hinh6-sửa tên- in -nộp

Ngµy gi¶ng: Líp: 6A:……… Líp: 6B: ……… Líp: 6C: ……… Líp: 6D: ……… Líp: 6E: ……… ch¬ng i: ®o¹n th¼ng TiÕt: 1 ®iĨm. ®êng th¼ng I. Mơc tiªu 1. KiÕn Thøc: Hiểu điểm là gì ? Đường thẳng là gì ? Hiểu quan hệ điểm thuộc ( không thuộc ) đường thẳng . 2. KÜ n¨ng: Biết vẽ điểm , đường thẳng - Biết đặt tên cho điểm , đường thẳng . - Biết ký hiệu điểm , đường thẳng . - Biết sử dụng ký hiệu ∈ ; ∉ 3. Th¸i ®é: Chó ý nghe gi¶ng vµ lµm c¸c yªu cÇu cđa gi¸o viªn ®a ra. TÝch cùc trong häc tËp, cÈn thËn trong khi vÏ h×nh. II. Chn bÞ 1.Gi¸o viªn: Sách giáo khoa ,thước thẳng ,bảng phụ 2. Häc sinh: SGK, B¶ng nhãm, thước thẳng. III. TiÕn tr×nh tỉ chøc d¹y - häc 1.ỉn ®Þnh tỉ chøc (1 phót) Líp: 6A: Líp: 6B: Líp: 6C: . Líp: 6D: Líp: 6E: 2.KiĨm tra bµi cò (5 phót) HS1: 3.Bµi míi Ho¹t ®éng cđa thÇy vµ trß Néi dung Ho¹t ®éng 1. §iĨm. *GV: VÏ h×nh lªn b¶ng: . A . B .C Quan s¸t cho biÕt h×nh vÏ trªn cã ®Ỉc ®iĨm g×?. *HS:Quan s¸t vµ ph¸t biĨu. *GV : Quan s¸t thÊy trªn b¶ng cã nh÷ng dÊu chÊm nhá. Khi ®ã ngêi ta nãi c¸c dÊu chÊm nhá nµy lµ ¶nh cđa ®iĨm . 1. §iĨm. VÝ dơ: . A . B .C Nh÷ng dÊu chÊm nhá ë trªn gäi lµ ¶nh cđa ®iĨm. Ngêi ta dïng c¸c ch÷ c¸i in hoa A, B, C,… ®Ĩ ®Ỉt tªn cho ®iĨm *Chó ý: Ngời ta dùng các chữ cái in hoa A, B, C, để đặt tên cho điểm Ví dụ: Điểm A, điểm B, điểm C ở trên bảng. *HS: Chú ý nghe giảng và ghi bài. *GV: Hãy quan sát hình sau và cho nhận xét: A . C *HS: hai điểm này cùng chung một điểm. *GV: Nhận xét và giới thiệu: Hai điểm A và C có cùng chung một điểm nh vậy, ngời ta gọi hai điểm đó là hai điểm trùng nhau. - Các điểm không trùng nhau gọi là các điểm phân biệt. *HS: Lấy các ví dụ minh họa về các điểm trùng nhau và các điểm phân biệt *GV: - Từ các điểm ta có thể vẽ đợc một hành mong muốn không ?. - Một hình bất kì ta có thể xác định đợc có bao nhiêu điểm trên hình đó ?. - Một điểm có thể coi đó là một hình không ?. *HS: Thực hiện. *GV: Nhận xét: Nếu nói hai điểm mà không nói gì nữa thì ta hiểu đó là hai điểm phân biệt, Với những điểm, ta luôn xây dựng đợc các hình. Bất kì hình nào cũng là một tập hợp các điểm. Một điểm cũng là một hình *HS: Chú ý nghe giảng và ghi bài và tự lấy ví dụ minh họa điểu nhận xét trên. Hoạt động 2. Đ ờng thẳng. *GV: Giới thiệu: Sợi chỉ căng thẳng, mép bàn, mép bảng, cho ta hình ảnh của một đờng thẳng. Đờng thẳng này không giới hạn về hai phía. Ngời dùng những chữ cái thờng a, b, c, d, để đặt tên cho các đờng