Mĩ thuật lớp 7

b, Quan sát mẫu thậtQuan sát kĩ những chi tiết chính củamẫu c, Tạo hoạ tiết trang trí + Đơn giản : là lợc bỏ những chitiết ko cần thiết + Cách điệu : Sắp xếp lại các chitiết sao cho cân

Trang 1

Ngày soạn: / /2010 Tiết:1 Ngày giảng: / /2010.

Ngày giảng: / /2010

Thờng thức mỹ thuật Sơ lợc về mỹ thuật thời Trần (1226-1400)

1,Tài liệu tham khảo

- Lợc sử mỹ thuật và mỹ thuật học (Giáo trình đào tạo giáo viên trung học cơ sở hệ cao đẳng s phạm) Nhà xuất bản giáo dục 1998

- Mỹ thuật thời Trần: Nhà xuất bản văn hoá 1977

2/ Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng của học sinh

3/ Khởi động vào bài

Hoạt động của giáo viên

- Giáo viên nhắc lại đôi nét về mỹ

thuạt thời Lý ở lớp 6 để học sinh

thấy mỹ thuật thời Trần là tiếp nối

? Kiến trúc thời Trần đã tiếp nối

đ-ợc những gì của môi trờng thời Lý

Hoạt động của học sinh Hoạt động 1:Tìm hiểu vài nét về mỹ thuật thời Trần

- Mỹ thuật thời Lý rất phát triển cóquy mô to lớn nh chùa Phật Tích, chùaDạm, chùa Một Cột Thời Lý có đạo phậtphát triển

Điêu khắc có tợng adiđà, có gốm menngọc, men ngà, men da lơn

- Mỹ thuật thời Trần là sự tiếp nối của mỹthuật thời Lý nhng có đặc trng riêng

Hoạt động 2:Vài nét về mỹ thuật thời Trần

- Cách tạo hình hiện thực và khoẻkhoắn hơn-đó là sự giao lu rộng rãi và tinhthần thợng võ mạnh mẽ

a, Kiến trúc

- Kiến trúc cung đình: đợc tu bổ lạithành Thăng Long đó là khu cung điện

Trang 2

+ Giáo viên cho học sinh xem tranh

- Kiến trúc phật giáo đợc xây dựngmới, nhiều chùa Yên Tử, chùa Bồi Khê,tháp Phổ Minh, tháp Bình Sơn

b, Nghệ thuật điêu khắc và trang trí

+ Điêu khắc và trang trí luôn gắnvới công trình kiến trúc, tợng phật tạcnhiều đẻ thờ cúng, do chiến tranh và khíhậu nên tợng gỗ đã bị phá hỏng chỉ còn 1

số tợng đá nh tợng quan hầu, tợng các conthú

+ Chạm khắc trang trí, chủ yếu làm

đẹp thêm các công trình Chủ đề và bố cục độc lập nh các tác phẩmhoàn chỉnh VD: cảnh dâng hoc tấu nhạc,

vũ nữ múa, rồng

c, Nghệ thuật gốm,

- Có những nét khác hẳn với gốmthời Lý xơng gốm dày, thô, nặng Đồ giadụng phát triển mạnh, xuất hiện gốm hoanâu và hoa lam, nét vẽ trang trí khoáng đạthơn Chủ yếu là hoa sen , hoa cúc

3, Đặc điểm mĩ thuật thời trần

- Mĩ thuật thời Trần có vẻ khoẻkhoắn hơn, phóng khoáng, biểu đạt đợcsức mạnh tự hào dân tộc

- Kế thừa tinh hoa của thời Lý: dung

dị, đôn hậu và chất phác hơn, có sự giao lunghệ thuật dân tộc

Hoạt động 3: Đánh giá kết quả của học sinh

- Học sinh trả lời

- Học sinh bổ sung

- Giáo viên tóm tắt lại

? Kể tên những tác phẩm tiêu biểu?

Trang 4

I Mục tiêu bài học

- Học sinh biết vẽ hình từ bao quát đến chi tiết

- Vẽ đợc hình cái cốc và quả tròn

- Hiểu đợc vẻ đẹp của bố cục và tơng quan tỉ lệ

II Những thông tin cơ bản(Tài liệu thiết bị)

1, Tài liệu thiết bị

mẫu vẽ 2 bộ chia 2 nhóm Hai cái cốc, 2 quả hồng

- Bài vẽ tĩnh vật đơn giản của học sĩ

- Bài vẽ của học sinh năm trớc

- Học sinh chuẩn bị giấy, bút chì ,tẩy

2, Kiểm tra bài cũ

3, Khởi động vào bài

Trong cuộc sống có rất nhiều đồ vật rất đơn giản, nếu biết sắp đặt đúng chỗ ta thấychúng càng đẹp hơn, quan sát kĩ chúng sẽ có những vẻ đẹp khác nhau

+ Giáo viên đặt 2 mẫu: 1

mẫu trên lớp một mẫu dới lớp 3

bàn phía dới di bàn ghế xuống dới

để khoảng giữa là mẫu

? Cái cốc có hình dang nh thế

nào ? Và quả hồng?

? So sánh chiều ngang và chiều

cao của cái cốc Và quả tròn

+ Giáo viên cho học sinh xem cách

bố cục trong SGK để học sinh thấy

- Xác định ánh sáng chiếu vào+ Cái cốc dạng hình trụ, miệng hơiloe, quả hồng có dạng hình tròn

+ Chiều cao cái cốc gần gấp 2 lầnchiều rộng

- Quả hồng nhỏ hơn cái cốc

Hoạt động 2: H ớng dẫn học sinh cách vẽ

a, Ước lợng vẽ khung hìnhchung(học sinh chú ý bố cục bài)

b, Ước lợng vẽ tỉ lệ cái cốc và quảtròn để vẽ khung hình riêng của từng vật

c, Ước lợng tỉ lệ các bộ phận mẫunh: miệng, thân, dáng

- Tìm hớng và đặc điểm của quả hồng và vẽphác

d, Nhìn mẫu vẽ chi tiết và chỉnh hình

e, Vẽ đậm nhạt, vẽ đúng chiều ánhsáng và độ đậm nhạt của mẫu

Hoạt động 3:H ớng dẫn học sinh làm bài

- Học sinh làm bài

- Giáo viên cho học sinh xem 1 sốbài của học sinh năm trớc

Trang 5

- Học sinh quan sát và làm bài

- Giáo viên theo dõi và giúp đỡ học sinh tìm

bố cục và tỉ lệ tơng quan của vật mẫu

Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập

+ Bố cục bài vẽ+ Tỉ lệ của hình vẽ với mẫu+ Nét vẽ đậm nhạt

(học sinh tự nhận xét và bổ sung)

* Về nhà: Tập quan sát độ đậm nhạt của những đồ vật ở nhà

Chuẩn bị bài tiếp theo

Tổ trởng duyệt: Ngày…….tháng ……năm 200

Soạn: / /200 tiết 3 Vẽ trang trí

Giảng: / /200 tạo họa tiết trang trí

- Học sinh hiểu đợc thế nào là hoạ tiết treng trí và hoạ tiết là yếu tố cơ bản củanghệ thuật trang trí

- Biết tạo hoạ tiết đơn giản và áp dụng làm các bài tập trang trí

- Yêu thích nghệ thuật trang trí dân tộc

II Những thông tin cơ bản

- Chạm khắc dân gian VN- NXB Thanh Hoá

- Bản rập hoa văn trang trí -NXB mĩ thuật 2000

- Một số bài trang trí cơ bản : hình tròn, chữ nhật, đờng diềm, cái đĩa, cái lọ hoa

- 1 số hình minh hoạ các bớc đơn giản, cách điệu

2, Ph ơng pháp dạy học: Vấn đáp- Trực quan-Luyện tập

III Những hoạt động dạy học chủ yếu

1, ổn định tổ chức

7A 7B

2, Kiểm tra bài cũ

3, Khởi động vào bài mới

Nói đén trang trí là ta nói đến các học tiết, họa tiết đó là những bông hoa , chiếc lá,mây, sóng nớc,chim muông Chúng ta ko chỉ dựa vào chúng mà gọi là trang trí, màchúng ta phải tạo đợc hình dáng, đờng nét, màu sắc và sắp xếp chúng cân đối, hàihoà.Những thao tác đó gọi là tạo hoạ tiết trang trí

+ Giáo viên giới thiệu 1 số bài

Trang 6

+ Giáo viên cho học sinh xem 1

số hoạ tiết trang trí trong SGK

? Những hoạ tiết này có những đặc

điểm gì?

- Giáo viên kết luận : Vậy muốn

trang trí bất cứ cái gì chúng ta phải lựa

chọn hoạ tiết sao cho phù hợp và đẹp

mắt

+ Giáo viên giảng bài :ngoài thiên

nhiên có hoa,lá,chim muông,sinh hoạt

của con ngời muốn đa vào trang trí ta

phải lụa chọn những cái có đờng nét rõ

ràng, hài hoà

- Nh: lá rắn,lá gấc,hoa ren,hoa bởi

cách điệu nhng vẫn giữ đơc đặc điểmcủa mẫu

+ Họa tiết hình hoa lá đợc cách

điệu và vẽ đối xứng

- Hình ảnh thiên nhiên và cuộcsống đợc vẽ đơn giản và phù hợp vớihình mảng và mục đích trang trí

- Những hình vẽ trên mặt trống

đồng đợc vẽ cách điệu rất đơn giản,nhắc đi nhắc lại tạo những vòng trònrất đẹp

Hoạt động 2:Cách tạo hoạ tiết trang trí

a, Lựa chọn nội dung hoạ tiết

- Những loài hoa có nét đốixứng : cúc , sen

- những con vật : ong, bớm

b, Quan sát mẫu thậtQuan sát kĩ những chi tiết chính củamẫu

c, Tạo hoạ tiết trang trí

+ Đơn giản : là lợc bỏ những chitiết ko cần thiết

+ Cách điệu : Sắp xếp lại các chitiết sao cho cân đối, hài hoà,thêm hoặcbớt 1 số nét nhng vẫn giữ đợc nét dặctrng của mẫu

Hoạt động 3:H ớng dẫn học sinh làm bài

Học sinh vẽ 3 hoạ tiết tự chọn

Hoạt động 4:Đánh giá kết quả của học sinh

- Học sinh nhận xét nét vẽ, hình

Trang 7

- Con ong,con bớm, con chim

+ Giáo viên cho học sinh quan sát

Hình 6 - cách tạo hoạ tiết trang trí và

hình 7, hình 8(SGK/86)

+ Giáo viên cho học sinh xem 1

số đồ dùng đợc trang trí nh cái đĩa, lọ

hoa ,thổ cẩm

+ Giáo viên hớng dẫn ko nên vẽ

quá bé

+ Giáo viên cho học sinh

tự đánh giá bài lẫn nhau

? Bài này của bạ vẽ đẹp những gì?

