- Củng cố về ý nghĩa phép trừ qua giải bài toán có lời văn bằng phép trừ.. c Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài.. Giới thiệu bài – ghi tựa.. * Hoạt động 1: Giới thiệu phép trừ.
Trang 1PHÉP TRỪ CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100.000.
I/ Mục tiêu:
a) Kiến thức :
- Biết thực hiện phép trừ các số trong phạm vi 100.000 (bao gồm đặt tính rồi tính đúng)
- Củng cố về ý nghĩa phép trừ qua giải bài toán có lời văn bằng phép trừ
b) Kỹ năng :
- Biết tính toán chính xác, thành thạo
c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài.
II/ Chuẩn bị:
* GV: Bảng phụ, phấn màu
* HS: VBT, bảng con
III/ Các hoạt động:
4 Phát triển các hoạt động.
Hoạt động của Thầy Hoạt động của HS
1 Khởi động: Hát.
2 Bài cũ: Luyện tập.
- Gv cho Hs làm bài tập 1 vào bảng con
93959 + 6041 , 21357 + 4208 + 919
- Gv nhận xét bài làm của HS
3 Bài mới : Phép trừ các số trong phạm vi 100 000.
Giới thiệu bài – ghi tựa
* Hoạt động 1: Giới thiệu phép trừ.
- Mục tiêu: Giúp Hs làm với phép trừ, cách đặt tính.
PP: Quan sát, hỏi đáp, giảng giải.
a) Giới thiệu phép trừ.
- Gv viết lên bảng phép trừ: 85672 – 58329
- Gv hướng dẫn cả lớp thực hiện bài toán
_ 85674 * 4 không trừ được 7, lấy 14 trừ 9 bằng 5,
58329 viết 5 nhớ 1
27345 * 2 thêm 1 bằng 3, 7 trừ 3 bằng 4, viết 4
* 6 trừ 3 bằng 3, viết 3
* 5 không trừ được 8, lấy 15 trừ 8 bằng 7, viết
7 nhớ 1
* 5 thêm 1 bằng 6; 8 trừ 6 bằng 2, viết 2
- Gv hỏi: Muốn trừ số có năm chữ số cho số có đến 5 chữ
số ta làm như thế nào?
- Gv rút ra quy tắc: “ Muốn trừ số có năm chữ số cho số có
đến 5 chữ số , ta viết số bị trừ rồi viết số trừ sao cho các
chữ số ở cùng một hàng đều thẳng cột với nhau: chữ số
hàng đơn vị thẳng cột với chữ số hàng đơn vị, chữ số hàng
chục thẳng cột với chữ số hàng chục…… ; rồi viết dấu trừ,
kẻ vạch ngang và trừ từ phải sang trái”.
- Hs làm bảng con
- Hs quan sát
- Hs cả lớp quan sát và nêu lại cách thực hiện bài toán
85674 58329 27345
Hs trả lời
Vài Hs đứng lên đọc lại quy tắc
Trang 2* Hoạt động 2: Luyện tập.
- Mục tiêu: Giúp Hs biết thực hiện phép trừ số có năm chữ
số cho số có đến 5 chữ số
PP: Luyện tập, thực hành, thi đua.
Cho học sinh mở vở bài tập
• Bài 1:Tính
- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài:
- Gv yêu cầu Hs làm vào VBT
- Gv chia lớp thành 2 đội , mỗi đội có 6 Hs lên bảng thi
đua làm bài
- Gv yêu cầu Hs nhắc lại quy tắc
- Gv nhận xét, chốt lại
64852 85694 40271
27539 46528 36045
37313 39166 04226
72644 92500 100.000
25586 4181 99.999
47058 78319 000001
* Hoạt động 3: Luyện tập giải toán
-Mục tiêu: Giúp Hs biết giải bài toán có lời văn
PP: Luyện tập, thực hành, trò chơi.
• Bài 2: Giải toán
- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài
- Gv yêu cầu Hs thảo luận câu hỏi
+ Bể có bao nhiêu lít nước ?
+ Sau một tuần sử dụng, bể còn bao nhiêu lít nước?
+ Bài toán hỏi gì?
+ Sau 1 tuần sử dụng là bao nhiêu ngày?
- GV cho hs thi đua 2 nhóm và chơi trò chơi Chuyền hoa
để chọn bạn giải toán
- Gv nhận xét, chốt lại:
1 tuần lễ = 7 ngày
Số lít nước đã sử dụng trong một tuần:
45900 – 44150 = 1750 (lít)
Số lít nước mỗi ngày dùng là:
1750 : 7 = 250 (lít)
Đáp số : 250 lít.
* Hoạt động 4: Củng cố
Trò chơi chọn đán án : a, b , c
- Gv nhận xét, chốt lại
=> Phép trừ 100.00 – 99.999 có thể tính nhẩm được.
- Hs đọc yêu cầu đề bài
- Học sinh cả lớp làm bài vào VBT
- 6 Hs mỗi đội lên bảng thi đua làm bài – Nhận xét
- Hs nhắc lại quy tắc
Hs nhận xét
Vài Hs đọc lại kết quả đúng
Hs đọc yêu cầu đề bài
- Bể có 45.900 lít nước.
- Bể còn 44.150 lí nước.
- Hỏi mỗi ngày dùng hế bao niêu lít?
- Hs trả lời: 1 tuần có 7 ngày
Hs làm bài vào VBT
2 Hs của 2 nhóm sẽ làm bài vào 2 bảng nhóm
- HS sửa bài đúng vào VBT
-Hs thực hiện trò chơi giơ bảng a, b, c
- Hs nhận xét
5 Tổng kết – dặn dò.
- Về tập làm lại bài
Trang 3- Làm bài 2,3.
- Chuẩn bị bài: Tiền Việt Nam.
- Nhận xét tiết học