lịch su 7

Ngày dạy: /12/2012 Buổi 1- Vấn đề 1. LỊCH SỬ THẾ GIỚI CẬN ĐẠI ( TỪ GIỮA THẾ KỶ XVI ĐẾN NĂM 1917) I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Củng cố kiến thức đã học một cách có hệ thống. Tiến trình lịch sử thế giới cận đại và những nội dung chính của thời kì này. 2. Tư tưởng: Thông qua những sự kiện,niên đại,nhân vật lịch sử giúp học sinh có nhận thức đánh giá đúng đắn 3. Kĩ năng: Rèn luyện tốt hơn kĩ năng học tập bộ môn, chủ yếu là hệ thống hoá, phân tích các sự kiện lịch sử, khái quát, kết luận, lập bảng thống kê. III. PHƯƠNG PHÁP Nêu vấn đề, vấn đáp thuyết giảng. IV. TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG: 1.Ổn định lớp. 2. Giới thiệu bài 3. Bài mới: 1. Cách mạng tư sản và sự phát triển của chủ nghĩa tư bản H: Qua các cuộc cách mạng tư sản đã học em thấy mục tiêu mà các cuộc cách mạng đặt ra là gì? Nó có đạt được không? HS: Lật đổ chế độ phong kiến, mở đường cho CNTB phát triển. Đạt được: Chủ nghĩa tư bản xác lập trên phạm vi thế giới. H: Nguyên nhân của các cuộc cách mạng? HS: Sự kìm hãm của chế độ phong kiến lỗi thời với nền sản xuất tư bản ngày càng mạnh mẽ H: Kết quả,ý nghĩa của các cuộc cách mạng tư sản thời cận đại? HS: Đưa giai cấp tư sản lên cầm quyền, mở đường cho sự phát triển của chủ nghĩa tư bản. H. Những biểu hiện chứng tỏ sự phát triển của CNTB sau khi CMTS thành công? HS: CNTB được xác lập trên phạm vi trên toàn thế giới Sự chiến thắng của CNTB đối với chế độ phong kiến trên lĩnh vực kinh tế ( thong qua CM công nghiệp) Sự chuyển biến của CNTB từ CNTB tự do cạnh tranh sang giai đoạn CNTB độc quyền tư nhân 2. Phong trào công nhân quốc tế bùng nổ mạnh mẽ H:Vì sao phong trào công nhân quốc tế bùng nổ mạnh mẽ? HS: Phản ánh qui luật có áp bức thì có đấu tranh. Chủ nghĩa tư bản áp bức bóc lột công nhân và nhân dân lao động rất nặng nề > phong trào đấu tranh H: Các phong trào đấu tranh của công nhân quốc tế chia làm mấy giai đoạn, đặc điểm của từng giai đoạn? HS: Chia làm 2 giai đoạn + Cuối thế kỷ XVIII đầu thế kỷ XIX: Phong trào mang tính tự phát: đập phá máy móc, đốt công xưởng,bãi công.Vì nhận thức của công nhân còn thấp kém. Đấu tranh đòi quyền lợi kinh tế. + Từ giữa thế kỷ XIX đầu thế kỷ XX: Đấu tranh có qui mô, đoàn kết, ý thức giác ngộ, đấu tranh không chỉ vì mục tiêu kinh tế mà còn về chính trị, đòi thành lập công đoàn,chính đảng. 3. Phong trào giải phóng dân tộc phát triển mạnh mẽ ở khắp các châu lục Á, Phi, Mĩ-la-tinh. H: Nguyên nhân vì sao các nước thực dân phương Tây xâm lược các nước Á, Phi? HS: Sự phát triển của CNTB, dẫn đến nhu cầu về thuộc địa, thị trường( Nguyên liệu, thị trường) H: Vì sao các nước Á, Phi bị xâm lược? HS: Là những khu vực rộng lớn, giàu có tài nguyên, vị trí địa lí quan trọng, dân cư đông. - Chế độ phong kiền đang bước vào thời kì suy yếu. H: Vì sao phong trào phát triển mạnh mẽ? HS: Sự phát triển cuả chủ nghĩa tư bản > cuộc chiến tranh xâm lược Á, Phi, Mĩ-la-tinh vì mục tiêu thị trường. Sự thống trị của chủ nghĩa thực dân > Phong trào giải phóng dân tộc phát triển mạnh H: Nêu các phong trào tiêu biểu? HS:Nêu 1 số phong trào nổi bật Á: Phong trào ở Ấn Độ: Trung Quốc: Đông Nam á: 4. Kĩ thuật, của nhân loại đạt được những thành tựu vượt bậc H: Kĩ thuật của nhân loại đạt được ở thời cận đại mà em biết? HS: Trong công nghiệp: - Kĩ thuật