- Giáo viên củng cố

vẽ+ Nên đơn giản và cách điệu hoạ tiếtsao cho đẹp mà vẫn giữ đợc đặc điểmcủa mẫu

• Về nhà:

- Học sinh làm tiếp và chuẩn bị bài tiếp theo

Soạn: / /200 Tiết 4:Vẽ tranh

Giảng: / /200 đề tài tranh phong cảnh

- Học sinh hiểu đợc tranh phong cảnh là diễn tả cảnh đẹp của thiên nhiên thôngqua cảm nhận và sự sáng tạo của ngời vẽ

- Biết chọn góc cảnh đẹp, đơn giản, có bố cục đẹp

- Học sinh thêm yêu phong cảnh quê hơng đất nớc

- 1 số tranh phong cảnh của những hoạ sĩ VN nh: Đồi cọ( Lơng Xuân Nhị),Phố

cổ Hội An(Bùi Xuân Phái), Thuyền trên sông Hơng(Tô Ngọc Vân)

- Một bức tranh của học sinh

2, Ph ơng pháp dạy học : trực quan- Vấn đáp- Luyện tập

Trang 8

7A ……… 7B ………

2, Kiểm tra : - Nêu các bớc vẽ tranh đề tài

- Chấm bài : Tạo hoạ tiết trang trí

Mọi cảnh vật xung quanh chúng ta từ luỹ tre, ngõ xóm, bến nớc, con đò, cánh đồng,

đồi núi,công viên và những danh lam thắng cảnh đều rất đẹp, nó đã đợc đi vào trongthơ ca, hội hoạ, nhng ko phải ta nói thế nào vẽ thế nào nó cũng trở thành đẹp, màchúng ta phải biết cảm nhận nó và thể hiện nó bằng hình khối ,đờng nét và màu sắc.Vậy hôm nay chúng ta cùng nhau tìm đến vẻ đẹp của thiên nhiên

+ Giáo viên cho học sinh xem 1 số

bức tranh phong cảnh của các hoạ sĩ

? Nội dung của các bức tranh vẽ gì?

+ Tranh của các hoạ sĩ vẽ có ko gian

xa gần, cắt góc cảnh đẹp, biết lụa chọn nội

dung vẽ tiêu biểu.Tranh vẽ đơn giản ,bố

cục chặt chẽ, màu sắc đủ độ đậm nhạt

+ Giáo viên cho học sinh xem tranh

của thiếu nhi

? Em hãy cho biết những cái cha đẹp trong

tranh của thiếu nhi

+ Vậy các em đã tìm thấy những cái cha

đẹp trong tranh thiếu nhi để rút kinh

nghiệm

? Em hãy kể về nội dung bức tranh phong

cảnh em có thể vẽ?

Hoạt động 1Tìm và chọn nội dung đề tài

+ Tranh của các hoạ sĩ vẽphong cảnh đẹp nh đồi cọ, phố cổ,

Hồ Gơm , quê hơng

+ Tranh thiếu nhi nh tranhphong cảnh, phố em ,cảnh miềnnúi, cảnh quê em, công viên

- Về hình ảnh còn mang tínhchất liệt kê, kể lể

- Màu sắc sử dụng nhiềumàu nguyên chất

- Không gian xa gần cha rõ

Học sinh nói về nội dung bức tranh

+ Tranh vẽ quê em có nhữngcon đờng, những ngôi nhà, nhữngluỹ tre và bầu trời xanh hiền hoà

+ Tranh vẽ cảnh ngôi chùa

có cây đa, mái đình

+ Tranh vẽ cảnh đồngquê,ngồi trên bờ đê nhìn thấy consông, có con đò,bãi ngô xanh, xa

