Văn 8 chuẩn kiến thức năm 2011-2012

PHN PHI CHNG TRèNH THCS môn ngữ văn năm häc 2011-2012 LỚP Cả năm: 37 tuần (140 tiết) Học kì I: 19 tuần (72 tiết) Học kì II: 18 tuần (68 tiết) HỌC KÌ I Tuần Tiết đến tiết Tôi học; Cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ; Tính thống chủ đề văn Tuần Tiết đến tiết Trong lòng mẹ; Trường từ vựng; Bố cục văn Tuần Tiết đến tiết 12 Tức nước vỡ bờ; Xây dựng đoạn văn văn bản; Viết Tập làm văn số Tuần Tiết 13 đến tiết 16 Lão Hạc; Từ tượng hình, từ tượng thanh; Liên kết đoạn văn văn Tuần Tiết 17 đến tiết 20 Từ ngữ địa phương biệt ngữ xã hội; Tóm tắt văn tự sự; Luyện tập tóm tắt văn tự sự; Trả Tập làm văn số Tuần Tiết 21 đến tiết 24 Cô bé bán diêm; Trợ từ, thán từ; Miêu tả biểu cảm văn tự Tuần Tiết 25 đến tiết 28 Đánh với cối xay gió; Tình thái từ; Luyện tập viết đoạn văn tự kết hợp với với miêu tả biểu cảm Tuần Tiết 29 đến tiết 32 Chiếc cuối cùng; Chương trình địa phương (phần Tiếng Việt); Lập dàn ý cho văn tự kết hợp với miêu tả biểu cảm Tuần Tiết 33 đến tiết 36 Hai phong; Viết Tập làm văn số Tuần 10 Tiết 37 đến tiết 40 Nói q; Ơn tập truyện kí Việt Nam; Thơng tin ngày trái đất năm 2000; Nói giảm, nói tránh Tuần 11 Tiết 41 đến tiết 44 Kiểm tra Văn; Luyện nói: Kể chuyện theo ngơi kể kết hợp với miêu tả biểu cảm; Câu ghép; Tìm hiểu chung văn thuyết minh Tuần 12 Tiết 45 đến tiết 48 Ôn dịch thuốc lá; Câu ghép (tiếp); Phương pháp thuyết minh; Trả kiểm tra Văn, Tập làm văn số Tuần 13 Tiết 49 đến tiết 52 Bài toán dân số; Dấu ngoặc đơn dấu hai chấm; Đề văn thuyết minh cách làm văn thuyết minh; Chương trình địa phương (phần Văn) Tuần 14 Tiết 53 đến tiết 56 Dấu ngoặc kép; Luyện nói: Thuyết minh thứ đồ dùng; Viết Tập làm văn số Tuần 15 Tiết 57 đến tiết 60 Vào nhà ngục Quảng Đông cảm tác; Đập đá Cơn Lơn; Ơn luyện dấu câu; Kiểm tra Tiếng Việt Tuần 16 Tiết 61 đến tiết 63 Thuyết minh thể loại văn học; Hướng dẫn đọc thêm: Muốn làm thằng Cuội; Ôn tập Tiếng Việt Tuần 17 Tiết 64 đến tiết 66 Trả Tập làm văn số 3; Ông đồ; Hướng dẫn đọc thêm: Hai chữ nước nhà Tuần 18 Tiết 67 đến tiết 69 Trả kiểm tra Tiếng Việt; Kiểm tra học kì I Tuần 19 Tiết 70 đến tiết 72 Hoạt động ngữ văn: Làm thơ chữ; Trả kiểm tra học kì I HỌC KÌ II Tuần 20 Tiết 73 đến tiết 75 Nhớ rừng; Câu nghi vấn Tuần 21 Tiết 76 đến tiết 78 Viết đoạn văn văn thuyết minh Quê hương; Khi tu hú Tuần 22 Tiết 79 đến tiết 81 Câu nghi vấn (tiếp); Thuyết minh phương pháp (cách làm); Tức cảnh Pác Bó Tuần 23 Tiết 82 đến tiết 84 Câu cầu khiến; Thuyết minh danh lam thắng cảnh; Ôn tập văn thuyết minh Tuần 24 Tiết 85 đến tiết 88 Ngắm trăng, Đi đường; Câu cảm thán; Viết Tập làm văn số Tuần 25 Tiết 89 đến tiết 92 Câu trần thuật; Chiếu dời đơ; Câu phủ định; Chương trình địa phương (phần Tập làm văn) Tuần 26 Tiết 93 đến tiết 96 Hịch tướng sĩ; Hành động nói; Trả Tập làm văn số Tuần 27 Tiết 97 đến tiết 100 Nước Đại Việt ta; Hành động nói (tiếp); Ôn tập luận điểm; Viết đoạn văn trình bày luận điểm Tuần 28 Tiết 101 đến tiết 104 Bàn luận phép học; Luyện tập xây dựng trình bày luận điểm; Viết Tập làm văn số Tuần 29 Tiết 105 đến tiết 108 Thuế máu; Hội thoại; Tìm hiểu yếu tố biểu cảm văn nghị luận Tuần 30 Tiết 109 đến tiết 112 Đi ngao du; Hội thoại (tiếp); Luyện tập đưa yếu tố biểu cảm vào văn nghị luận Tuần 31 Tiết 113 đến tiết 116 Kiểm tra Văn; Lựa chọn trật tự từ câu; Trả Tập làm văn số 6; Tìm hiểu yếu tố tự miêu tả văn nghị luận Tuần 32 Tiết 117 đến tiết 120 Ông Giuốc-đanh mặc lễ phục; Lựa chọn trật tự từ câu (luyện tập); Luyện tập đưa yếu tố tự miêu tả vào văn nghị