Tài liệu xóa mù chữ theo chương trình mới

Ch ơng trình môn TN&XHvề thời l ợng trình GDTH là 140 tiết.. Ch ơng trình môn TN&XHnội dung • - Các mạch kiến thức trong chủ đề Xã hội và chủ đề Tự nhiên ở lớp 1 của Ch ơng trình GDTH đ

Tập huấn

Thực hiện CT và hướng dẫn sử dụng tài liệu

học CT XMC và GDTTSKBC mụn TN&XH

1 Mục đích

2 Yờu cầu (trong và sau tập huấn)

3 Chương trỡnh (dự kiến)

Ng y 23/11: Chiều :Giới thiệu và h ớng dẫn thực hiện Ch ơng trình môn TN&XH- Ch ơng trình XMC

Ngày 24-25/11: Giới thiệu khái quát về tài liệu và ph ơng pháp h ớng dẫn học tập môn TN&XH

Ng y 26-27/11: H ớng dẫn dạy học môn TN&XH lớp 2, lớp 3 Thực

hành thiết kế bài dạy và dạy thử.

Giíi thiÖu vµ

h íng dÉn thùc hiÖn

Ch ¬ng tr×nh m«n TN&XH

– Ch ¬ng tr×nh XMC

• I Giới thiệu ch ơng trình, kế hoạch dạy học

môn tự nhiên và xã hội

• 1 Cơ sở, định h ớng, yêu cầu

• - Bảo đảm phù hợp với đối t ợng ng ời lớn

• - Bảo đảm t ơng đ ơng, bảo đảm chuẩn của ch

ơng trình giáo dục Tiểu học

• - Học trong giai đoạn I (XMC) của Ch ơng

trình XMC và GDTTSKBC với tổng thời l ợng

là 60 tiết, bắt đầu từ lớp 2 đến hết lớp 3

2 Mục tiêu: - Kiến thức

- Kỹ năng

- Thái độ, hµnh vi

* Môc tiªu m«n TN vµ XH trong Ch ¬ng

tr×nh XMC t ¬ng ® ¬ng víi môc tiªu cña m«n TN vµ XH trong Ch ¬ng tr×nh GDTH

Ch ¬ng tr×nh m«n TN&XH

3 CÊu tróc vµ kÕ ho¹ch d¹y häc

Néi dung Líp 1(tiÕt) Líp 2(tiÕt) Líp 3(tiÕt) Tæng sè

tiÕt

1 Con ng

êi vµ søc

khoÎ

3 Tù

Tæng sè

Ch ơng trình môn TN&XH

• 1 Con ng ời và sức khoẻ

• a) Cơ thể ng ời

• b) Vệ sinh phòng bệnh

• 2 Xã hội

• a) Cuộc sống gia đình

• b) Địa ph ơng

• 3 Tự nhiên

• a) Thực vật và động vật

• b) Bầu trời và Trái Đất

4 Néi dung d¹y häc cô thÓ cña tõng líp

• Líp 3

Ch ơng trình môn TN&XH

về thời l ợng

trình GDTH là 140 tiết Trong đó, lớp 1: 35 tiết;

lớp 2: 35 tiết; lớp 3: 70 tiết

trình XMC và GDTTSKBC là 60 tiết (xấp xỉ 43%

số tiết của Ch ơng trình GDTH) Trong đó, lớp 2:

30 tiết; lớp 3: 30 tiết Lớp 1 ch a học vì phải dành thời l ợng học Toán và Tiếng Việt

Ch ơng trình môn TN&XH

nội dung

• - Các mạch kiến thức trong chủ đề Xã hội và chủ đề Tự

nhiên ở lớp 1 của Ch ơng trình GDTH đ ợc tinh giản gần nh hoàn toàn vì những kiến thức và kỹ năng thuộc hai chủ đề này rất đơn giản đối với ng ời lớn Đối với chủ đề Con ng ời

và sức khỏe ở lớp 1 Ch ơng trình GDTH, một số nội dung

về các giác quan, vệ sinh thân thể, răng miệng, cần thiết cho mọi lứa tuổi, cho mọi ng ời đ ợc giữ lại và đ a xuống

dạy ở lớp 2 Ch ơng trình XMC.

S khác nhau giữa ch ơng trình XMC ự khác nhau giữa chương trình XMC

S khác nhau giữa ch ơng trình XMC ự khác nhau giữa chương trình XMC

và GDTH về nội dung

hội ở các lớp 2,3 Ch ơng trình GDTH đ ợc tinh giản hoàn toàn vì những nội dung này không phù hợp với đối t ợng học viên là ng ời lớn Nh vậy, trong chủ đề này ở hai lớp, chỉ còn các

mạch kiến thức về cuộc sống gia đình và địa

ph ơng

Ch ơng trình môn TN&XH

• * Về cơ bản, các yêu cầu về kiến thức của

các mạch chủ đề Con ng ời và sức khỏe; chủ

đề Tự nhiên không thay đổi nhiều so với Ch

ơng trình GDTH Để phù hợp với đối t ợng học viên là ng ời lớn, một số nội dung về kiến thức mức độ yêu cầu cao hơn, sâu hơn, tổng hợp hơn Ch ơng trình GDTH Bổ sung kiến thức về động vật quý hiếm và việc bảo vệ

5 Chuẩn kiến thức, kỹ năng từng lớp

những kiến thức, kỹ năng về cuộc sống gia

đình thiết thực, phù hợp với đối t ợng ng ời lớn

nh biết phân công hợp lý các công việc cho

mỗi thành viên trong gia đình (đối với học sinh tiểu học chỉ yêu cầu kể đ ợc một số công việc nhà của các thành viên trong gia đình), vẽ sơ

đồ mối quan hệ họ hàng nội, ngoại (học sinh tiểu học yêu cầu nêu đ ợc các mối quan hệ họ hàng nội, ngoại)

5 Chuẩn kiến thức, kỹ năng từng lớp

thực với học viên ng ời lớn các kiến thức và kỹ năng về chủ đề Địa ph ơng nh nêu đ ợc một số luật giao thông cơ bản đối với ng ời đi bộ và đi trên các ph ơng tiện giao thông; nêu đ ợc nhiệm

vụ chính của tổ chức chính quyền các cấp xã, huyện, tỉnh; nêu đ ợc nhiệm vụ chính của các

đoàn thể ở địa ph ơng; vẽ đ ợc sơ đồ tổ chức

chính quyền các cấp

1 Một số quan điểm xây dựng và phát triển

ch ơng trình

2 Về ph ơng pháp dạy

3 Về đánh giá kết quả học tập của học viên

4 Về vận dụng ch ơng trình theo đặc điểm đối

t ợng và đặc điểm của địa ph ơng

5 Khung phân phối ch ơng trình của Bộ

II h ớng dẫn thực hiện ch ơng trình