Trả bài viết số 6

CHÀO MỪNG QUÝ THẦY CÔ ĐẾN DỰ GIỜ LỚP 10B2 Sinh viên thực tập: LÊ THỊ YÊN Giáo viên hướng dẫn: NGUYỄN THỊ CẨM NHUNG TRẢ BÀI VIẾT SỐ 6 TRẢ BÀI VIẾT SỐ 6 Tiết 87: Làm văn TRẢ BÀI VIẾT SỐ 6 Tiết 87: TRẢ BÀI VIẾT SỐ 6 I. Tìm hiểu bài Đề bài: Phân tích diễn biến tâm trạng của người chinh phụ trong đoạn thơ sau: “Dạo hiên vắng thầm gieo từng bước, Ngồi rèm thưa rủ thác đòi phen. Ngoài rèm thước chẳng mách tin Trong rèm, dường đã có đèn biết chăng? Đèn có biết dường bằng chẳng biết, Lòng thiếp riêng bi thiết mà thôi. Buồn rầu nói chẳng nên lời, Hoa đèn kia với bóng người khá thương ” ( Trích: Tình cảnh lẻ loi của người chinh phụ - Chinh phụ ngâm của Đặng Trần Côn). II. Nội dung cần đạt, lập dàn ý 2. Lập dàn ý a.Mở bài: - Giới thiệu khái quát về tác giả Đặng Trần Côn. - Tác phẩm Chinh phụ ngâm và đoạn trích “Tình cảnh lẻ loi của người chinh phụ”. - Tâm trạng của người chinh phụ trong đoạn thơ. b.Thân bài: - Tâm trạng bồn chồn, khắc khoải, không yên, thể hiện qua: + Hành động lặp đi lặp lại, tẻ nhạt, vô nghĩa: “Dạo hiên vắng gieo từng bước” “Ngồi rèm rủ thác đòi phen” 1. Nội dung cần đạt a. Nội dung - Cần làm rõ diễn biến tâm trạng của người chinh phụ qua đoạn trích b. Kỹ năng: - Bố cục 3 phần - Hiểu đề, xác định đúng hướng làm bài, luận điểm rõ ràng, dẫn chứng phù hợp. - Đoạn văn, câu văn phải được sắp xếp theo một trật tự nhất định. - Hạn chế các lỗi diễn đạt - Biết cách làm bài nghị luận về một bài thơ, đoạn thơ, có văn phong nghị luận văn học. 2. Thân bài 3.Kết bài - Tâm trạng ngóng vọng, trông đợi, hi vọng rồi lại thất vọng thể hiện sự bi thiết đau buồn, khao khát tìm được bạn tâm giao có thể thấu hiểu và chia sẻ: “Ngoài rèm thước khá thương?” + Người chinh phụ hi vọng trong vô vọng: “Ngoài rèm mách tin” + Câu hỏi tu từ: “Trong rèm đèn biết chăng?” ->tâm trạng ngóng vọng, chờ đợi triền miên, cần được chia sẻ. + Hình ảnh ngọn đèn: “Đèn có biết…khá thương” + Điệp ngữ “đèn có biết” + Đặt song song “hoa đèn” – “bóng người”-> lẻ loi, cô đơn. =>Diễn biến tâm trạng người chinh phụ bồn chồn->hi vọng trong vô vọng -> bi thiết đau buồn, lẻ loi, cô đơn. Đây là chiều sâu của trạng thái đợi chờ. c. Kết bài: - Đánh giá thành công về nội dung và nghệ thuật của tác giả trong việc miêu tả tâm trạng của người chinh phụ. Tiết 70: TRẢ BÀI VIẾT SỐ 6 I. Tìm hiểu bài II. Lập dàn ý III. Nhận xét bài làm của HS 1. Ưu điểm 1. Ưu điểm: - Đa số các em nắm được yêu cầu của đề ra - Biết xây dựng bố cục cho bài viết gồm 3 phần: mở bài, thân bài, kết bài. - Trình bày rõ ràng, sạch sẽ, một số bài chữ viết đẹp. - Một số bài biết sử dụng các thao tác nghị luận. Biết cảm nhận và phân tích thơ khá sâu sắc. Tiết 87: TRẢ BÀI VIẾT SỐ 6 I. Tìm hiểu bài II. Lập dàn ý III. Nhận xét bài làm của HS 2. Tồn tại 2. Tồn tại: - Bố cục chưa rõ ràng hoặc cấu trúc bài chưa đầyđủ. - Sắp xếp các ý chưa hợp logic, chủ yếu phân tích thơ - Diễn đạt còn vụng, hiểu ý thơ chưa sâu sắc . Câu thiếu thành phần nồng cốt. - Trình bày thiếu thẩm mĩ. - Trích dẫn chưa đúng quy tắc. - Chưa có kỹ năng tạo lập văn bản. Tiết 87: TRẢ BÀI VIẾT SỐ 6 I. Tìm hiểu đề II. Lập dàn ý III. Nhận xét bài làm của