1. Trang chủ
  2. » Giáo án - Bài giảng

bài giảng sinh học 12 bài 28. loài

26 370 1

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 26
Dung lượng 3,16 MB

Nội dung

Cá thể A và B được gọi là cùng loài khi nào? Cùng loài nếu chúng giao phối với nhau sinh ra con hữu thụ Đối với các loài sinh sản vô tính như khoai lang, sắn.... + Các cá thể có khả năn

Trang 1

Tiết 29

Trang 3

Mỗi loài có khu phân bố xác định

Nhận xét về nơi ở của mỗi loài?

Trang 4

Tiết 29

Trang 5

Cá thể A và B được gọi là cùng loài khi nào?

 Cùng loài nếu chúng giao phối với nhau sinh ra con hữu thụ

Đối với các loài sinh sản vô tính như khoai lang, sắn Chúng có giao phối với nhau không?

Tiết 29

Trang 6

Ngựa cái Lừa đực

La

Con La không sinh sản được

Trang 7

+ Các cá thể có khả năng giao phối với nhau sinh ra đời con có sức sống, có khả năng sinh sản và được

cách ly sinh sản với những nhóm quần thể thuộc loài khác

- Ở các sinh vật sinh sản vô tính, đơn tính sinh, tự phối thì “loài” chỉ mang đặc điểm 1 và 2

I Khái niệm loài sinh học

1 Khái niệm

Trang 8

I Khái niệm loài sinh học

2 Các tiêu chuẩn phân biệt 2 loài thân thuộc

Tiết 29

Trang 9

Tiết 29

Các cá thể trên thuộc những loài nào? Dựa vào tiêu

chuẩn nào để nhận biết chúng thuộc các loài khác nhau?

Trang 10

Voi Châu Phi Voi Ấn Độ

Voi Châu Phi và voi Ấn Độ không giao phối được với nhau

Vì sao chúng không giao phối được với nhau? Dựa và tiêu chuẩn nào để phân biệt chúng?

Tiêu chuẩn địa lý – sinh thái

Tiết 29

Trang 11

Tiết 29

Đối với các loài vi khuẩn, để phân biệt loài này với loài khác có thể dựa vào tiêu chuẩn hình thái hoặc địa lý – sinh thái được không? Tại sao?

Trang 13

Loài mao lương sống ở Loài mao lương sống

Cách li nơi ở

Trang 14

Con đực rung cánh phát ra bản tình ca để

dụ dỗ con cái

Cách li tập tính

Trang 15

Cách li cơ học

Trang 16

Ngựa cái Lừa đực

La

Con La không sinh sản được

Trang 17

3 Mối liên quan giữa các cơ chế cách li với sự hình

thành loài

QT gốc Quần thể A Quần thể B

Trang 18

CỦNG CỐ KIẾN THỨC

Câu 1: Nội dung của tiêu chuẩn hình thái dùng để phân biệt 2 loài thân thuộc là?

a Các cá thể thuộc 2 loài khác nhau phải sống ở

những môi trường khác nhau

b Các cá thể thuộc 2 loài khác nhau phải có sự gián

Trang 19

CỦNG CỐ KIẾN THỨC

Câu 2: Một hoặc một nhóm quần thể gồm các cá thể có khả năng giao phối với nhau trong tự nhiên và sinh ra đời con có sức sống, có khả năng sinh sản và cách ly sinh sản với các nhóm quần thể khác gọi là?

a Quần thể sinh vật

b Quần thể giao phối

c Quần thể tự phối

d Loài sinh học

Trang 20

CỦNG CỐ KIẾN THỨC

Câu 3: Để phân biệt 2 loài vi khuẩn có quan hệ thân thuộc, tiêu chuẩn phân biệt quan trọng nhất là?

a Tiêu chuẩn hình thái

b Tiêu chuẩn hóa sinh

c Tiêu chuẩn cách ly sinh sản

d Tiêu chuẩn địa lý

Trang 21

Câu 4: Các trường hợp sau thuộc loại cách ly nào?

Chim én sinh sản vào mùa xuân, chim gáy sinh sản vào mùa hè

 Cách ly mùa vụ

Trang 22

Câu 5: Các trường hợp sau thuộc loại cách ly nào?

 Cách ly nơi ở (sinh cảnh)

Cây thông ở thung lũng với cây thông ở đỉnh núi không giao phấn được với nhau do điều kiện sinh thái khác nhau

Trang 23

Câu 6: Các trường hợp sau thuộc loại cách ly nào?

Các cây thuộc các loài khác nhau có cấu tạo hoa khác nhau nên hạt phấn của loài cây này không thể thụ phấn cho hoa của loài cây khác

Trang 24

Câu 7: Các trường hợp sau thuộc loại cách ly nào?

 Cách ly tập tính

Các loài có tập tính giao phối khác nhau sẽ không giao phối với nhau

Trang 25

BÀI TẬP VỀ NHÀ VÀ DẶN DÒ

1/ Điều gì sẽ xảy ra nếu giữa các loài không có sự cách ly sinh sản?

3/ Chuẩn bị bài “Quá trình hình thành loài”

2/ Việc sử dụng tiêu chuẩn cách ly sinh sản gặp khó khăn gì?

Trang 26

CHƯƠNG IV

Tiết 45

Ngày đăng: 20/12/2014, 18:25

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w