Ai bảo đợc non đừng thơng n-ớc, bớm đừng thơng hoa, trăng đừng thơng gió; ai cấm đợc trai thơng gái, ai cấm đ-ợc mẹ yêu con; ai cấm đđ-ợc cô gái còn son nhớ chồng thì mới hết đđ-ợc ngờ
Trang 1PHòNG GD&ĐT đề thi chọn học sinh giỏi lớp 7
NGA SƠN Năm học 2010-2011
Môn thi: Ngữ văn
Thời gian làm bài :150 phút ( Không kể thời gian giao đề)
SBD: Ngày thi: 16 tháng 4 năm 2011
Đề bài
Câu 1: ( 3 điểm )
Trình bầy cảm nhận của em về doạn văn sau:
“ Tự nhiên nh thế: ai cũng chuộng mùa xuân Mà tháng giêng là tháng đầu của mùa xuân, ngời ta càng trìu mến, không có gì lạ hết Ai bảo đợc non đừng thơng
n-ớc, bớm đừng thơng hoa, trăng đừng thơng gió; ai cấm đợc trai thơng gái, ai cấm
đ-ợc mẹ yêu con; ai cấm đđ-ợc cô gái còn son nhớ chồng thì mới hết đđ-ợc ngời mê luyến mùa xuân.”
( Mùa xuân của tôi- Vũ Bằng- Ngữ văn 7, tập 1)
Câu 2: ( 3 điểm )
Phân tích giá trị nghệ thuật của phép tu từ đợc sử dụng trong đoạn thơ sau:
" A ! cuộc sống thật là đáng sống
Đời yêu tôi Tôi lại yêu đời Tất cả cùng tôi Tôi với muôn ngời Chỉ là một Nên cũng là vô số."
( Một nhành xuân – Tố Hữu )
Câu 3: ( 6 điểm )
Từ thực tiễn và qua những tác phẩm văn học ( thơ, văn xuôi ) mà em đã đợc đọc,
đợc học nói về ngời Mẹ Em hãy viết bài văn ngắn ( khoảng 200 từ) với tiêu đề: Mẹ-ngọn lửa hồng soi sáng cuộc đời con!
Câu 4: (8 điểm)
Văn chơng gây cho ta những tình cảm ta không có, luyện cho ta những tình cảm
ta sẵn có ( ý nghĩa văn chơng - Hoài Thanh - Ngữ văn 7, tập 2)
Bằng những dẫn chứng cụ thể, em hãy chứng minh cho ý kiến trên
Đề thi gồm có 01 trang
PHòNG GD&ĐT hớng dẫn chấm
NGA SƠN đề thi chọn học sinh giỏi lớp 7
Năm học: 2010-2011
Môn thi: Ngữ văn
Đáp án gồm có 02 trang
Câu I: (3 điểm)
Mùa xuân của tôi là phần đầu bài tuỳ bút Tháng giêng mơ về trăng non rét ngọt
trong kiệt tác văn chơng Thơng nhớ mời hai của nhà văn Vũ Bằng (0,5 điểm)
Đoạn văn mở đầu bằng câu khẳng định: “ Tự nhiên nh thế: ai cũng chuộng mùa
xuân. (0,5 điểm)
Đề chính thức
Đề chính thức
Trang 2Bằng nghệ thuật liệt kê, nhân hoá, điệp từ, điệp ngữ, điệp cấu trúc câu tác giả khẳng định: Tình cảm yêu mến mùa xuân là tình cảm rất tự nhiên của con ngời, là
quy luật tất yếu (0,5 điểm)
Ai cũng chuộng mùa xuân và mê luyến mùa xuân nên càng trìu mến tháng giêng, tháng đầu của mùa xuân Tình cảm ấy rất chân tình không có gì lạ hết Cách so sánh, đối chiếu của Vũ Bằng rất phong tình gợi cảm: Ai bảo đợc non đừng thơng
n-ớ, thì mới hết đợc ngời mê luyến mùa xuân Một cách viết duyên dáng, mợt mà, làm
cho lời văn mềm mại, tha thiết theo dòng cảm xúc, đọc lên ta cứ ngỡ là thơ Cảm
xúc cứ trào ra qua các điệp ngữ đừng, đờng thơng, ai bảo đợc,ai cấm đợc,ai cấm
đ-ợc,ai cấm đợc.Chữ thơng đợc nhắc lại tới 4 lần, liên kết với chữ yêu, chữ nhớ đầy ấn
tợng và rung động (1,5 điểm)
Câu II: ( 3 điểm)
1 Yêu cầu về hình thức: Là một đoạn văn tơng đối hoàn chỉnh ( 0,5 điểm)
2 Yêu cầu về nội dung:
- Chỉ ra đợc các biện pháp điệp ngữ : sống, đời, yêu, tôi (0,5 điểm)
- Giá trị nghệ thuật:
+ Các từ ngữ: sống, đời, yêu, tôi đợc điệp lại hai lần nhằm diễn tả mối quan hệ
gắn bó máu thịt giữa tác giả với cuộc sống ( 0,5 điểm)
+ Đó là sự gắn kết giữa nhà thơ với Đảng, đất nớc và nhân dân bằng một tình yêu
