kehoachcanhan-ppct-tichhoplongghepgd-giangday-ĐDDH-2013-2014

PPCT-KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY sinh 8 Năm học: 2013-2014 PHÒNG GD-ĐT CHÂU THÀNH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Trường THCS An Châu Độc lập- Tự do- Hạnh phúc TỔ CHUYÊN MÔN: SINH-KT Họ và Tên GV: PHẠM THÀNH HỒ KẾ HOẠCH CÁ NHÂN Năm học: 2013-2014 A. Căn cứ xây dựng kế hoạch: - Căn cứ vào kế hoạch của trường, của tổ. - Căn cứ vào kế hoạch bộ môn: Sinh 8- Sinh 7. - Căn cứ vào chuẩn kiến thức. B. Đặc điểm tình hình: 1. Thuận lợi: - Được sự quan tâm của nhà trường, của tổ. o HS có đầy đủ dụng cụ học tập o Đồ dùng trực quan, thí nghiệm, thực hành tương đối đầy đủ. o Cơ sở vật chất phục vụ giảng dạy tương đối tốt o Nhình chung học sinh có hứng thú trong học tập, bộ môn Sinh học 7-8 rất gần với cuộc sống xung quanh. o Khối lượng kiến thức của bộ môn gọn nhẹ nên giảm tải được việc học cho các em. o Qua một tháng học tập nhận thấy một số HS có thái độ học tập tốt 2. Khó khăn: - Vừa dạy, vừa làm công tác chủ nhiệm. o Một số em ý thức học còn quá yếu nên dẫn đến việc tiếp thu bài còn chậm. o Một số đồ dùng dạy học do thời gian lâu nên khả năng sử dụng cho bài dạy kém. o Việc chuẩn bị bài ở nhà một số em và các mẫu vật trong tiết học chưa tốt o HS kiến thức còn hạn chế nên sử dụng những dụng cụ phức tạp còn hạn chế C. NỘI DUNG THỰC HIỆN KẾ HOẠCH: 1. Phẩm chất chính trị, đạo đức: - Thực hiện đúng chính sách, pháp luật của nhà nước. - Tham gia bồi dưỡng chính trị. - Sống trung thực, hòa đồng với đồng nghiệp. 2. Thực hiện qui chế chuyên môn: - Thực hiện đúng qui chế chuyên môn. - Đảm bảo ngày công. - Vào điểm đúng qui định. 3. Thực hiện tự bồi dưỡng và tham gia bồi dưỡng để nâng cao tay nghề: - Luôn luôn học hỏi để nâng cao tay nghề: Dự giờ. - Tham gia đầy đủ các buổi sinh hoạt hội đồng bộ môn. - Tham gia học các lớp bồi dưỡng. 4. Đổi mới trong kiểm tra, đánh giá HS: - Kiểm tra, đánh giá phải căn cứ vào chuẩn kiến thức, thông qua kiểm tra thường xuyên, định kỳ. - Đảm bảo chất lượng kiểm tra, đánh giá chính xác, khách quan, công bằng. Trang: Trang: - 1 - PPCT-K HOCH GING DY sinh 8 Nm hc: 2013-2014 5. Ch tiờu phn u: - Hon thnh nhim v c giao. - t danh hiu: Chin s thi ua. - Ch tiờu phn u b mụn cn t: khụng di 7.0%. - Bang chi tiờu phõn õu nm hoc 2013-2014: Nm hoc Ts Gii Khỏ TB Yu Kộm Sl Tl Sl Tl Sl Tl Sl Tl Sl Tl 2012-2013 327 123 38.1% 132 40% 63 19.2% 7 2.1% 2 0.6% 2013-2014 D. BIN PHP THC HIN: - Có kế hoạch bộ môn , thực hiện nghiêm túc phân phối chơng trình của Bộ, hoàn thành chơng trình đúng thời