Môn: Ngữ văn (Tiếp theo) A Từ loại B Cụm từ C Thành phần câu I Thành phần thành phần phụ Bài tập (T145) Phân tích thành phần câu a Đôi mẫm bãng CN VN b Sau mét håi trèng thóc vang dội lòng tôi, ngời học trò cũ đến TN CN hàng dới hiên vào lớp VN VN c Còn gơng thuỷ tinh tráng bạc, ngời bạn trung thực, chân KN CN VN thành, thẳng thắn, không nói dối, nịnh hót hay độc ác VN (Tiếp Bài (T145) Thành phần thành phần phụ theo) Thành phần câu Đặc điểm Nêu tên vật, tợng có hành động, đặc điểm, trạng thái đợc Thành miêu tả vị ngữ phần Thờng trả lời cho câu hỏi: ai? Con gì? gì? (bắt Chủ Thờng danh từ, đại từ cụm danh từ (có thể động từ, ngữ buộc để tính từ, cụm động từ) câu có Câu có CN nhiều CN cấu tạo Có khả kết hợp với phó từ hoàn Thờng trả lời cho câu hỏi: làm gì? Làm sao? Nh nào? Là gì? Vị Thờng động từ - cơm ®éng tõ, tÝnh tõ - cơm tÝnh tõ, danh từ chỉnh diễn đạt ý ngữ cụm danh từ Câu có nhiều VN trọn vẹn) Thành Trạng Nêu hoàn cảnh: không gian, thời gian, cách thức, phơng tiện, nguyên nhân, mục đích diễn việc nói câu phần ngữ Thờng đứng đầu câu có đứng CN - VN cuối câu phụ (không Khởi Nêu đề tài câu bắt ngữ Thờng đứng trớc CN buộc) Có thể thêm quan hệ từ về, vào trớc (Tiếp theo) A Từ loại B Cụm từ C Thành phần câu I Thành phần thành phần phụ Chủ ngữ bắt buộc để câu có cấu tạo hoàn Thành phần chỉnh diễn đạt ý trọn vẹn Vị ngữ Thành phần phụ II Thành phần biệt lập Trạng ngữ: Bổ sung chi tiết cho nòng cốt câu Khởi ngữ: Nhấn mạnh đề tài nói đến câu II Thành phần biệt lập Bài (T145) Chọn đáp ¸n ®óng Tp biƯt lËp T¸c dơng ThĨ hiƯn c¸ch nhìn nhận, đánh giá ngời nói đối Tình thái với việc đợc nói đến câu 2.Cảm thán Bộc lộ hoạt động ngời nói (vui, buồn, giận) tâm lí Duy trì tạo trì Gọi - đáp Tạo lập lập quan hệ giao tiếp Phơ chó DÊu hiƯu nhËn biÕt Kh«ng tham gia trực tiếp vào việc diễn đạt nghĩa, việc c©u Bỉ sung chi tiÕt cho néi dung chÝnh cđa câu A Đúng B Sai Bài (T145 - 146) Đáp án Đoạn trích Tình thái a Gọi đáp Có lÏ b Phơ chó NgÉm c d e Dõa xiªm, thÊp lÌ tÌ … vá hång Cã BÈm ¬i (TiÕp theo) A Tõ lo¹i B Cơm tõ C Thành phần câu I Thành phần thành phần phụ Chủ ngữ bắt buộc để câu có cấu tạo hoàn Thành phần Vị ngữ chỉnh diễn đạt ý trọn vẹn Thành phần phụ Trạng ngữ: Bổ xung chi tiết cho nòng cốt câu Khởi ngữ: Nhấn mạnh đề tài nói đến câu II Thành phần biệt lập Gồm: Tình thái, cảm thán, gọi - đáp, phụ Thành phần biệt lập: Không tham gia vào việc diễn đạt nghĩa việc câu D Các kiểu câu I Câu đơn I Câu đơn Bài (T 146) Đáp án a Nhng nghệ sĩ ghi lại đà có mà muốn nói CN VN1 điều mẻ => (Câu trần thuật đơn có nhiều VN) VN2 VN2 b Kh«ng, lêi gưi cđa mét Ngun Du, mét Tônxtôi cho nhân loại phức tạp hơn, CN VN1 phong phú sâu sắc => (Câu trần thuật đơn có nhiều VN) VN2 c Nghệ thuật tiếng nói tình cảm => (Câu trần thuật đơn có từ là) CN VN d Tác phẩm vừa kết tinh tâm hồn ngời sáng tác, vừa sợi d©y trun cho VN1 CN VN2 mäi ngêi sù sèng mà nghệ sĩ mang ttrong