thẳng. Ví dụ: a b *HS: Chú ý nghe giảng và ghi bài. *GV: Yêu cầu học sinh dung thớc và bút để vẽ một đờng thẳng. *HS: Thực hiện. Hoạt động 2. Điểm thuộc đ ờng thẳng. Điểm không thuộc đ ờng thẳng. *GV:Quan sát và cho biết vị trí của các điểm so với đờng thẳng a A . C - Hai điểm nh trên cùng chung một điểm gọi là hai điểm trùng nhau .A .C - Gọi là hai điểm phân biệt. * Nhận xét : Với những điểm, ta luôn xây dựng đợc các hình. Bất kì hình nào cũng là một tập hợp các điểm. Một điểm cũng là một hình 2. Đ ờng thẳng. Sợi chỉ căng thẳng, mép bàn, mép bảng, cho ta hình ảnh của một đờng thẳng. Đờng thẳng này không giới hạn về hai phía. Ngời dùng những chữ cái thờng a, b, c, d, để đặt tên cho các đờng thẳng. Ví dụ: a b 2. Điểm thuộc đ ờng thẳng. Điểm không thuộc đ ờng thẳng. Ví dụ: *HS: - Hai ®iĨm A vµ C n»m trªn ®êng th¼ng a. - Hai ®iĨm B vµ D n»m ngoµi ®êng th¼ng a. *GV: NhËn xÐt: - §iĨm A , ®iĨm C gäi lµ c¸c ®iĨm thc ®êng th¼ng. KÝ hiƯu: A ∈ a, C ∈ a - §iĨm B vµ diĨm D gäi lµ c¸c ®iĨm kh«ng thc ®êng th¼ng. KÝ hiƯu: B ∉ a, D ∉ a *H: Chó ý nghe gi¶ng vµ ghi bµi. . *GV:Yªu cÇu häc sinh lÊy vÝ dơ vỊ ®iĨm thc ®êng th¼ng vµ kh«ng thc ®êng th¼ng. *HS: Thùc hiƯn. *GV: Yªu cÇu häc sinh lµm ? a C E a, xÐt xem c¸c ®iĨm C vµ ®iĨm E thc hay kh«ng ®êng th¼ng. b, §iỊn kÝ hiƯu ∈ , ∉ thÝch hỵp vµo « trèng: C a ; E a c, VÏ thªm hai ®iĨm kh¸c thc ®êng th¼ng a vµ hai ®iĨm kh¸c n÷a kh«ng thc ®êng th¼ng a *HS: Ho¹t ®éng theo nhãm lín. - Hai ®iĨm A vµ C n»m trªn ®êng th¼ng a. - Hai ®iĨm B vµ D n»m ngoµi ®êng th¼ng a. Do ®ã: - §iĨm A , ®iĨm C gäi lµ c¸c ®iĨm thc ®êng th¼ng hc ®êng th¼ng a chøa ( ®i qua ) hai ®iĨm A , C. KÝ hiƯu: A ∈ a, C ∈ a - §iĨm B vµ diĨm D gäi lµ c¸c ®iĨm kh«ng thc ( n»m ) ®êng th¼ng, hc ®êng th¼ng a kh«ng ®i qua( chøa) hai ®iĨm B, D KÝ hiƯu: B ∉ a, D ∉ a ? a C E a, §iĨm C thc ®êng th¼ng a, cßn ®iĨm E kh«ng thc ®êng th¼ng a. b, §iỊn kÝ hiƯu ∈ , ∉ thÝch hỵp vµo « trèng: C ∈ a ; E ∉ a c, 4.Cđng cè (1 phót) Củng cố từng phần như trên . 5.Híng dÉn häc sinh häc ë nhµ (1 phót) Về nhà làm các bài tập 4 , 5 , 6 , 7 SGK trang 105 Ngµy gi¶ng: Líp: 6A:……… Líp: 6B: ……… Líp: 6C: ……… Líp: 6D: ……… Líp: 6E: ……… TiÕt: 2 ba ®iĨm th¼ng hµng I. Mơc tiªu 1. KiÕn thøc : Ba điểm thẳng hàng. Điểm nằm giữa hai điểm . Trong ba điểm thẳng hàng có một và chỉ một điểm nằm giữa hai điểm còn lại . 2. KÜ n¨ng : Biết vẽ ba điểm thẳng hàng , ba điểm không thẳng hàng . Sử dụng được các thuật ngữ : nằm cùng phía , nằm khác phía , nằm giữa . 