Hội thảo giáo viên cốt cán trường THPT Chuyên, môn Địa lí

B V GIÁO D C VÀ ðÀO T O GIÁO D C TRUNG H C CHƯƠNG TRÌNH PHÁT TRI N GIÁO D C TRUNG H C KỈ YẾU HỘI THẢO GIÁO VIÊN CỐT CÁN TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG CHUYÊN MễN A L Hải Phòng, tháng năm 2011 M CL C Trang ð d n c a V Giáo d c Trung h c - B Giáo d c ðào t o Trao ñ i v kinh nghi m gi ng d y m t s chuyên ñ chuyên sâu Nguy n Trung Kiên -THPT chuyên H i Dương ð xu t n i dung phương th c t p hu n GV chuyên giai ño n 2012-2015 - Nguy n H u Hy - Trư ng Qu c H c Hu 37 Hư ng d n HS s d ng Atlat ð a lí Vi t Nam ph n dân cư ngành kinh t - Trương Th Vy - THPTchuyên Lê Quý ðôn, ði n Biên 41 Kinh nghi m b i dư ng HS gi i mơn ð a lí Vũ Th Lan - THPT chuyên Biên Hòa, Hà Nam 48 M t s v n ñ b i dư ng thi HS gi i mơn ð a lí Vũ Th Mai Hu - THPT chuyên Lê H ng Phong, Nam ð nh 66 Khơi d y ni m ñam mê, phát huy tính tích c c ch đ ng c a HS chuyên ð a lí - Tr n Th H i Y n - THPT Sơn Tây, Hà N i 75 Phát tri n chuyên môn GV qua sinh ho t t chuyên môn Lê Văn Thành - T trư ng chuyên môn Trư ng THPT chuyên Thăng Long, Lâm ð ng 87 Kinh nghi m gi ng d y chuyên ñ ð a lí t nhiên Vi t Nam Nguy n Th T , THPT chuyên Thái Bình 94 10 Kinh nghi m n ch n HS gi i mơn ð a lí ðồn Văn Xn - THPT chuyên t nh Khánh Hòa 135 11 ð i m i phương pháp gi ng d y mơn ð a lí trư ng THPT chuyên - Thi u Th Hà - THPT chuyên t nh Thái Nguyên 144 12 Cơng tác ch đ o chun mơn ð a lí t i trư ng THPT THPT chuyên t nh An Giang 153 BÁO CÁO ĐỀ DẪN HỘI THẢO GIÁO VIÊN CỐT CÁN GIẢNG DẠY TẠI CÁC TRƯỜNG THPT CHUN MƠN ĐỊA LÍ V Giáo d c Trung h c, B Giáo d c ðào t o Trong m i nhà trư ng, ñ i ngũ GV m t nh ng nhân t quan tr ng nh t góp ph n quy t ñ nh s phát tri n c a m t nhà trư ng, b i l h ngư i t ch c th c hi n có hi u qu khâu c a trình d y h c, giáo d c phát tri n chuyên môn, phát tri n nhà trư ng Trong trư ng THPT chuyên, ñ i ngũ GV c t cán, đ u đàn v chun mơn l i có vai trị quan tr ng hơn, nh ng nhân t tích c c, t m gương vi c rèn luy n ñ o ñ c, t h c, sáng t o ñ phát hi n, b i dư ng nh ng h c sinh u ñ t o ngu n ti p t c ñào t o thành nhân tài, ñáp ng yêu c u phát tri n ñ t nư c th i kỳ CNH, HðH, h i nh p qu c t Hơn n a, trư ng THPT chuyên ñư c ñ nh hư ng xây d ng thành ñây hình m u c a trư ng THPT v s v t ch t, ñ i ngũ GV t ch c ho t ñ ng giáo d c, đ i ngũ GV trư ng chun nói chung, đ i ngũ GV c t cán nói riêng l i có v trí r t quan tr ng m t khía c nh đó, GV c t cán có th coi nh ng GV đ u đàn, có nh ng ph m ch t c n thi t c a nh ng cán b qu n lý, vi c phát tri n ñ i ngũ GV ñ u ñàn ngu n phát tri n ñ i ngũ CBQL nhà trư ng ph thơng ngành giáo d c đào t o tương lai Trong nh ng năm qua, ñ i ngũ GV trư ng chuyên ñư c hình thành t nhi u ngu n khác nhau, có ñóng góp h t s c to l n vào vi c phát hi n, b i dư ng u cho h c sinh; góp ph n quan tr ng làm nên nh ng thành tích r t v vang c a h c sinh Vi t Nam đ u trư ng trí tu qu c t Tuy nhiên, bên c nh nh ng ưu ñi m r t b n, hi n m t s GV chuyên chưa ñáp ng ñư c yêu c u ñ i m i c v s lư ng trình đ , thi u k nghiên c u phát tri n chương trình tài li u; kh xác ñ nh m c tiêu giáo d c d y h c qua t ng h c, mơn h c cịn y u; k d y h c, nh t d y h c th c hành h n ch , kh NCKH hư ng d n h c sinh NCKH h n ch Trư c b i c nh đó, v i s tham mưu c a B GDðT, ngày 24/6/2010, Th tư ng Chính ph ñã ký Quy t ñ nh s 959/Qð-TTg phê t ñ án Phát tri n h th ng trư ng THPT chuyên giai ño n 2010-2020 Trong ð án, n i dung phát tri n ñ i ngũ giáo viên, cán b qu n lý trư ng chuyên ñư c h t s c coi tr ng ð án xác ñ nh: “Chú tr ng xây d ng ñ i ngũ GV ñ u ñàn v ho t đ ng chun mơn h th ng trư ng trung h c ph thông chuyên, t o ñi u ki n giúp h tr thành nh ng nhân t tích c c, t m gương vi c rèn luy n ñ o ñ c, t h c, sáng t o xây d ng m ng lư i ho t ñ ng c a ñ i ngũ toàn qu c C th : (1) B sung, hồn thi n quy đ nh v c u, ñ nh m c GV, nhân viên; v công tác n d ng, luân chuy n GV trư ng chuyên; ban hành quy ñ nh v tiêu chu n GV, CBQL trư ng THPT chuyên s chu n ngh nghi p GV, chu n hi u trư ng trư ng trung h c quy ñ nh khác v GV, CBQL trư ng THPT; (2) Ti n hành rà sốt, đánh giá, s p x p l i ñ i ngũ CBQL, GV nhân viên đ có k ho ch n d ng, b i dư ng nh m ñ m b o ñ s lư ng, cân ñ i v c u nâng cao trình đ chuyên môn, nghi p v , l c làm vi c; (3) Chú tr ng xây d ng ñ i ngũ GV ñ u ñàn v ho t ñ ng chuyên môn h th ng trư ng THPT chuyên, t o ñi u ki n giúp h tr thành nh ng nhân t tích c c, t m gương vi c rèn luy n ñ o ñ c, t h c, sáng t o xây d ng m ng lư i ho t ñ ng c a đ i ngũ tồn qu c; (4) Tăng cư ng công tác b i dư ng nâng cao l c