gian qui định - Giáo án soạn đầy đủ, theo đúng các bớc theo hớng cải tiến, bài soạn trớc một tuần. Các bớc hoạt động của giáo viên và học sinh tơng ứng từng mục. Nội dung ghi chép đầy đủ, khoa học ngắn gọn, với xu h- ớng học theo SGK. Soạn bài kiểm tra phải có đáp án, biểu điểm chi tiết. - Ra vào lớp đúng giờ, đạt hiệu quả cao, tận dụng triệt để 45' trên lớp. Phân phối thời gian cho từng phần trong tiết khoa học, có trọng tâm. - Đối với phơng pháp dạy học, phát huy tính tích cực của học sinh. các tiết luyện tập đi sâu vào rèn luyện kỹ năng. - Hớng dẫn về nhà kỹ, gợi ý những bài tập khó, chuẩn bị cho tiết sau. - Trong khi giảng bài chú ý những đối tợng là học sinh yếu kém. - Đảm bảo đúng chế độ kiểm tra, cho điểm, kiểm tra đầu giờ bằng nhiều hình thức khác nhau. chấm, trả bài theo quy định, chấm kỹ có nhận xét chi tiết, lời phê phù hợp với điểm đã cho. - Trả baì đúng hạn, chữa lỗi cho học sinh - Đảm bảo 100% học sinh có đủ SGK, hớng dẫn học sinh cách sử dụng và học theo SGK. - Mỗi học sinh có đủ dụng cụ học tập: bút, thớc, com pa, vở nháp và những đồ dùng cần thiết - Vở ghi của học sinh: Vở ghi lý thuyết, vở bài tập đúng do GV bộ môn qui định. - Hớng dẫn học sinh học tập đúng phơng pháp đặc trng của bộ môn, tăng cờng kiểm tra đôn đốc việc học bài của học sinh. Có kỷ luật cụ thể đối với học sinh không thuộc bài, không làm bài tập. - Tăng cờng giỳp học sinh yếu kém dới sự chỉ đạo của nhà trờng. - Có sự kết hợp chặt chẽ với gia đình học sinh để trao đổi, đôn đốc và nhắc nhở học sinh tích cực học tập ở trờng ở nhà. Góp phần nâng cao chất lợng bộ môn và chất lợng chung. - Nghiên cứu kỹ chơng trình, SGK, tài liệu tham khảo. - Tăng cờng dự giờ thăm lớp, tham gia tốt các đợt hội giảng, chuyên đề do tổ chuyên môn, trờng, phòng tổ chức. Đặc biệt là cải tiến phơng pháp dạy học, phát huy tính tích cực của học sinh. An Chõu, ngy thỏng nm 2013 Duyt ca T tr ng Duyt ca BGH Giỏo viờn b mụn . PHM THANH Hễ Trang: Trang: - 2 - PPCT-KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY sinh 8 Năm học: 2013-2014 PHÒNG GD-ĐT CHÂU THÀNH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Tổ: Sinh – Công Nghệ Độc lập- Tự do- Hạnh phúc KẾ HOẠCH TÍCH HỢP LỒNG GHÉP GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG LỚP 8 STT Tên bài Địa chỉ Nội dung GDMT Ghi chú 1 Bài 22: vệ sinh hô hấp Cần bảo vệ hệ hô hấp khỏi các tác nhân có hại HS hiểu được hậu quả của việc chặt phá cây xanh, phá rừng và các chất thải 2 Bài 29: Hấp thu chất dinh dưỡng và thải phân Bài 30: Vệ sinh tiêu hóa Bài 31: Trao đổi chất Các biện pháp