địa 7. tuần 11-bài 20,21. phương tâm

Tiết: 21 Tuần: 11 Ngày soạn: Ngày dạy: Bài 20. HOẠT ĐỘNG KINH TẾ CỦA CON NGƯỜI Ở HOANG MẠC I. MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1. Kiến thức: Giúp cho HS: - Hiểu biết được các hoạt động kinh tế cổ truyền và hiện đại của con nguời trong các hoang mạc, qua đó làm nổi bật khả năng thích ứng của con người đối với môi trường . - Biết được nguyên nhân hoang mạc hoá đang mở rộng trên thế giới và những biện pháp cải tạo hoang mạc hiện nay để ứng dụng vào cuộc sống vào cải tạo môi trường . 2. Kỹ năng: - Rèn luyện kĩ năng phân tích ảnh địa lí và tư duy tổng hợp địa lí . II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : - Ảnh về các hoạt động kinh tế cổ truyền và kinh tế hiện đại trên các hoang mạc - Ảnh về các thành phố hiện đại trong hoang mạc ở các nước Arập hay ở Bắc Mĩ . - Ảnh về cách phòng chống hoang mạc hoá trên thế giới III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP : 1. Ổn định lớp : 2. Kiểm tra bài cũ : - Nêu những đặc điểm của khí hậu hoang mạc ? - Thực - động vật ở hoang mạc thích nghi với môi trường hoang mạc như thế nào ? 3. Bài mới :. Hoang mạc tuy khô hạn, cát đá mênh mông nhưng con người vẫn sinh sống ở đó từ lâu đời. Ngày nay, nhờ những tiến bộ kĩ thuật, con người ngày càng tiến sâu và chinh phục và khai thác hoang mạc . Hoạt động dạy Hoạt động học Nội dung chính Hs đọc thuật ngữ “ốc đảo và hoang mạc hóa trang - ốc đảo: nơi có nguồn nước ngọt và các điều kiện thích hợp với sự sinh sống của các sinh vật cũng như con người trong 1. Hoạt động kinh tế : Hoạt động dạy Hoạt động học Nội dung chính Hoạt động nhóm : * Bước 1 : cho HS quan sát ảnh 20.1 và 20.2 . ? Hãy cho biết một vài hoạt động kinh tế cổ truyền ở hoang mạc ? - GV giải thích thuật ngữ ' Ốc đảo " là nơi thấp có nước ngầm thuận lợi cho sinh vật phát triển . ? Tại sao phải chăn nuôi du mục ? ? Ngoài chăn nuôi du mục ở hoang mạc còn có hoạt động kinh tế cổ truyền nào khác ? * Bước 2 : GV nêu nội dung của ảnh 20.3 và 20.4. các hoang mạc - Hoang mạc hóa: quá trình và hiện tượng đất trở thành khô cằn, cây cỏ tự nhiên không mọc lại được. (chăn nuôi du mục, trồng trọt trên các ốc đảo, chuyên chở hàng hoá qua hoang mạc) (do có nguồn thức ăn và điều kiện khí hậu khắc nghiệt) (trồng trọt ở ốc đảo; vận chuyển hàng hoá qua hoang mạc ) - Ảnh 20.3 : là cảnh trồng trọt ở những nơi có dàn tưới nước tự động xoay tròn của LiBi. Cây cối chỉ mọc ở chổ có nước tưới hình thành những vòng tròn xanh bên ngoài ra hoang mạc, rất tốn kém ( kĩ thuật - Hoạt động kinh tế cổ truyền của các dân tộc sống trong hoang mạc là chăn nuôi du mục và trồng trọt ở các ốc đảo và chuyên chở hàng hoá qua hoang mạc . Nguyên nhân : thiếu nước . - Hoạt động kinh tế hiện đại : khai thác dầu khí nước ngầm . - Nguyên nhân : với sự tiến bộ của khoa học - kĩ thuật : đưa nước vào hoang mạc bằng nhiều phương pháp để con người tiến vào khai thác các hoang mạc . Hoạt động dạy Hoạt động học Nội dung chính - GV nói kĩ thuật khoan sâu cũng là những ngành hiện đại làm thay đổi bộ mặt hoang mạc . ? Một ngành kinh tế mới xuất hiện cũng là nguồn lợi lớn ở hoang mạc là gì ? Hoạt động lớp : * Bước 1 : cho