tap huan dak glon

ỦY BAN NHÂN DÂN HUYỆN ĐĂK GLONG KẾ HOẠCH TẬP HUẤN KẾ HOẠCH TẬP HUẤN PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO MÔ HÌNH TRƯỜNG HỌC KIỂU MỚI MÔ HÌNH TRƯỜNG HỌC KIỂU MỚI KẾ HOẠCH TẬP HUẤN KẾ HOẠCH TẬP HUẤN MÔ HÌNH TRƯỜNG HỌC KIỂU MỚI MÔ HÌNH TRƯỜNG HỌC KIỂU MỚI THỜI GIAN NỘI DUNG THỜI LƯỢNG QUY TRÌNH TẬP HUẤN Ngày 12/8 Tổ chức lớp học theo mô hình trường học kiểu mới. Buổi sáng - Khai mạc, nêu lí do, GT đại biểu, BTC… - Khởi động, trò chơi, bầu Ban Cán sự lớp. - Chia nhóm. Nêu vấn đề bằng câu hỏi. - Triển khai các ND,thảo luận các nội dung. Buổi chiều - Khởi động, trò chơi, chia nhóm… - Giới thiệu hình ảnh, mô hình, clip … - Tổ chức thực hành. - Kết luận, giải đáp thắc mắc. ỦY BAN NHÂN DÂN HUYỆN ĐĂK GLONG PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KẾ HOẠCH TẬP HUẤN KẾ HOẠCH TẬP HUẤN MÔ HÌNH TRƯỜNG HỌC KIỂU MỚI MÔ HÌNH TRƯỜNG HỌC KIỂU MỚI THỜI GIAN NỘI DUNG THỜI LƯỢNG QUY TRÌNH TẬP HUẤN Ngày 13/8 Hướng dẫn sinh hoạt chuyên môn theo hướng lấy học sinh làm trung tâm Buổi sáng - Khởi động, trò chơi, chia nhóm. - Nêu vấn đề bằng câu hỏi. - Tổ chức cho quan sát các clip (10 clip); chia sẻ kinh nhiệm, điều chỉnh. - Triển khai các ND, thảo luận các nội dung. - Báo cáo viên kết luận, liên hệ TT đơn vị. Buổi chiều - Khởi động, trò chơi, chia nhóm. - Nêu mục đích của hoạt động. - Tổ chức thực hành lập Kế hoạch tập huấn. - Đóng góp ý kiến. B cáo viên KL. - Tổng kết đợt tập huấn ỦY BAN NHÂN DÂN HUYỆN ĐĂK GLONG PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO 4 CHƯƠNG TRÌNH SEQAP TỔ CHỨC SINH HOẠT CHUYÊN MÔN LẤY HỌC SINH LÀM TRUNG TÂM Gia Nghĩa, tháng 7 năm 2013 5 I. Mục tiêu: Giúp người tham gia tập huấn: 1. Về kiến thức - Hiểu được sự cần thiết, mục đích và ý nghĩa của sinh hoạt chuyên môn lấy học sinh làm trung tâm (SHCM mới). - Hiểu được quy trình và cách thức thực hiện từng bước quy trình SHCM mới. - Biết được các bước thực hiện cụ thể của một buổi SHCM mới 6 2. Về Kỹ năng: Có khả năng: - Quan sát, suy ngẫm về việc học của HS - Phân tích, thảo luận về thực tế việc học của HS. - Bước đầu vận dụng hiểu biết về SHCM mới vào nhà trường 3. Về thái độ - Quan tâm tìm hiểu SHCM mới. - Chủ động áp dụng SHCM mới tại trường. 7 II. Nội dung tập huấn 1. Sự cần thiết SHCM mới. 2. Thế nào là SHCM mới. 3. Mục đích, ý nghĩa của SHCM mới. 4. Quy trình SHCM mới. 5. Thực hành quan sát, phân tích và suy ngẫm bài học. 6. Thúc đẩy việc SHCM tại trường. III. Phương pháp tập huấn - PP phân tích tài liệu, hình ảnh - PP thảo luận nhóm/cả lớp - PP thực hành, trải nghiệm, Ngày 1 (buổi sáng) 1. Sự cần thiết thay đổi SHCM - Quan sát thực tế tiết học, nhận ra những khó khăn trong việc học của học sinh - Thấy rõ sự cần thiết SHCM mới Thầy/cô hãy nêu những mong đợi của mình về một tiết dạy học hay? - Thảo luận nêu ý kiên trước lớp: + Có Kế hoạch bài học hay, hoàn hảo + Giáo viên có PPDH tốt. + HS thảo luận, chia sẻ nhóm hiệu quả, học tập tích cực + Dạy học phù hợp với đối tượng HS + Thu hút được tất cả HS tham ra học thực sự và hứng thú + 10 “…PPGD phải phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo của học sinh, phù hợp với đặc điểm của từng lớp học, môn học; bồi dưỡng phương pháp tự học, khả năng làm việc theo nhóm; rèn luyện kỹ năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn; tác động đến tình cảm, đem lại niềm vui hứng thú học tập cho học sinh. (Luật Giáo dục) Phương pháp giáo dục phổ thông Những mong đợi trên có thể hiện thực được trong các tiết học không? . ỦY BAN NHÂN DÂN HUYỆN ĐĂK GLONG KẾ HOẠCH TẬP HUẤN KẾ HOẠCH TẬP HUẤN PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO MÔ HÌNH TRƯỜNG HỌC KIỂU MỚI MÔ. ảnh, mô hình, clip … - Tổ chức thực hành. - Kết luận, giải đáp thắc mắc. ỦY BAN NHÂN DÂN HUYỆN ĐĂK GLONG PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KẾ HOẠCH TẬP HUẤN KẾ HOẠCH TẬP HUẤN MÔ HÌNH TRƯỜNG HỌC KIỂU MỚI MÔ. hoạch tập huấn. - Đóng góp ý kiến. B cáo viên KL. - Tổng kết đợt tập huấn ỦY BAN NHÂN DÂN HUYỆN ĐĂK GLONG PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO 4 CHƯƠNG TRÌNH SEQAP TỔ CHỨC SINH HOẠT CHUYÊN MÔN LẤY HỌC SINH