em là học sinh lớp 1

TUẦN 1 ĐẠO ĐỨC Em là học sinh lớp 1 Ngày giảng: I. Mục tiêu: - Giúp học sinh biết được trẻ em đến tuổi phải đi học, là học sinh phải thực hiện tốt những quy định của nhà trường. - Thực hiện tốt việc đi học hằng ngày, việc thực hiện nề nếp hàng ngày. - Có thái độ vui vẻ, phấn khởi, tự giác đi học. II. Đồ dùng dạy - học: - G: Bài hát “đi học”. Trò chơi “ Tên tôi tên bạn” - H: Vở bài tập III. Các hoạt động dạy - học: Nội dung Cách thức tiến hành A.Khởi động: Hát “ đi học” ( 2 phút ) B.Bài mới: 1. Giới thiệu bài: ( 1 phút ) 2. Nội dung: * Trò chơi “Tên tôi tên bạn” ( 10 phút ) KL: Khi gọi bạn, nói chuyện với bạn em hãy nói tên của bạn. * Kể về sự chuẩn bị vào lớp 1 của mình ( 9 phút ) KL: Đi học lớp 1 là vinh dự là quyền lợi và nhiệm vụ của trẻ em Nghỉ giải lao ( 3 phút ) * Bài tập 3: Kể những ngày đầu đến lớp ( 8 phút ) KL: Vào lớp 1 các em có thầy cô giáo và bạn bè mới. 3. Củng cố, dặn dò: (2 phút ) G+H: Cùng hát bài hát G: Giới thiệu trực tiếp G: Tổ chức cho HS chơi trò chơi H: Lần lượt giới thiệu tên mình với các bạn G: Hướng dẫn, giúp đỡ để HS - Biết được bạn cùng tên. - Kể tên một số bạn mà em nhớ? - Nêu được kết luận G: Yêu cầu HS kể về việc bố mẹ đã chuẩn bị cho việc đi học lớp 1 của các em H: Nối tiếp kể theo hướng dẫn của GV G: kết luận H: Hát, vận động… G+H: Đàm thoại, giúp HS nói được - Ai đưa em đi học? - Đến lớp học có gì khác ở nhà? G: Nhận xét, bổ sung, tóm tắt. H: Nhắc lại tên bài học. - Nêu được 1 vài ý chính của bài học - Chuẩn bị đầy đủ sách, vở TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI CƠ THỂ CHÚNG TA Ngày giảng: I. Mục tiêu: 1 - Học sinh biết kể tên các bộ phận chính của cơ thể. - Biết một số cử động của cổ chân tay. - Yêu thích các họat động để cơ thể phát triển tốt. II. Đồ dùng dạy - học: - G: Hình vẽ (SGK) - H: Vở bài tập – SGK III. Các hoạt động dạy - học: Nội dung Cách thức tiến hành A.Kiểm tra bài cũ: ( 2 phút ) B.Bài mới: 1. Giới thiệu bài: ( 1 phút ) 2. Nội dung: a. Các bộ phận bên ngoài của cơ thể ( 11 phút ) MT: Gọi đúng tên các bộ phận bên ngoài của cơ thể KL: Đầu, cổ, mình, tay, chân b. Các hoạt động của cơ thể ( 9 phút ) MT: Nhận biết các hoạt động của cơ thể KL: Hoạt động giúp takhỏe mạnh, nhanh nhẹn. Nghỉ giải lao ( 2 phút ) c. Tập thể dục: ( 7 phút ) MT: Gây hứng thú và rèn luyện thân thể. 3. Củng cố, dặn dò: (3 phút ) G: Kiểm tra sách vở của HS G: Giới thiệu bằng lời G: HS quan sát tranh. Thảo luận ( Cặp) tìm hiểu nội dung tranh( SGK) H: Lần lượt chỉ và nói tên các bộ phận bên ngoài của cơ thể. H+G: Nhận xét, bổ sung, chốt lại ý đúng H: Nhắc lại( 3 em) H: Quan sát tranh 5 SGK G: Nêu câu hỏi gợi mở, HS nêu được các hoạt động thể hiện trong tranh. H: Nối tiếp thực hiện “ hoạt động” theo hướng dẫn của GV ( cúi đầu, cúi mình, ngửa cổ, đi lại, chạy,…) G: Kết luận H: Nhắc lại( 2 em ) H: Hát, vận động… G: Hướng dẫn HS hát: “ Cúi mãi mỏi lưng Viết mãi mỏi tay Thể dục thế này là hết mệt