bảo vệ hệ tiêu hóa khỏi các tác nhân có hại Ngoài yêu cầu vệ sinh trước khi ăn và ăn chín, uống sôi, còn phải bảo vệ môi trường nước, đất bằng cách sử dụng hợp lí thuốc bảo vệ thực vật và phân hóa học để có được thức ăn sạch  HS hiểu được những điều kiện để đảm bào chất lượng cuộc sống Liên hệ 3 Bài 33: Thân thiết Phương pháp phòng chống nóng lạnh Giáo dục HS ý thức bảo vệ cây xanh, trồng cây tạo bóng mát ở trường học và khu dân cư Lồng ghép một phần 4 Bài 36: Tiêu chuẩn ăn uống. Nguyên tắc lập khẩu phần. Nguyên tắc lập khẩu phần. Cần xây dựng thói quen sống Chú ý tới chất lượng thức ăn  Giáo dục HS ý thức bảo vệ môi trường nước, đất bằng cách sử dụng hợp lí thuốc bảo vệ thực vật và phân hóa học để có được thức ăn sạch Liên hệ 5 Bài 40: Vệ sinh hệ bài tiết nước tiểu Cơ sở KH để bảo vệ hệ bài tiết nước tiểu 6 Bài 42: Vệ sinh da Phòng chống bệnh ngoài da Giáo dục ý thức giữ gìn vệ sinh nguồn nước, vệ sinh nơi ở và nơi công cộng. Lồng ghép một phần 7 Bài 50: Vệ sinh mắt Bệnh về mắt Giáo dục ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường, đặc biệt là giữ vệ sinh nguồn nươc, không khí Liên hệ 8 Bài 51: Cơ quan phân tích thính giác Giáo dục ý thức phòng tránh ô nhiễm tiếng ồn, giữ cho môi trường yên tĩnh. Liên hệ 9 Bài 63: Cơ sở khoa học của các biện pháp tránh thai Ảnh hưởng của sự gia tăng dân số và trình độ dân trí của nhân dân đối với việc khai thác, sử dụng tài nguyên động thực vật và khả năng đáp ứng của chúng đối với con người Liên hệ Trang: Trang: - 3 - PPCT-KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY sinh 8 Năm học: 2013-2014 PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH SINH 8 Năm học: 2013-2014 Tuần Tiết Bài dạy Ghí chú 1 1 Bài 1: Bài Mở Đầu 2 Chương I: KHÁI QUÁT VỀ CƠ THỂ NGƯỜI Bài 2: Cấu tạo cơ thể người 2 3 Bài 3: Tế bào 4 Bài 4: Mô 3 5 Bài 6: Phản xạ 6 Bài 5: Thực hành: quan sát tế bào và mô 4 7 Chương II: VẬN ĐỘNG Bài 7: Bộ xương 8 Bài 8: Cấu tạo và tính chất của xương 5 9 Bài 9: Cấu tạo và tính chất của cơ 10 Bài 10: Hoạt động của cơ 6 11 Bài 11: Tiến hóa của hệ vận động. Vệ sinh hệ vận động 12 Bài 12: Thực hành: Tập sơ cứu và băng bó cho người gãy xương 7 13 Chương III: TUẦN HOÀN Bài 13: Máu và môi trường trong cơ thể 14 Bài 14: Bach cầu- Miễn dịch 8 15 Bài 15: Đông máu và nguyên tắc truyền máu 16 Bài 16: Tuần hoàn máu và lưu thông bạch huyết 9 17 Bài 17: Tim và mạch máu 18 Bài 18: Vận chuyển máu qua hệ mạch. Vệ sinh hệ tuần hoàn 10 19 KIỂM TRA 45 PHÚT 20 Bài 19: Thực hành: Sơ cứu cầm máu 11 21 Chương IV: HÔ HẤP Bài 20: Hô hấp và các cơ quan hô hấp 