3. Th¸i ®é : Yêu cầu sử dụng được thước thẳng để vẽ và kiểm tra ba điểm thẳng hàng một cách cẩn thận , chính xác . II. Chn bÞ 1.Gi¸o viªn: SGK, B¶ng phơ, thíc th¼ng 2. Häc sinh: SGK, B¶ng nhãm. III. TiÕn tr×nh tỉ chøc d¹y - häc 1.ỉn ®Þnh tỉ chøc (1 phót) Líp: 6A: Líp: 6B: Líp: 6C: . Líp: 6D: Líp: 6E: 2.KiĨm tra bµi cò (5 phót) Ba học sinh làm các bài tập 4 , 5 , 6 SGK trang 105 Học sinh nhận xét . GV củng cố và cho điểm Học sinh sữa bài (nếu làm sai) 3.Bµi míi Ho¹t ®éng cđa thÇy vµ trß Néi dung Ho¹t ®éng 1. ThÕ nµo lµ ba ®iĨm th¼ng hµng. *GV: -VÏ h×nh 1 vµ h×nh 2 lªn b¶ng. 1. ThÕ nµo lµ ba ®iĨm th¼ng hµng. H×nh 1 H×nh 2 Hình 1 Hình 2 -Có nhận xét gì về các điểm tại hình 1 và hình 2. *HS: Hình 1: Ba điểm cùng thuộc một đờng thẳng a. Hình 2: Ba điểm không cùng thuộc bất kì đờng thẳng nào. *GV: Nhận xét và giới thiệu: Hình 1: Ba điểm A, D, C a, ta nói chúng thẳng hàng. Hình 2: Ba điểm R, S, T bất kì một đờng thẳng nào, ta nói ba điểm đó không thẳng hàng. *HS: Chú ý nghe giảng và ghi bài. *GV: Để biết đợc ba điểm bất kì có thẳng hàng hay không thì điều kiện của ba điểm đó là gì ?. Vẽ hình minh họa. *HS: Trả lời. Hoạt động 2. Quan hệ giữa ba điểm thẳng hàng. *GV:Yêu cầu một học sinh lên bảng vẽ hình ba điểm thẳng hàng. *HS: *GV: Cho biết : - Hai điểm D và C có vị trí nh thế nào đối với điểm A. - Hai điểm A và D có vị trí nh thế nào đối với điểm C. - Điểm D có vị trí nh thế nào đối với hai điểm A và C - Hai điểm A và C có vị trí nh thế nào đối với điểm D. *HS: Trả lời. *GV: Nhận xét và khẳng định : - Hai điểm D và C nằm cùng phía đối với điểm A. - Hai điểm A và D nằm cùng phía đối với điểm C. - Hai điểm A và C nằm khác phía đối với điểm D. - Điểm D nằm giữa hai điểm A và C. *HS: Chú ý nghe giảng và ghi bài. *GV: Trong ba điểm thẳng hàng có nhiều nhất bao nhiêu điểm nằm giữa hai điểm còn lại ?. *HS: Trả lời. *GV: Nhận xét: Trong ba điểm thẳng hàng. có một và chỉ một điểm nằm giữa hai điểm còn lại *HS: Chú ý nghe giảng và ghi bài. Hình 1: Ba điểm A, D, C a, Ta nói ba điểm thẳng hàng. Hình 2: Ba điểm R, S, T bất kì một đờng thẳng nào, ta nói ba điểm đó không thẳng hàng. 2. Quan hệ giữa ba điểm thẳng hàng Ví dụ: - Hai điểm D và C nằm cùng phía đối với điểm A. - Hai điểm A và D nằm cùng phía đối với điểm C. - Hai điểm A và C nằm khác phía đối với điểm D. - Điểm D nằm giữa hai điểm A và C. Nhận xét: Trong ba điểm thẳng hàng. có một