lòng => (Câu trần thuật đơn có từ là) VN2 e Anh thứ sáu tên Sáu => (Câu trần thuật đơn vị, ngữ danh từ) CN VN1 VN2 I Câu đơn Bài (T 147) Đáp án Đoạn trích a b Câu đặc biệt Có tiếng léo xéo gian Tiếng mụ chủ Một anh niên 27 tuổi! Cấu tạo Cụm ĐT Cụm DT Cụm DT Những điện quảng trờng lung linh nh câu truyện cổ tích xứ sở thần tiên c Hoa công viên Những bóng sút vô tội vạ bọn trẻ góc phố Cụm DT Tiếng rao bà bán xôi sáng có mủng đội đầu Chao ôi, tất => Trong văn chơng, tác giả sử dụng câu đặc biệt với dụng ý nghệ thuật (Tiếp theo) A Từ loại B Cụm từ C Thành phần câu I Thành phần thành phần phụ Chủ ngữ bắt buộc để câu có cấu tạo hoàn Thành phần Vị ngữ chỉnh diễn đạt ý trọn vẹn Thành phần phụ Trạng ngữ: Bổ sung chi tiết cho nòng cốt câu Khởi ngữ: Nhấn mạnh đề tài nói đến câu II Thành phần biệt lập Gồm: Tình thái, cảm thán, gọi - đáp, phụ Thành phần biệt lập: Không tham gia vào việc diễn đạt nghĩa việc câu D Các kiểu câu I Câu đơn Câu đơn: có cụm C - V Câu đặc biệt: Không có cấu tạo theo mô hình C - V II Câu ghép II Câu ghép Bài (T 147) Đáp án Câu ghép 1a Anh gửi vào tác phẩm th, lời nhắn nhủ, anh muốn đem phần góp vào đời sống chung quanh 1b Nhngvì bom nổ gần, Nho bị choáng 1c Ông lÃo vừa nói vừa chăm chắm nhìn vào mặt lì xì ngời bà họ bên ngoại dÃn kinh ngạc mà ông lÃo lòng 1d Còn nhà hoạ sĩ cô gái nín bặt, cảnh trớc mặt lên đẹp cách kì lạ 1e Để ngời gái khỏi trở lại bàn, anh lấy khăn tay vo tròn cặp sách trả cho cô gái Quan hệ nghĩa vế câu II Câu ghép Bài + (T 147 - 148) Đáp án Câu ghép Quan hệ nghĩa vế câu 1a Anh gửi vào tác phẩm th, lời nhắn nhủ, anh muốn đem phần góp vào đời sống chung quanh Bổ sung 1b Nhngvì bom nổ gần, Nho bị choáng Nguyên nhân 1c Ông lÃo vừa nói vừa chăm chắm nhìn vào mặt lì xì ngời bà họ bên ngoại dÃn kinh ngạc mà ông lÃo lòng Bổ sung 1d Còn nhà hoạ sĩ cô gái nín bặt, cảnh trớc mặt lên đẹp cách kì lạ Nguyên nhân 1e Để ngời gái khỏi trở lại bàn, anh lấy khăn tay vo tròn cặp sách trả cho cô gái Mục đích II Câu ghép Bài + + (T 147 - 148) Đáp án Câu ghép Quan hệ nghĩa vế câu 1a Anh gửi vào tác phẩm th, lời nhắn nhủ, anh muốn đem phần góp vào đời sống chung quanh Bổ sung 1b Nhngvì bom nổ gần, Nho bị choáng Nguyên nhân 1c Ông lÃo vừa nói vừa chăm chắm nhìn vào mặt lì xì ngời bà họ bên ngoại dÃn kinh ngạc mà ông lÃo lòng Bổ sung 1d Còn nhà hoạ sĩ cô gái nín bặt, cảnh trớc mặt lên đẹp cách kì lạ Nguyên nhân 1e Để ngời gái khỏi trở lại bàn, anh lấy khăn tay vo tròn cặp sách trả cho cô gái Mục ®Ých 3a Anh mong ®ỵc nghe mét tiÕng “ba” cđa bé, nhng bé chẳng chịu gọi Tơng phản 3b Ông xách trứng, cô ôm bó hoa to Bổ sung 3c Giá mà anh còn, anh làm thêm đợc việc Điều kiện - giả thiết II Câu ghép Bài (T 149) Tạo câu ghép - Vì bom tung lên nổ không nên hầm Nho bị sập - Nếu bom tung lên nổ không hầm Nho bị sập. Câu rút gọn khôi phục lại đợc thành phần rút gọn Bài (T 1 49) Đáp án Câu vốn phận câu đứng trớc đợc tách ra: