 2 lần - 4 nhịp - Tập 2lần - 4 nhịp - Động tác bật: Hai tay chống hông bật nhảy tại chỗ theo nhịp vỗ tay hoặc đếm * Trò chơi: “Gieo hạt” - Cách chơi: Cô nói: + Gieo hạt + Thành cây + Một nụ + Hai nụ + Một hoa + Hai hoa + Mùi hương thơm ngát + Gió thổi cây nghiêng + Ào ào lá rụng + Nhiều quá * Luật chơi: Trẻ thực hiện theo hiệu lệnh của cô. - Cô cho trẻ chơi 3 ,4 lần. - Nhận xét chơi - Củng cố: Cô củng cố lại tên hoạt động - Giáo dục trò chơi * Hoạt động 3 : Bé làm chim bay Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2-3 vòng. - Trẻ tập 2 lần - 2 nhịp - Nghe cô phổ biến cách chơi, luật chơi - Nẩy mầm - Trê đứng lên - Trẻ giơ tay trái lên - Trẻ giơ tay phải lên - Trẻ xòe tay trái - Trẻ xòe tay phải - Cho tay lên mũi ngửi - Nghiêng người sang 2 bên - Trẻ ngồi xuống - Trẻ đứng lên bật nhảy tại chỗ 1 lần - Tham gia chơi trò chơi. Đi lại nhẹ nhàng 2 – 3 vòng. B. HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐÍCH. Lĩnh vực phát triển: Ngôn ngữ Hoạt động: Làm quen với tác phẩm văn học Đề tài: Truyện NGƯỜI BÁN MŨ DONG I. Mục đích yêu cầu: - Trẻ nhớ tên chuyện, tên tác giả, hiểu nội dung truyện: người bán mũ dong xuống vùng làng quê bán mũ và bị các chú khỉ trêu trọc - Phát triển kỹ năng ghi nhớ và quan sát của trẻ. - Trẻ có thể kể câu truyện cùng cô - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, trẻ trả lời câu hỏi của cô rõ ràng mạch lạc II. Chuẩn bị: - Tranh vẽ nội dung câu chuyện. - Bài hát trong chủ đề. * Tích hợp: Âm nhạc, Môi trường xung quanh. * Hệ thống câu hỏi đàm thoại: - Truyện tên gì? Của tác giả nào? - Người bán mũ dong có những chiếc mũ màu gì? - Bác dao bán mũ như thế nào? - Trên đường xuống bản làng xa bác nghỉ chân ở đâu? - Và bác đã làm gì? - Khi tỉnh giấc những chiếc mũ đã bị ai lấy đi mất? - Các chú khỉ có trả mũ cho bác không? - Bác đã làm gì? - Các chú khỉ đã làm gì? - Câu chuyện nói về bác làm nghề gì? III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Bé cùng ca hát - Cô cùng trẻ hát bài: “Lớn lên chua lái máy cày” - Đàm thoại về nội dung bài hát - Đàm thoại về chủ đề Hoạt động 2: Kể chuyện bé nghe Cô giới thiệu tên truyện, tên tác giả truyện “Người bán mũ dong” Tác giả + Cô kể lần 1 cho trẻ nghe. - Cô vừa kể cho các con nghe truyện tên gì? (Gọi 1 – 2 trẻ trả lời) Trẻ trả lời cô nhấn mạnh. + Cô kể lần 2 kết hợp tranh minh hoạ Hoạt động 3: Trò chuyện cùng bé. Giúp trẻ hiểu nội dung truyện. - Truyện tên gì? Của tác giả nào? - Người bán mũ dong có những chiếc mũ màu gì? - Bác dao bán mũ như thế nào? - Trên đường xuống bản làng xa bác nghỉ chân ở đâu? - Và bác đã làm gì? - Khi tỉnh giấc những chiếc mũ đã bị ai lấy đi mất? - Các chú khỉ có trả mũ cho bác không? - Bác đã làm gì? - Cả lớp hát cùng cô. - Trò chuyện đàm thoại cùng cô. - Chú ý lắng nghe. - Nghe cô kể chuyện. - Truyện Người bán mũ dong - Chú quan sát tranh và lắng nghe cô kể truyện. - Truyện Người bán mũ dong - Những chiếc mũ màu xanh, màu đỏ, màu vàng - Ai mua mũ không? - Bác nghỉ chân ở một gốc cây to - Bác ngủ thiếp đi - Những chú khỉ lấy hết mũ của bác. - Các chú khỉ không trả mũ - Bác bực mình và vuuwts mũ - Các chú khỉ đã làm gì? - Câu chuyện nói về bác làm nghề gì? Gợi ý cho trẻ trả lời theo nội dung câu hỏi sau đó cô nhấn mạnh giúp trẻ hiểu nội dung truyện. Qua câu truyện giáo dục trẻ biết về một số nghề trong xã hội + Cô