và chỉ một điểm nằm giữa hai điểm còn lại Ví dụ: a A D C b d c E G F I a, Các cặp ba điểm thẳng hàng: *GV: a A D C b d c Hãy đặt tên cho các điểm còn lại, và ghi tất cả các cặp a, Ba điểm thẳng hàng ? b, Ba điểm không thẳng hàng ?. *HS: Hoạt động theo nhóm lớn. A,G,E; E, F, I; A, D, F. b, Các cặp ba điểm không thẳng hàng. A,G,D; G,D,F; . có tất cả 56 cặp ba điểm không thẳng hàng. 4.Củng cố (1 phút) Củng cố từng phần 5.Hớng dẫn học sinh học ở nhà (1 phút) Laứm caực baứi taọp 11 ; 12 ; 13 ; 14 SGK trang 107 Ngµy gi¶ng: Líp: 6A:……… Líp: 6B: ……… Líp: 6C: ……… Líp: 6D: ……… Líp: 6E: ……… TiÕt: 3 ®êng th¼ng ®i qua hai ®iĨm I. Mơc tiªu 1. KiÕn thøc : Có một và chỉ một đường thẳng đi qua hai điểm phân biệt . 2. KÜ n¨ng : Biết vẽ đường thẳng đi qua hai điểm . 3. Th¸i ®é : Vẽ cẩn thận và chính xác đường thẳng đi qua hai điểm . II. Chn bÞ 1.Gi¸o viªn: SGK, B¶ng phơ, thíc th¼ng. 2. Häc sinh: SGK, B¶ng nhãm. III. TiÕn tr×nh tỉ chøc d¹y - häc 1.ỉn ®Þnh tỉ chøc (1 phót) Líp: 6A: Líp: 6B: Líp: 6C: . Líp: 6D: Líp: 6E: 2.KiĨm tra bµi cò (5 phót) Kiểm tra các bài tập về nhà Bài tập 12 trang 107 Bài tập 13 trang 107 3.Bµi míi Ho¹t ®éng cđa thÇy vµ trß Néi dung Ho¹t ®éng 1. VÏ ® êng th¼ng. *GV: Híng dÉn häc sinh vÏ ®êng th¼ng; Cho hai ®iĨm A vµ B bÊt k×. §Ỉt thíc ®i qua hai ®iĨm ®ã, dïng bót vÏ theo c¹nh cđa thíc. Khi ®ã vƯt bót vÏ lµ ®êng th¼ng ®i qua hai ®iĨm A vµ B. a A D C b d c E G F I x y A B *HS: Chó ý vµ lµm theo gi¸o viªn. *GV: NÕu hai ®iĨm A vµ B trïng nhau th× ta cã thĨ vÏ ®ỵc ®êng th¼ng ®i qua hai ®iĨm ®ã kh«ng ?. *HS: Tr¶ lêi. *GV: Cho ba ®iĨm A, B, C ph©n biƯt. H·y vÏ tÊt c¶ c¸c ®êng th¼ng ®i qua hai trong ba ®iĨm ®· cho ?. 1. VÏ ® êng th¼ng. VÝ dơ1: Cho hai ®iĨm A vµ B bÊt k× ta lu«n vÏ ®ỵc a A D C b d c E G F I x y A B VÝ dơ 2: Víi ba ®iĨm A, E, F ph©n biƯt ta lu«n vÏ ®ỵc: *HS: Thực hiện. *GV: Qua hai điểm phân biệt ta có thể xác định đợc nhiều nhất bao nhiêu đờng thẳng đi qua hai điểm đó ?. *HS: Qua hai điểm phân biệt ta luôn xác định đợc một và chỉ một đờng thẳng đi qua hai điểm đó. *GV: Nhận xét và khẳng định : Có một đờng thẳng và chỉ một đờng thẳng đi qua hai điểm phân biệt A và B. *HS: Chú ý nghe giảng và ghi bài. Hoạt động 2. Tên đ ờng thẳng. Ví dụ: *GV: Yêu cầu nhắc lại cách đặt tên của một đ- ờng thẳng và đọc tên đờng thẳng ở hình vẽ trên ?. *HS: Trả lời. *GV: Nhận xét và giới thiệu: Đờng thẳng trên ngoài có tên là a, nó còn có tên khác: -Đờng thẳng AB