Trình bày về biểu tượng ban đầu BTNB - Huế 2011

CÁC BIỂU TƯỢNG BAN ĐẦU Một số biểu tượng ban đầu của học sinh Pháp 10-11 tuổi khi trả lời câu hỏi: Điều gì xảy ra trong cánh tay khi gập lại? Những lỗi tương tự ở trẻ em và ở các học viên ở các lớp tập huấn Học sinh Pháp 10-11tuổi Học viên tại lớp tập huấn ở Gò Vấp Học viên tại lớp tập huấn ở Đồng Hới Những lỗi tương tự ở trẻ em và ở các học viên ở các lớp tập huấn Christophe, 10 tuổi, bộ máy tiêu hoá chưa bao giờ được học Sinh viên học về kinh tế, bộ máy tiêu hoá được học ít nhất 2 lần trong khóa học. Tất cả mọi người đều có các quan niệm sai lầm: không những học sinh mà ngay cả các giáo viên. Nếu giáo viên không để ý thì sẽ truyền quan niệm sai của mình cho học sinh.  Giáo viên cần phải suy nghĩ về các quan niệm riêng của mình.  Giảng viên tập huấn phải giúp đỡ các giáo viên xác định các quan niệm. . CÁC BIỂU TƯỢNG BAN ĐẦU Một số biểu tượng ban đầu của học sinh Pháp 1 0-1 1 tuổi khi trả lời câu hỏi: Điều gì xảy ra trong cánh tay khi. đổi. Những sai lầm về quan niệm liên quan đến số lượng, vị trí và hình dạng của các chiếc răng, điều đó chỉ ra rằng học sinh không hiểu về vai trò của răng. Biểu tượng ban đầu : là tập hợp. 2009 Hình vẻ của một giáo viên Tiểu học Đà Nẵng đã được học tiết học theo BTNB năm 2009 Sự biểu đạt các biểu tượng ban đầu Để: Năng động việc học tập  Khơi gợi các đối chiếu và các cuộc thảo