Hs quan sát ảnh 20.5 . ?Nêu những tác động của con người làm tăng diện tích hoang mạc trên thế giới ? * Bước 2 : quan sát ảnh 20.6 và ảnh 20.3, GV nêu nội dung . ? Nêu những biện pháp cải tạo hoang mạc ? khoan sâu ) - Ảnh 20.4 : là các dàn khoan dầu mỏ với các cột khói của khí đồng hành đang bốc cháy, các giếng dầu này nằm rất sâu ; các nguồn lợi dầu mỏ, khí đốt … giúp con người có đủ khả năng trả chi phí rất đắc cho việc khoan sâu . (những chuyến du lịch trên hoang mạc) (khai thác gỗ làm củi đun, gia súc ăn lá, cát lấn) - Ảnh 20.3 : là ảnh cải tạo hoang mạc ở LiBi . - Ảnh 20.6 : là cảnh khu rừng chống cát bay từ hoang mạc GôBi lấn vào vùng tây bắc Trung Quốc . Ảnh cho thấy có khu rừng phía xa, rừng 2. Hoang mạc đang ngày càng mở rộng : - Diện tích hoang mạc trên thế giới vẫn đang tiếp tục mở rộng. - Nguyên nhân : chủ yếu là do tác động của con người , cát lấn biến đổi của khí hậu toàn cầu . Hoạt động dạy Hoạt động học Nội dung chính lá rộng chen lẫn những đồng cỏ đang chăn thả ngựa ở cận cảnh . (đưa nước vào hoang mạc bằng giếng khoan hay bằng kênh đào và trồng cây gây rừng chống cát bay, cải tạo khí hậu) - Biện pháp : cải tạo hoang mạc thành đất trồng , khai thác nước ngầm , trồng cây gây rừng để vừa chống cát bay, vừa cải tạo khí hậu hoang mạc và hạn chế quá trình hoang mạc hoá . 4. CỦNG CỐ: - Nêu các hoạt động kinh tế cổ truyền và kinh tế hiện đại trong các hoang mạc ngày nay ? - Nêu một số biện pháp đang được sử dụng để khai thác hoang mạc và hạn chế quá trình hoang mạc mở rộng trên thế giới ? 5. DẶN DÒ: - Về nhà học bài, chuẩn bị trước bài 21 . 6.RÚT KINH NGHIỆM: …………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Ngày soạn: 29/11/2011 Ngày dạy:2,3,4/11/2011 Tiết: 22 Tuần: 11 Chương IV : MÔI TRƯỜNG ĐỚI LẠNH. HOẠT ĐỘNG KINH TẾ CỦA CON NGƯỜI Ở ĐỚI LẠNH Tiết 22 Bài 21. MÔI TRƯỜNG ĐỚI LẠNH I . MỤC TIÊU BÀI HỌC : giúp cho HS - Nắm được những đặc điểm cơ bản của đới lạnh (lạnh lẽo, có ngày và đêm dài từ 24 giờ đến tận 6 tháng, lượng mưa rất ít, chủ yếu là tuyết .) - Biết được cách thích nghi của động vật và thực vật để tồn tại và phát triển trong môi trường đới lạnh . Rèn kĩ năng đọc, phân tích lược đồ & ảnh địa lí, đọc biểu đồ nhiệt độ và lượng mưa của đới lạnh . II .PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : - Lược đồ hình 21.1, 21.2,21.3 phóng to . - Bản đồ hai miền địa cực . III .HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP : 1. Ổn định lớp : 2. Kiểm tra bài cũ : - Em hãy cho biết các hoạt động kinh tế cổ truyền và kinh tế hiện đại trong các hoang mạc ngày nay ? - Hãy nêu một số biện pháp đang được sử dụng để khai thác hoang mạc và hạn chế quá trình hoang mạc mở rộng trên thế giới ? 3 .Bài mới : Ở phần 2 SGK các em đã nghiên cứu sơ lược về các môi trường địa lí trên Trái Đất và thực tế các em hãy tìm hiểu được hai môi trường địa lí các hoạt động kinh tế của con người ở đới nóng; đới ôn hoà . Hôm nay chúng ta sẽ nghiên cứu tiếp một môi trường mới đó là "Môi trường đới lạnh hoạt động kinh tế của con người ở môi trường này " . Hoạt động dạy Hoạt động học Nội dung chính Hoạt động lớp: * Bước 1 : 1. Đặc điểm của môi trường: Hoạt động dạy Hoạt động học