hoặc đờng thẳng BA ( Đờng thẳng trên qua hai điểm A và B). Hoặc: Đờng thẳng xy (hoặc yx). *HS: Chú ý nghe giảng và ghi bài. *GV: Yêu cầu học sinh làm ? Hãy đọc tất cả các tên của đờng thẳng sau : a A D C b d c E G F I A C B *HS : Thực hiện. Hoạt động 3. Đ ờng thẳng trùng nhau, cắt nhau, song song. *GV : Qua sát các hình vẽ sau, và cho biết : a, a A D C b d c E G F I A C B - Đờng thẳng AB có vị trí nh thế nào với đờng thẳng BC ?. b, - Đờng thẳng AB có vị trí nh thế nào với đờng thẳng AC ?. c, A E F x y A B Nhận xét: Có một đờng thẳng và chỉ một đ- ờng thẳng đi qua hai điểm phân biệt A và B. 2. Tên đ ờng thẳng. Ví dụ3: Ta gọi tên đờng thẳng của hình vẽ trên là: - Đờng thẳng AB hoặc đờng thẳng BA ( Đờng thẳng này đi qua hai điểm A và B). Hoặc: - Đờng thẳng xy (hoặc yx). Ví dụ 4. a A D C b d c E G F I A C B Tên của đờng thẳng: AB, AC, BC, BA, CB, CA. 3. Đ ờng thẳng trùng nhau, cắt nhau, song song. a, a A D C b d c E G F I A C B Hai đờng thẳng AB và BC gọi là trung nhau. Kí hiệu: AB BC. Đờng thẳng xy có vị trí nh thế nào với đờng thẳng AB ?. *HS: Trả lời. *GV: Nhận xét và giới thiệu: a, Hai đờng thẳng AB và BC gọi là hai đờng thẳng trùng nhau. Kí hiệu: AB BC b, Hai đờng thẳng AB và AC đều đi qua điểm B, khi đó hai đờng thẳng AB và AC gọi là hai đờng thẳng cắt nhau. Kí hiệu: AB AC c, Hai đờng xy và AB gọi là hai đờng thẳng song song. Kí hiệu: xy // AB *HS: Chú ý nghe giảng. *GV: Thế nào là hai đờng thẳng trùng nhau, hai đờng thẳng cắt nhau, hai đờng thẳng song song nhau ?. *HS: Trả lời. *GV: Nhận xét và khẳng định : - Hai đờng thẳng gọi là trùng nhau, nếu tất cả các điểm của đờng thẳng này cũng là các điểm của đờng thẳng kia. - Hai đờng thẳng gọi là cắt nhau, nếu chúng chỉ có một điểm chung. - Hai đờng thẳng gọi là song song, nếu hai đ- ờng thẳng đó không có điểm nào chung. *HS: Chú ý nghe giảng và ghi bài. *GV: Đa ra chú ý lên bảng phụ. - Hai đờng thẳng không trùng nhau còn gọi là hai đờng thẳng phân biệt. - Hai đờng thẳng phân biệt hoặc chỉ có một điểm chung hoặc không có một điểm chung nào. b, Hai đờng thẳng AB và AC đều đi qua điểm B, khi đó hai đờng thẳng AB và AC gọi là hai đ- ờng thẳng cắt nhau. Kí hiệu : AB AC. c, Hai đờng xy và AB gọi là hai đờng thẳng song song. Kí hiệu: xy // AB. Chú ý: - Hai đờng thẳng không trùng nhau còn gọi là hai đờng thẳng phân biệt. - Hai đờng thẳng phân biệt hoặc chỉ có một điểm chung hoặc không có một điểm chung nào. 4.Củng cố (1 phút) Baứi taọp 16 SGK trang 109 5.Hớng dẫn học sinh học ở nhà (1 phút) Ve nhaứ laứm caực baứi taọp 17 , 18 , 19 , 20 , 21 SGK trang 109 vaứ 110 [...]