kể lần 3 cho trẻ nghe gợi ý cho trẻ kể chuyện cùng cô theo đoạn, lời đối thoại các nhân vật trong truyện. * Kết thúc: Củng cố, giáo dục. xuống đất. - Các chú khỉ đã bắt trước làm theo - Bác làm nghề bán mũ dong Chú ý lắng nghe. Trẻ cùng cô kể truyện Hoạt động chủ đích: DẠO CHƠI TRÊN SÂN TRƯỜNG Trò chơi vận động: MÈO ĐUỔI CHUỘT Chơi tự do với: ĐU QUAY I. Mục đích yêu cầu: - Trẻ được vui chơi thoải mái hít thở không khí trong lành. - Trẻ biết nhận xét về quang cảnh sân trường, khu vực lớp học, khu vui chơi. - Tham gia đúng cách chơi, luật chơi. - Có ý thức tham gia mọi hoạt động. - Đoàn kết với nhau trong quá trình vui chơi. II. Chuẩn bị: - Sân bằng phẳng, rộng rãi, sạch sẽ, đảm bảo an toàn cho trẻ. - Trang phục gọn gàng dễ vận động. III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Bé cùng tham quan Thi xem ai nhanh. - Cô cho trẻ xuống sân xếp thành 2 hàng. - Cô giới thiệu với trẻ về nội dung của hoạt động. - Cô cùng trẻ cùng đi dạo trên sân trường. Vừa đi cô vừa gợi ý cho trẻ bằng những câu hỏi: - Con thấy sân trường của chúng mình có đẹp không? - Con nhìn thấy những gì? - Các lớp học như thế nào? - Khu vui chơi như thế nào? Gợi ý cho trẻ trả lời cô nhấn mạnh, giáo dục trẻ Trẻ ra sân ổn định - Trẻ dạo chơi trên sân trường theo cô. Trẻ nêu lên nhận xét của mình qua những gì trẻ quan sát thấy. biết yêu trường lớp, biết giữ gìn khuôn viên trường sạch sẽ, vui đến trường. Hoạt động 2: Bé nào nhanh, khoẻ nhất. Cô cho trẻ chơi trò chơi: “Mèo đuổi chuột” + Cách chơi: Cô cho trẻ xếp thành vòng tròn, trẻ nắm tay nhau giơ cao lên đầu. Cô chọn 2 trẻ lên chơi có sức khoẻ tương đương nhau (1 Trẻ đóng vai làm mèo, 1 trẻ đóng vai làm chuột). 2 trẻ đứng dựa lưng vào nhau ở giữa vòng tròn, khi cô có hiệu lệnh “Bắt đầu” thì chuột chạy và mèo đuổi bắt chuột. Chuột chui qua lỗ nào thì mèo phải chui qua lỗ đó, nếu mèo bắt được chuột thì mèo thắng cuộc, nếu không bắt được là thua cuộc. Mỗi lần chơi cô cho trẻ chạy không quá 1 phút rồi đổi vai chơi + Luật chơi: Mèo phải chui qua lỗ chuột đã chui, nếu chui nhầm phải ra ngoài 1 lần chơi. Cô hướng dẫn trẻ chơi, sau mỗi lần chơi nhận xét động viên tuyên dương trẻ chơi. Hoạt động 3: Bé cùng vui chơi Cô cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời. Cô bao quát trẻ chơi, nhắc nhở trẻ không tranh dành, xô đẩy nhau khi chơi, cô tham gia chơi với trẻ *Kết thúc: Cô điểm danh cho trẻ lên lớp. Chú ý lắng nghe Chú ý lắng nghe cô phổ biến cách chơi, luật chơi. Hiểu cách chơi luật chơi Tham gia chơi trò chơi. Trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời D. HOẠT ĐỘNG GÓC: Phân vai: Bác sỹ khám bệnh Nghệ thuật: Tô màu bạn gái. Thư viện: Bé cùng xem tranh Khám phá: Xem tranh về các nghề Xây dựng: Xây công viên bệnh viện Thiên nhiên: Bé làm vườn Học tập: Làm quen với chữ số 1, 2, 3 I. Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết nhận vai chơi của mình, biết kết hợp cùng chơi với nhau. - Trẻ thể hiện được một số hành động của vai chơi - Trẻ lựa chọn màu và khéo léo tô không chườm ra ngoài - Thực hiện các thao tác khéo léo để dán trang trí bưu thiếp đẹp kết hợp màu sắc hài hoà. - Chú ý quan sát nêu lên nhận xét của mình qua những gì trẻ quan sát được. - Đoàn kết chia sẻ với nhau trong quá trình tham gia các hoạt động. I. Chuẩn bị: - Đồ dùng phục vụ cho cửa hàng ăn uống - Vở tạo hình, bút sáp màu. - Giấy A4, keo dán. Những bông hoa mảnh giấy màu cô cắt sẵn. - Tranh vẽ về các hoạt động như: Đánh răng, rửa mặt, III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.Trước khi chơi Cô giới thiệu hoạt động. Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi khác nhau như: Góc phân vai: Bác sỹ khám chữa bệnh, góc nghệ thuật tô màu bạn gái, góc thư viện Xem tranh về các nghề, góc khám phá về tranh sách báo, góc thiên nhiên chăm sóc bảo vệ cây, góc học tập các con sẽ làm quen với các con số - Các con muốn chơi ở góc nào? - Góc chơi đó thực hiện những công việc gì? Các con hãy rủ bạn cùng chơi với mình nhé! Khi chơi các con đoàn kết với nhau không tranh dành đồ chơi, khi chơi xong các con cất đồ chơi đúng nơi quy định. Nào chúng mình cùng chơi nhé. 2.Quá trình chơi. Cô hướng dẫn trẻ chơi ở các góc chơi + Góc phân vai: Bác sỹ khám bệnh Những ngày đầu, cô nhập một vai chơi cùng với trẻ, hướng dẫn lại cách khám bệnh cho bệnh nhân, hướng dẫn bệnh nhân cách vệ sinh mắt mũi. + Góc thiên nhiên: - Hằng ngày cho trẻ tưới, xới cây, lau lá cây cho sạch bụi trong góc thiên nhiên. - Hướng dẫn trẻ nhặt lá vàng: Nêu được ý nghĩa của cây xanh đối với cuộc sống. + Góc nghệ thuật: Cô hướng dẫn chung cho trẻ tự làm - Chú ý nhắc nhở trẻ tô màu không chờm ra ngoài, không dùng kéo để nghịch. + Góc thư viện: Hướng dẫn cho trẻ xem tranh về hoạt động Chú ý lắng nghe. Trẻ trả lời theo gợi ý của cô Trẻ kể những công việc khi thực hiện ở góc chơi Trẻ nhận vai chơi về góc chơi của mình chuẩn bị đồ chơi. Trẻ tham gia chơi ở các góc - Tham gia góc chơi bác sỹ khám bệnh, trẻ thực hiện các thao tác, vai chơi của mình trong quá trình chơi. - Trẻ chăm sóc cây, lau lá, nhặt lá - Góc nghệ thuật trẻ khéo léo tô màu cho đẹp - Góc thư viện trẻ khám phá về các bức tranh, nêu lên ý nhận xét của mình. lao động của các nghề. + Góc khám phá: Hướng dẫn trẻ cách xem tranh ảnh sách báo + Góc xây dựng: - Cô trò chuyện với trẻ và gợi ý cho trẻ xây dựng các khu vực cần thiết trong bệnh viện một cách hợp lí khoa học, lắp ráp xếp một số loại đồ dùng bác sỹ quen thuộc đối với trẻ. + Góc học tập: Trẻ chơi làm quen với các con số, đọc các chữ số 1, 2, 3. Khi chơi các chơi liên kết với nhau. Cô chú vào các góc chơi chính của buổi chơi đó, khuyến khích động viên trẻ hứng thú tham gia tích cực vào trò chơi . 3. Nhận xét: Sau quá trình trẻ chơi. Cô nhận xét trong quá trình trẻ tham gia chơi, cho trẻ tham quan góc chơi chính trong ngày. Cô gợi ý cho trẻ nhận xét về góc đó, cô nhận xét chung động viên tuyên dương trẻ chơi. - Kết thúc: Cho trẻ cất dọn đồ dùng - Góc khám phá trẻ quan sát tranh, nêu nhận xét của mình sau khi quan sát. - Trẻ xây dựng lắp ghép các kiểu theo ý của trẻ. - Trẻ làm quen với cấu tạo của các con số. - Trẻ liên kết với nhau trong quá trình chơi. - Quan sát góc chơi, nhận xét bạn chơi. - Chú ý lắng nghe. - Cất dọn đồ chơi E. VỆ SINH – ĂN TRƯA – NGỦ TRƯA. 1. Vệ sinh cá nhân: - Cho trẻ đi vệ sinh cá nhân trước và sau khi ăn. 2. Ăn trưa: - Cô xếp cho trẻ ngồi theo bàn, động viên trẻ ăn hết xuất chú ý đến trẻ ăn chậm, ăn ít, giáo dục dinh dưỡng qua những thức ăn hàng ngày trong tuần. 3. Ngủ trưa: - Cho trẻ ngủ đúng giờ, đủ giấc, thoải mái, đảm bảo ấm áp cho trẻ khi thời tiết lạnh, mát mẻ khi thời tiết nóng. HOẠT ĐỘNG CHIỀU A. HOẠT ĐỘNG CHUNG 1.Vệ sinh cá nhân. - Trẻ ngủ dậy cho trẻ đi vệ sinh cá nhân, chải đầu tóc, mặc quần áo cho trẻ gọn gàng phù hợp với thời tiết. 2. Thể dục chống mệt mỏi: Tập với các động tác: + ĐT 1: Hai tay đưa ra trước, đưa lên cao. ( tập 4 lần) tập theo nhịp đếm + ĐT 2: Bước 1 chân ra trước, chân sau thẳng, nhún khuỵu đầu gối chân trước. ( tập 4 lần). + ĐT 3: Tay chống hông quay người sang 2 bên. ( tập 4 lần). + ĐT 4: 2 tay đưa lên cao vỗ tay dậm chân tại chỗ . ( tập 4 lần). 