chuyên môn, nghi p v , tin h c ngo i ng cho cán b qu n lý, GV trư ng chuyên - ð nh hư ng n i dung b i dư ng GV chuyên phù h p v i t ng giai ño n Tăng cư ng vi c b i dư ng cho CBQL v ki n th c, k qu n lý; b i dư ng cho GV v ñ i m i PPDH, ñ i m i KTðG, nâng cao l c phát tri n chương trình, tài li u môn chuyên, l c t ch c ho t ñ ng giáo d c; - T ch c khóa b i dư ng ti ng Anh, tin h c cho CBQL, GV; ñưa ñi b i dư ng ti ng Anh t i nư c GV gi ng d y ti ng Anh trư ng chuyên; - T ch c khóa đào t o ng n, dài h n trong, nư c v gi ng d y b ng ti ng Anh cho GV d y môn tốn, v t lí, hóa h c, sinh h c, tin h c, ñ t ng bư c th c hi n d y h c môn h c b ng ti ng Anh trư ng chuyên; - Xây d ng di n ñàn internet ñ GV HS trao ñ i kinh nghi m gi ng d y h c t p; t ch c h i th o trao ñ i kinh nghi m gi a trư ng chuyên v i s giáo d c trong, ngồi nư c có đào t o, b i dư ng HS u ð th c hi n ñ nh hư ng c a ñ án, có nhi u vi c ph i làm, cơng tác b i dư ng nâng cao l c chun mơn nghi p v c a đ i ngũ GV có vai trị r t quan tr ng B GDðT (tr c ti p V GDTrH Chương trình phát tri n GDTrH) t ch c H i th o cho CBQL, GV c t cán trư ng chuyên c nư c Mục tiêu 1.1 Th ng nh t ñư c ñ nh hư ng n i dung, phương th c b i dư ng GV trư ng THPT chuyên giai ño n 2011–2015 k ho ch b i dư ng t ng năm 1.2 Trao ñ i kinh nghi m d y m t s chuyên ñ chuyên sâu; ñ i m i PPDH, KTðG trư ng THPT chuyên; ñ i m i cơng tác đánh giá h c sinh gi i nh m nâng cao ti m l c c a giáo viên trư ng chuyên 1.3 Hình thành m i liên k t v trao ñ i thông tin, h tr gi ng d y c a GV d y môn chuyên gi a trư ng chuyên, t o s bư c ñ u cho vi c hình thành m ng lư i GV c t cán gi a trư ng chuyên theo khu v c, toàn qu c Nội dung 2.1 T ch c h i th o ñ ñ i ngũ GV c t cán trư ng THPT chuyên ñư c nghiên c u, trao ñ i, th ng nh t nh ng n i dung b n, tr ng tâm v ñ nh hư ng n i dung, phương th c b i dư ng GV trư ng THPT chuyên giai ño n 2011 – 2015 k ho ch b i dư ng t ng năm 2.2 Th ng nh t quy mơ, th i gian, nhân l c cho đ t h i th o, t p hu n GV giai ño n 2012-2015 2.3 Xây d ng ch liên k t v trao đ i thơng tin, h tr gi ng d y c a GV d y môn chuyên gi a trư ng chuyên, t o s bư c ñ u cho vi c hình thành m ng lư i GV c t cán gi a trư ng chuyên theo khu v c, tồn qu c Góp ph n rèn luy n m t s ph m ch t c a ngư i GV c t cán kh t ch c ho t ñ ng, tư v n, t o ñ ng l c cho ñ ng nghi p, x lý tình hu ng liên quan đ n chuyên môn Nh m ph c v cho H i th o, B Giáo d c ðào t o có xây d ng k y u H i th o giáo viên c t cán trư ng trung h c ph thơng chun, mơn ð a lí Ban t ch c H i th o ñã nh n ñư c nhi u báo cáo tham lu n c a cán b qu n lý GV trư ng ph thông chuyên c nư c, báo cáo tham lu n g i v H i th o đư c trình bày cơng phu, th hi n tâm huy t c a cán b qu n lý GV ñ i v i vi c xây d ng n i dung b i dư ng phát tri n chuyên môn h th ng trư ng THPT chuyên N i dung báo cáo tham lu n phong phú: tham lu n v xây d ng t chuyên môn, v công tác t b i dư ng, kinh nghi m gi ng d y chuyên ñ chuyên sâu, b i dư ng HS gi i, Các báo cáo tham lu n ñ u t p trung vào n i dung b n theo ch ñ c a H i th o ð H i th o có ch t lư ng, hi u qu B GDðT ñ ngh Ban T ch c, BCV, HV t ch c, góp ý cho m c tiêu n i dung c a h i th o ñánh giá, th hư ng k t qu h i th o Nhân d p này, thay m t B GDðT Ban t ch c, xin ghi nh n c m ơn s giúp đ , h tr c a th y giáo tác gi c a tham lu n; c m ơn quan liên quan ñã góp ph n làm cho h i th o di n thu n l i Xin kính chúc ñ ng chí ñ i bi u, th y cô giáo, anh ch s c kh e, h nh phúc; chúc h i th o c a thành công./ TRAO ĐỔI VỀ KINH NGHIỆM GIẢNG DẠY MỘT SỐ VẤN ĐỀ CHUN SÂU MƠN ĐỊA LÍ Nguy n Trung Kiên Trư ng THPT chuyên Nguy n Trãi, H i Dương Phần I: Phầ ĐỔ VỀ NGHIỆ GIẢ DẠ MỘ SỐ VẤ ĐỀ TRAO ĐỔI VỀ KINH NGHIỆM GIẢNG DẠY MỘT SỐ VẤN ĐỀ ĐỊ CHUYÊN SÂU MƠN ĐỊA LÍ A Đặt vấn đề Thi HS gi i qu c gia mơn ð a lí ph m vi c nư c b t ñ u ñư c t ch c t năm h c 1997–1998 K t đ a phương (các t nh, thành ph trư ng ñ i h c) hình thành kh i, l p HS chun mơn ð a lí Nh ng năm đ u, vi c t ch c d y h c ñư c ch đ o bám sát chương trình sách giáo khoa ph thông, tài li u chuyên ban… ð n năm h c 2006 – 2007, B Giáo d c ðào t o có cơng văn s 12865/ BGDðT – GDTrH ngày 06/11/2006 v vi c hư ng d n d y h c môn chuyên l p 10 v i s th ng nh t ph m vi toàn qu c v k ho ch d y h c, n i dung d y h c môn ð a lí cho trư ng THPT chun, đ ng th i th ng nh t n i dung b i dư ng-cơng b c u trúc đ thi HS gi i qu c gia mơn ð a lí đư c áp d ng t năm h c 2007–2008 N i dung chương trình chuyên bao g m chương trình nâng cao chương trình chun sâu, chương trình chun sâu đư c xác đ nh b ng chuyên ñ c th Vi c