mỏi” G: Vừa hát vừa làm mẫu động tác H: Tập theo HD của GV( Cá nhân, nhóm) G: Quan sát, uốn nắn. H: Nhắc lại ND bài học. Liên hệ. G: Nhận xét chung giờ học. - HS tập thể dục hàng ngày để có SK tốt. Ngày giảng HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ Chủ điểm: Truyền thống nhà trường Chúng em là học sinh lớp 1 I.Mục tiêu: - Học sinh làm quen với giờ hoạt động tập thể. 2 - Học sinh hát những bài hát đã học ở mẫu giáo, chơi trò chơi mèo đuổi chuột. - Tạo ra không khí thoải mái, vui vẻ khi học, khi chơi, tạo ra sự gắn bó giữa thầy và trò. II.Đồ dùng dạy – học: - G: 1 số bài hát: Năm ngón tay ngoan, chúng em là HS lớp 1, … - H: Một só bài hát mà HS thuộc III.Các họat động dạy - học: Nội dung Cách thức tiến hành 1.Ổn định tổ chức: ( 2 phút ) 2. Các hoạt động: HĐ1: Tự giới thiệu ( 7 phút ) HĐ2: Hát múa ( 8 phút) HĐ3: Trò chơi: Kết bạn (5 phút) HĐ4: Sinh hoạt lớp (5 phút) 3. Củng cố, dặn dò: ( 3 phút ) H: Tập hợp thành vòng tròn, hát 1 bài ở mẫu giáo. G: Nhận xét. G: Yêu cầu HS kể tên các bài hát ở mẫu giáo đã học để hát lại cho cô và các bạn mới nghe. - Để tạo ra không khí vui vẻ, tự nhiên giáo viên hát tặng các em một bài hát trước khi hát, giới thiệu về mình. H: Thi đua lên hát: đơn ca, tốp ca… G: Khuyến khích động viên các em thực hiện bài hát tự nhiên. G: Hướng dẫn HS cách chơi - HS khá chơi mẫu 1 lượt - Cử tổ trưởng các tổ lên điều khiển trò chơi. - Chơi theo lớp (4 lượt ) H+G: Nhận xét cách chơi G: Nhận xét chung quá trình học tập và việc thực hiện nền nếp trong tuần - Tuyên dương 1 số HS có ý thức tốt - Nhắc nhở HS chưa thực hiện đúng qui định của trường, lớp - Đưa ra phương hướng cho tuần tới + Thực hiện nền nếp + Học tập + Các hoạt động khác G: Nhận xét giờ hoạt động tập thể. H: Sưu tầm các câu chuyện, những việc làm thể hiện truyền thống tốt đẹp của nhà trường. Ký duyệt của tổ trưởng ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… 3 TUẦN 2 ĐẠO ĐỨC Ngày giảng: 18.9.07 Em là học sinh lớp 1( Tiết 2 ) I. Mục tiêu: - Học sinh hiểu được trẻ em đến tuổi phải đi học. - Biết kể về kết quả học tập. - Yêu thích môn học. II. Đồ dùng dạy học: - G: Bài hát “ Đi học” - H: Vở bài tập đạo đức III. Các hoạt động dạy – học: Nội dung Cách thức tiến hành A.Khởi động: Hát “ đi học” (2 phút ) B.Bài mới: 1. Giới thiệu bài: ( 1 phút ) 2. Nội dung: a. Kể về kết quả học tập ( 12 phút ) G-H: Hát tập thể G: Nêu yêu cầu giờ học G: Tổ chức cho HS thảo luận nhóm(đôi), trao đổi và trả lời câu hỏi SGK 4 MT: Kể được những điều mới biết KL: Sau hơn 1 tuần đi học, em đã biết đọc , viết chữ, biết tô màu, tập đếm, vẽ,… b. Kể chuyện theo tranh( 10 ph ) MT: Biết đặt tên cho bạn nhỏ trong tranh KL: ( SGK) Nghỉ giải lao ( 2 phút ) c. Trò chơi: Làm quen ( 5 phút ) MT: Củng cố ND 2 bài vừa học 3. Củng cố, dặn dò: (3 phút ) H: Lần lượt giới thiệu với các bạn những điều mình đã biết được sau 1 tuần đi học H+G: Nhận xét, bổ sung, chốt lại ý đúng H: Quan sát tranh( VBT ) G: Trao đổi cùng HS để hiểu rõ ND tranh - Trong tranh có những ai? - Họ đang làm gì? H: Dựa vào gợi ý trên kể chuyện theo tranh - HS đặt tên cho bạn nhỏ phù hợp G: Nhận xét, bổ sung, chốt lại ý đúng H: Hát, vận động… G: Hướng dẫn, nêu yêu cầu trò chơi, cách chơi H: Chia thành 4 nhóm thực hiện trò chơi. G: Quan sát, giúp đỡ. G: Tóm tắt, liên hệ. H: Nhắc lại tên bài - Nêu được 1 vài ý chính của bài học - Chuẩn bị đầy đủ sách, vở - Xem trước bài 2 Ngày giảng: 19.9.07 TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Bài 2: Chúng ta đang lớn I. Mục tiêu: - Giúp học sinh biết sức lớn của em thể hiện pr chiều cao, cân nặng và hiểu biết. - So sánh sức lớn lên của bản thân. - Ý thức được sức lớn của mọi người là không hòan toàn như nhau… II. Đồ dùng dạy - học: - G: Phiếu học tập – tranh phóng to - H: SGK – vở bài tập. III. Các hoạt động dạy - học: Nội dung Cách thức tiến hành A.Kiểm tra bài cũ: ( 2 phút ) - Trò chơi: Vật tay B.Bài mới: 1. Giới thiệu bài: ( 1 phút ) 2. Nội dung: a. Sự thể hiện của sức lớn ( 10 phút ) MT: Biết sức lớn thể hiện ở chiều cao, cân nặng và hiểu biết KL: Trẻ em sau khi ra đời sẽ lớn lên hàng ngày, hàng tháng về cân nặng, chiều cao,… b. So sánh sự lớn lên ( 10 phút ) MT: So sánh sự lớn lên của bản thân với các bạn trong lớp. KL: Sự lớn lên của các em có thể giống nhau hoặc khác nhau, các em cần chú ý ăn uống điều độ, giữ SK G: Yêu cầu HS chơi theo nhóm 4 H+G: Quan sát, nhận xét. G: Giới thiệu trực tiếp. G: Yêu cầu HS quan sát tranh 6 SGK. H: Lần lượt chỉ và nêu tên những hình ảnh thể hiện sự lớn lên của bé(Tranh phóng to) H+G: Nhận xét, bổ sung, chốt lại ý đúng H: Nhắc lại( 2 em) H: Thực hành theo nhóm ( 4 nhóm ) G: Nêu yêu cầu thực hành cho từng nhóm H: Thực hiẹn đo xem bạn nào béo hơn, gầy hơn, cao hơn,… - Đại diện các nhóm thực hiện H+G: Quan sát, nhận xét G: Kết luận 5 Nghỉ giải lao ( 2 phút ) c. Nói về các bạn trong nhóm ( 7 phút ) 3. Củng cố, dặn dò: (3 phút ) H: Nhắc lại( 2 em ) H: Hát, vận động… G: Nêu rõ yêu cầu. H: Trình bày trước lớp sự nhận biết của mình về các bạn trong lớp. H+G: Nhận xét, tuyên dương. H: Nhắc lại ND bài học. Liên hệ. G: Nhận xét chung giờ học, nhắc HS giữ gìn sức khỏe tốt. - Chuẩn bị trước bài 3 Ngày giảng: 21.9.07 HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ Chủ điểm: Truyền thống nhà trường Tìm hiểu truyền thống tốt đẹp của nhà trường I.Mục tiêu: - Học sinh được tìm hiểu về truyền thống tốt đẹp của nhà trường. - Học sinh biết sưu tầm các câu chuyện, việc làm đơn giản nói về nhà trường - Tự hào và yêu quí trường tiểu học của mình. II.Đồ dùng dạy – học: - G: Tư liệu về nhà trường - H: Một số bài hát mà HS thuộc nói về nhà trường III.Các họat động dạy - học: Nội dung Cách thức tiến hành 1.