thuyết trình sinh học - lai một cặp tính trạng (4)

Tröôøng THCS HOA LÖ Tieát 2 Trường THCS HOA LƯ I –Thí nghiệm của Menden 1)Hoạt động 1 :Xác đònh tỷ lệ các loại kiểu hình ở F2 • Câu hỏi thảo luận • 1 - Đặc điểm của hoa cây đậu Hà Lan ? • 2 – Điều kiện để kết quả thí nghiệm thu được là chính xác ? • 3) Các yêu cầu đối với đối tượng nghiên cứu di truyền của Menden ? • 4) Mô tả thí nghiệm của Men Đen Trường THCS HOA LƯ PHIẾU HỌC TẬP 1 • I -Khoanh tròn vào câu trả lời đúng nhất • 1) Đặc điểm cấu tạo của hoa đậu Hà Lan • a) Lưỡng tính • b) Tự thụ phấn • c)Lưỡng tính và tự thụ phấn nghiêm ngặt • 2) Yêu cầu đối tượng nghiên cứu cần có của thí nghiệm : • a)Bố,mẹ thuần chủng • b) Bố mẹ khác nhau về 1 cặp tính trạng tương phản • c)Bố mẹ khác nhau về các tính trạng tương phản • 3) Điều kiện để kết quả thí nghiệm thu được là chính xác ? • a)Thực hiện 1 lần 1 cách tỷ mỷ • b) Thực hiện 1 số lần • c) Thực hiện nhiều lần 1 cách tỷ mỉ • II – Thế nào là 1 cặp tính trạng tương phản ? Ví dụ • III – Thế nào là 1 cơ thể thuần chủng Trường THCS HOA LƯ PHIẾU HỌC TẬP 1 • I -Khoanh tròn vào câu trả lời đúng nhất • 1) Đặc điểm cấu tao của hoa đậu Hà Lan • c)Lưỡng tính và tự thụ phấn nghiêm ngặt • 2) Yêu cầu đối tượng nghiên cứu cần có của thí nghiệm : • b)Bố mẹ khác nhau về 1 cặp tính trạng tương phản • 3) Điều kiện để kết quả thí nghiệm thu được là chính xác ? • c) Thực hiện nhiều lần 1 cách tỷ mỉ Trường THCS HOA LƯ Cặp tính trạng tương phản • Là hai trạng thái biểu hiện trái ngược nhau của cùng 1 loại tính trạng như màu hoa , màu vỏ quả , chiều cao cây… • > < • > < • > < Trường THCS HOA LƯ Giống thuần chủng • Là giống có đặc tính di truyền đồng nhất ,các thế hệ (F1,F2,F3…)sau giống thế hệ trước về 1 hoặc 1 vài tính trạng nào đó được nghiên cứu X F1 F2F3 Trường THCS HOA LƯ Mô tả thí nghiệm Bước 1: Cắt bỏ nhò của cây mẹ Trường THCS HOA LƯ Bước 2 : Thụ phấn nhân tạo kết quả thu được ở F1 Trửụứng THCS HOA Lệ Bửụực 3: lai hoa ủoỷ x hoa traộng F1 F2 Trường THCS HOA LƯ Thay đổi vò trí của giống làm bố mẹ X [...]... F1 ( Hoa màu đỏ) • Tính trạng lặn là tính trạng đến F2 mới được biểu hiện ( Hoa màu trắng ) • Kiểu hình là toàn bộ các tính trạng cơ thể ,vd cây đậu hà lan thân cao có hoa màu đỏ và hạt có vỏ màu vàng , Trường THCS HOA LƯ Hoạt động 2 : điền vào khoảng trống từ và cụm từ thích hợp • Khi lai 2 cơ thể bố mẹ khác nhau về một cặp tính trạng thuần chủng tương phản thì F1 đồng tính về tính trạng của bố hoặc... F1 đồng tính về tính trạng của bố hoặc của • mẹ , còn F23có sự:phân ly tính trạng theo tỷ trội 1 lặn lệ trung bình Trường THCS HOA LƯ Tiểu kết 1 Nội dung quy luật phân ly • Khi lai 2 cơ thể bố mẹ khác nhau về một cặp tính trạng thuần chủng tương phản thì F1 • Đồng tính về tính trạng của bố