biên so n tài li u tri n khai th c hi n chương trình chuyên sâu ph thu c nhi u vào ch t lư ng, trình đ c a ñ i ngũ giáo viên chuyên Hi n t i trình đ , l c c a đ i ngũ giáo viên chuyên chưa ñ ng ñ u Do thơng qua chương trình t p hu n, di n ñàn giao lưu, trao ñ i kinh nghi m h c thu t gi ng d y ñ c bi t hư ng t i chương trình chuyên sâu vi c làm thi t th c, nh m nâng cao l c c a ñ i ngũ giáo viên chuyên g n v i m c tiêu c a ñ án phát tri n mơ hình trư ng trung h c ph thơng chuyên, nơi khơi ngu n, phát hi n, b i dư ng nhân tài, ngu n nhân l c ch t lư ng cao cho ñ t nư c Trên tinh th n đó, Ban so n th o chương trình t p hu n giáo viên chuyên năm 2011 th ng nh t ñưa n i dung “Trao ñ i v kinh nghi m gi ng d y m t s v n đ chun” vào chương trình t p hu n v i hình th c biên so n, gi i thi u m t sô chuyên ñ cách th c tri n khai, th c hi n H c viên tích c c tham gia th o lu n (không gi i h n ph m vi chun đ ), trình bày nh ng sáng ki n, kinh nghi m tích lu q trình gi ng d y, ch nh ng vư ng m c khó khăn th c hi n chun đ chun sâu cơng tác t ch c d y h c B Nội dung I Kinh nghi m gi ng d y m t s n i dung chuyên Chuyên ñ 1: Trái ð t B n ñ ð nh hư ng chuyên ñ theo quy ñ nh c a B Giáo d c ðào t o TT N i dung M cñ c nđ t Ki n th c Trình bày đư c bư c s d ng b n ñ Kĩ S d ng thành th o b n ñ Atlat ñ a lí: B nñ - ðo tính kho ng cách d a vào t l b n ñ lư i kinh, vĩ n - Xác đ nh v trí đ a lí t nhiên, kinh t Mơ t đ a hình, khí h u, sơng ngịi - Xác l p m i liên h đ a lí Mơ t t ng h p m t khu v c đ a lí - ð c, phân tích lát c t đ a hình lát c t t ng h p - ð c phân tích b n đ kinh t - xã h i Chuy n Ki n th c đ ng t - Gi i thích đư c h qu c a chuy n ñ ng t quay quanh quay tr c c a Trái ð t: Gi Trái ð t, s l ch hư ng chuy n TT N i dung quanh tr c c a Trái ð t M cñ c nñ t ñ ng c a v t th Kĩ - Tính tốn: tính gi - S d ng tranh nh, hình v , mơ hình đ gi i thích h qu c a chuy n ñ ng t quay quanh tr c c a Trái ð t Ki n th c - Gi i thích đư c h qu chuy n ñ ng quanh M t Tr i c a Trái ð t: Chuy n ñ ng bi u ki n h ng năm c a M t Tr i, Chuy n mùa ngày ñêm dài ng n theo mùa theo vĩ ñ ñ ng - Gi i thích m t s hi n tư ng đ a lí th c ti n c a Trái Kĩ ð t - Tính tốn: tính góc chi u sáng (góc nh p x ); vĩ ñ ñ a lí, quanh ngày M t Tr i lên thiên ñ nh M t - S d ng tranh nh, hình v , mơ hình đ trình bày gi i Tr i thích h qu chuy n ñ ng quanh M t Tr i c a Trái ð t - V hình bi u di n chuy n ñ ng c a Trái ð t qu ñ o quanh M t Tr i Ki n th c v chuy n ñ ng c a Trái ð t h qu 1.1 Hư ng d n HS n n ki n th c b n, t ng quát ñ c ñi m chuy n ñ ng ñ ng th i c a Trái ð t h qu : - Chuy n ñ ng t quay quanh m t tr c tư ng tư ng - Chuy n ñ ng quanh M t Tr i - Chuy n ñ ng v i M t Trăng (Chuy n ñ ng hành tinh đơi) - Chuy n đ ng v i toàn h M t Tr i Vũ Tr ð c bi t t p trung vào chuy n ñ ng t quay quanh tr c chuy n ñ ng quanh M t Tr i (theo ñ nh hư ng n i dung chuyên sâu) Hư ng d n HS t ng h p theo sơ ñ ki n th c sau: CHUY N ð NG T QUAY QUANH TR C ð C ðI M CHUY N ð NG Chu kì 24h Hư ng chuy n đ ng T Tây ðơng V n t c chuy n ñ ng l n nh t t i Xð= 464m/s Gi m d n v c c= 0m/s Vφ = 464xCosφ Tr c quay tư ng tư ng H QU Hi n tư ng ngày, ñêm liên t ck ti p Chuy n ñ ng bi u ki n c a M t Tr i hành tinh theo chi u t ð T Sinh l c Côriôlit làm l ch hư ng chuy n ñ ng BBC l ch ph i NBC l ch trái tính t phương chuy n đ ng - Là s ñ xác l p m ng lư i Kinh n – Vĩ n - Xác ñ nh phương hư ng, múi gi gi c a ñ a phương Trái ð t Ti p t c t o l p hình d ng kh i c u ñ c bi t cho hình dáng Trái ð t v i bán kính tr c gi m d n v c c 1.2 Khai thác, tìm hi u ki n th c làm n i b t lí do, ý nghĩa t h qu nh ng kĩ tính tốn, liên h v i th c ti n ðây ñư c coi s khác bi t gi a vi c gi ng d y chuyên sâu chương trình b n Giáo viên s ñ nh hư ng, g i m giúp cho HS chuyên ñào sâu suy nghĩ, nâng cao tư gi i thích đư c m i quan h nhân qu nh m ñ t trình ñ v m t ki n th c thông hi u – v n d ng liên h v i ñ i s ng th c ti n ð ñ t ñư c m c tiêu ñó giáo viên hư ng HS ti p c n v i t p g n v i nh ng h qu t chuy n ñ ng c a Trái ð t Dư i ñây nh ng t p, ví d c th : 1.2a H qu v quy c gi , múi gi Trái ð t Trư c th c hi n t p HS c n n m v ng khái ni m: - Gi ñ a phương (Gi M t Tr i – gi th t): ðư c xác đ nh b ng v trí, ñ cao c a M t Tr i b u tr i c a đ a phương M t gi M t tr i chuy n ñ ng bi u ki n b u tr i ñ a phương m t góc 150 (M t phút th i gian di chuy n đư c 15’góc) Áp d ng công th c : T1 - T2 = λ1 - λ2 (T th i gian; λ Là kinh n) 10 nhi u th i gian công s c cho vi c so n gi ng, tích lũy kinh nghi m Vì v y, địi h i GV ph i nhi t tình, tâm huy t v i công vi c, v i h c