xa là làng xóm

+ Cảnh công viên có nhiềucây xanh , ghế đá,vờn hoa

Hoạt động 3: H ớng dẫn học sinh làm bài

- Học sinh làm bài

Hoạt động 4: Đánh giá kết quả của học sinh

+ Nội dung+ Bố cục

Trang 9

+ Giáo viên gợi ý giúp học sinh lựa chọn

- Giáo viên nhận xét ,cho điểm

* Về nhà: Học sinh làm tiếp và chuẩn bị bài tiếp theo

Soạn: / /200

Giảng: / /200 tiết 5:Vẽ trang trí

tạo dáng trang trí lọ hoa

- Học sinh hiểu cách tạo dáng và trang trí lọ cắm hoa

- Có thói quen quan sát ,nhận xét vẻ đẹp của các đồ vật trong cuộc sống

- Hiểu đợc vai trò của mĩ thuật trong đời sống hằng ngày

1, Tài liệu, thiết bị

Giáo viên phóng to 1 số hình minh hoạ SGK

- 1 số lọ hoa dợc trang trí đẹp

- 1 số bài của học sinh năm trớc

2, Ph ơng pháp dạy học: Trực quan- vấn đáp- Luyện tập

7A ……… 7B ………

2, Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng của học sinh

Trong gia đình chúng ta có rất nhiều đồ vật đợc trang trí nh cái bát,cái khay và cái lọhoa, mỗi đồ dùng đó lại có hình dáng và cách trang trí khác nhau - giáo viên cho họcsinh xem những cái lọ hoa này : có cái thấp , cái cao ,cái to cái nhỏ và trang trí cũngkhác nhau - qua bài học này các em có thể tự thiết kế cho mình cái lọ hoa mà mìnhthích

+ Giáo viên cho học sinh quan sát kĩ

những cái lọ hoa Hoạt động 1: Sinh quan sát nhận

xét

+ Lọ hoa gồm miệng, cổ,thân, đế

+ lọ hoa có rất nhiều kiểudáng khác nhau(cổ cao thân tròn,miệng loe thên bầu dục, có lọ hoadáng tròn , có cái thanh cao)

+ lọ hoa đợc trang trí rấtphong phú.VD: dùng họa tiết cách

điệu, phong cảnh thiên nhiên,côntrùng, động vật

+ Tuỳ vào hình mảng nh:miệng thơng trang trí đờng diềm ,thân và cổ dùng hoạ tiết phù hợpvới màu sắc tự nhiên , ko gò bó

Trang 10

a, Tạo dáng lọ hoa

- Tìm chiều cao,chiều rộngcủa lọ hoa để chọn dáng lọ hoa đẹp

- Kẻ trục phác cho cân

- Tạo nét thành lọ hoa đẹp

b, Cách trang trí

- Chọn nội dung trang trí trên

lọ hoa đã tạo (phong cảnh ,hoalá,côn trùng,động vật )

- Sắp xếp hoạ tiết theo mảng

và dáng lọ hoa

c, Chọn màu và tô màuTô màu theo ý thích có thể liên t-ởng đến chất liệu men, đất nung

Hoạt động 3:H ớng dẫn học sinh cách làm bài

Trang 11

cầu học sinh vẽ nháp để lựa chọn hình đẹp

- Giáo viên cho học sinh xem 1 số lọ

hoa thật đợc trang trí đẹp và 1 số bài của

học sinh năm trớc

- giáo viên nhắc nhở bố cục hình vẽ

trên khổ giấy A4 sao cho phù hợp

Trang 12

Mục tiêu bài học

- Học sinh biết vẽ lọ hoa và quả (dạng hình cầu)

- Vẽ đợc hình gần giống mẫu

- Nhận ra vẽ đẹp của mẫu qua bố cục , nét vẽ

- Giáo viên chuẩn bị mẫu vẽ(lọ hoa và quả cam)

- 1 số tranh tĩnh vật của hoạ sĩ và của học sinh năm học trớc

- Tiến trình bài vẽ theo mẫu cái lọ hoa và quả

2, Ph ơng pháp lên lớp: Trực quan- Luyện tập

7A ……… 7B ………

+ Giáo viên chia nhóm cho học

Giáo viên và học sinh cùng bày mẫu

lọ hoa và quả cam

+ Đặc điểm mẫu: cấu trúc lọ,dạng quả

+ Độ đậm nhạt của mẫu+ Bố cục , khung hình

- Giáo viên góp ý học sinh vẽphác chì tìm khung hình chung,khung hình riêng

so sánh các tỉ lệ giữa lọ hoa và quả

- Giáo viên chọn mỗi nhóm 2,3bài đẹp.Yêu cầu học sinh nhận xétphần đợc và chua đợc của từng bài

- nhận xét

Trang 13

Soạn: / /2007

Giảng: / /2007 tiết 7:Vẽ theo mẫu

lọ hoa và quả(vẽ màu)

- Học sinh biết nhận xét về màu sắc ữa lọ hoa và quả

- Biết dùng màu đậm nhạt theo mẫu

- 1 số bài vẽ màu của học sinh và hoạ sĩ

2, Ph ơng pháp dạy học: Trực quan- Luyện tập

7A ……… 7B ………

+ Giáo viên cho học sinh 1 số tranh vẽ tĩnh

vật màu của hoạ sĩ và giới thiệu máu sắc

trong tranh

+ Màu đậm của vật mẫu có sắc gì?

(nâu đỏ)? Màu sáng có sắc gì?(vàng nhạt)

Giáo viên hớng học sinh vào mẫu thật

- Giáo viên cho học sinh 1 vài m để

vẽ vào lọ Màu nào thích hợp hơn?Nâu,

vàng đất hay nâu vàng

Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét

+ Màu sắc trong tranh có

sự ảnh hởng lẫn nhau và màu sắccũng phân mảng rõ rệt sắc độ

đậm nhạt của ánh sáng

+ Tìm mảng đậm trên lọhoa và mảng đậm của quả camTìm các mảng tơng sáng ở 2 vậtmẫu

+ Học sinh tìm màu thíchhợp để vẽ lọ hoa và quả

+ Vẽ màu theo tơng quan

đậm nhạt của mẫu để có đủ độsáng tối

+ Vẽ màu nềnHọc sinh phân biệt màu nền đứng

và nằm

Hoạt động 3; H ớng dẫn học sinh làm bài

- Cách phác mảng

- Cách tìm màu

- Độ đậm nhạt của màu

Trang 14

- Giáo viên bao quat lớp và gợi ý cho

những em còn lúng túng

+ Giáo viên chọn bài tốt và xấu của

học sinh để học sinh tự nhận xét

- Giáo viên nhận xét lại và cho điểm

- Bố cục bài

- Màu sắc , độ đậm nhạt

- Học sinh phát biểu ý kiến

Soạn: / /200

Giảng: / /2007 tiết 8:Thờng thức mĩ thuật

một số công trình mĩ thuật thời trần (1226-1400)

- Củng cố và cung cấp thêm cho học sinh một số kiến thức về mĩ thuật thời trần

- Giáo dục học sinh yêu thích và giữ gìn mĩ thuật dân tộcnói chung và mĩ thuậtthời Trần nói riêng

1, Tài liệu tham khảo

- Mĩ thuật thời Trần -NXB văn hoá 1977

- T liệu viết về những công trình kiến trúc thời Trần

- Bộ tranh ĐDMT 7

- Su tầm thêm 1 số tranh ảnh khác về mĩ thuật thời Trần

2, Ph ơng pháp dạy học: Giảng giải - Trực quan- Vấn đáp

7A ……… 7B ………

2, Kiểm tra : Chấm 1 số bài vẽ lọ hoa và quả

+ Giáo viên giới thiệu mở đầu Triều

đại Trần với gần 200 năm dựng nớc đã xây

- Đây là công trình bằng đấtnung hiện nay còn 11 tầng , cao15m

- Tháp có mặt bằng vuônglên cao nhỏ dần, bên ngoài tháp đ-

ợc trang trí hoa văn rất đẹp và

Trang 15

+ Giáo viên cho học sinh xem 1 số

tranh kiến trúc thời Trần

? Hãy cho biết tháp Bình Sơn đợc xây dựng

bằng chất liệu gì? Hình thức của tháp nh

thế nào?

? Khu lăng mộ An Sinh thuộc thể loại kiến

trúc nào?

? Khu lăng mộ này có những đặc điểm gì?

+ Giáo viên cho học sinh xem tranh ĐDDH

phong phú

- Với kiến trúc khéo láo,chạm khắc công phu, tạo hình sănchắc, chất liệu bình dị là niềm tựhào của kiến trúc cổ VN

B, Khu lăng mộ An Sinh QuảngNinh

- Đây là khu lăng mộ lớncủa các vua Trần đợc xây dựng ởchân núi, cách xa nhau và quy tụlại 1 hớng là khu đền An Sinh, bêncạnh đó còn có những toà điện,miếu lớn để vua tế lễ hằng năm

Hoạt động 2: Giới thiệu một số tác phẩm điêu khắc phù điêu trang trí

a, T

ợng hổ ở lăng Trần Thủ Độ

- Tợng hổ với kích thớc dàigần nh thật 1m43,cao 0,75m, rộng0,64m, có hình khối đơn giản

- Với t thế nằm xoãi dàichân thu về phía trớc,đầu ngẩngcao

- Thông qua tợng con hổ cácnghệ nhân đã nắm bắt và lột tả đợctính cách,vẻ đờng bệ lẫm liệt củathái s Trần Thủ Độ

- Hình thức thể hiện: đợc sắpxếp cân đối nhng ko buồn tẻ cáchtạo khối trnf, nông sâu về đờng nétlàm cho nó phù hợp với ko gian

- Cách thể hiện xứng, đầu 2

cổ hơi nghiêng về phía sau,taydâng hoa với đôi cánh chim dangrộng ,xung quanh là ko gian kíndày là mây hoa

- Giáo viên nêu lại câu hỏi

để đánh giá học sinh

Trang 16

? Hãy tả lại hình dáng con hổ ở lăng Trần

Thủ Độ?

+ Cho học sinh xem tợng 1 số hình

ngời quỳ đỡ toà sen, tiên nữ đầu ngời mình

chim

? Hãy cho biết về nội dung và hình thức

những tác phẩm kể trên?

- Giáo viên phân tích bức chạm gỗ tiên nữ

đầu ngời mình chim đang dâng hoa

+ Giáo viên kết luận : qua các bức chạm

khắc ta thấy đợc trình độ cao về bố cục và

cách diễn tả của các nghệ nhân xa

I

- Học sinh biết cách trang trí bề trên của hình chữ nhật bằng nhiều cách khácnhau

- 1 số bài vẽ của học sinh năm trớc

Soạn: tiết 9:Vẽ trang trí

Trang trí đồ vật có dạng hình chữ nhật

(kiểm tra 1 tiết)

Trang 17

7A ……… 7B ………

Trong cuộc sống có rất nhiều đồ vật có dạng hình chữ nhật đợc trang trí rất đẹp nhằmmục đích thu hút sự chú ý của ngời tiêu dùng và đa đến cho ngời xem những thông tintrong hộp.VD: hộp chè,bánh, mứt

+ Giáo viên cho học sinh xem 1 số đồ

nh tấm thảm, cái khăn, hộp kẹo,hộp mứt

và hình trang trí cơ bản hình chữ nhật

? Hãy nhận xét cách trang trí giữa đồ

ứng dụng và hình trang trí chữ nhật cơ

bản

+ Giáo viên gợi ý cho học sinh chọn lấy

1 đồ vật để trang trí nh: Khăn tay, tấm

tham, hộp bánh

+ Giáo viên cho học sinh xem 1 số bài

của học sinh năm trớc

? Bài nào có bố cục đẹp? Bài nào có hoạ

tiết, màu sắc đẹp? Vì sao?

+ Giáo viên nhận xét

Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét

+ Hình trang trí cơ bản trangtrí theo 1 quy tắc nhất định nh vẽ

đăng đối, xen kẽ

+ Hình trang trí lên hình chữnhật ứng dụng cách trang trí phongphú sắp đặt theo cách riêng

+ Hoạ tiết và màu sắc đặc ng

tr-Hoạt động 2: H ớng dẫn học sinh cách trang trí

a, Chọn đồ vật trang tríKhăn, khay, hộp kẹo, bánh

b, Chọn hoạ tiết để trang tríhoa, lá, côn trùng,

c, Màu sắc :

- Tô màu đủ độ đậm, sáng, kodùng quá nhiều màu

Hoạt động 3: H ớng dẫn học sinh cách làm bài

Trang 18

+ Giáo viên theo dõi và giúp đỡ những

em còn lúng túng trong các bớc vẽ

*

Về nhà: Học sinh làm tiếp và chuẩn bị bài tiếp theo

- Học sinh nhận xét thiên nhiên và các hoạt động ngày thờng của con ngời

- Tìm đợc đề tài phản ánh cuộc sống quanh em và vẽ đợc 1 bức tranh em thích

- 1 số bức tranh của học sinh năm trớc

3, Ph ơng pháp dạy học: Gợi mở - Trực quan

7A ……… 7B ………

Trong cuộc sống hằng ngày cỏ rất nhiều các hoạt động khác nhau nh: việc gia đình,nhà trờng, xã hội.VD: đi chợ, quét dọn nhà, đi học, học nhóm, việc đồng ruộng,ATGT, bảo vệ môi trờng Tất cả những công viêc tởng nh bình thờng nếu biết sắp xếpvào trong tranh chúng ta sẽ thấy nó rất đẹp và cho ta thêm yêu công việc hơn

+ Giáo viên cho học sinh xem 1 số bức

tranh có đề tài khác nhau

+ Giáo viên nói rõ nội dung của từng bức

+ Đề tài trờng: đi học, họcnhóm, học ở nhà

+ Đề tài xã hội: ATGT, vệ sinhmôi trờng, thăm hỏi gia đình thơngbinh liệt sĩ

+ Đề tài lao động: trồng cây,cày, gặt lúa, cuốc đất

+ Đề tài phong cảnh: quê

h-ơng, danh lam thắng cảnh

+ Đề tài vui chơi

Giảng: / /2007 tiết 10:Vẽ tranh đề tài

đề tài cuộc sống xung quanh em

Trang 19

+ Giáo viên gợi ý để học sinh đa ra các

hoạt động diễn ra quanh em

+ Giáo viên nêu lại các bớc vẽ và vẽ thị

phạm lên bảng 1 vd để học sinh hiểu bài

+ Trong quá trình học sinh làm bài giáo

viên gợi ý giúp học sinh thể hiện nội

dung

+ Giáo viên chọn 1 số bài vẽ đợc và 1 số

bài có vấn đề cho học sinh nhận xét trớc

- Vẽ hình thể hiện rõ t thế hayhoạt động

- Màu sắc tơi sáng, có đủ độ

đậm nhạt

Hoạt động 3: H ớng dẫn học sinh làm bài

- Học sinh biết cách vẽ hình từ bao quát đến chi tiết và biết so sánh tơng quan tỉ lệ

- Vẽ đợc lọ hoa gần giống mẫu

- Học sinh nhận thức đợc vẻ đẹp của bài

1, Đồ dùng dạy học

Giáo viên chuẩn bị mẫu vẽ lọ hoa và quả (4 mẫu)

2, Ph ơng pháp dạy học: Trực quan- Vấn đáp

1, ổn định tổ chức7A ……… 7B ………

Trang 20

+ Giáo viên cùng học sinh đặt mẫu sao cho

hợp lý

+ Giáo viên giới thiệu bài vẽ theo mẫu qua

1 số bài của học sinh năm trớc

? Hãy quan sát đặc điểm của mẫu

+ Vị trí của lọ hoa và quả nh thế nào?

+ Giáo viên chọn 1 hớng chung và vẽ thị

Học sinh chia tổ : 2bàn 1 mẫu vẽgiống nhau, mỗi mẫu 3 bông hoa

và 1 quả

+ Đặc điểm của lọ hoa+ Vị trí của lọ hoa và quả

+ Tỉ lệ của lọ hoa và quả

+ Độ đậm nhạt của lọ hoa và quả

Hoạt động 3

3, H ớng dẫn học sinh cách làmbài

Lu ý: Tìm tỉ lệ các bộ phận của lọhoa và so sánh tỉ lệ lớn nhỏ củahoa và quả sao cho cân đối

4, Đánh giá kết quả của học sinh

* Về nhà:Yêu cầu học sinh chuẩn bị mẫu cho bài sau Mỗi tổ 1 lọ hoa và 1 quả tuỳchọn

của học sinh

Trang 21

- Biết cách vẽ tranh tĩnh vật màu

- Vẽ đợc tranh tĩnh vật màu lọ hoa và quả

- Nhận ra vẻ đẹp của tĩnh vật

- 1 bài vẽ mẫu của giáo viên

- 1 bài của hoạ sĩ (chụp)

- 3 lọ hoa mẫu và quả(chia nhóm)

2, Ph ơng pháp dạy học

Trực quan- vấn đáp- luyện tập

7A ……… 7B ………

+ Giáo viên đặt mẫu và treo tranh mẫu

+ Đây là thể loại tranh gì?

+ Màu sắc của tranh vẽ nh thế nào?

1, H ớng dẫn học sinh quan sát

và nhận xétmẫu 1 : 4 bàn phía trên mẫu 2 : 2 bàn cuối dãy 1mẫu 3 : 2 bàn của dãy bên

Soạn: 11/11 tiết 12: Vẽ theo mẫu

Trang 22

+ Hãy nhận xét về cách đặt mẫu

? Tìm đặc điểm của mẫu và tỉ lệ giữa lọ, hoa

và quả

? Tìm màu sắc và độ đậm nhạt của mẫu

+ Giáo viên dựa vào 1 mẫu đồng thời phác lên

bảng để học sinh nhận ra cách vẽ hình nhanh

nhất

+ Giáo viên chỉ vào tranh mẫu để học sinh

thấy đợc hoà sắc VD: bông hoa vàng đứng

cạnh bông hoa đỏ sẽ có sắc màu da cam, lá

đứng cạnh hoa màu đỏ sẽ có màu lá đậm Lá

đứng cạnh hoa vàng màu lá sẽ non hơn, sáng

hơn

+ Giáo viên theo dõi và gợi ý riêng để học

sinh hiểu

+ Cuối cùng giáo viên đánh giá và nhận xét

lần cuối Tìm ra chỗ đẹp của từng bài và chỗ

cần sửa để học sinh biết

+ Giáo viên xếp loại bài và cho điểm đánh giá

- Đây là loại tranh tĩnh vật

- Tranh có hoà sắc đẹp và đậmnhạt

2, H ớng dẫn học sinh cách vẽ+ Vẽ phác hình

+ Phác mảng lớn, nhỏ+ Phác đậm nhạt+ Vẽ màu

Học sinh lu ý : vẽ màu, tìmhoà sắc và vẽ đậm nhạt theomàu

Học sinh theo dõi và đối chiếu

3, H ớng dẫn học sinh làm bàiHọc sinh làm bài

Học sinh hiểu thêm về các kiểu chữ ngoài 2 kiểu chữ đã học, nét đều và nét thanh, nét

Trang 23

Chữ cũng có rất nhiều kiểu, rất đa dạng và phong phú Chữ trang trí cũng giống nhnhững bài trang trí cơ bản, phải phù hợp với nội dung, đối tợng để sử dụng

chữ cho phù hợp.VD : đầu báo nói về trang trí phải dùng chữ chân phơng ngay ngắn

dễ đọc, đầu báo thiếu niên nhi đồng cần phải ngộ nghĩnh, đẹp để khuyến khích và thuhút sự chú ý của các em

+ Giáo viên cho học sinh xem 1 số kiểu

? Màu sắc của chữ nh thế nào?

+ Giáo viên đa ra 1 số chữ và minh hoạ tạo

nét trang trí để học sinh quan sát

? Em hãy cho biết cô giáo trang trí chữ

gồm những nét nào?

+ Giáo viên gợi ý để học sinh tạo chữ chỉ

ngời, vật hoặc cách tạo hình ảnh đơn giản

theo mục đích và ý thích

+ Giáo viên gợi ý tìm nghĩa của từ hoặc

1, H ớng dẫn học sinh quan sát vànhận xét

- Chữ ko những có vai trò thôngtin, nó còn có hình dáng và đờngnét đẹp

+ Các chữ có thể đợc thêm bớt cácchi tiết phụ phù hợp với cách sửdụng làm cho chữ đẹp hơn, bêncạnh đó có thể lồng những hình

ảnh có ý nghĩa tợng trng làm chocâu chữ càng ngộ nghĩnh và đẹp

2, H ớng dẫn học sinh tạo chữ trangtrí

- Trớc tiên là vẽ dáng chữ chuẩntheo mẫu chữ

- Sau đó phác nét thêm hoặc bớt,hoặc lồng ghép các hình ảnh theo

ý thích

- Cuối cùng sửa chữ cho đẹp

3, H ớng dẫn học sinh làm bàiYêu cầu học sinh chọn 4-5 chữ cáitrang trí có chiều cao 4cm

4, Đánh giá kết quả học tậpGọi 1 số em đánh giá bài của bạn

Trang 24

tạo chữ sáng tạo có ý tởng hay

+ Giáo viên khen ngợi những bài có ý tởng

tốt, có tính sáng tạo và những em chịu khó

làm bài

* Về nhà: Học sinh làm tiếp và chuẩn bị bài tiếp theoTổ trởng duyệt:Ngày…….tháng ……

Soạn: 11/11 tiết 14: Thờng thức mĩ thuật

mĩ thuật việt nam từ cuối thế kỷ xix đến năm 1954

- Học sinh đợc củng cố thêm về kiến thức lịch sử, thấy đợc những cống hiến của giớivăn nghệ sĩ nói chung, giới mĩ thuật nói riêng và kho tàng văn hoá dân tộc

- Có nhận thức đúng đắn và yêu quí tác phẩm hội hoạ phản ánh về đề tài chiến tranhCM

+ Giáo viên cho học sinh đọc sách và

nêu những nét cơ bản trong thời kì

- Nhiều cuộc khởi nghĩa đã nổ ra và bịdìm trong bể máu

- Với truyền thống hiếu học các hoạ sĩtrong thời kì này đã nhanh chóng tiếpthu hội hoạ phơng Tây làm giàu chodân tộc Năm 1930 Đảng Cộng Sản VN

đợc thành lập

- CM tháng 8 thành công nhà nớc côngnông ra đời, niềm vui cha đợc bao lâuthì thực dân Pháp trở lại xâm lợc lần 2Tất cả đồng bào lại đi vào kháng chiến,cả những hoạ sĩ cũng tay súng tay bút

Trang 25

? Nền mĩ thuật ở giai đoạn này nh thế

đợc ở chiến trờng tạo nên những tácphẩm xứng đáng với tầm vóc của nhândân

1925 mở trờng CĐ mĩ thuật Đông Dơng

đào tạo lớp hoạ sĩ chính qui nh NguyễnPhan Trách, Nguyễn Gia Chí, Tô NgọcVân, Trần Văn Cẩn

+ Từ năm 1930-1945 nền mĩ thuật bắt

đầu phát triển với nhiều chất liệu đặcbiệt là sự ứng dụng sơn dầu vào vẽtranh

những tác phẩm nổi tiếng giai đoạnnày: Thiếu nữ bên hoa huệ, 2 thiếu nữ

và em bé chơi ô ăn quan, rửa rau cầu

ao, em Thuý với các đề tài gần gũi vớicuộc sống ngời dân

+ 1946-1954 : Kháng chiến toàn quốcbùng nổ, các hoạ sĩ lại nhập cuộc Thờigian này những tác phẩm ra đời nh:

Dân quân phù lu, du kích tập bắn, cuộchọp, Bát nớc, Bác Hồ ở Bắc BộPhủ Đặc biệt là kí hoạ ở giai đoạn nàyphát triển Hoà bình lặp lại, các hoạ sĩxây dựng lại những tác phẩm của mình

về đề tài CM

3, Đánh gía kết quả học tập+ Giáo viên đặt câu hỏi kiểm tra sựnhận thức của học sinh

? Các hoạ sĩ trút bỏ quan điểm cũ là gì?

Đến với quan điểm mới nh thế nào?

? Các hoạ sĩ đã tham gia kháng chiến

nh thế nào?

? Giai đoạn 1954 thể hiện nhiều về đềtài nào?Lấy VD

Trang 26

? Giai đoạn 3 nền mĩ thuật phát triển

nh thế nào?

?Đề tài ở giai đoạn này là gì? Kể tên

những tác phẩm nổi tiếng ở giai đoạn

Mục tiêu bài học: học sinh thể hiện đợc bức tranh mình yêu thích

- thể hiện đợc đúng chủ đề ,hoàn thành trong thời gian 1tiết

-học sinh thêm yêu quí môn học

Trang 27

- Cuối giờ giáo viên thu bài

-Nhận xét giờ học

Tổ trởng duyệt: Ngày…….tháng ……

- Học sinh biết trang trí bìa lịch treo tờng

- Biết trang trí theo ý thích và sử dụng trong ngày tết

- Học sinh hiểu hơn về trang trí, ứng dụng trong cuộc sống hằng ngày

1, Tài liệu thiết bị : Giáo viên chuẩn bị 1 bìa lịch đẹp và 1 số bài học của học sinh cũ

- đồ dùng dạy học lớp 7

2, Ph ơng pháp dạy học : Trực quan- Vấn đáp- Luyện tập

7A ……… 7B ………

+ Giáo viên treo bìa lịch đẹp lên bảng để

+ Ngoài mục đích treo lịch trongnhà để biết thời gian còn để trang trícho căn phòng đẹp hơn

+ Bìa lịch thờng có hình chữ nhật,vuông, tròn

+ Bìa lich thờng gồm có tranh, chữ,lốc lịch

+ Chủ đề thờng là mùa xuân

2, H ớng dẫn học sinh trang trí

a, Chọn nội dung trang trí

Có thể là hình vẽ hoặc ảnh chụp gia

đình, tạp chí

b, Xác định khuôn khổ bìa lịch- tỉlệ-

d, Vẽ chi tiết

Soạn: / /2007

Giảng: / /2007 tiết 17: Vẽ trang trí

trang trí bìa lịch treo tờng

Định dạng
Số trang	54
Dung lượng	4,76 MB