Sổ điểm Mĩ thuật (2011-2012)

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CẦU KÈ TRƯỜNG TIỂU HỌC PHONG PHÚ C  HƯỚNG DẪNĐÁNH GIÁ, NHẬN XÉT THEO CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG   !"# !$%&'#() **%+&'#(,'- +.&/$*$012)3&4 Nhận xét, chứng cứ cũ Nhận xét, chứng cứ mới 5 ** 5 ** Lớp 1 6)7*  589:2; :2#)<= >1 6)7*  589;9 ?$2=>9 5@A 6-- 6-- Lớp 2 589:2; :2#)<= B3C>1 589;9 ?$2=>9 5@ **@D4= +EFG?H =I 5J KC= L#<M9 KC= >1 5N **8-= 1 5O P#"# **D Lớp 3 58JQR %? S <F!9 Lớp 4, 5 Nhận xét và chứng cứ không thay đổi Một số điểm cần lưu ý khi đánh giá bằng nhận xét theo Chuẩn kiến thức Kỹ năng môn Mĩ thuật ở Tiểu học ***** 1.T2%"UV$=WK+BB#)<@XD3B.& V.#GFBVBBB@XD**-Y-9 5ZWK!8@#QFB!DJN#8[.& =#)<FBB3%$9 2.5BZ**#\-Y-#L'P]+=-Z* *$%-^&# BFBI&FB^Y=.&3 U .#G#2#_FB$^&9+Y^ Y==**#$*CY$9 3.TF!Z#G$HI'$%$BF`".#G ]`,E.#G5aI%2&'_"IBF`" .#G]`Y&a]`Y&Y>9T2#3&&b BBP]%2&'#(Ya"I"3B F`S<F!#)<3FB#G$H.&#c&)9 5B$%$$#.BF`b'F`P]%2&'WKF` _dd=aY-b'"a9 4.TF!BB$^Y#$0F` B+dY#^Y=&&$2FB #eU BFBY^Y=.&39 5.5ZWK)&BBBP]+%$d#f#G $H#2,CBBY)!$'23&3&9 6.5-aFB3/.&WK#2#"F- $>H$c79 7.gZ%#G$HP]+"#2WK%$ Y2_(*L"#"$& ^&I>BY2\9 8.%2WKF`FBfb' h J YU-FB3iI1GbH Bj,$FB#G$H.&,9  NHẪN XÉT BIỂU HIỆN CỤ THỂ (Chứng cứ) HỌC KÌ I Thường thức Mó thuật Nhận xét 1.1: Mô tả được những hình ảnh, màu sắc chính của bức tranh. - Nêu được tên tranh, tên người vẽ. - Kể được các hình ảnh chính. - Chỉ ra các màu chính có trong tranh (đỏ-vàng-xanh lam) Vẽ theo mẫu Nhận xét 2.1: Biết vẽ những nét thẳng, nét cong, nét xiên (Không dùng thước kẻ). - Nhận biết được nét thẳng, nét cong, nét xiên. - Vẽ được hình bằng nét thẳng, nét cong, nét xiên. - Không dùng thước kẻ, compa khi vẽ nét thẳng, vẽ nét cong, vẽ nét xiên. Vẽ trang trí Nhận xét 3.1: Biết vẽ các họa tiết theo mẫu, biết cách chọn màu, tô màu phù hợp. - Vẽ được các họa tiết theo mẫu. - Biết cách tô màu vào hình. - Tô được màu đều, gọn trong hình. Vẽ tranh Nhận xét 4.1: Biết cách chọn đề tài và sắp xếp các hình ảnh, biết tô màu phù hợp. - Chọn được đề tài đơn giản, phù hợp với khả năng, phù hợp với nội dung. - Biết cách sắp xếp các hình ảnh cân đối, hợp lý. - Vẽ được màu phù hợp với nội dung. HỌC KÌ II Thường thức Mó thuật Nhận xét 1.2: Biết mô tả được những hình ảnh, màu sắc chính của bức tranh. Nói lên sự yêu thích của bức tranh này hơn bức tranh khác. - Mô tả được những hình ảnh chính của bức tranh. - Kể được tên các màu sắc chính có trên bức tranh. - Đưa ra lý do cái gì ở trên bức tranh đó làm cho mình thích hoặc không thích, ví dụ các hình ảnh chính phụ, các màu sắc được vẽ trên bức tranh. Vẽ theo mẫu Nhận xét 2.2: Biết sử dụng các nét thẳng, nét cong, nét xiên để vẽ các hình đơn giản. - Nhận dạng được các đồ vật có dạng nét thẳng, nét cong, nét xiên. - Vẽ được tranh đơn giản từ các hình tròn, hình tam giác và hình vuông. - Biết phối hợp nét thẳng, nét cong, nét xiên để vẽ hình. Vẽ trang trí Nhận xét 3.2: Biết vẽ tiếp họa tiết, biết cách chọn màu phù hợp, tô màu đều, đúng hình, rõ nội dung. - Vẽ tiếp được các họa tiết, chọn được màu thích hợp, để tô, tô theo họa tiết mẫu. - Phối hợp được màu khi tô. - Tô màu đều, gọn trong hình. Vẽ tranh Nhận xét 4.2: Biết vẽ tranh có hình ảnh, sắp xếp cân đối, vẽ màu phù hợp, thể hiện rõ nội dung. - Vẽ được tranh có từ 2 hình ảnh trở lên. - Sắp xếp các hình ảnh cân đối, hợp lý. - Vẽ màu phù hợp rõ nội dung. Khi xếp loại học lực môn Mó thuật, cần áp dụng các quy tắc sau: Xếp loại học lực Học kì I Học kì II (Cả năm) Hoàn thành tốt (A + ) 4 nhận xét 8 nhận xét Hoàn thành (A) 2 – 3 nhận xét 4 – 7 nhận xét Chưa hoàn thành (B) 0 – 1 nhận xét 0 – 3 nhận xét [...]...ĐÁNH GIÁ HỌC LỰC MƠN MĨ THUẬT LỚP 2B GVCN: Thạch Vinh T T 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 HỌ VÀ TÊN HS 1.1 Thạch Thạch Thị Thạch Thị Mỹ Thạch Đăng Thạch Thị Thạch Thị Na Thạch Thị Na Lê Minh Thạch Thị Si Thạch Thị Thạch Thị Minh Đánh giá học lực mơn Mĩ thuật Học kỳ I Học kỳ II 2.1 3.1 4.1 1.2 2.2 3.2 4.2 Xếp loại học lực mơn Học kỳ II Học kỳ... ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… SƠ ĐỒ LỚP 3A: CỬA RA, VÀO BẢNG ĐEN BÀN GIÁO VIÊN ĐÁNH GIÁ HỌC LỰC MƠN MĨ THUẬT LỚP 3B GVCN: Võ Văn Lộc Anh T T 1 2 3 4 5 6 7 HỌ VÀ TÊN HS 1 Thạch Thạch Thị Thạch Chanh Kim Thạch Thạch Thị Su Thạch Thị Đánh giá học lực mơn Mĩ thuật Học kỳ I Học kỳ II 2 3 4 5 6 7 8 9 Xếp loại học lực mơn Học kỳ II Học kỳ I (cả năm) 10 Nam Nga Ơ Ral Pho Là Qui Tha Tồn... Hầu hết các bài tập thực hành đều có thể hiện cảm xúc riêng Quy đònh xếp loại học lực môn Mó thuật: Xếp loại học lực Học kì I Học kì II (Cả năm) 5 nhận xét 10 nhận xét Hoàn thành (A) 3 – 4 nhận xét 5 – 9 nhận xét Chưa hoàn thành (B) 0 – 2 nhận xét 0 – 4 nhận xét Hoàn thành tốt (A+) ĐÁNH GIÁ HỌC LỰC MƠN MĨ THUẬT LỚP 3A GVCN: Sơn Phol T T 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 HỌ... bài tập thực hành có thể hiện cảm xúc và cá tính riêng riêng Quy đònh xếp loại học lực môn Mó thuật: Xếp loại học lực Học kì I Học kì II (Cả năm) 5 nhận xét 10 nhận xét Hoàn thành (A) 3 – 4 nhận xét 5 – 9 nhận xét Chưa hoàn thành (B) 0 – 2 nhận xét 0 – 4 nhận xét Hoàn thành tốt (A+) ĐÁNH GIÁ HỌC LỰC MƠN MĨ THUẬT LỚP 4A GVCN: Nguyễn Thị Nga T T 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22... bài tập thực hành có thể hiện cảm xúc và cá tính riêng riêng Quy đònh xếp loại học lực môn Mó thuật: Xếp loại học lực Học kì I Học kì II (Cả năm) 5 nhận xét 10 nhận xét Hoàn thành (A) 3 – 4 nhận xét 5 – 9 nhận xét Chưa hoàn thành (B) 0 – 2 nhận xét 0 – 4 nhận xét Hoàn thành tốt (A+) ĐÁNH GIÁ HỌC LỰC MƠN MĨ THUẬT LỚP 5A GVCN: Nguyễn Văn Bảy T T 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22... Hoàng Thạch Thạch Thị Oanh Thạch Thị Thanh Thạch Thị Thạch Thị Đa Thạch Sơ Thạch Thạch Mắc Ca Thạch Thị Tha Ngơ Thị Sa Thạch Thị Sa Thạch Thanh Thạch Thị Bé Thạch Thạch Tống Nữ Nhật Đánh giá học lực mơn Mĩ thuật Học kỳ I Học kỳ II 2 3 4 5 6 7 8 9 Xếp loại học lực mơn Học kỳ II Học kỳ I (cả năm) 10 Bane Bê Duy Hoa Là Lanh Luật Minh Nết Ngân Nhi Ny Phách Phượng Ra Ra Rết Rết Sang Sáng Tình Tịnh Y *Ghi chú:... Văn Nguyễn Văn Thạch Thị Thạch Thị Thạch Thạch Thạch Thị Thu Thạch Thị Sa Huynh Thị Thạch Thị Chanh Thạch Thạch Sóc Thạch Văn Thạch Sóc Thạch Thạch Thị Thạch Thị Huỳnh Thanh Thạch Đánh giá học lực mơn Mĩ thuật Học kỳ I Học kỳ II 2 3 4 5 6 7 8 9 Xếp loại học lực mơn Học kỳ II Học kỳ I (cả năm) 10 Của Cường Diễm Huynh Huỳnh Khánh Lành Liền Ln Mận Na Quan Quyệt Riêng Sách Thai Thảo Thi Thi Thơm Tồn Tuấn... Thạch Thị Thu Sơn Thị Yến Thạch Thạch Thị Thanh Thạch Thạch Thị Sơ Tống Thị Sơn Hồng Sơn Thạch Thị Thạch Thạch Sơ Huỳnh Thị Thạch Thị Sơn Thị Thạch Thạch Thị Thạch Thị Thạch Thị Đánh giá học lực mơn Mĩ thuật Học kỳ I Học kỳ II 2 3 4 5 6 7 8 9 Xếp loại học lực mơn Học kỳ II Học kỳ I (cả năm) 10 Chanh Danh Diện Hạnh Kha La Loan Na Ngân Nhi Nì Ni Niên Phanh Phương Quang Rờne Siêu Thâm Thi Thi Trang Tuyết... bài tập thực hành - Có trên một nữa số bài bước đầu có sự sáng tạo - Các bài tập bước đầu có thể hiện cảm xúc và cá tính riêng HỌC KÌ II - Mô tả được các hình ảnh chính, phụ của bức tranh Thường thức Mó thuật: - Kể tên được các màu sắc chính có trên bức tranh Nhận xét 6: - Nêu cảm nhận về bức tranh và đưa ra lý do cho sự lựa chọn Biết mô tả những hình ảnh, màu sắc chính trên bức tranh của mình Bước đầu... ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… SƠ ĐỒ LỚP 2B: CỬA RA, VÀO BẢNG ĐEN BÀN GIÁO VIÊN NHẪN XÉT BIỂU HIỆN CỤ THỂ (Chứng cứ) HỌC KÌ I Thường thức Mó thuật: Nhận xét 1: Biết mô tả được những hình ảnh, màu sắc chính của bức tranh Bước đầu có cảm nhận được vẻ đẹp của bức tranh Vẽ theo mẫu: Nhận xét 2: Biết cách vẽ hình: vẽ được các nét cơ bản, bài vẽ . xét