hoặc của mẹ , còn F2 có sự phân ly tính trạng theo tỷ lệ trung bình 3 trội :1 lặn Trường THCS HOA LƯ II –Menden... cặp 3) Cặp nhân tố di truyền ở thể dò hợp 4) Cặp nhân tố di truyền ở Đồng hợp c) Biểu thò cho giống thuần chủng d) Biểu thò cho cơ thể lai Trường THCS HOA LƯ Phiếu học tập 3 1)Trong tế bào sinh dưỡng B) Các nhân tố di truyền tồn tại thành từng cặp 2) Menden ký hiệu cho các nhân tố di truyền A) Bằng chữ cái in hoa hay in thường 3) Cặp nhân tố di truyền ở d) Biểu thò cho cơ thể lai thể dò hợp(Aa) ) Cặp. .. quả thí nghiệm lai 1 cặp tính trạng Hoa đỏ • Câu hỏi thảo luận : • 1) cho biết tỷ lệ giao tử ở F1và tỷ lệ các loại hợp tử ở F2 • 2) Tại sao F2 Có tỷ lệ 3 hoa đỏ :1 hoa trắng ? P G F1 •a•a AA •A •a •A Aa G 1A AA 1 Hoa đỏ Thuần chủng Aa Hoa đỏ lai Trường THCS HOA LƯ •a Aa 1A 1 •a F2 •Hoa trắng 1 •a Aa Hoa đỏ lai aa 1 Hoa trắng Thuần chủng Giải thích kết quả thí nghiệm 1) Sự phân ly của cặp nhân tố di... LƯ LAI QUẢ LỤC X QUẢ VÀNG X F1 F2 Trường THCS HOA LƯ Phiếu học tập số 2 • Kết quả thí nghiệm của Menden P F1 F2 Hoa đỏx hoa trắng Hoa đỏ 705 hoỏ; 224 hoatrắng Thân cao x thân lùn Thân cao 787 thân cao; Quả lục x quả vàng Quả lục 428 quả lục; 277 thân lùn 152 quả vàng Trường THCS HOA LƯ Tỷ lệ kiểu hình F2 Nhận xét về tính trội? Tính lặn?Kiểu hình F1 x F1 x x F2 Trường THCS HOA LƯ F1 Nhận xét • Tính trạng. .. bào sinh dưỡng • 2)Ý nghóa của các ký hiệu được qui đònh bởi chữ cái in hoa hoặc in thường • 3) Các cặp nhân tố di truyền có mấy dạng ? ý nghóa của chúng ? Trường THCS HOA LƯ AA aa Aa Phiếu học tập 3 • Hãy sắp xếp các cặp ý tương ứng trong bảng sau 1)Trong tế bào sinh dưỡng 2) Menden ký hiệu cho các nhân tố di truyền A) Bằng chữ cái in hoa hay in thường B) Các nhân tố di truyền tồn tại thành từng cặp. .. truyền tạo các giao tư û(chứa 1nhân tố DT) 2) A A aa A a a A (phát sinh giao tử) 2)Sự tổ hợp các nhân tố di truyền của giao tử tạo nên cặp nhân tố di truyền mới và các nhân tố vẫn giữ nguyên A a bản chất của chúng Trường THCS HOA LƯ Tiểu kết 2 • Trong quá trình phát sinh giao tử ,mỗi nhân tố di truyền trong cặp nhân tố di truyền sẽ phân ly về một giao tử và giữ nguyên bản chất như ở cơ thể thuần chủng Trường . ậ phân ly • Khi lai 2 cơ thể bố mẹ khác nhau về một cặp tính trạng thuần chủng tương phản thì F1 • ng tính về tính trạng của bố hoặc của mẹ Đồ , còn F2 có sự phân ly tính trạng theo tỷ lệ. bố mẹ khác nhau về một cặp tính trạng thuần chủng tương phản thì F1 • về tính trạng của bố hoặc của mẹ , còn F2 có sự phân ly tính trạng theo tỷ lệ trung bình đồng tính 3 trội : 1 lặn . HOA LƯ Nhận xét về tính trội? Tính lặn?Kiểu hình x x F1 F2 F1 F1 x Trường THCS HOA LƯ Nhận xét • Tính trạng trội biểu hiện ngay ở F1 ( Hoa màu đỏ) • Tính trạng lặn là tính trạng đến F2 mới