22 Bài 21: Hoạt động hô hấp 12 23 Bài 22: Vệ sinh hô hấp 24 Bài 23: Thực hành: Hô hấp nhân tạo 13 25 Chương V: TIÊU HÓA Bài 24: Tiêu hóa và các cơ quan tiêu hóa 26 Bài 25: Tiêu hóa ở khoang miệng 14 27 Bài 27+28: Tiêu hóa ở dạ dày và ruột non 28 Bài 29: Hấp thụ chất dinh dưỡng và thải phân. 15 29 Bài 30: Vệ sinh tiêu hóa 30 Bài 26: Thực hành: Tìm hiểu hoạt động của enzim trong nước bọt 16 31 Bài tập 32 Chương VI:TRAO ĐỔI CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG Bài 31: Trao đổi chất 17 33 Bài 32: Chuyển hóa 34 Bài 33: Thân nhiệt 18 35 Bài 35: Ôn tập HKI 36 THI HỌC KỲ I Trang: Trang: - 4 - PPCT-KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY sinh 8 Năm học: 2013-2014 Tuần Tiết Bài dạy Ghí chú 19 37 Bài 34: Vitamin và muối khoáng HỌC KỲ II 38 Bài 36: Tiêu chuẩn ăn uống.Nguyên tắc lập khẩu phần 20 39 Bài 37: Thục hành: Phân tích một khẩu phần cho trước 40 Chương VII: BÀI TIẾT Bài 38: Bài tiết và cấu tạo hệ bài tiết nước tiểu 21 41 Bài 39: Bài tiết nước tiểu 42 Bài 40: Vệ sinh hệ bài tiết nước tiểu 22 43 Chương VIII: DA Bài 41: Cấu tạo và chức năng của da 44 Bài 42: Vệ sinh da 23 45 Chương IX: THẦN KINH VÀ GIÁC QUAN Bài 43: Giới thiệu chung hệ thần kinh 46 Bài 44: Thực hành: Tìm hiểu chức năng(liên quan đến cấu tạo) của tủy sống 24 47 Bài 45: Dây thần kinh tủy 48 Bài 46: Trụ não, tiểu não, não trung gian 25 49 Bài 47: Đại não 50 Bài 48: Hệ thần kinh sinh dưỡng 26 51 Bài 49: Cơ quan phân tích thị giác 52 Bài 50: Vệ sinh mắt 27 53 Bài 51: Cơ quan phân tích thính giác 54 Bài 52: Phản xạ không điều kiện và phản xạ có điều kiện 28 55 Bài 53: Hoạt động thần kinh cấp cao ở người. 56 Bài 54:Vệ sinh hệ thần kinh 29 57 KIỂM TRA 45 PHÚT 58 Chương X: NỘI TIẾT Bài 55: Giới thiệu chung hệ nội tiết 30 59 Bài 56: Tuyến yên, tuyến giáp 60 Bài 57: Tuyến tụy và tuyến trên thận 31 61 Bài 58: Tuyến sinh dục 62 Bài 59: Sự điều hòa và phối hợp các hoạt động của các tuyến nội tiết 32 63 Chương XI: SINH SẢN Bài 60: Cơ quan sinh dục nam 64 Bài 61: Cơ quan sinh dục nữ 33 65 Bài 62: Thụ tinh, thụ thai và phát triển của thai 66 Bài 63: Cơ sở khoa học của các biện pháp tránh thai 34 67 Bài 64+65: Các bệnh lây truyền qua đường sinh dục.Đại dịch AIDS- Thảm họa của loài người. 