... víi nhau *GV: Yªu cÇu häc sinh lµm ?1 KÕt ln: Khi so s¸nh c¸c ®o¹n th¼ng víi nhau ta ph¶i c¨n cø vµo ®é dµi cđa c¸c ®o¹n th¼ng ®ã ?1 a, a, H·y ®o vµ chØ ra c¸c ®o¹n th¼ng cã cïng ®é dµi råi ®¸nh dÊu gièng nhau cho c¸c ®o¹n th¼ng b»ng nhau b, So s¸nh hai ®o¹n th¼ng EF vµ CD AB = IK = 2,80 cm; *HS: Ho¹t ®éng theo nhãm lín GH = EF = 1,70 cm b, *GV: Yªu cÇu häc sinh lµm ?2 Häc sinh ®äc yªu cÇu ?2 trong SGK-... 42a lµ thíc d©y H×nh 42a lµ thíc d©y H×nh 42b lµ thíc gÊp H×nh 42c lµ thíc xÝch H×nh 42b lµ thíc gÊp H×nh 42c lµ thíc xÝch *GV: - NhËn xÐt - Yªu cÇu häc sinh lµm ?3 ?3 Ta cã: 1 inch = 25,00 mm 4.Cđng cè (1 phót) Làm bài tập 43 và 44 5.Híng dÉn häc sinh häc ë nhµ (1 phót) - Học bài Làm các bài tập 40 ; 42 ; 45 SGK trang 119 Ngµy gi¶ng: Líp: 6A:……… Líp: 6B: ……… TiÕt: 9 Líp: 6C: ……… khi nµo th× ma + mb... cm ®· ®ỵc vÏ trªn tia Ox * NhËn xÐt : *HS: Chó ý vµ thùc hiƯn theo trªn giÊy nh¸p Trªn tia Ox bao giê còng vÏ ®ỵc *GV: Yªu cÇu häc sinh vÏ mét ®o¹n th¼ng mét vµ chØ mét ®iĨm M sao cho OM = a (®¬n vÞ ®é dµi) OM cã ®é dµi 5 cm *HS: - Mét häc sinh lªn b¶ng tr×nh bµy - Häc sinh díi líp lµ vµ nhËn xÐt *GV : Trªn tia Ox ta cã thĨ vÏ ®ỵc bao nhiªu VÝ dơ 2 ®iĨm M ®Ĩ OM = 2 cm Cho ®o¹n th¼ng AB H·y vÏ ®o¹n th¼ng... ®êng th¼ng a *GV : NhËn xÐt vµ yªu cÇu häc sinh lµm ?1 ?1 a, H·y nªu c¸c c¸ch gäi tªn kh¸c cđa hai nưa a, - Nưa mỈt ph¼ng chøa ®iĨm M, N mỈt ph¼ng ( I ) vµ ( II ) - Nưa mỈt ph¼ng chøa ®iĨm P b, nèi M víi N, nèi M víi P §o¹n th¼ng MN b, - MN ∩ a= ∅ cã c¾t a kh«ng ? §o¹n th¼ng MP cã c¾t a - MP ∩ a= I kh«ng ? *HS: Hai häc sinh lªn b¶ng *GV : - Yªu cÇu häc sinh nhËn xÐt - NhËn xÐt *HS: NhËn xÐt vµ ghi... loại hai tia chung gốc Biết phát biểu gẫy gọn các mệnh đề toán học II Chn bÞ 1.Gi¸o viªn: SGK, B¶ng phơ, thíc th¼ng 2 Häc sinh: SGK, B¶ng nhãm III TiÕn tr×nh tỉ chøc d¹y - häc 1.ỉn ®Þnh tỉ chøc (1 phót) Líp: 6A: Líp: 6B: Líp: 6C: Líp: 6D: Líp: 6E: 2.KiĨm tra bµi cò (5 phót) Học sinh giải bài tập 25 / 113 Hỏi thêm : Thế nào là hai tia đối nhau ? Tia AB và tia BA có phải là hai tia đối nhau 3.Bµi míi... chính xác II Chn bÞ 1.Gi¸o viªn: SGK, B¶ng phơ, thíc th¼ng 2 Häc sinh: SGK, B¶ng nhãm III TiÕn tr×nh tỉ chøc d¹y - häc 1.