PHÒNG GD & ĐT TÂN CHÂU CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS BỔ TÚC Độc lập – Tự do – Hạnh phúc Suối Dây, ngày tháng năm 2013 KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN NĂM HỌC: 2013 - 2014 Họ và tên giáo viên: Thái Quang Tiến Trình độ CMNV: CĐSP Dạy môn: Tin học Khối 6,7,8,9 Căn cứ Thông tư số 31/2011/TT-BGDĐT ngày 08/8/2011 Của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên THCS; Căn cứ Thông tư số ……… - PGD&ĐT ngày / / Căn cứ tình hình thực tế đơn vị trường THCS Bổ Túc, bản thân tôi lập kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên ( BDTX ) năm học 2013 – 2014 như sau: I. MỤC TIÊU + Xây dựng được kế hoạch dạy học theo hướng tích hợp. + Phân tích được các đặc điểm hoạt động học tập của học sinh THCS. + Phân tích được các yếu tố liên quan đến thực hiện kế hoạch dạy học để có biện pháp kiểm sóa hiệu quả các yếu tố này. + Vận dụng được các kỹ thuật dạy học tích cực và các phương pháp dạy học tích cực. + Có biện pháp nâng cao hiệu quả dạy học nhờ sự hộ trợ của CNTT + Sử dụng được các kỹ thuật kiểm tra đánh giá trong dạy học. II. NỘI DUNG: - Nội dung 1: - Nội dung 2: - Nội dung bồi dưỡng 3: Thời lượng bồi dưỡng 60 tiết / giáo viên. Căn cứ vào Thông tư số 31/2011/TT-BGDĐT ngày 08/8/21011 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành chương trình BDTX giáo viên THCS. Tôi thực hiện bồi dưỡng thường xuyên : 06 mô đun sau: Yêu cầu chuẩn nghề nghiệp cần bồi dưỡng Mã mô đun Tên và nội dung mô đun Mục tiêu bồi dưỡng Thời gian tự học ( tiết ) Thời gian học tập trung ( tiết ) Lý thuyết Thực hành I. Nâng cao năng lực hiểu biết về đối tượng giáo dục: THCS 2 +Hoạt động học tập của học sinh THCS. 1. Hoạt động học tập 2. Đặc điểm hoạt động học tập của học sinh +Phân tích được các đặc điểm hoạt động học tập của học sinh THCS. 10 2 3 THCS V. Nâng cao năng lực lập kế hoạch dạy học: THCS 14 +Xây dựng kế hoạch dạy học theo hướng tích hợp 1. Các yêu cầu của một kế hoạch dạy học theo hướng tích hợp. 2. Mục tiêu, nội dung, phương pháp của kế hoạch dạy học theo hướng tích hợp. +Xây dựng được kế hoạch dạy học theo hướng tích hợp. 10 2 3 THCS 15 Các yếu tố ảnh hưởng tới thực hiện kế hoạch dạy học 1. Các yếu tố liên quan đến đối tượng và môi trường dạy học 2. Các yếu tố liên quan đến chương trình, tài liệu, phương tiện dạy học 3. Tình huống sư phạm trong thực hiện kế hoạch dạy học. Phân tích được các yếu tố liên quan đến thực hiện kế hoạch dạy học để có biện pháp kiểm sóa hiệu quả các yếu tố này. 10 2 3 VI. Tăng cường năng lực dạy học: THCS 18 +Phương pháp dạy học tích cực. 1. Dạy học tích cực 2. Các phương pháp, kỹ thuật dạy học tích cực. 3. Sử dụng các phương pháp, kỹ thuật dạy học tích cực +Vận dụng được các kỹ thuật dạy học tích cực và các phương pháp dạy học tích cực. 10 2 3 THCS 19 Dạy học với CNTT 1. Vai trò của CNTT trong dạy học 2. Úng dụng CNTT trong dạy học Có biện pháp nâng cao hiệu quả dạy học nhờ sự hộ trợ của CNTT 10 2 3 VIII. Tăng cường năng lực kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh: THCS 24 +Kỹ thuật kiểm tra, đánh giá trong dạy học. 1. Kỹ thuật biên soạn đề kiểm tra: xác định mục tiêu kiểm tra; hình thức kiểm tra; xây dựng ma trận đề kiểm tra; viết đề kiểm tra, xây +Sử dụng được các kỹ thuật kiểm tra đánh giá trong dạy học. 10 2 3 dựng hướng dẫn chấm. 2. Kỹ thuật phân tích kết quả kiểm tra đánh giá nâng cao hiệu quả dạy học. III. HÌNH THỨC BDTX: 1. Bồi dưỡng thông qua các lớp tập trung của Phòng GD&ĐT, của nhà trường. 2. Bồi dưỡng thông qua tự học, tự nghiên cứu (Website trường, mạng internet ) 3. Bồi dưỡng thông qua sinh hoạt chuyên môn cụm trường; sinh hoạt cấp, tổ, nhóm chuyên môn. 4. Bồi dưỡng thông qua dự giờ thăm lớp; tổ chức báo cáo chuyên đề, trao đổi thảo luận, thực hành, minh họa, rút kinh nghiệm, chia sẻ cùng đồng nghiệp. Trên đây là kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên của giáo viên trường THCS Bổ Túc năm học 2013 – 2014. Người thực hiện GVBM Thái Quang Tiến . qua sinh hoạt chuyên môn cụm trường; sinh hoạt cấp, tổ, nh m chuyên môn. 4. Bồi dưỡng thông qua dự giờ thăm lớp; tổ chức báo cáo chuyên đề, trao đổi thảo luận, thực h nh, minh họa, rút kinh. Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban h nh Chương tr nh bồi dưỡng thường xuyên giáo viên THCS; Căn cứ Thông tư số ……… - PGD&ĐT ngày / / Căn cứ t nh h nh thực tế đơn vị trường THCS Bổ Túc,. thường xuyên ( BDTX ) năm học 2013 – 2014 nh sau: I. MỤC TIÊU + Xây dựng được kế hoạch dạy học theo hướng tích hợp. + Phân tích được các đặc điểm hoạt động học tập của học sinh THCS. + Phân