68 Bài tập 35 69 Bài 66: Ôn tập-Tổng kết 70 THI HỌC KỲ II An châu, Ngày ……tháng……năm 2013 BGH duyệt Tổ trưởng duyệt Trang: Trang: - 5 - PPCT-KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY sinh 8 Năm học: 2013-2014 THỰC HIỆN ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG DẠY HỌC (Công văn số…/BGDĐT-GDTrH ngày… tháng 8 năm 2011 của Bộ Giáo dục và Đào tạo) Stt Chương, bài, trang Nội dung Thực hiện 1 Chương I- bài 2- trang 8 II.Sự phối hợp hoạt động của các cơ quan. Không dạy 2 Chương I- bài 3- trang 12 III.Thành phần hóa học của tế bào. Không dạy chi tiết, chỉ cần liệt kê tên các thành phần 3 Chương I- bài 4- trang 15 Câu hỏi 4 Không yêu cầu HS trả lời 4 Chương II- bài 7- trang 25 Phần II.Phân biệt các loại xương Không dạy 5 Chương IV- bài 20- trang 66 - Bảng 20, lệnh  trang 66. - Câu hỏi 2 trang 67 - Không dạy - Không yêu cầu HS trả lời 6 Chương V- bài 29- trang 93 Hình 29-2 và nội dung liên quan Không dạy Chương IX- bài 46- trang 144- 145 - Lệnh so sánh cấu tạo và chức năng của trụ não và tủy sống… - Bảng 46 trang 145 Không dạy 8 Chương IX- bài 47- trang 149 Lệnh  trang 149 Không dạy 9 Chương IX- bài 48- trang 151, 154 - Hình 48-2 và nội dung liên quan trong lệnh trang 151. - Bảng 48-2 và nội dung liên quan. - Câu hỏi 2 trang 154 -Không dạy. -Không yêu cầu HS trả lời. 10 Chương IX- bài 49- trang 155, 157 - Hình 49-1 và nội dung liên quan lệnh  trang 155. - Hình 49-4 và lệnh  trang 157 Không dạy 11 Chương IX- bài 51- trang 163 - Hình 51-2 và nội dung liên quan trang 163. - Câu hỏi 1 trang 165 -Không dạy. -Không yêu cầu HS trả lời. Trang: Trang: - 6 - PPCT-KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY sinh 8 Năm học: 2013-2014 KẾ HOẠCH SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Môn: Sinh học lớp 8 GV: Phạm Thành Hồ Tuần Tiết Tên đồ dùng Ghi chú 1 1 Tranh H1.1,2,3 2 Tranh phóng to H2.1, H2.2 sgk tr8, mô hình các cơ quan ở phần thân. Bảng phụ. 2 3 Tranh H3.1 sgk tr 11, bảng phụ, sơ đồ mối quan hệ về chức năng của tế bào với cơ thể và môi trường. 4 Tranh vẽ các loại mô, tranh vẽ mô máu và bảng phụ. 3 5 Kính hiển vi, la men và lam kính, dao mổ, kim nhọn, kim mũi mác, thịt lợn nạc, dung dịch sinh lí NaCl 0,65%, axitaxetic 1%. Bộ tiêu bản về các loại mô. 6 Tranh H6.1, 6.2 sgk tr 20, sơ đồ vòng phản xạ. 7 Tranh H7.1,2,3,4. Bộ xương người. 8 Tranh 8.1,2,3,4,5,6,7,8. xương đùi ếch, bảng phụ 8.1. Dụng cụ: dây đồng, panh,. Kẹp, đèn cồn, cốc 2 cái, axit, nước. phim chụp sự tăng trưởng của trẻ em (nếu có) 5 9 Tranh H9.1,2,3,4. Búa y tế. 10 Máy ghi công cơ, bảng phụ, đông hồ bấm dây. 6 11 Tranh H11.1,2,3,4,5. Mô hình bộ xương người, hộp sọ, mô hình bộ xương thú. Bảng phụ, phiếu học tập. 12 Tranh H12.1, cấu tạo xương dài, mô hình bộ xương người. Chuẩn bị theo nhóm: 2 thanh nẹp dài 30 – 40; rộng 4 – 5 cm; dày 0,6 – 1 cm, 4 cuộn băng y tế mỗi cuộn dài 2m, 4 miếng gạc y tế. 7 13 Tranh vẽ phóng to tế bào máu, H13.2. 