ỉn ®Þnh tỉ chøc (1 phót) Líp: 6A: Líp: 6B: Líp: 6C: Líp: 6D: Líp: 6E: 2.KiĨm tra bµi cò (5 phót) KiĨm tra c¸c bµi tËp cßn l¹i 3.Bµi míi Ho¹t ®éng cđa thÇy vµ trß Ho¹t ®éng 1 §o¹n th¼ng AB lµ g× ? *GV: Híng dÉn häc sinh lµ quen víi kh¸i niƯm ®o¹n th¼ng AB - C¸ch vÏ ®o¹n th¼ng AB Cho... viªn: SGK, B¶ng phơ, thíc th¼ng 2 Häc sinh: SGK, B¶ng nhãm th¼ng III TiÕn tr×nh tỉ chøc d¹y - häc 1.ỉn ®Þnh tỉ chøc (1 phót) Líp: 6A: Líp: 6B: Líp: 6C: Líp: 6D: Líp: 6E: 2.KiĨm tra bµi cò (5 phót) KiĨm tra c¸c bµi tËp vỊ nhµ 3.Bµi míi Ho¹t ®éng cđa thÇy vµ trß Ho¹t ®éng 1 §o ®o¹n th¼ng *GV: Cho ®o¹n th¼ng AB sau: Dïng thíc ®o kho¼ng c¸ch hai ®iĨm A, B ? *HS: Mét häc sinh lªn b¶ng thùc hiƯn Néi dung 1 §o... ®ã còng chÝnh lµ ®é dµi ®o¹n th¼ng AB KÝ hiƯu: AB = 5,00 cm *GV: NhËn xÐt: Kho¶ng c¸ch hai ®iĨm A, B lµ 5,00 cm, khi ®ã §¬n vÞ: mm, cm ,dm, m, Km, inch,… ngêi ta nãi ®ã còng chÝnh lµ ®é dµi ®o¹n th¼ng AB KÝ hiƯu: AB = 5,00 cm §¬n vÞ: mm, cm ,dm, m, Km, inch *HS: Chó ý nghe gi¶ng *GV:TÝm ®é dµi mét c¹nh cđa mét qun s¸ch *HS: Thùc hiƯn *GV: - §é dµi cđa ®o¹n th¼ng lµ g× ? - Mçi mét ®o¹n th¼ng cã nhiỊu... ……… thùc hµnh trång c©y th¼ng Líp: 6D: ……… Líp: 6E: ……… I Mơc tiªu 1 KiÕn thøc : Học sinh biết liên hệ ứng dụng ba điểm thẳng hàng vào thực tế để cắm cọc hàng rào hoặc trồng cây thẳng hàng 2 KÜ n¨ng : Thao tác chính xác , nhanh 3 Th¸i ®é : Trật tự , kỷ luật II Chn bÞ 1.Gi¸o viªn: SGK, B¶ng phơ, thíc th¼ng 2 Häc sinh: SGK, B¶ng nhãm III TiÕn tr×nh tỉ chøc d¹y - häc 1.ỉn ®Þnh tỉ chøc (1 phót) Líp:... thẳng hàng 3.Bµi míi Hoạt động Nhiệm vụ : - Chôn các cọc hàng rào nằm giữa hai cột mốc A và B - Đào hố trồng cây thẳng hàng với hai cây A và B đã có Giáo viên Học sinh - Phân công thực hành theo tổ - Mỗi tổ chia nhóm , mỗi nhóm 3 học sinh lần lượt thực hành - Hướng dẫn thực hành theo 3 bước - Bước 1 : Cắm cọc tiêu thẳng đứng với mặt đất tại hai điểm A và B (dùng dây dọi kiểm tra thật thẳng đứng ) . chÊm nhá ë trªn gäi lµ ¶nh cđa ®iĨm. Ngêi ta dïng c¸c ch÷ c¸i in hoa A, B, C,… ®Ĩ ®Ỉt tªn cho ®iĨm *Chó ý: Ngời ta dùng các chữ cái in hoa A, B, C, để đặt tên cho điểm Ví dụ: Điểm A, điểm B, điểm. Chó ý nghe gi¶ng vµ ghi bµi. . *GV:Yªu cÇu häc sinh lÊy vÝ dơ vỊ ®iĨm thc ®êng th¼ng vµ kh«ng thc ®êng th¼ng. *HS: Thùc hiƯn. *GV: Yªu cÇu häc sinh lµm ? a C E a, xÐt xem c¸c ®iĨm C vµ ®iĨm. th¼ng 2. Häc sinh: SGK, B¶ng nhãm. III. TiÕn tr×nh tỉ chøc d¹y - häc 1.ỉn ®Þnh tỉ chøc (1 phót) Líp: 6A: Líp: 6B: Líp: 6C: . Líp: 6D: Líp: 6E: 2.KiĨm tra bµi cò (5 phót) Ba học sinh làm các