Nội dung chính ? Dựa vào lược đồ 21.1 và 21.2 em hãy xác định vị trí của môi trường đới lạnh ? - Giới thiệu cho HS đường vòng cực thể hiện bằng vòng tròn nét đứt màu xanh thẫm . ? HS dựa vào hình 21.1 & 21.2 đọc & tìm được vị trí của môi trường đới lạnh? (BC & NC ) - ?Qua 2 hình 21.1 và 21.2 HS cho biết sự khác nhau giữa môi trường đới lạnh BBC và NBC? * GV cho hs xác định H 21.3 nêu đặc điểm cơ bản về nhiệt độ & lượng mưa ở Hon Man trong năm ở đới lạnh? - Đường đẳng nhiệt 10 o tháng 7 BBC & tháng 1 ở NBC. - Liên hệ kiến thức cũ giải thích thêm đường đẳng nhiệt . - Nhấn mạnh môi trường đới lạnh nằm từ vòng cực đến 2 cực. đới lạnh Bắc cực ( BBC ) là đại dương biển Bắc Băng Dương còn Nam cực (NBC ) là lục địa châu Nam Cực . - t 0 tháng cao nhất? (tháng 7 dưới 10 0 c) - t 0 tháng thấp nhất? (tháng 2 dưới – 30 0 c) - số tháng có nhiệt độ > 0 0 c (3,5 tháng;từ tháng 6- 9) - số tháng có nhiệt độ < 0 0 c ? (8,5 tháng; từ tháng 9 – tháng 5 năm sau) - biên độ nhiệt - Vị trí: Đới lạnh nằm trong khoảng từ 2 đường vòng cực về phía 2 cực. - Đặc điểm: Có khí hậu vô cùng lạnh lẽo, mùa đông rất dài, Hoạt động dạy Hoạt động học Nội dung chính ?Lượng mưa? GV bổ sung: gió ở đới lạnh thổi rất mạnh, luôn có bảo tuyết vào mùa đông ? Nguyên nhân dẫn đến khí hậu lạnh,mưa ít Yêu cầu hs đọc thuật ngữ băng trôi, băng sơn trang 186 * GV cho hs quan sát hình 21.4 & 21.5 tìm ra sự khác nhau của núi băng & băng trôi . Hoạt động 2 : Hoạt động lớp * GV hướng dẫn học sinh quan sát hình 21.6 & 21.7 mô tả so sánh 2 hình trên ? trong năm: (40 o c). -lượng mưa tb năm (133mm) - tháng mưa nhiều là tháng? (7,8; <20mm /tháng) - tháng mưa ít là tháng ? (tất cả các tháng còn lại dưới dạng tuyết rơi) -Băng sơn:(núi băng) khối băng lớn như núi, tách ra từ rìa khiên băng hoặc các vách băng,trôi trên biển có khi cả năm trời chưa trôi hết -Băng trôi: mảng băng đóng trên mặt biển băng, bị vỡ ra vào mùa hạ và trôi trên biển Kích thước khác nhau, băng trôi xuất hiện vào mùa hạ núi băng quá nặng, quá dày tự tách ra từ 1 khối băng lớn (21.6 là vài đám rêu & địa y đang nở hoa đỏ và vàng; phía xa ở ven bờ hồ là các cây thông lùn lượng mưa ít chủ yếu dưới dạng tuyết rơi, đất đóng băng quanh năm. - Nguyên nhân : nằm ở vĩ độ cao 2. sự thích nghi của động vật và thực vật với môi trường : Hoạt động dạy Hoạt động học Nội dung chính Kết luận: đài nguyên Bắc Mĩ lạnh hơn Bắc Âu * Bước 1 : ? HS nhận xét về cây cỏ ở đài nguyên ? Vì sao cây cỏ chỉ phát triển vào mùa hạ ? * Xem 3 hình (21.8 & 21.9, 21.10 ) & nêu tên các con vật sống ở đới lạnh ? ?để thích nghi với môi trường lạnh đv phải có đặc điểm gì? ? Giải thích cách thích nghi & sinh họat của các động vật vào mùa đông và liễu lùn,mặt đất chưa tan hết băng)) (21.7 băng chưa tan thực vật nghèo nàn & thưa thớt chỉ thấy vài túm địa y mọc đang nở hoa đỏ, không có thông lùn liễu lùn => lạnh hơn Bắc Âu ) (có thông lùn , liễu lùn (giảm chiều cao để chống bão tuyết mạnh và có tán lá kín để giữ ấm); các bụi cỏ, rêu, địa y (thường ra hoa trước khi tuyết tan , ra lá sao cho kịp với thời gian nắng ấm ngắn ngủi của mùa hạ) Vì: mùa hè t 0 cao hơn;<10 0 c,băng tan,lộ dất, cây cối mọc lên (tuần lộc sống dựa vào cây cỏ, rêu, địa y ; còn chim cánh cụt, hải cẩu sống dựa vào tôm cá dưới biển) ngủ đông, di cư đến nơi ấm áp. Sv sống sinh động vào - Thực vật : vùng đài nguyên nằm ven biển gần bắc cực có các loài thực vật đặc trưng là rêu & địa y … và một số loài cây thấp lùn thực vật chỉ phát triển được vào mùa hạ ngắn ngủi . - Động vật : thích nghi được với khí hậu lạnh nhờ có lớp mỡ, lớp lông dày hoặc bộ lông không thấm nước. -Một số động vật di cư để tránh mùa đông lạnh, có một số loài ngủ suốt mùa đông. Hoạt động dạy Hoạt động học Nội dung chính ?cuộc sống của sv trở nên sinh động, phát triển nhộn nhịp vào mùa nào của đới lạnh?loài đv sống ở địa bàn nào phong phú hơn * GV nêu rõ động vật ở đới lạnh phong phú hơn thực vật : là nhờ có nguồn thức ăn tôm cá dưới biển dồi dào . mùa hè. Sv đới lạnh phong phú hơn môi trường hoang mạc 4. CỦNG CỐ: - Tính chất khắc nghiệt của khí hậu đới lạnh thể hiện như thế nào ? - Giới thực vật và động vật ở đới lạnh có gì đặc biệt ? - Giải thích sự thích nghi của người Inuch với khí hậu mùa đông quá lạnh ? - Tại sao nói đới lạnh là vùng hoang mạc lạnh của Trái Đất ? 5. DẶN DÒ: - Về nhà học bài, làm bài tập 4 trang 70 , chuẩn bị trước bài 22. 6. RÚT KINH NGHIỆM: Người Việt Nam khám phá châu Nam Cực 10:15 PM Thứ năm, ngày 10 tháng mười hai năm 2009- Chuyên mụcĐời sống| Khoa học tự nhiên| - Châu Nam Cực nằm ở cực Nam của Trái đất, có diện tích khoảng 14.000km2 tương đương châu Âu và nằm dưới đáy địa cầu. 98% châu Nam Cực là băng, tuyết. Đây là châu lục lạnh nhất, khô nhất và nhiều gió nhất thế giới. Tuy nhiên, con người đối xử tồi tệ với môi trường khiến khí hậu Trái đất tăng, làm cho những tảng băng ở châu lục này tan nhanh. Điều đó thật nguy hiểm cho những nước có bờ biển dài như Việt Nam. Giữa tháng 11/2009, sáu công dân Việt Nam đã tham gia cùng một đoàn thám hiểm Nam cực do 2041 (một tổ chức chuyên thám hiểm và môi trường) đứng ra tổ chức. Nhằm tìm ra những thông tin mới để lay động nhận thức về các vấn đề môi trường toàn cầu đang liên quan trực tiếp đến Việt Nam hiện nay. Đây là lần thứ hai Việt Nam có thành viên tham gia cuộc thám hiểm châu Nam Cực sau lần đầu năm 1997. Sau hành trình hai tuần trên con tàu International Antarctic Treaty Expedition 2009 (từ ngày 15–30/11), đoàn thành viên 2041 của Việt Nam đã trở về và chuyển cho VietNamNet những hình ảnh mới nhất về châu lục cực Nam hôm nay. Những tảng băng đang tan nhanh là mối hiểm họa lớn của toàn nhân loại. Cờ Việt Nam phấp phới ở châu Nam Cực lần thứ hai ở "đảo cắm cờ". . sống vào cải tạo môi trường . 2. Kỹ năng: - Rèn luyện kĩ năng phân tích ảnh địa lí và tư duy tổng hợp địa lí . II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : - Ảnh về các hoạt động kinh tế cổ truyền và kinh tế hiện. tích lược đồ & ảnh địa lí, đọc biểu đồ nhiệt độ và lượng mưa của đới lạnh . II .PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : - Lược đồ hình 21.1, 21.2,21.3 phóng to . - Bản đồ hai miền địa cực . III .HOẠT ĐỘNG. Ở phần 2 SGK các em đã nghiên cứu sơ lược về các môi trường địa lí trên Trái Đất và thực tế các em hãy tìm hiểu được hai môi trường địa lí các hoạt động kinh tế của con người ở đới nóng; đới ôn