14 Tranh H14.12,3,4. Phiếu học tập. 8 15 Tranh H15.2, sơ đồ truyền máu, bảng phụ. 16 Tranh H16.1, 16.2. Mô hình nửa người. 9 17 Tranh H17.1,2,3. 18 Đề kiểm tra. 10 19 Tranh H18.1,2. Bảng phụ. 20 HS: 1 cuốn băng, 2 miếng gạc, bông, dây cao su, 1 miếng vải mềm. 11 21 Tranh phóng to h20.1,2,3. Bảng phụ, phiếu học tập. 22 Tranh H 21.1,2,3,4. Bảng phụ. 12 23 HS sưu tập tranh ảnh về hoạt động của con người gây ô nhiễm môi trường. 24 Tranh H23.1, chiếu, gối. 13 25 Tranh phóng to H24.1,2,3. 26 Tranh H25.1,2,3.Bảng phụ 25. 14 27 Dụng cụ: ống nghiệm nhỏ; đèn cồn, ống chia độ, giấp pH, bình thủy tinh, đũa thủy tinh, nhiệt kế, kẹp, nước nóng. Vật liệu: Nước bọt hòa loãng 25% lọc qua bông, hồ tinh bột 1%, dung dịch HCl 2%, dung dịch I ốt 1%, thuốc thử strome, đường gluco. 28 Tranh phóng to H27.1,2. Bảng phụ. 15 29 Tranh phóng to H28.1,2,3. Bảng phụ. 30 Tranh H29.1,2,3. Tranh hướng dẫn vệ sinh răng miệng. 16 31 Bảng phụ. Tranh tế bào, mô, hệ vận động, tuần hoàn, tiêu hóa, hô hấp. 32 Tranh phóng to H31.1,2. Bảng phụ. 17 33 Tranh H32.1,2. Bảng phụ. 34 Bảng phụ. Trang: Trang: - 7 - PPCT-KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY sinh 8 Năm học: 2013-2014 18 35 Bảng phụ. 19 36 Đề kiểm tra hk I + đáp án. 20 37 Tranh ảnh một số nhóm thực phẩm chứa vitamin và muối khoáng. Tranh ảnh trẻ em bị còi xương do thiếu vitamin D, bướu cổ do thiếu I ốt. 38 Tranh ảnh các nhóm thực phẩm, tháp dinh dưỡng. bản phụ lục giá trị dinh dưỡng của mỗi loại thức ăn. 21 39 Bảng 37.1,2,3 có kèm đáp án. 40 Tranh sơ đồ cấu tạo hệ bài tiết nước tiểu. 22 41 Tranh sơ đồ quá trình tạo thành nước tiểu ở một đơn vị chức năng của thận. 42 Bảng phụ 23 43 Tranh cấu tạo da, mô hình cấu tạo da (nếu có) 44 Tranh các bệnh ngoài da. 24 45 Tranh H43.1,2. 46 ếch, bộ đồ mổ, dd HCl 0,3%, 1%, 3%. HS: khăn lau, bông, kẽ bảng 44 vào vở. 25 47 Tranh H 45.1,2. 48 Tranh H 46.1,2,3. Mô hình não tháo lắp. 26 49 Tranh H 47.1,2,3,4. Mô hình não tháo lắp. 50 Tranh H 48.1,2,3. bảng phụ ghi nội dung phiếu học tập. 27 51 Tranh H 49.1,2,3,4. mô hình cấu tạo mắt. 52 Tranh H 50.1,2,3,4. 28 53 Tranh H 51.1,2. Mô hình cấu tạo tai. 54 Tranh H 52.1,2,3, bảng phụ ghi nội dung bảng 52.2. 29 55 Đề kiểm tra + đáp án. 56 Sgk. 30 57 Bảng phụ. 58 Tranh H55.1,2,3. 31 59 Tranh H 56.2,3. bảng phụ. 60 Tranh H 57.1,2. 32 61 Tranh H 58.1,2,3. Bảng 1,2. 62 Tranh H 59.1,2,3. 33 63 Tranh H 60.1,2; H61.1,2. Bảng phụ. 64 Tranh H 62.1,2,3. 