Ổn định tổ chức: ( 2 phút ) 2. Các hoạt động: HĐ1: Tìm hiểu về truyền thống tốt đẹp của nhà trường(20 phút) - Có thầy hiệu trưởng giỏi - Vệ sinh sạch sẽ. - Đi học đúng giờ. - Nhiều cô giáo dạy giỏi HĐ2: Hát múa về chủ đề nhà trường ( 5 phút) HĐ3: Trò chơi: Kết bạn (5 phút) HĐ4: Sinh hoạt lớp H: Tập hợp thành vòng tròn, hát bài “ Mời bạn vui múa ca ” . G: Nêu rõ yêu cầu phần tìm hiểu - HD học sinh cách thực hiện H: Thi đua kể những điều đã biết về nhà trường. G: Khuyến khích động viên các em thực hiện một cách tự nhiên tự nhiên.( Có thể hỏi thêm các em vì sao biết những thông tin nói về nhà trường đó) H+G: Nhận xét, bổ sung G: Chốt lại ND đã tìm hiểu H: Chọn bài hát - Cả lớp hát ( 1 lượt ) - HS hát bài hát tự chọn ( 2 em) H: Nhắc lại cách chơi - HS khá chơi mẫu (1 lượt). - Chơi theo lớp (4 lượt ) H+G: Nhận xét cách chơi G: Nhận xét chung quá trình học tập và việc thực hiện nền nếp trong tuần - Tuyên dương 1 số HS có ý thức tốt - Nhắc nhở HS chưa thực hiện đúng qui định của trường, lớp - Đưa ra phương hướng cho tuần tới + Thực hiện nền nếp + Học tập + Các hoạt động khác G: Nhận xét giờ hoạt động tập thể. 6 3. Củng cố, dặn dò: (3 phút) H: Sưu tầm các câu chuyện, những việc làm thẻ hiện truyền thống tốt đẹp của nhà trường. Ký duyệt của tổ trưởng ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… TUẦN 3 ĐẠO ĐỨC Ngày giảng: 25.9.07 Bài 3: Gọn gàng, sạch sẽ ( Tiết 1) 7 I.Mục tiêu: - Giúp học sinh hiểu được ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ làm cho cơ thể sạch, đẹp, khỏe mạnh, được mọi người yêu mến. - Học sinh thường xuyên tắm gội, ăn mặc gọn gàng… - Học sinh thực hiện nếp sống văn minh, vệ sinh cá nhâ… II.Đồ dùng dạy - học: - G: Bài hát “ Rửa mặt như mèo”, tranh vẽ “ trẻ ăn mặc gọn gàng” - H: Vở bài tập đạo đức III.Các hoạt động dạy - học: Nội dung Cách thức tiến hành A.Khởi động: - Hát “ Rửa mặt như mèo ( 2 phút ) B.Bài mới: 1. Giới thiệu bài: ( 1 phút ) 2. Nội dung: a. Bài tập 1 ( 10 phút ) MT: Nhận biết cách ăn mặc gọn gàng, cách ăn mặc chưa gọn gàng. KL: Bạn thứ 8 (trong tranh)đầu tóc chải đẹp, áo quần sạch sẽ, gọn gàng . Nghỉ giải lao ( 2 phút ) b. Thực hành: Sửa lại trang phục ( 10 ph ) MT: Biết tự sửa lại trang phục của mình cho phù hợp. KL: Lựa chọn cách ăn mắc gọn gàng như thế có lợi cho sức khỏe và được mọi người yêu mến. c. Bài tập 2: ( 7 phút ) MT: Học sinh tự chọn những bộ quần áo thích hợp để đi học. KL: Bạn nam có thể mặc áo số 6, quần số 8.Bạn nữ mặc áo váy số 1,2 3. Củng cố, dặn dò: (3 phút ) G-H: Hát tập thể G: Giới thiệu qua bài hát G: Yêu cầu HS quan sát tranhVBT ( cặp ) H: Chỉ và nêu các hình ảnh trong tranh. H+G: Nhận xét, bổ sung, chốt lại ý đúng G: Nêu vấn đề, giúp HS nhận ra được điểm cần chú ý khi ăn mặc. H: Nhắc lại KL( 2 em ) H: Hát, vận động… G: Nêu yêu cầu H: Thực hiện nhiệm vụ( Nhóm đôi ) - Đại diện các nhóm trình diễn trước lớp. G: Nhận xét, bổ sung H: Bình chọn nhóm biết ăn mặc đẹp nhất. G: Tóm tắt G: Nêu yêu cầu bài tập - > HS làm BT H: 2 em nữ nêu những bộ quần áo phù hợp - 2 HS nam nêu những bộ quần áo phù hợp với mình. H+G: Nhận xét, bổ sung. G: Tóm tắt, liên hệ. H: Nhắc lại tên bài - Nêu được 1 vài ý chính của bài học - Quan sát cách ăn mặc của mọi người …. Ngày giảng: 26.9.07 TỰ NHIÊN XÃ HỘI Bài 3: Nhận biết các vật xung quanh I.Mục tiêu: - Giúp học sinh biết nhận xét và mô tả một số vật xung quanh. - Hiểu được mắt, mũi, tai, lưỡi là các bộ phận giúp ta nhận biết mọi vật. - Có ý thức bảo vệ và giữ gìn các bộ phận đó. II.