PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO GIỒNG TRÔM KỲ THI “PRUDENTIAL - VĂN HAY CHỮ TỐT” NĂM HỌC : 2011 - 2012 Dành cho học sinh khối 8, 9 Thời gian: 150 phút (không kể phát đề) ĐỀ: Cảm nhận của em khi đọc câu chuyện sau đây: HẠNH PHÚC VÔ BIÊN . . .Hai người đàn ông đều bệnh nặng, được xếp chung một phòng tại bệnh viện. Một người được phép ngồi dậy mỗi ngày một tiếng vào buổi chiều để thông khí trong phổi. Giường ông ta nằm cạnh cửa sổ duy nhất trong phòng. Người kia phải nằm suốt ngày. Hai người đã nói với nhau rất nhiều. Họ nói về vợ con, gia đình, nhà cửa, công việc, những năm tháng trong quân đội và cả những kỳ nghi đã trải qua. Mỗi chiều, khi được ngồi dậy, người đàn ông cạnh cửa số dành hết thời gian để tả lại cho bạn cùng phòng những gì ông thấy được ngoài cửa sổ. Người kia, mỗi chiều lại chờ đợi được sống trong cái thời khắc một tiếng đó - cái thời gian mà thế giới của ông được mở ra sống động bởi những hoạt động và màu sắc bên ngoài. Cửa sổ nhìn ra một công viên với một cái hồ nhỏ xinh xắn. Vịt, ngỗng đua giỡn trên mặt hồ trong khi bọn trẻ thả những chiếc thuyền giấy. Những cặp tình nhân tay trong tay đi dạo giữa ngàn hoa và ráng chiều rực rỡ. Những cây cổ thụ xum xuê toả bóng mát, và xa xa là đường chân trơi của thành phố ẩn hiện. Khi người đàn ông bên cửa sổ mô tả bằng những chi tiết tinh tế, người kia có thể nhắm mắt và tường tượng ra cho riêng mình một bức tranh sống động. Một chiều, ngươi đàn ông bên cửa số mô tả một đoàn diễu hành đi ngang qua. Dù không nghe được tiếng nhạc người kia vẫn như nhìn thây được trong tưởng tượng qua lời kể của người bạn cùng phòng. Ngày và đêm dần trôi Một sáng. khi mang nước tắm đến phòng cho họ, cô y tá phát hiện người đàn ông bên cửa sổ đã qua đời êm ái trong giấc ngủ. Cô báo cho người nhà đến mang ông ta về. Một ngày kia, người đàn ông còn lại yêu cầu được chuyển đến cạnh cửa sổ. Cô y tá đồng ý để ông được yên tĩnh một .mình. Chậm chạp gắng sức ông nhõm dậy bằng hai cùi chỏ và ngắm nhìn thế giới bên ngoài. Ông căng thẳng nhìn ra cửa sổ. Đối diện với cửa sổ chỉ là một bức tường xám xịt. ông hỏi cô y tá cái gì khiến cho người bạn khốn khố cùng phòng của ông đã mô tả cho ông nghe những điều tuyệt diệu qua cửa sổ. Cô y tá cho biết rằng người đàn ông đó bị mù và thậm chí ông ta cũng không thấy được bức tường nữa. Cô nói: “Nhưng có lẽ ông ta muốn khuyến khích ông can đan hơn lên!” (Trích Quà tặng của cuộc sống) HẾT HƯỚNG DÀN CHẤM KỲ THI “PRUDENTIAL - VĂN HAY CHỮ TỐT” CẤP THCS LẦN 7 Đề dành cho học sinh khối 8,9 NĂM HỌC: 2011 - 2012 A.Phần Văn hay: ( 14 điểm) I/Yêu cầu về kĩ năng -Biết cách làm một bài văn nghị luận về một vấn đề xã hội. -Bài viết có bố cục hoàn chỉnh, lập luận chặt chẽ, kết cấu hợp lý, diễn đạt trong sáng, hành văn có cảm xúc, không mắc