34 65 Tranh một số dụng cụ tránh thai, thuốc tránh thai,… 66 Tranh H 64. bảng phụ. 35 67 Bảng phụ. 68 Bảng phụ. 36 69 Đề kiểm tra + đáp án. 37 70 Tranh H 65 sgk, tranh quá trình xâm nhập virut HIV vào cơ thể người. truyên truyền về HIV. Bảng 65 tr 203. Duyệt của BGH Duyệt Tổ Trưởng GVBM PHẠM THÀNH HỒ Trang: Trang: - 8 - PPCT-K HOCH GING DY sinh 8 Nm hc: 2013-2014 K HOCH GING DY Mụn: SINH 8 Tun: 01 Tun Tờn bi dy Mc ớch yờu cu Chun b DDH ngy GV HS T : ./. Tit 1: BI M U - Hc sinh nờu rừ c mc ớch, nhim v v ý ngha ca mụn hc. - Xỏc nh v trớ ca con ngi trong t nhiờn. - Nờu c cỏc phng phỏp hc tp c thự ca mụn hc. - Phỏt trin k nng lm vic theo nhúm v c lp nghiờn cu SGK. - Cú ý thc yờu thớch mụn hc. Tranh v hỡnh 1-3 SGK SGK sinh hc 8, xem trc ni dung bi. -Nắm bắt ph- ơng pháp học bộ môn -Xác định vị trí cơ thể n: ./ Tit 2: CU TO C TH NGI - Hc sinh k c tờn v xỏc nh c v trớ cỏc c quan trong c th ngi. - Phỏt trin k nng lm vic theo nhúm v c lp nghiờn cu SGK. - Rốn k nng quan sỏt, nhn bit kin thc, t duy logic tng hp. - Cú ý thc gi gỡn v sinh c th. Lu ý:Gim ti phn II.S phi hp hot ng ca cỏc c quan. Tranh v hỡnh 2.1-2 SGK c trc bi nh, k bng 2 vo v bi tp. -Quan sát và phân tích kênh hình -giảI thích vai trò hệ tk Trực quan, so sánh Duyt ca PHT Duyt ca t trng Trang: Trang: - 9 - PPCT-KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY sinh 8 Năm học: 2013-2014 KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY Môn: SINH 8 Tuần: 02 Tuần Tên bài dạy Mục đích yêu cầu Chuẩn bị ĐDDH ngày GV HS Từ : …./…. Tiết 3: TẾ BÀO - Biết được các thành phần cơ bản cấu tạo nên tế bào. - Chứng minh được tế bào là đơn vị chức năng của cơ thể. - Phát triển kỹ năng làm việc theo nhóm và độc lập nghiên cứu SGK. - Có ý thức học tập, yêu thích bộ môn. Lưu ý:Phần III.Thành phần hóa học của tế bào không dạy chi tiết, chỉ cần liệt kê tên các thành phần. Tranh vẽ cấu tạo tế bào. Nghiên cứu trước nội dung bài. Ôn lại cấu tạo TB thực vật đã học ở lớp dưới. X® thµnh phÇn c/t TB -Trùc quan, ®µm tho¹i Đến: …./… Tiết 4: MÔ - Hiểu được khái niệm mô, phân biệt được các loại mô chính trong cơ thể. - Phân tích được cấu tạo phù hợp với chức năng của từng loại mô trong cơ thể. - Phát triển kỹ năng làm việc theo nhóm và độc lập nghiên cứu SGK. - Rèn kỹ năng quan sát, nhận biết kiến thức, tư duy logic tổng hợp. - Có ý thức học tập, yêu thích bộ môn. Lưu ý. Câu 4 cuối bài không cần học sinh trả lời. Tranh vẽ cấu tạo các loại mô, phiếu học tập. Nghiên cứu trước nội dung bài SGK (hình ảnh và câu hỏi hoạt động) Phân biệt được các loại mô Trực quan Duyệt của PHT Duyệt của tổ trưởng KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY Môn: SINH 8 Tuần: Trang: Trang: - 10 -