lớn ( 0,5 điểm)
+ Đó là tình cảm thiết tha, yêu đời mãnh liệt, muốn cống hiến tất cả cho cuộc
đời, cho nhân loại ( 0,5 điểm)
* Khuyến khích học sinh biết phân tích giá trị của dấu câu nh dấu cảm ( ! ), dấu
chấm (.) ở giữa các dòng thơ thứ 2,3 và 4 ( 0,5 điểm)
Câu III ( 6 điểm)
1 Yêu cầu về kỹ năng trình bầy:
- Đảm bảo một bài văn có bố cục rõ ràng, sắp xếp ý hợp lý, hành văn trôi chảy,
mạch lạc, văn viết giầu cảm xúc, chữ viết rõ ràng, cẩn thận, ít sai lỗi chính tả, dùng
từ, diễn đạt ( 1 điểm)
2 Yêu cầu về nội dung:
- Khẳng định vị trí tuyệt vời của ngời mẹ và hạnh phúc khi đợc sống trong vòng
tay yêu thơng của mẹ ( 1 điểm)
- Nêu đợc công lao sinh thành, dỡng dục của mẹ từ khi em lọt lòng đến những năm tháng em đợc cắp sách đến trờng( lấy dẫn chứng từ thực tế và thông qua các bài
văn, thơ đã đọc, đã học nh : Ca dao về tình cảm gia đình, Mẹ tôi, Th gửi mẹ, Vì sao
hoa cúc có nhiều cánh nhỏ, Trách nhiệm của bố mẹ, Thế giới rộng vô cùng…(
Ch-ơng trình Ngữ văn 7) và các bài văn, thơ khác để chứng minh cho có sức thuyết
phục. ( 1,5 điểm)
- Ghi nhớ công ơn của mẹ bằng hành động cụ thể, thiết thực trong đời sống hàng ngày nh: học tập tốt, rèn luyện nhân cách, biết vâng lời, làm theo lời hay, ý đẹp, ở nhà là con ngoan, ở trờng là trò giỏi để không phụ lòng cha mẹ, anh chị và thầy cô,
bạn bè ( 1,5 điểm)
- Mở rộng và nâng cao vấn đề: Mẹ- không chỉ là ngọn lửa hồng soi sáng cuộc
đời con trong hiện tại mà còn soi sáng cuộc đời con cả ở tơng lai phía trớc.
( 1 điểm)
Lu ý chung:
- Khuyến khích những bài có ý tởng sáng tạo, những phát hiện độc đáo mà hợp lý,
có tính thuyết phục, bài viết có cá tính, giọng điệu, cảm xúc riêng.
Câu IV ( 8 điểm)
1 Yêu cầu về kỹ năng trình bầy: Đảm bảo một bài văn chứng minh có bố cục
rõ ràng, sắp xếp ý hợp lý, có sức thuyết phục cao, hành văn trôi chảy, mạch lạc, văn
Trang 3viết khúc chiết, cô đọng, chữ viết rõ ràng, cẩn thận, ít sai lỗi chính tả, dùng từ, diễn
đạt ( 1 điểm)
2 Yêu cầu về kiến thức:
- Làm sáng tỏ nhận định: Văn chơng gây cho ta những tình cảm ta không có thông
qua các ý sauu:
+ Văn chơng làm cho ta biết vui, buồn, hờn, dận vì những chuyện không đâu,
những ngời không quen biết ( Lấy dẫn chứng trong đời sống và trong văn học để
chứng minh.) ( 1 điểm)
+ Văn chơng làm cho đời sống thêm phong phú ( Lấy dẫn chứng trong đời sống
và trong văn học để chứng minh.) ( 1 điểm)
- Làm sáng tỏ nhận định: Văn chơng luyện cho ta tình cảm ta sẵn có nh: Giáo dục
đạo đức, tình cảm, nhắc nhở hành động…trong mỗi con ngtrong mỗi con ngời ( 1 điểm)
+ Tình yêu ông bà, cha, mẹ…trong mỗi con ng là những tình cảm sẵn có, văn chơng nhắc nhở ta tình cảm đối với ông bà, cha, mẹ…trong mỗi con ng Lấy dẫn chứng) ( 1 điểm) (
+ Văn chơng giáo dục lòng biết ơn đối với con ngời ( Lấy dẫn chứng) ( 1 đ )
+ Văn chơng giúp chúng ta thêm yêu cái đẹp, yêu thiên nhiên đất nớc…trong mỗi con ng giúp ta biết phân biệt phải- trái, xấu- tốt…trong mỗi con ng Lấy dẫn chứng) ( 1 điểm)(
- Khẳng định và nâng cao vấn đề thông qua nhận định của đề bài ( 1 điểm)
Lu ý chung
* Khuyến khích những bài có những ý tởng sáng tạo, những phát hiện độc đáo
mà hợp lý, có sức thuyết phục, bài viết có cá tính, giọng điệu, cảm xúc riêng.