HS IV. Phân tích và chữa lỗi 1. Lỗi dùng từ: - Nguyên nhân: + Phát âm sai. + Dùng từ không đúng hoàn cảnh. - Cách chữa lỗi: + Rèn luyện cách phát âm, cách viết theo chính tả. Hiểu rõ ngữ cảnh để dùng từ hợp lí + Dò lại bài sau khi viết. Tiết 87: TRẢ BÀI VIẾT SỐ 6 I. Tìm hiểu đề II. Lập dàn ý III. Nhận xét bài làm của HS IV. Phân tích và chữa lỗi 2. Lỗi ngữ pháp: - Nguyên nhân: + Chấm, phẩy tùy tiện. + Không xác định được các thành phần câu. - Cách chữa lỗi: + Sử dụng dấu câu thích hợp. + Cấu tạo câu theo đúng quy tắc ngữ pháp tiếng Việt. Tiết 87: TRẢ BÀI VIẾT SỐ 6 I. Tìm hiểu đề II. Lập dàn ý III. Nhận xét và chữa lỗi 3. Lỗi diễn đạt: - Nguyên nhân: + Lặp từ. + Liên kết giữa các câu trong đoạn, giữa các đoạn trong văn bản chưa logic. - Cách chữa lỗi: + Tích lũy vốn từ vựng. +Nắm vững và vận dụng linh hoạt các hình thức, phương tiện liên kết câu, đoạn, văn bản IV. Phân tích và chữa lỗi [...]... Tổng số Khá IV Rút kinh nghiệm - Đọc kỹ đề -> tìm (19,5%) 41 8 hiểu đề TB 26 (63 ,4%) (12,1%) 2.- Đọc bài của HS: lập luận chính và kết hợp thao tác khác hợp lí Xác định thao tác - Liên kết câu, liên kết đoạn chặt chẽ, mạch lạc nghiệm 5 - Xây dựng dàn bài có hệ thống luận điểm, luận cứ rõ ràng, hợp lí V Trả bài VI Rút kinh Dưới TB I Tìm hiểu bài II Dàn ý III Nhận xét và chữa lỗi Tiết 87: TRẢ BÀI VIẾT SỐ...Tiết 87: TRẢ BÀI VIẾT SỐ 6 I Tìm hiểu đề 4 Lỗi về phong cách ngôn ngữ: II Lập dàn ý III Nhận xét bải -Nguyên nhân: Không nắm vững đặc trưng các phong cách ngôn ngữ - Cách chữa lỗi: sử dụng từ ngữ phù hợp với đặc trưng và chuẩn mực của làm của HS từng phong cách ngôn ngữ IV Phân tích và chữa lỗi Tiết 87: TRẢ BÀI VIẾT SỐ 6 I Tìm hiểu đề II Lập dàn ý III Nhận xét bài làm của HS IV Phân tích... TRẢ BÀI VIẾT SỐ 6 - Bài cũ: + Rèn luyện các kĩ năng làm văn nghị luận + Sử dụng các thao tác nghị luận thích hợp IV Phân tích và - Chuẩn bị bài mới: Văn bản văn học chữa lỗi + Nắm được các tiêu chí chủ yếu của văn bản văn học V Trả bài + Tìm hiểu cấu trúc của văn bản văn học VI Rút kinh nghiệm VII Dặn dò CẢM ƠN QUÝ THẦY CÔ VÀ CÁC EM HỌC SINH!  “ người chinh phụ luôn khao khác được sống trong tình... loi cô đơn đã dân cao đột đỉnh => dâng cao tột đỉnh  Tâm trạng bồn chồn thấp thoáng không yên =>thấp thỏm  Công bật cảm xúc => cung bậc cảm xúc  Khi nhắc đến nhà văn “Đặng Trần Côn” là tác giả của bài thơ “Tình cảnh lẻ loi của người chinh phụ” -> dùng từ không đúng nghĩa => Khi nhắc đến “Tình cảnh lẻ loi của người chinh phụ” chắc hẳn ai cũng biết Đặng Trần Côn là tác giả của trích đoạn này  “Trong . viên hướng dẫn: NGUYỄN THỊ CẨM NHUNG TRẢ BÀI VIẾT SỐ 6 TRẢ BÀI VIẾT SỐ 6 Tiết 87: Làm văn TRẢ BÀI VIẾT SỐ 6 Tiết 87: TRẢ BÀI VIẾT SỐ 6 I. Tìm hiểu bài Đề bài: Phân tích diễn biến tâm trạng của. điểm: - Đa số các em nắm được yêu cầu của đề ra - Biết xây dựng bố cục cho bài viết gồm 3 phần: mở bài, thân bài, kết bài. - Trình bày rõ ràng, sạch sẽ, một số bài chữ viết đẹp. - Một số bài biết. tích và chữa lỗi Tiết 87: TRẢ BÀI VIẾT SỐ 6 I. Tìm hiểu đề II. Lập dàn ý V. Trả bài 1. Đánh giá chung: 2. Đọc bài của HS: Tổng số Khá TB Dưới TB 41 8 (19,5%) 26 (63 ,4%) 5 (12,1%) IV. Phân tích