3. Ăn quà chiều. - Cô chia quà và cho trẻ đảm bảo khẩu phần ăn của trẻ. - Khi trẻ ăn cô động viên trẻ ăn hết xuất. B. HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐÍCH Lĩnh vực phát triển: Thể chất Hoạt động: Dinh dưỡng sức khoẻ Đề tài: BÉ RỬA TAY VỚI XÀ PHÒNG THEO CÁC BƯỚC I. Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết được lợi ích của việc rửa tay với xà phòng - Rèn cho trẻ có thói quen giữ gìn vệ sinh rửa tay trước khi ăn, sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh. - Giáo dục trẻ biết cách tránh những bệnh như: Đau mắt, đau bụng II. Chuẩn bị: - Tranh vẽ về hoạt động rửa tay theo các bước cơ bản. * Tích hợp: Âm nhạc, Môi trường xung quanh, văn học. III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Bé cùng ca hát. Cô cùng cho trẻ hát bài: “Múa cho mẹ xem” Đàm thoại về nội dung bài hát. Đàm thoại về chủ đề. Hoạt động 2: Bé cùng khám phá. Cô cho trẻ quan sát tranh về các hoạt động của đôi tay. Đàm thoại về nội dung của tranh. - Tranh vẽ gì đây? - Những đôi tay này đang làm gì? - Tranh vẽ bạn nhỏ đang làm gì? Trẻ trả lời cô nhấn mạnh theo nội dung của bức tranh. * Cô cho trẻ quan sát tranh về các bệnh như đau mắt, giun do đôi tay bẩn gây nên. Đàm thoại về nội dung của tranh, nguyên nhân gây ra bệnh. Hoạt động 3: Bé cùng cùng rửa tay. Cô hướng dẫn cho trẻ rủa tay theo 6 bước cơ - Cả lớp hát - Trò chuyện đàm thoại cùng cô. - Quan sát nhận xét về nội dung tranh. - Trẻ nêu ý kiến về nội dung tranh. - Chú ý lắng nghe và quan sát. - Trẻ trả lời bản. + Bước 1: + Bước 2: + Bước 3: + Bước 4: + Bước 5: + Bước 6: Hoạt động 3: Bé cùng rửa tay Cô hướng dẫn cho trẻ thực hành rửa tay theo các bước. Trước cho trẻ thực hành, cô gọi 2-3 trẻ nêu các bước rửa tay. - Trẻ thực hiện. Cô quan sát trẻ thực hiện - Giáo dục trẻ luôn rửa tay với xà phòng khi tay bẩn, trước khi ăn, sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh * Kết thúc: củng cố, giáo dục - Chú ý lắng nghe - Quan sát cô thực hiện - 2 – 3 trẻ nêu cách thực hiện các bước rửa tay - Trẻ thực hiện các thao tác rủa tay với xà phòng - Chú ý lắng nghe. C. NÊU GƯƠNG - CẮM CỜ - TRẢ TRẺ. 1. Vệ sinh cá nhân. - Cho trẻ đi vệ sinh cá nhân chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ, chải tóc mặc quần áo gọn gàng cho trẻ. 2. Nêu gương cắm cờ. - Cho cả lớp đọc tiêu chuẩn bé ngoan. - Cho tổ trưởng các tổ nhận xét các bạn trong tổ của mình. - Cho trẻ trong lớp nhận xét bổ sung. - Cô nhận xét chung, cho trẻ ngoan lên cắm cờ. - Động viên khuyến khích trẻ chưa ngoan lần sau cần cố gắng. 3. Trả trẻ: - Khi chờ bố mẹ đến đón cô cho trẻ đọc 1 số bài thơ, bài hát trong chủ điểm. - Nhắc trẻ khi về cất ký hiệu và lấy đồ dùng cá nhân chào cô giáo, bố mẹ. - Cô trả trẻ với thái độ niềm nở, ân cần. - Cô trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khoẻ, học tập của trẻ. ĐÁNH GIÁ TRẺ TRONG NGÀY: 1.Sức khoẻ: 2 Nhận thức: