Bài 42: Địa lý địa phương - TPHCM

Gia tăng dân số: Tác động của việc gia tăng dân số ảnh hưởng tới sản xuất: • Các mặt hàng sản xuất ngày càng tập trung về số lượng, bỏ qua chất lượng...  Phân bố dân cư: ở thành phố Hồ

Tổ 2 Lớp 9a1 Trường THCS Hoa Lư – Q9

III Dân cư và lao động:

1 Gia tăng dân số:

• Số dân: 7.162.864 người (năm 2009).

• Tỉ lệ gia tăng tự nhiên của dân số qua

các năm tăng nhanh Vd: trong 10 năm

III Dân cư và lao động:

1 Gia tăng dân số:

Nguyên nhân chủ yếu dẫn tới biến động dân số:

• Không có kế hoạch hoá gia đình.

• TP Hồ Chí Minh là trung tâm văn hoá, kinh tế lớn, người dân có được cuộc

sống ổn định  di dân tự do.

• Mê tín dị đoan, đồng loạt sinh con vào những năm được cho là an lành và hạn chế sinh con ở những năm ông bà xưa kiêng kị.

Các bạn hãy cho biết một vài nguyên nhân chủ

yếu dẫn tới biến động dân số?

nào?

Thiếu nhà ở

Khó khăn trong vấn

đề giải quyết việc

làm

III Dân cư và lao động:

1 Gia tăng dân số:

Tác động của việc gia tăng dân số ảnh

hưởng tới đời sống:

• Ô nhiễm môi trường.

• Thiếu việc làm, nhà ở.

• Phát sinh ra những vấn đề trong xã

hội: tình trạng kẹt xe, tệ nạn xã hội,…

III Dân cư và lao động:

1 Gia tăng dân số:

Tác động của việc gia tăng dân số ảnh hưởng tới sản xuất:

• Các mặt hàng sản xuất ngày càng tập trung về số lượng, bỏ qua chất lượng.

III Dân cư và lao động:

2 Kết cấu dân số:

a) Đặc điểm kết cấu dân số:

Kết cấu dân số theo giới tính: (theo số liệu 2009)

• Nam chiếm 47,97% dân số (3.435.734 người)

• Nữ chiếm 52,03% dân số (3.727.130 người)

→ Nữ nhiều hơn nam, lao động nữ nhiều hơn lao động nam.

III Dân cư và lao động:

2 Kết cấu dân số:

Kết cấu dân số theo độ tuổi:

• 44% dân số dưới 15 tuổi

• 51% dân số từ 16 – 60 tuổi

• 5% dân số trên 60 tuổi

Kết cấu dân tộc: Có 32 dân tộc chung sống từ mọi miền đất nước

• Người Kinh khoảng 6.699.124 người, chiếm 93,52%

• Người Hoa với 414.045 người chiếm 5,78%

• Các dân tộc khác chiếm 0,7%

III Dân cư và lao động:

2 Kết cấu dân số:

Kết cấu dân số theo lao động: (theo số liệu 1999)

• Số người trong độ tuổi lao động

thường trú 2.971.353 người, trong đó

số người mất sức lao động là 127.339 người.

• Tỉ lệ thất nghiệp ở khu vực thành thị

là 6,13% (2003) và 6% (2004)

III Dân cư và lao động:

III Dân cư và lao động:

2 Kết cấu dân số:

b) Ảnh hưởng của kết cấu dân số tới phát triển kinh tế - xã hội:

• Môi trường sống không được bảo đảm

(việc làm, nơi ở, thức ăn, v.v…).

• Cơ sở hạ tầng thiếu, phân bố không hợp

lí (Vd: các quận 3, 4, 5 hay 10, 11 có

mật độ lên tới trên 40.000 người/km²

thì các quận 2, 9, 12 chỉ khoảng 2.000 tới 6.000 người/km²).

III Dân cư và lao động:

2 Phân bố dân cư:

 Mật độ dân số: 2920 người/km2 (2004) tăng 21,4% so với mật độ dân số thành phố năm 1999 Trung bình từ 1999-

2004 tốc độ tăng dân số bình quân tại thành phố là: 3,6%.

 Phân bố dân cư: ở thành phố Hồ Chí

Minh không đều (Ở thành thị: 4661000 người Ở nông thôn: 969000 người.)

III Dân cư và lao động:

2 Phân bố dân cư:

Những biến động trong phân bố dân cư:

nông thôn dồn dân về các đô thị lớn dẫn đến tình trạng quần cư quá bất hợp lý như hiện nay

III Dân cư và lao động:

4 Tình hình phát triển văn hóa, giáo dục, y tế:

a) Hoạt động văn hóa truyền thống: tổ chức các ngày lễ hội kỉ niệm, chào mừng những

ngày lễ lớn

III Dân cư và lao động:

4 Tình hình phát triển văn hóa, giáo dục, y tế:

b) Giáo dục:

Sở giáo dục thành phố Hồ Chí Minh quản lí các cơ sở giáo dục từ bậc mầm non tới phổ thông

III Dân cư và lao động:

4 Tình hình phát triển văn hóa, giáo dục, y tế:

Từ 1994, Thành phố Hồ Chí Minh

công ty giáo dục đầu tư

 Tổng cộng 1.308 cơ sở giáo dục của thành phố có 1.169 cơ sở công lập và bán công, còn lại là các cơ sở dân lập, tư thục

Một số trường trung học và đại học nổi tiếng của thành phố

Hồ Chí Minh

III Dân cư và lao động:

4 Tình hình phát triển văn hóa, giáo dục, y tế:

đại học, trong đó chỉ có 2 trường đại học

công lập do thành phố quản lý

giáo dục bậc đại học lớn bậc nhất, cùng với

Hà Nội Với năm đại học thành viên Nhiều đại học lớn khác của thành phố như Đại

học Kiến Trúc, Đại học Y Dược, Đại học

Kinh Tế… đều là các đại học quan trọng

của Việt Nam

III Dân cư và lao động:

4 Tình hình phát triển văn hóa, giáo dục, y tế:

c) Y tế:

• Thành phố Hồ Chí Minh, với dân số đông, mật

độ cao trong nội thành, cộng thêm một lượng lớn dân vãng lai, đã phát sinh nhu cầu lớn về

y tế và chăm sóc sức khỏe.

• Những bệnh truyền nhiễm phổ biến ở các

nước đang phát triển như sốt xuất huyết, tả, thương hàn hay các bệnh của những quốc gia công nghiệp phát triển, như tăng huyết

áp, ung thư, đều xuất hiện ở Thành phố Hồ Chí Minh

III Dân cư và lao động:

4 Tình hình phát triển văn hóa, giáo dục, y tế:

21.780 nhân viên y tế, trong đó có 3.399 bác sĩ

giảm so với con số 7.31 của năm 2002

bệnh viện, 317 trạm y tế và 5 nhà hộ sinh

phân bổ hợp lý, tập trung chủ yếu trong

nội ô

III Dân cư và lao động:

4 Tình hình phát triển văn hóa, giáo dục, y tế:

 Bù lại, hệ thống y tế cộng đồng tương đối

hoàn chỉnh, tất cả các xã, phường đều có

trạm y tế

 Bên cạnh hệ thống nhà nước, thành phố cũng

có 2.303 cơ sở y tế tư nhân và 1.472 cơ sở

dược tư nhân.

 Sở Y tế thành phố hiện nay quản lý 8 bệnh

viện đa khoa và 20 bệnh viện chuyên khoa Nhiều bệnh viện của thành phố đã liên doanh với nước ngoài để tăng chất lượng phục vụ.

IV Kinh tế

tế của cả Việt Nam

số của Việt Nam nhưng chiếm tới 20,2% tổng sản phẩm, 27,9% giá trị sản xuất công nghiệp

và 34,9% dự án nước ngoài

4.344.000 lao động, trong đó 139 nghìn người ngoài độ tuổi lao động nhưng vẫn đang tham gia làm việc

IV Kinh tế

ở thành phố đạt 2.800 USD/năm, cao hơn nhiều so với trung bình cả nước, 1168

USD/năm

đồng (tính theo gía thực tế khoảng 20,902

tỷ USD), tốc độ tăng trưởng đạt 11.8%

IV Kinh tế

• Tuy vậy, nền kinh tế của Thành phố Hồ Chí

Minh vẫn phải đối mặt với nhiều khó khăn

• Toàn thành phố chỉ có 10% cơ sở công nghiệp

có trình độ công nghệ hiện đại.

• Cơ sở hạ tầng của thành phố lạc hậu, quá tải.

• Chỉ giá tiêu dùng cao

• Tệ nạn xã hội, hành chính phức tạp

• Ngành công nghiệp thành phố hiện đang

hướng tới các lĩnh vực cao, đem lại hiệu quả kinh tế hơn.

Cảm ơn cô và các bạn đã

chú ý lắng nghe!