Đồ dùng dạy - học: - G: 1 số đồ vật ( hoa, xà phòng, quả…) - H: Vở bài tập – sgk 8 III. Các hoạt động dạy - học: Nội dung Cách thức tiến hành A.Kiểm tra bài cũ: ( 2 phút ) - Trò chơi: Nhận biết các vật xung quanh B.Bài mới: 1. Giới thiệu bài: ( 1 phút ) 2. Nội dung: a. Các vật xung quanh ta ( 10 phút ) MT: Mô tả 1 số vật xung quanh KL: Mỗi đồ vật có hình dáng, màu sắc, nóng, lạnh, mùi vị khác nhau Nghỉ giải lao ( 2 phút ) b. Vai trò của các giác quan ( 10 phút ) MT: Biết được vai trò của các giác quan trong việc nhận biết thế giới xung quanh. KL: Nhờ các bộ phận: mắt, mũi, lưỡi, tai, tay mà ta nhận biết được các vật xung quanh. c. Liên hệ: Cần giữ gìn, bảo vệ các bộ phận trên cơ thể ( 7 phút ) KL: Nếu các bộ phận bị hỏng, chúng ta sẽ không thể biết đầy đủ các vật. Vậy ta phải bảo vệ và giữ gìn chúng. 3. Củng cố, dặn dò: (3 phút ) G: Nêu yêu cầu trò chơi, HD cách chơi, nêu rõ luật chơi. 4H: Lần lượt thực hiện “ 1 HS bịt mát kín, đặt vào tay bạn đó 1 số vật, bạn sẽ phải đoán xem đó là vật gì” H+G: Quan sát, nhận xét. G: Giới thiệu trực tiếp qua trò chơi. G: Yêu cầu HS quan sát hình vẽ SGK kết hợp quan sát 1 số vật thật( hoa, quả,… ) H: Quan sát và trao đổi theo nhóm( đôi). Nói cho nhau nghe về hình dáng, màu sắc, đặc điểm( nóng, lạnh, trơn,…) - Đại diện các nhóm trình bày trước lớp ( 2,3 nhóm ) H+G: Nhận xét, bổ sung, chốt lại ý đúng H: Nhắc lại( 2 em) H: Hát, vận động… G: Nêu vấn đề H+G: Trao đổi, thảo luận H: Nêu được vai trò của mắt, mũi, lưỡi, tai, tay. - Nhận xét, bổ sung. - Vài HS nhắc lại KL G: Nêu vấn đề, HS suy nghĩ trả lời: - Điều gì sẽ sảy ra nếu mắt ta bị hỏng? - Điều gì sẽ sảy ra nếu tai ta bị điếc? - Điều gì sẽ sảy ra nếu mũi, lưỡi, da mất hết cảm giác? H: Trình bày trước lớp. H+G: Nhận xét, kết luận H: Nhắc lại ND bài học. G: Nhận xét chung giờ học, nhắc HS giữ gìn sức khỏe tốt. - Chuẩn bị trước bài 4 Ngày giảng: 28.9.07 HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ Chủ điểm: Truyền thống nhà trường Tìm hiểu truyền thống tốt đẹp của nhà trường ( tiếp ) I.Mục tiêu: 9 - Học sinh được tìm hiểu về truyền thống tốt đẹp của nhà trường. - Học sinh biết sưu tầm các câu chuyện, việc làm nói về truyền thống tốt đẹp của nhà trường nơi mình đang học tập. - Tự hào và yêu quí trường tiểu học của mình. II.Đồ dùng dạy – học: - GV: Tư liệu về nhà trường - HS: Một số bài hát mà HS thuộc nói về nhà trường, những mẩu chuyện… III.Các họat động dạy - học: Nội dung Cách thức tiến hành 1.