luyện kim, sản xuất gang thép - Động cơ hơi nước được ứng dụng rộng rãi trong sản xuất - Sản xuất các máy công cụ như máy bào, máy tiện, máy phay… - Tàu thủy và tàu hỏa chạy bằng hơi nước đã được ứng dụng vào trong sản xuất. Trong nông nghiệp: - Sản xuất đã được cơ giới hóa, sử dụng phân bón hóa học, phương pháp canh tác mới. Trong lĩnh vực quân sự: - Các loại vũ khí hiện đại được đưa vào phục vụ chiến tranh: Đại bác, súng trường bắn nhanh và xa, ngư lôi, tàu thủy bọc vỏ thép chạy bằng chân vịt… H: Những thành tựu đó có tác dụng như thế nào đến đời sống xã hội loài người? HS: Những thành tựu đó đưa loài người từ nền sản xuất nông nghiệp lạc hậu sang nền công nghiệp quy mô hiện đại - Sản xuất phát triển của cải làm ra ngày càng nhiều góp phần nâng cao đời sống vật chất và tinh thần của con người. H: Bên cạnh đó những thành tựu đó có những hạn chế cho cuộc sống của nhân loại? HS: - Gây ô nhiễm môi trường do sử dụng nhiều phân hóa học - Tai nạn giao thông, tai nạn lao động - Các vũ khí được sử dụng phục vụ cho chiến tranh đã gây tai họa to lớn cho con người về vật chất và về tinh thần, chết choc cho nhân loại. 5. Sự phát triển không đều của chủ nghĩa tư bản, những mâu thuẫn về thuộc địa thị trường dẫn tới chiến tranh thế giới thứ nhất(1914-1918) H: Nguyên nhân sâu xa và duyên cớ trực tiếp dẫn đến chiến tranh là gì? HS: - Nguyên nhân sâu xa: Sự phát triển không đều của CNTB dẫn tối sự thay đổi lực lượng tương quan lực lượng giữa các nước đế quốc dẫn tới những cuộc chiến tranh đế quốc đầu tiên tranh dành thuộc địa. Những mâu thuẫn về vấn đề về vấn đề về thuộc địa , thị trường. - Nguyên nhân trực tiếp. Thái tử Áo-Hung bị một phần tử khủng bố người Xecsbi ám sát H: Chiến tranh thế giới thứ nhất diễn ra mấy giai đoạn? Những sự kiện chủ yếu của từng giai đoạn? H: Hậu quả cuộc chiến tranh thế giới thứ nhất để lại kết cục, hậu quả ntn? Tính chất của cuộc chiến tranh phản ánh điều gì? HS: Hậu quả Đem lại lợi ích cho các nước đế quốc thắng trận, bản đồ thế giới bị chia lại. Nhân loại phải gánh chịu những hậu quả nặng nề: 10 triệu người chết, 20 triệu người bị thương, thiệt hại vật chất lên tới 85 tỉ USD. - Tính chất: Đây là một cuộc chiến tranh nhằm phục vụ cho mưu đồ và lợi ích của giai cấp tư sản cầm quyền của các nước đế cuốc không phục vụ cho lợi ích của nhân dân. Là một cuộc chiến tranh mang tính nô dịch cướp bóc, đây là cuộc chiến tranh đế quốc phi nghĩa. * Dặn dò. - Về nhà học bài và xem lại bài 3, 5, 6 chuẩn bị cho buổi học sau. - Làm bài tập sau vào vở: Chọn 5 sự kiện tiêu biểu nhất của lịch sử thế giới cân đại? Vì sao em chọn 5 sự kiện đó? * Rút kinh nghiệm. ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… . /12/2012 Buổi 1- Vấn đề 1. LỊCH SỬ THẾ GIỚI CẬN ĐẠI ( TỪ GIỮA THẾ KỶ XVI ĐẾN NĂM 19 17) I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Củng cố kiến thức đã học một cách có hệ thống. Tiến trình lịch sử thế giới cận đại. kiện,niên đại,nhân vật lịch sử giúp học sinh có nhận thức đánh giá đúng đắn 3. Kĩ năng: Rèn luyện tốt hơn kĩ năng học tập bộ môn, chủ yếu là hệ thống hoá, phân tích các sự kiện lịch sử, khái quát,. có tài nguyên, vị trí địa lí quan trọng, dân cư đông. - Chế độ phong kiền đang bước vào thời kì suy yếu. H: Vì sao phong trào phát triển mạnh mẽ? HS: Sự phát triển cuả chủ nghĩa tư bản > cuộc