sinh Trong nhóm GV tham gia gi ng d y c n có s đ ng b nh t đ nh v l c chuyên môn ð th c hi n cơng cơng tác b i dư ng c n có s phân công rõ ràng, phù h p l c, th m nh riêng c a t ng giáo viên, s ph i h p ch t ch gi a GV trình b i dư ng, ki m tra ñ n m b t ñư c tình hình h c t p c a t ng HS ñ i n S n ñ nh c a nhóm GV tham gia đ i n m t thu n l i ñáng k c m t năm h c qua, m t kì thi qua có th đ l i nh ng h ng kh i ho c nh ng ng m ngùi Nhưng t t c ñ u mang l i nhi u kinh nghi m q báu, đ ng th i c p nh t ñư c ki n th c ñi u ch nh phương pháp gi ng d y thích h p Qua đó, tính “chun mơn hóa” cơng tác b i dư ng đ i n đư c hình thành phát huy 143 ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ĐỊA LÍ TRONG TRƯỜNG THPT CHUYÊN Th.S Thi u Th Hà Trư ng THPT chuyên t nh Thái Nguyên ĐỔ MỚ I LÍ DO ĐỔI MỚI Cơ sở để thực đổi phương pháp dạy học 1.1 V lí lu n - Lu t Giáo d c, ñi u 24.2, ñã ghi “ Phương pháp giáo d c ph thơng ph i phát huy tính tích c c, t giác, ch ñ ng, sáng t o c a h c sinh; phù h p v i ñ c ñi m c a t ng l p h c, môn h c; b i dư ng phương pháp t h c, kh làm vi c theo nhóm, rèn luy n kĩ v n d ng ki n th c vào th c ti n, tác ñ ng ñ n tình c m, đem l i ni m tin, h ng thú h c t p cho h c sinh” - Chi n lư c phát tri n giáo d c 2001- 2010 (Ban hành kèm theo Quy t ñ nh s 201/2001/Qð- TTg ngày 28 tháng 12 năm 2001 c a Th tư ng Chính ph ), m c 5.2 ghi rõ: "ð i m i hi n đ i hố phương pháp giáo d c Chuy n t vi c truy n th tri th c th đ ng, th y gi ng, trị ghi sang hư ng d n ngư i h c ch ñ ng tư trình ti p c n tri th c; d y cho ngưi h c phương pháp t h c, t thu nh n thông tin m t cách có h th ng có tư phân tích, t ng h p; phát tri n l c c a m i cá nhân; tăng cư ng tính ch đ ng, tính t ch c a h c sinh, sinh viên trình h c t p " - Chương trình giáo d c ph thơng ban hành kèm theo quy t đ nh s 16/2006/Qð-BGDðT c a B trư ng B Giáo d c ðào t o có nh ng yêu c u nh t ñ nh v ñ i m i phương pháp d y h c Các trư ng THPT tồn qu c, có trư ng THPT chun Thái Ngun tích c c ñ i m i v phương pháp d y h c ð a lí theo hư ng: + Phát huy tính tích c c, t giác, ch đ ng, kh sáng t o c a h c sinh B i dư ng phương pháp t h c, t nghiên c u, ñào t o nhân tài cho ñ t nư c Rèn luy n kĩ v n d ng ki n th c vào th c ti n + Tác đ ng đ n tình c m, ñem l i ni m vui, h ng thú h c t p mơn ð a lí cho h c sinh 144 1.2 V th c ti n - Chương trình sách giáo khoa có s đ i m i - Nh n th c c a GV HS nhà trư ng có s thay ñ i - GV ñã ñư c b i dư ng v đ i m i, thơng qua l p t p hu n v ñ i m i chương trình, sách giáo khoa, ki m tra, đánh giá - ð c m tâm sinh lí HS có nhi u thay đ i, em thích tranh lu n, bày t ý ki n cá nhân v nh ng v n đ lí thuy t th c ti n - Cơ s v t ch t kĩ thu t ph c v cho vi c d y h c ð a lí c a nhà trư ng ñã ñư c tăng cư ng Mục đích mục tiêu đổi phương pháp dạy học Địa lí - Nh m phát huy tính tích c c, t giác, ch đ ng, kh sáng t o c a h c sinh, b i dư ng phương pháp t h c, t nghiên c u V n d ng sáng t o ki n th c th c t ; kĩ trí tu đ ơc hình thành phát tri n cao hơn; ph m ch t, giá tr quan tr ng c a ngư i HS đư c hình thành, c ng c phát tri n m t cách m nh m , hình thành kĩ s ng HS có th tham gia ñ t k t qu cao kì thi - Nh m phát huy tính tích c c h c t p c a HS GV đóng vai trị t ch c, hư ng d n, ch đ o, u n; HS tích c c, t giác, ch ñ ng làm vi c v i ngu n tri th c dư i s hư ng d n c a giáo viên Là GV tr c ti p đ ng l p, chúng tơi ñã trăn tr r t nhi u th c hi n ñ i m i phương pháp d y h c ð a lí, đ i v i m i ti t h c suy nghĩ h c xong này, HS c n bi t, ho c bi t làm gì? D y gì? D y th nào? Giúp HS c ng c bư c ñ u v n d ng ki n th c v a ti p nh n đư c sao? V i lí đó, tơi trình bày tham lu n c a mình, th c ch t trình bày m t s ý ki n, n i dung v ñ i m i phương pháp gi ng d y (s trình bày c th n i dung c a tham lu n), trao ñ i ñ ng nghi p b n NỘ II NỘI DUNG Các ñịnh hướng cách đổi phương pháp dạy học địa lí trường trung học phổ thông chuyên Thái Nguyên Quá trình d y h c đư c t o thành t y u t : m c đích, n i dung, th y ho t ñ ng d y (phương pháp, hình th c), trị ho t ñ ng h c (phương 145 pháp, hình th c), phương ti n, k t qu T t c y u t t n t i m i liên h h u ch t ch v i nhau, m c đích quy t ñ nh ñ n n i dung phương pháp, n i dung quy t ñ nh ñ n phương pháp, phương ti n ngư c l i, phương pháp phương ti n d y h c có tác đ ng tích c c (hay tiêu c c) ñ n th c hi n m c ñích n i dung d y h c Vi c ñ i m i phương pháp d y h c c n ph i ñư c xem xét t t c y u t c a trình giáo d c, d y h c m t ch nh th th ng nh t liên quan ch t ch v i ð i m i phương pháp d y h c, GV HS ph i nâng cao l c chuyên môn, nghi p v , ti p c n v i phương pháp d y h c tiên ti n phương ti n d y h c hi n đ i HS có kĩ làm vi c v i ngu n tri th c, ch n l c, x lí h th ng hố thơng tin, th c hành, n m b t kĩ 1.1 ð nh hư ng c th - V phương pháp, hình th c t ch c d y h c + V phương pháp d y h c, GV ð a lí nhà trư ng ñã nh n di n phương pháp d y h c tích c c áp d ng m t cách linh ho t, ñ ng th i t ng bư c v n d ng phương pháp d y h c hi n ñ i như: phương pháp d y h c h p tác, gi i quy t v n ñ , nh m giúp HS bi t cách t h c, h p tác t h c; tích c c ch đ ng, sáng t o vi c phát hi n gi i quy t v n ñ ñ v a có đư c nh ng ki n th c c n thi t, v a rèn luy n ñư c kĩ + V hình th c t ch c d y h c, ñã áp d ng hình th c t ch c d y h c m t cách linh ho t, ph i h p d y h c cá nhân d y h c theo nhóm nh , theo l p; ph i h p d y h c l p, ngo i khóa - V thi t b d y h c + ng d ng công ngh thông tin ñ sưu t m tư li u, ng d ng d y h c l p (tuy nhiên chúng tơi xác đ nh đư c ch phương ti n h tr trình d y h c, không nên l m d ng) + Các thi t b d y h c ñ a lý ñi u ki n, phương ti n ngu n tri th c khơng th thi u đư c trình h c t p c a h c sinh Thông qua h c t p v i thi t b , HS ti p c n đư c v i hình nh, mơ ph ng th c t , rèn luy n k quan sát, thu th p x lý thông tin, 146 hư ng t i vi c hình thành nh ng l c c n thi t c a ngư i lao ñ ng m i + Khi s d ng thi t b d y h c GV ñã ý t i vi c ph i phù h p n i dung, phương pháp c a chương trình sách giáo khoa Các thi t b d y h c ñ a lý thư ng xuyên ñư c s d ng g m: lo i mơ hình; b n đ , át lát, tranh nh, sơ ñ , bi u b ng; thi t b nghe nhìn; tài li u tham kh o - V ñánh giá k t qu h c t p: n i dung ñánh giá g m ki n th c, k năng, ph m ch t nhân cách Các ki m tra ñã t o ñi u ki n ñ HS b c l l c như: l c x lý thông tin, l c gi i quy t v n ñ , l c sáng t o Các hình th c ki m tra, đánh giá đa d ng: tr c nghi m, t lu n tr c nghi m khách quan Cách thức ñổi phương pháp dạy học Địa lí trung học phổ thông chuyên Khi gi ng d y ñã ý t i ñ i m i toàn di n y u t c a trình d y h c: v so n giáo án d y h c l p (m c tiêu, n i dung, phương pháp d y h c, hình th c t ch c, ) phương ti n, ñi u ki n v t ch t, cách ki m tra, ñánh giá, tham mưu, ñ xu t ý ki n ñ i m i v i Ban Giám hi u 2.1 V so n giáo án t ch c d y h c Khi so n giáo án d y h c l p, quan tâm c ki n th c l n phương pháp, phương ti n, hình th c t ch c d y, h c T p trung ch y u vào vi c phát huy kh t giác, sáng t o, ch ñ ng, kh ph i h p ho t ñ ng gi a h c sinh - M c tiêu: Sau h c, HS c n , chúng tơi ch rõ s n ph m mà HS c n ph i ñ t ñư c sau h c VD Bài 13: Khí quy n (ð a lí l p 10 Nâng cao), s n ph m mà HS c n ph i ñ t ñư c sau h c là: + Hi u ñư c khái ni m v khí quy n + Trình bày đư c đ c m c a t ng khí quy n + Hi u đư c ngun nhân hình thành tính ch t c a kh i khí 147 + Bi t đư c khái ni m frơng frơng, hi u trình bày đư c s di chuy n c a kh i khí, frông nh hư ng c a chúng t i th i ti t, khí h u - V n i dung h c: coi tr ng c ki n th c kĩ theo hư ng tinh gi n, v ng ch c, thi t th c, l i ích c a h c sinh - V phương pháp d y h c: s d ng phương pháp d y h c tích c c áp d ng phù h p v i n i dung t ng c th Các phương pháp truy n th ng ñư c s d ng theo hư ng tích c c hố ho t đ ng h c t p c a HS (thuy t trình có s tham gia tích c c c a h c sinh, ñàm tho i g i m ) Phương pháp gi i quy t v n ñ , m t s phương pháp d y h c m i (th o lu n, tranh lu n, ñi u tra, báo cáo, đóng vai, đ ng não, d án ) ñư c s d ng nhi u VD S d ng k t h p phương pháp kh o sát, ñi u tra (nghiên c u) phương pháp th o lu n, báo cáo… Bài 56: Môi trư ng tài nguyên thiên nhiên (ð a lí l p 10 Nâng cao), chúng tơi đã: + Trư c ti t h c, ñ HS ñi u tra, nghiên c u: ðưa câu h i, nhi m v đ em tìm hi u, u tra th c t : Mơi trư ng đ a lí gì? Mơi trư ng s ng c a em g m nh ng môi trư ng nào? Ch c c a mơi trư ng? ð i v i s phát tri n c a xã h i lồi ngư i mơi trư ng có vai trị gì? Tác đ ng c a ngư i t i môi trư ng? T i ph i b o v môi trư ng? Tài nguyên thiên nhiên gì? Có nh ng lo i tài ngun thiên nhiên nào? Liên h hi n tr ng s d ng tài nguyên thiên nhiên nư c ta ñ a phương, gi i pháp s d ng h p lí đơi v i b o v tài nguyên thiên nhiên…, thông qua phi u h c t p T ch c ho t ñ ng: chia l p thành nhóm, m i nhóm 4- em (ñã ý ñ n c u HS gi i, khá, ph m ch t c a em kh t p h p ý ki n c a HS nhóm Ch n nhóm trư ng, thư kí…) thu th p, x lí thơng tin, xác nh n thơng tin ñúng Phát phi u h c t p cho nhóm: VD Phi u h c t p M c III: Tài nguyên thiên nhiên Tài nguyên thiên nhiên gì? ………………… ………………………………………………………………… 148 Nêu cách phân lo i tài nguyên thiên nhiên……………… ………………………………………………………………… Theo kh có th b hao ki t trình s d ng c a ngư i: - Có nh ng lo i tài nguyên gì? K tên m t s tài nguyên c a m i lo i ……….……………………………………………… - Hi n tr ng s d ng , xu hư ng, nguyên nhân…………………… - ð xu t gi i pháp s d ng b o v …………………………… + V t ch c d y h c: (th c hi n l p, ho c t ch c ho t đ ng ngo i khóa) Th o lu n chung toàn l p, dư i s hư ng d n c a giáo viên: ð i di n nhóm l n lư t báo cáo k t qu nhóm u tra, kh o sát đư c thơng qua phi u h c t p, vi t, thuy t minh v tranh nh, hình v … thu th p đư c GV yêu c u th o lu n tr t t , có ghi chép ch n l c, t ng h p ý ki n, u n n n l ch l c, ñi u ch nh th o lu n ñúng hư ng HS ñ xu t k t lu n, gi i pháp, ki n ngh Trong trình th o lu n ñã xu t hi n nhi u cách gi i quy t khác v gi i pháp s d ng b o v tài nguyên thiên nhiên Chúng tơi gi i quy t v n đ theo cách ñ t câu h i: Em ng h bi n pháp h n ch s d ng tài nguyên thiên nhiên? T i sao? Em ng h bi n pháp s d ng h p lí, ti t ki m đơi v i b o v , tìm ki m tài nguyên m i,, s n xu t v t li u m i thay th ? T i sao? D a s ý ki n c a nhóm, GV phân tích s khoa h c c a bi n pháp s d ng h p lí, ti t ki m đơi v i b o v , tìm ki m tài nguyên m i, s n xu t v t li u m i thay th , l i ích nhi u m t c a ngư i hi n tương lai 2.2 ð i m i v phương ti n d y h c, s v t ch t d y h c S d ng phương ti n truy n th ng hi n ñ i (băng hình video, vi tính máy chi u đa năng, Power Point ) theo cách hư ng d n HS khai thác tri th c t phương ti n d y h c 149 VD Bài 56: Môi trư ng tài nguyên thiên nhiên (ð a lí l p 10 Nâng cao), chúng tơi s d ng máy vi tính, máy chi u…đ trình chi u đo n băng hình vi deo, hình nh v môi trư ng s ng c a ngư i, th c tr ng v n ñ khai thác, s d ng tài nguyên thiên nhiên nư c ta đ hư ng em t i lí c n thi t ph i b o v môi trư ng, khai thác s d ng h p lí tài nguyên thiên nhiên… 2.3 ð i m i v ki m tra, ñánh giá Trong m i quan h hai chi u gi a ñ i m i phương pháp d y h c v i ñ i m i ki m tra, ñánh giá., ñ i m i m nh m phương pháp d y h c s ñ t yêu c u khách quan ph i ñ i m i ki m tra, ñánh giá, ñ m b o ñ ng b cho trình hư ng t i nâng cao ch t lư ng d y h c Khi ki m tra ñánh giá b o đ m u c u khách quan, xác, cơng b ng s t o ti n đ xây d ng môi trư ng sư ph m thân thi n, t o ñ ng l c m i thúc ñ y ñ i m i phương pháp d y h c đ i m i cơng tác qu n lý “ðánh giá trình thu th p x lí k p th i, có h th ng thông tin v hi n tr ng, kh hay nguyên nhân c a ch t lư ng hi u qu giáo d c c vào m c tiêu giáo d c, làm s cho nh ng bi n pháp hành ñ ng giáo d c ti p theo nh m phát huy k t qu , s a ch a thi u sót” Ki m tra hình th c (phương ti n) góp ph n vào q trình đánh giá Thơng qua k t qu c a lo i ki m tra GV s có nh ng thơng tin c n thi t đ xác nh n thành tích h c t p c a h c sinh GV có s th c t đ khơng ng ng c i ti n, ñ i m i phương pháp, n m đư c s phân hóa v trình đ , h c l c c a h c sinh, có bi n pháp ñ nâng cao hi u qu d y h c Ki m tra ñánh giá v i hình th c: t lu n, ki m tra mi ng, tr c nghi m khách quan, t p, N i dung ki m tra c ki n th c l n kĩ năng, l c tư duy, thái ñ , tr ng suy lu n, n u có tái hi n u c u ghi nh lô gic GV k t h p v i HS ñánh giá, t o ñi u ki n cho HS ñánh giá nhau, ñ bi t ñư c kh h c t p, sáng t o c a mình, hình thành phát tri n kĩ t ñánh giá VD V i hình th c ki m tra t lu n th i gian 15 phút, 35: V n ñ phát tri n kinh t - xã h i B c Trung B (ð a lí l p 12 chương trình Chu n) GV đưa câu h i ki m tra: T i nói vi c phát tri n c u nơng- lâmngư nghi p góp ph n phát tri n b n v ng B c Trung B ? 150 ð i m i phương pháp d y h c ð a lí t i trư ng THPT chuyên Thái Nguyên nh n ñư c r t nhi u s quan tâm, đ ng viên, khuy n khích, t o u ki n, ch ñ o t cán b qu n lí, S Giáo d c & ðào t o, ph huynh HS l c lư ng xã h i khác Bên c nh vi c ñ i m i v phương pháp d y h c ð a lí, chúng tơi tham gia tích c c cu c v n đ ng “ M i th y cô giáo m t t m gương ñ o ñ c, t h c sáng t o”, phong trào thi ñua “ Xây d ng trư ng h c thân thi n, HS tích c c” KẾ LUẬ III KẾT LUẬN ð i m i phương pháp d y h c ð a lí m t v n đ l n ñư c th c hi n liên t c, thư ng xuyên su t trình d y h c c a m i giáo viên Khi ñ ng b c gi ng, trăn tr làm th phát huy đư c tính tích c c, ch đ ng, sáng t o, hình thành đư c kĩ h c t p kĩ s ng cho em Trong khuôn kh c a m t tham lu n, ch ñ c p ñ n m t s v n ñ b n mà ñã ñang th c hi n Tuy nhiên, th c hi n vi c đ i m i khơng th tránh kh i nh ng khó khăn, b ng , t p th GV ð a lí Nhà trư ng ñang c g ng th c hi n ñ ñ t ñư c hi u qu gi ng d y cao nh t M t s k t qu c th chúng tơi đ t đư c nh ng năm g n q trình đ i m i phương pháp d y h c ð a lí - HS d thi t t