lỗi diễn đạt, chính tả. II/Yêu cầu về kiến thức Đề bài thuộc dạng đề mở nên học sinh có thể trình bày những suy nghĩ khác nhau song phải hay và đúng hướng, đặc biệt khuyến khích, đánh giá cao những cảm nhận sâu sắc và sáng tạo. Về cơ bản, học sinh cần trình bày được những ý sau: 1/. Câu chuyện thật xúc động gợi nên trong người đọc những suy ngẫm về triết lý sống ở đời: Có những hạnh phúc vô biên khi mang lại hạnh phúc cho người khác bất chấp hoàn cảnh của riêng mình. Nỗi khổ được sẻ chia sẽ vơi nửa. nhưng hạnh phúc được sẻ chia sẽ nhân đôi.(3 điểm) 2/. Sự sẻ chia được thể hiện qua những việc làm rất cảm động của nhân vật người đàn ông nằm cạnh cửa sổ (dẫn chứng). Bộc lộ qua suy nghĩ của người bạn còn lại và cô y tá trong câu chuyện. (4 điểm) Khẳng định việc làm của người bạn là đúng: sẵn sàng làm bất cứ việc gì để mang lại niềm vui, niềm hạnh phúc cho người khác. 3/.Câu chuyện nêu lên một cách sống, mang lại ý nghĩa sâu sắc như nhận xét của cô y tá: Nhưng có lẽ ông ta muốn khuyến khích ông can đảm hơn lên” (1đ) -Liên hệ thực tế để thấy những biểu hiện tốt đẹp đó luôn là đạo lí sống của con người trong xã hội. (2đ) -Bên cạnh đó cũng còn có những việc làm trái với mục đích sống vì mọi người (1đ) -Nêu bài học cho bản thân: biết quan tâm, chia sẻ với người khác (1đ) Trong cuộc sống có rất nhiều người đã không ngại gian lao, vất vả, lấy niềm vui, hạnh phúc của người khác làm hạnh phúc cho mình. Những tấm gương ấy làm cho cuộc sống càng tốt đẹp hơn. (5 điểm) III/Tiêu chuẩn cho điểm: 1 Mở bài: 1 điểm 2. Thân bài: 12 điểm 3.Kết bài: 1 điểm B. Phần Chữ tốt: ( 6 điểm) - Chữ viết đẹp tổng thể, tự nhiên, không dụng công nhiều. Chữ đều rõ, độ cao, khoảng cách các chữ đều nhau, sáng tạo trong cách viết (chữ hoa, nét thanh, đậm, độ nghiêng . . . ).(2đ) - Kết cấu chặt chẽ (1đ) - Diễn đạt trôi chảy, lưu loát (1đ) - Không sai chính tả (1đ) - Thể hiện phong cách cá nhân người viết (1đ) * Lưu ý: - Những bài làm sáng tạo (có thể khác với đáp án nhưng thuyết phục được người đọc) vẫn cho đến điểm tối đa. - Cần có cái nhìn tổng quát đánh giá bài làm của thí sinh, tránh đếm ý cho điểm; chú ý đến kỹ năng vận dụng kiến thức đã học vào việc làm bài một cách hợp lý. HẾT . THI “PRUDENTIAL - VĂN HAY CHỮ TỐT” CẤP THCS LẦN 7 Đề dành cho học sinh khối 8,9 NĂM HỌC: 2011 - 2012 A.Phần Văn hay: ( 14 điểm) I/Yêu cầu về kĩ năng -Biết cách làm một bài văn nghị luận về. PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO GIỒNG TRÔM KỲ THI “PRUDENTIAL - VĂN HAY CHỮ TỐT” NĂM HỌC : 2011 - 2012 Dành cho học sinh khối 8, 9 Thời gian: 150 phút (không kể phát đề) . nhiều. Chữ đều rõ, độ cao, khoảng cách các chữ đều nhau, sáng tạo trong cách viết (chữ hoa, nét thanh, đậm, độ nghiêng . . . ).(2đ) - Kết cấu chặt chẽ (1đ) - Diễn đạt trôi chảy, lưu loát (1đ) -