chuong mo dau 75tiet TCCN

CHƯƠNG MỞ ĐẦU NHẬP MÔN GIÁO DỤC CHÍNH TRỊ NỘI DUNG BÀI HỌC I. KHÁI NIỆM VÀ ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU II. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU VÀ DẠY HỌC III. Ý NGHĨA HỌC TẬP I. KHÁI NIỆM VÀ ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU 1. Khái niệm a) Chính trị Chủ nghĩa Mác – Lênin khẳng định: - Chính trị là biều hiện tập trung của KT. - Chính trị là toàn bộ những hoạt động có liên quan đến các mối QH của các GC, các DT, các quốc gia, các lực lượng XH mà cốt lõi của nó là vấn đề giành, giữ và thực thi QLNN, sự tham gia vào công việc của NN, sự xác định hình thức tổ chức, nhiệm vụ, nội dung hoạt động của NN. b) Giáo dục chính trị - GDCT là một bộ phận của CTTT của Đảng. - GDCT là thực hiện việc GD, truyền bá CN Mác – Lênin, TT HCM, Cương lĩnh, đường lối, quan điểm của Đảng, chính sách, PL của NN trong CB, ĐV và nhân dân. - GDCT gồm những ND cơ bản của KH Triết học Mác – Lê nin, KTCT Mác – Lênin, CNXHKH, TTHCM và Đường lối CM của ĐCSVN. 2. Mục tiêu và yêu của của môn học * Mục tiêu: + Mục tiêu chung: GDCT nhằm GD con người giác ngộ về CT, hình thành TGQ và nhân sinh quan KH, PPLKH, hiểu biết về CN Mác – Lênin, TTHCM, chủ trương, đường lối của Đảng để thúc đẩy hoạt động tự giác, có chí hướng thực hiện các lý tưởng CNXH và mục tiêu của CMVN là ĐLDT gắn liền với CNXH. Mục tiêu cụ thể GDCT là môn học NC lĩnh vực CT của đời sống XH nhằm làm sáng tỏ các quy luật chung nhất của CMVN, việc áp dụng các quy luật đó vào thực tế hoạt động CT và tổ chức CT XH. Hiểu rõ về CT, giác ngộ về CT tất yếu sẽ chấp hành nghiêm chỉnh chủ trương, đường lối của Đảng, chính sách, pháp luật của NN, trở thành người công dân tốt, người công dân có ích cho xã hội và người yêu nước chân chính. * Yêu cầu của môn học - Tạo sự nhất trí cao đối với đường lối của Đảng, có ý chí nắm bắt thời cơ, vượt qua thách thức đẩy mạnh CNH, HĐH. - Xây dựng con người Việt Nam đủ khí phách, bản lĩnh, phẩm chất, đạo đức và kiến thức VH tổng hợp, nhất là kiến thức về khoa học xã hội và nhân văn, về thế giới, về lịch sử đất nước và con người Việt Nam. Người học cần có bản lĩnh chính trị vững vàng, có tính độc lập trong nhận thức về chủ nghĩa Mác - Lênin, TTHCM, xuất phát từ thực tiễn CMVN; chống giáo điều; luôn có ý thức liên hệ, vận dụng sáng tạo vào thực tiễn công tác và cuộc sống hàng ngày. Chủ động đấu tranh làm thất bại mọi âm mưu, thủ đoạn và hành động “diễn biến hòa bình”trên lĩnh vực tư tưởng - văn hóa của các thế lực thù địch. * Yêu cầu của môn học 3. Đối tượng nghiên cứu - Đối tượng học tập, nghiên cứu môn học GDCT là những quan điểm cơ bản, nền tảng của chủ nghĩa Mác – Lênin trong phạm vi ba bộ phận cấu thành nó (Triết học Mác – Lênin, KTCT Mác – Lênin, CNXHKH). Đó là những nguyên lý cơ bản về thế giới quan và phương pháp luận chung nhất; là nghiên cứu học thuyết giá trị, giá trị thặng dư, học thuyết về CNTB; những quy luật kinh tế cơ bản; về sứ mệnh lịch sử của GCCN và tiến trình CM XHCN. - Hệ thống quan điểm toàn diện và sâu sắc của TT HCM về những vấn đề cơ bản của CMVN. - Sự ra đời của ĐCSVN và đường lối CM của Đảng từ CMDTDCND đến CM XHCN; quá trình lãnh đạo đất nước thực hiện CNH, HĐH đất nước và hội nhập quốc tế. 3. Đối tượng nghiên cứu