nghi p trung h c ph thơng mơn ð a lí đ t 98-100 %, nhi u em ñ t ñi m gi i - T l HS d thi ñ i h c mơn ð a lí đ t ñi m r t cao - Thi HS gi i c p T nh mơn ð a lí l p 10; l p 11; l p 12 ñ t 95-100%, nhi u em đ t gi i nh t, nhì - K t qu HS d thi HS gi i Qu c gia + Năm h c 2009-2010 ñ t gi i/ em d thi, có gi i Nhì, gi i Ba + Năm h c 2010-2011 ñ t gi i /6 em d thi, có gi i Nhì, gi i Ba Các n i dung v ñ i m i phương pháp gi ng d y ð a lí trư ng trung h c ph thơng chun chúng tơi đ xu t ñây ch ví d minh h a 151 cho n i dung ñ i m i phương pháp gi ng d y Quá trình th c hi n v n cịn nhi u thi u sót, kính mong ñ ng nghi p b n ñóng góp ý ki n ñ vi c th c hi n ñ i m i phương pháp gi ng d y c a ngày t t hơn, hi u qu gi ng d y ñ t ñư c ngày cao TÀI LI U THAM KH O Nguy n Dư c, Nguy n Tr ng Phúc, Lí lu n d y h c ð a lí, Nxb ðHSP, Hà N i, 2006 ð ng Văn ð c, Nguy n Th Thu H ng, Phương pháp d y h c ð a lí theo hư ng tích c c, Nxb ðHSP, Hà N i, 2004 Nguy n ð c Vũ, Ph m Th Sen, ð i m i phương pháp d y h c ð a lí trung h c ph thơng, Nxb Giáo d c, 2004 Lê Thông (T ng Ch biên), Tr n Tr ng Hà- Nguy n Minh Tu (ñ ng Ch biên) Nnk, Sách giáo khoa ð a lí 10 Nâng cao, NxbGD, Hà N i, 2008 Lê Thông (T ng Ch biên), Nguy n Vi t Th nh (Ch biên) Nnk, Sách giáo khoa ð a lí 12, NxbGD, Hà N i, 2008 152 CƠNG TÁC THEO DÕI V CHỈ ĐẠO CHUYÊN MÔN ĐỊA LÝ Ở TRƯỜNG THPT V CÁC TRƯỜNG CHUYÊN TỈNH AN GIANG Chuyên viên S Giáo d c ðào t o t nh An Giang ĐẶ ĐIỂ I ĐẶC ĐIỂM CHUNG: An Giang hi n có 49 trư ng THPT, ñó có trư ng THPT chuyên Tho i Ng c H u, s p t i thành l p thêm trư ng THPT chuyên Th Khoa Nghĩa Trong l n thi n vào môn chuyên ð a lý g n ñây, trư ng n ñư c m t l p, v i ñi u ki n mơn chun ph i đ t t m tr lên G i m t l p s lư ng v n cịn so v i mơn chun khác như: Tốn, Hóa, Văn, ti ng Anh, … T ð a lý c a trư ng có giáo viên, có GV ñ t trình ñ th c sĩ Trư ng THPT chuyên Tho i Ng c H u hi n ñơn v d n ñ u ho t ñ ng giáo d c c a t nh: phong trào vi t sáng ki n kinh nghi m, làm ñ dùng d y h c, ng d ng công ngh thông tin gi ng d y, … nh t b i dư ng HS gi i (HSG) c p t nh, c p qu c gia Năm h c 2010-2011, trư ng có t l t t nghi p THPT ñ t 100% (xem bi u ñ ); trư c năm h c 2009-2010, trư ng n m top 200 trư ng có t l HS ñ vào ñ i h c cao c a c nư c (theo th ng kê c a B Giáo d c - ðào t o) 153 II NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG: NỘ HOẠ ĐỘ Trong th i gian qua, vi c gi ng d y b mơn đ a lý An Giang ln đư c lãnh đ o S , phịng chun mơn nhà trư ng quan tâm ñ u tư, trang b phương ti n d y h c như: tranh nh, b n ñ ; trang thi t b h tr cho vi c gi ng d y có ng d ng cơng ngh thơng tin máy tính, projector, k t n i m ng internet, Bên c nh đó, GV tăng cư ng vi c rèn luy n k c n thi t cho HS như: k t h c, t khám phá; k s d ng Atlat ð a lý Vi t Nam trong; k v phân tích bi u ñ , b ng s li u; k làm thi V phía S , c th phịng Giáo d c Trung h c có quan tâm t o nhi u ñi u ki n thu n l i cho ho t ñ ng chuyên mơn c a trư ng, có b i dư ng HSG H i đ ng b mơn ð a lý hàng năm sinh ho t có nhi u h tr chun mơn, nơi ñ ng nghi p trao ñ i kinh nghi m b i dư ng HSG: ch n ñ i n, chương trình n i dung b i dư ng, phân cơng giáo viên,… S cịn t ch c l p t p hu n, h i th o, h i ngh v ñ i m i phương pháp d y h c, ñ i m i ki m tra ñánh giá, ng d ng Excel v bi u đ , ng d ng cơng ngh thông tin gi ng d y, … cho t t c GV t nh, có c GV trư ng chuyên Các l p t p hu n c a B t ch c, S t o ñi u ki n cho GV c a trư ng tham gia Chính nh ng ho t đ ng nâng cao l c chun mơn cho giáo viên, h tr r t nhi u cho công tác b i dư ng HSG * Ho t ñ ng c a H i đ ng b mơn (HðBM): C t nh có c m ho t đ ng, trư ng THPT chuyên Tho i Ng c H u sinh ho t chung c m Long Xuyên – Tho i Sơn M i tháng c m t ch c h p m t l n, l n lư t t p trung trư ng khác HðBM c u n i đ tư v n giúp S k p th i tháo g nh ng vư ng m c v chuyên môn trình ch đ o T đ u năm h c, HðBM ñã h p xây d ng k ho ch cho ho t ñ ng c năm h c Có th nói nh ng ch đ o chun mơn c a ngành thơng qua HðBM mang l i hi u qu thi t th c giúp cho ch trương “ð i m i ki m tra ñánh giá thúc ñ y ñ i m i phương pháp d y h c” mang l i nhi u thành qu nh t ñ nh Nh ng ho t ñ ng c th c a HðBM: 154 - Th c hi n t t ch ñ năm h c: “Năm h c ti p t c th c hi n ñ i m i qu n lý th c hi n ñ ng b gi i pháp nâng cao ch t lư ng d y h c” - ð i m i phương pháp d y h c g n v i ñ i m i ki m tra ñánh giá, nâng cao rèn luy n k th c hành v n d ng nhi u hơn, góp ph n nâng cao ch t lư ng b môn, kh c ph c tình tr ng d y h c theo l i “ñ c – chép”, “chi u – chép” - Giáo d c phương pháp t h c ñ i v i h c sinh, phát tri n k h p tác c a h c sinh - Các trư ng rút kinh nghi m ñánh giá k t qu thi t t nghi p THPT năm qua đ t có gi i pháp kh c ph c h n ch nâng cao ch t lư ng thi t t nghi p THPT nh ng năm ti p theo - Th c hi n d y h c theo chu n ki n th c, k c a chương trình giáo d c ph thông, bám sát tài li u: “Hư ng d n th c hi n chu n ki n th c, k c a chương trình giáo d c ph thông” c p THPT B ban hành - Th c hi n giáo d c tích h p chun đ : lư ng, mơi trư ng, dân s gi ng d y b môn tăng cư ng giáo d c k s ng mơn đ a lý Tri n khai gi ng d y ñ a lý ñ a phương t nh An Giang trư ng - T ch c d gi , thao gi ng, xây d ng chuyên ñ ñ nâng cao ch t lư ng gi ng d y theo n i dung: + T p trung ti t d y khó, ti t ơn t p, th c hành + S d ng thi t b d y h c - ð y m nh vi c ng d ng CNTT d y h c, ti p t c b i dư ng GV theo chuyên ñ : ng d ng CNTT so n gi ng, ph n m m gi ng d y ð a lý - Xây d ng kho tư li u ñi n t dùng chung: giáo án ñi n t , gi ng ñi n t , video clip, tranh nh… ph c v vi c gi ng d y có ng d ng CNTT ð ng th i xây d ng ngân hàng câu h i, t p ph c v cho vi c ñ ki m tra, ñánh giá ñư c t ng h p ki n th c k c a h c sinh - D y chương trình t ch n, b i dư ng HS gi i l p 12, t ch c ho t đ ng ngo i khóa, GDNGLL như: tham quan th c t , đ vui tìm hi u đ a lý đ a phương,… 155 Ngồi ra, vi c ng d ng công ngh thông tin vào gi ng d y ñư c nhi u GV ð a lý tham gia ñ t gi i t i l n H i thi công ngh thông tin S t ch c hàng năm ðây ho t ñ ng t o nhi u thay ñ i phương pháp gi ng d y nh m t o s húng thú h c t p c a h c sinh, yêu thích b mơn góp ph n nâng cao ch t lư ng b mơn Tuy v y v n cịn m t b ph n GV trình đ tin h c h n ch , chưa phát huy vi c ng d ng công ngh thông tin vào gi ng d y; m c ñ ñ u tư phương ti n ph c v , s v t ch t c a trư ng g p nhi u khó khăn thi u kinh phí ð ng th i ñ nâng ch t b i dư ng HSG, S cịn t o u ki n thu n l i cho trư ng tham gia cu c thi mang tính khu v c như: Olympic ð ng b ng sông C u Long, Olympic 30-4 Qua cu c thi này, công tác b i dư ng HSG đư c đ y m nh: hình thành ñ i n HSG t năm h c l p 10, 11 t o ti n ñ cho kỳ thi HSG c p qu c gia; ñ ng th i GV trao ñ i h c t p t ñ ng nghi p t nh b n, rút nhi u kinh nghi m gi ng d y b i dư ng HSG ð nh hư ng chung c a trư ng chuyên t nh An Giang trư ng chuyên khác c nư c phát hi n nhân tài, t p trung ñào t o mũi nh n nh m phát huy thành tích cao vi c n đ u vào cho môn chuyên ð a lý g p r t nhi u khó khăn, s thí sinh đăng thi ký ít, ch t lư ng m n khơng cao ð khuy n khích chúng tơi th y r ng c n nên có nh ng gi i pháp ñ ng b , n th ng HS gi i ð a lý l p vào trư ng chuyên ho c trư ng h p có u đ c bi t kỳ thi phong trào… Như trình bày, th i gian g n ñây, s lư ng HS ñ t gi i c p qu c gia môn ð a lý THPT t i An Giang không nhi u, đ t gi i cao r t Nguyên nhân s HS thi vào l p chuyên ít, gây khó khăn cho vi c thành l p đ i n đ b i dư ng, có năm s lư ng HS ch n thi khơng đ ch tiêu thành l p ñ i n Hi n HS khơng “m n mà” vào đ i n B giáo d c ðào t o ñã b ch ñ n th ng vào ñ i h c ñ i v i HS ñ t gi i c p qu c gia; HS d thi kh i C vào ñ i h c ngày ði u khơng khuy n khích HS thi vào l p chuyên ð a lý vào ñ i n HSG ĐỀ XUẤ KIẾ NGHỊ III ĐỀ XUẤT – KIẾN NGHỊ: V phía B Giáo d c ðào t o, c n t ch c l p t p hu n, h i th o t nh tình hình giáo d c cịn nhi u khó khăn, nh ng t nh có s lư ng đ t 156 gi i c p qu c gia cịn ho c khơng có ð khuy n khích HS u thích mơn ð a lý tham gia thi HSG thi kh i C vào ñ i h c, B nên n th ng vào ñ i h c ñ i v i HS ñ t gi i HSG c p qu c gia B có th t ch c t p hu n theo chuyên ñ ñ nâng cao trình đ cho GV như: ng d ng cơng ngh thơng tin đ i m i phương pháp d y h c, v n ñ bi n ñ i khí h u nh hư ng c a đ n nư c ta,… KẾ LUẬ IV KẾT LUẬN: Th i gian qua, S giáo d c quan tâm ch ñ o k p th i ñ ñ y m nh ho t ñ ng giáo d c trư ng THPT nói chung, trư ng THPT chun nói riêng, có cơng tác b i dư ng HSG; m c dù k t qu ñ t ñư c chưa cao Vi c trao ñ i h c t p kinh nghi m gi a t nh, thành th s góp ph n nâng cao ch t lư ng ho t ñ ng giáo d c, nh t ñ i v i b môn ð a lý 157 ... - THPT chuyên t nh Thái Nguyên 144 12 Cơng tác ch đ o chun mơn ð a lí t i trư ng THPT THPT chuyên t nh An Giang 153 BÁO CÁO ĐỀ DẪN HỘI THẢO GIÁO VIÊN CỐT CÁN GIẢNG DẠY TẠI CÁC TRƯỜNG... nh c a giáo viên t ng lĩnh v c chuyên, dư i s ñi u hành c a t trư ng chuyên môn giáo viên tr c ti p ph trách đ i n V i u ki n cho phép có th m i gi ng viên c a trư ng ñ i h c ho c giáo viên chuyên... i n, ngồi vi c giáo viên ph trách đ i n ch u trách nhi m lên k ho ch ñ m nhi m ph n l n th i gian t p hu n r t c n thi t s h tr c a giáo viên t b môn Ti n hành phân cơng giáo viên khác t đ m