Ổn định tổ chức: ( 2 phút ) 2. Các hoạt động: HĐ1: Tìm hiểu về truyền thống tốt đẹp của nhà trường(15 phút) - Học sinh chăm ngoan - Vệ sinh sạch sẽ. - Đi học đúng giờ. - Chăm chỉ học tập, HĐ2: Hát múa về chủ đề nhà trường ( 5 phút) HĐ3: Trò chơi: Kết bạn (5 ph) HĐ4: Sinh hoạt lớp (5 phút) 3. Củng cố, dặn dò: (3 phút) H: Tập hợp thành vòng tròn, hát bài “ Mời bạn vui múa ca ” . G: Nêu rõ yêu cầu phần tìm hiểu - HD học sinh cách thực hiện H: Thi đua kể những điều đã biết về nhà trường. G: Khuyến khích động viên các em thực hiện một cách tự nhiên H+G: Nhận xét, bổ sung G: Chốt lại ND đã tìm hiểu H: Chọn bài hát - Cả lớp hát ( 1 lượt ) - HS hát bài hát tự chọn ( 4 em) H: Nhắc lại cách chơi - HS khá chơi mẫu (1 lượt). - Chơi theo lớp (4 lượt ) H+G: Nhận xét cách chơi G: Nhận xét giờ hoạt động tập thể. G: Nhận xét chung quá trình học tập và việc thực hiện nền nếp trong tuần - Tuyên dương 1 số HS có ý thức tốt - Nhắc nhở HS chưa thực hiện đúng qui định của trường, lớp - Đưa ra phương hướng cho tuần tới + Thực hiện nền nếp + Học tập + Các hoạt động khác H: Sưu tầm các câu chuyện, những việc làm thể hiện truyền thống tốt đẹp của nhà trường. H: Liên hệ Ký duyệt của tổ trưởng 10 [...]... thúc: 28 TUẦN 11 Ngày giảng: 13 .11 ĐẠO ĐỨC Tiết 11 : THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC KÌ I I.Mục tiêu: - Củng cố lại các kiến thức đã học cho học sinh từ bài 1- > bài 5 - Rèn kĩ năng nhớ lại nội dung bài học, để học tốt và làm bài tốt bài tập - Giúp học sinh thực hiện tốt theo các bài đạo đức đã học từ đó các em làm việc và học tập tiến bộ II.Đồ dùng dạy – học: G: Phiếu học tập của học sinh (ở H 1) H: Ôn các... trật tự khi ra vào lớp - Tôn trọng những bạn có ý thức tốt 32 B Đồ dùng học tập: G: Tranh vẽ (sgk) vở bài tập H: Vở bài tập C Các hoạt động dạy học: Ngày giảng: Tự nhiên xã hội Bài 15 : Lớp học A Mục tiêu: - Giúp học sinh biết lớp học là nơi các em đến học hàng ngày Nơi về các thành vêin của lớp học và các đồ dùng có trong lớp học Nới được lên lớp, cô giáo chủ nhiệm và 1 số bạn cùng lớp - Nhận dạng và... Nhắc tên bài (1H) G: Lôgíc kiến thức bài học Nhận xét giờ học -Về nhà ôn lại các bài đạo đức đã học -Xem trước bài tuần sau Ngày giảng: 14 .11 TỰ NHIÊN XÃ HỘI Bài 11 : GIA ĐÌNH I.Mục tiêu: - Giúp học sinh biết gia đình là tổ ấm của em, ông bà, bố mẹ, anh chị em là những người thân yêu - Kể về những người trong gia đình -Yêu quý gia đình và những người thân trong gia đình II.Đồ dùng dạy – học: G: Bài hát... dạy học: G: 1 số đồ dùng trong lớp H: vở bài tập C Các hoạt động dạy học: Tuần 16 : Ngày giảng: Đạo đức: Trật tự trong trường học A Mục tiêu: - Giúp học sinh hiểu cần phảo giữ gìn trật tự trong giờ học và khi ra vào lớp - Giữ gìn trật tự trong giờ học và khi ra vào lớp - Có ý thức giữ trật tự khi ra vào lớp và khi ngồi học B Đồ dùng dạy học: G: Tranh (sgk) H: vở bài tập C Các hoạt động dạy học: Tuần 17 ... tiêu: Học sinh biết ích lợi của việc đi học đều và đúng giờ là giúp cho các em thực hiện tốt nội quy Học sinh biết đóng vai theo tình huống Biết tôn trọng yêu quý những gnười bạn đi học đều Đồ dùng dạy học: G: sử dụng tranh vở bài tập H: vở bài tập Ngày giảng: Bài 8: trật tự trong trường học A Mục tiêu: - Học sinh hiểu cần phải giữ trật tự trong trường học và khi ra vào lớp là để thực hiện tốt quyền học. .. B.Bài mới: 1, Giới thiệu bài: 2,Nội dung: a)Làm bài tập 1 MT: Kể lại nội dung tranh Tranh 1: Anh cho em quả cam Tranh 2: Hai chị em đang chơi Kết luận: Là anh chị phải biết nhường nhịn em nhỏ, phải chơi với em Cách thức tiến hành G+H: Cùng hát G: Giới thiệu trực tiếp G: Yêu cầu học sinh quan sát tranh vở bài tập G: Đặt câu hỏi G? ở tranh 1, tranh các bạn đang làm gì? Các em có nhận xét gì về việc làm của... – học: Nội dung A.KTBC: (5P) Nêu tên 5 bài đạo đức đã học B.Bài mới: 1, Giới thiệu bài: (1P) 2,Ôn tập Hoạt động 1: (15 P) MT: Ôn lại những kiến thức đã học để học sinh khắc sâu kiến thức Hoạt động 2: Trò chơi sắm vai MT: Củng cố kiến thức đã học, giúp học sinh thực hành như bài học (12 P) Cách thức tiến hành H: Nêu tên bài đạo đức (2H) H+G: Nhận xét, khen ngợi G: Giới thiệu trực tiếp G: Lần lượt cho học. .. Trình bày các việc làm hợp vệ sinh như tắm, rửa tay 3.Củng cố – dặn dò: (2 phút) G: Gọi học sinh nêu trước lớp H: Nhận xét G: Kết luận G: Hướng dẫn học sinh quan sát hình (Sgk) chỉ và nói tên những việc làm của bạn trong hình nêu rõ việc làm nào đúng, sai H: Trình bày H: Nhận xét G: Kết luận G: Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm tự nêu những việc làm hợp vệ sinh G: Gợi ý: “Hãy nêu các việc làm cần khi tắm”... dẫn… G: Gọi 1 học sinh nêu nội dung bài - Dặn học sinh cần thực hiện tốt Ngày giảng: 17 .10 TỰ NHIÊN XÃ HỘI: Bài 7: THỰC HÀNH ĐÁNH RĂNG RỬA MẶT I.Mục tiêu: - Giúp học sinh biết đánh răng và rửa mặt đúng cách - Thực hiện tốt vệ sinh cá nhân - Có ý thức vệ sinh cá nhân II.Đồ dùng dạy – học: - G: Hàm răng, bàn chải, cốc, khăn mặt H: SGK, III.Các hoạt động dạy – học: Nội dung Cách thức tiến hành 17 A.KTBC:... Nhận xét, sửa cho học sinh G: Kết luận C.Củng cố – dặn dò: (2P) G: Nhận xét giờ học - Nhắc nhở học sinh cần thực hiện tốt khi chào cờ Ngày giảng: 21. 11 TỰ NHIÊN XÃ HỘI Bài 12 : NHÀ Ở I.Mục tiêu: - Học sinh biết nhà ở là nơi sinh sống của mọi người trong gia đình - Kể được địa chỉ nhà ở mình của mình và các đồ đạc trong gia đình - Yêu quý ngôi nhà và các đồ dùng trong nhà II Đồ dùng dạy – học: - GV: SGK . TUẦN 1 ĐẠO ĐỨC Em là học sinh lớp 1 Ngày giảng: I. Mục tiêu: - Giúp học sinh biết được trẻ em đến tuổi phải đi học, là học sinh phải thực hiện tốt những quy định. ĐỨC Ngày giảng: 18 .9.07 Em là học sinh lớp 1( Tiết 2 ) I. Mục tiêu: - Học sinh hiểu được trẻ em đến tuổi phải đi học. - Biết kể về kết quả học tập. - Yêu thích môn học. II. Đồ dùng dạy học: - G: Bài. học. Liên hệ. G: Nhận xét chung giờ học. - HS tập thể dục hàng ngày để có SK tốt. Ngày giảng HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ Chủ điểm: Truyền thống nhà trường Chúng em là học sinh lớp 1 I.Mục tiêu: - Học sinh