luận Tuần 33 Tiết 121 đến tiết 124 Chương trình địa phương (phần Văn); Chữa lỗi diễn đạt (lỗi lôgic); Viết Tập làm văn số Tuần 34 Tiết 125 đến tiết 128 Tổng kết phần Văn; Ơn tập phần Tiếng Việt học kì II; Văn tường trình; Luyện tập làm văn tường trình Tuần 35 Tiết 129 đến tiết 132 Trả kiểm tra Văn; Kiểm tra Tiếng Việt; Trả Tập làm văn số 7; Tổng kết phần Văn Tuần 36 Tiết 133 đến tiết 136 Tổng kết phần Văn (tiếp); Ôn tập phần Tập làm văn; Kiểm tra học kì II Tuần 37 Tiết 137 đến tiết 140 Văn thông báo; Chương trình địa phương phần Tiếng Việt; Luyện tập làm văn thông báo; Trả kiểm tra học kỡ II liên hệ đt 0168.921.86.68 Ngày giảng : Tiết + Văn Thanh Tònh (1911-1988) A Mục tiêu cần đạt : Kiến thức: Giúp HS: - Cảm nhận đợc tâm trạng hồi hộp, cảm giác bỡ ngỡ nhân vật "Tôi" buổi tựu trờng - Thấy đợc thái độ, cử yêu thơng trách nhiệm ngời lớn hệ tơng lai - Thấy đợcc ngòi bút văn xuôi giàu chất thơ nhà văn Thanh Tịnh Kĩ năng: Rèn cho HS kĩ đọc diễn cảm, sáng tạo, kĩ phân tích, cảm thụ tác phẩm văn xuôi giàu chất trữ tình Thái độ: Giáo dục HS biết rung động, cảm xúc với kỉ niệm thời học trò biết trân trọng, ghi nhớ kỉ niệm B Cỏc hoạt động dạy học : - Chuẩn bị: Phiếu học tập, máy chiếu… - ổn định tổ chức, kiểm tra việc chuẩn bị học sinh - Bài ( lấy mục “ Những điều cần lưu ý” – SGV để vào bài) GV Hoạt động 1: Giới thiệu HS Nội dung cần đạt tác giả - tác phẩm ? Bằng hiểu biết cá nhân - Trình bày theo I Giới thiệu tác giả- tác phẩm qua việc soạn bài, thích TGTP Tác giả : - Thanh tịnh(1911giới thiệu tác giả Thanh trang 1988) Tịnh tác phẩm “ Tôi học” ? - Tác phẩm mang văn phong đằm thắm, êm dịu, trẻo - Bổ sung theo “ Những I Tiếp xúc V/b Tác phẩm “ Tôi học “ : In điều cần lưu ý” trang Tác giả - tác tập “ SGV phẩm Quê” xuất năm 1941 Hoạt động 2: - Hướng dẫn cách đọc, đọc - HS đọc tiếp II Tiếp xúc văn bản: mẫu đoạn Đọc – Chú thích a Đọc : Chú ý giọng gợi cảm, nhẹ nhàng tha thiết - Hướng dẫn đọc thích - Tự đọc CT ? VB thuộc thể loại gì? Vì - Trả lời CN b Chú thích : lưu ý thích 2,6,7 Thể loại : truyện ngắn sao? Phương thức biểu đạt (Truyện ngắn mang đậm chất hồi kí) ? VB viết theo - Nhận xét Tự – miêu tả - biểu cảm phương thức biểu đạt ? ? Kỷ niệm ngày Thảo luận Bố cục ( trình tự kể ) đến trường nhân vật “ Theo trình tự thời gian khơng tơi” kể theo trình tự gian nào? - Tương ứng với trình tự đoạn văn nào? Đánh SGK dấu 1-Từ nhớ dĩ vãng ( Từ đầu → “ lịng tơi lại tưng bừng rộn rã” - Củng cố máy chiếu - Ghi ND 2-Cảm nhận “tôi” đường tới vào trường ( Từ “ Buổi mai hôm ấy” → Trên G/V: Như vậy, từ biến - Lắng núi” nghe, - Cảm nhận “ tôi” lúc sân chuyển đất trời vào dịp suy ngẫm trường cuối thu hình ảnh ( Tiếp → nghỉ ngày nữa” ) em nhỏ rụt rè núp nón – Cảm nhận nhân vật “ tôi” mẹ lần tới trường gọi lớp học ( đoạn cịn lại) cho nhân vật “ tơi” nhớ lại ngày với kỷ niệm sáng, tái theo trình tự thời gian Kỷ niệm sống dậy ạt lòng tác giả để thành truyện ngắn III Tìm hiểu văn bản: ? Đọc VB, em có cảm nhận - Thảo luận lớp - Tâm trạng nhân vật “tôi” tâm trạng, cảm giác ngày học: nhân vật “tơi” khơng ? Đó Rất hồi hộp bỡ ngỡ tâm trạng nào? ? Tâm trạng thể - Trả lời dựa lúc nào? theo “ bố cục” - Chốt, dẫn dắt tiếp ? mẹ - Quan sát đoạn a Khi mẹ đường tới đường tới trường từ “ buổi mai” trường: ngày khai giảng đầu tiên, → “ngọn núi” - Con đường cảnh vật vốn quen nhân vật “ tơi” có cảm - Liệt kê, phân lần tự nhiên thấy lạ → tự nhận tâm trạng tích chi tiết cảm thấy có thay đổi lớn lòng nào? - Cảm thấy đứng đắn, trang trọng với quần áo dài, với tay - Cẩn thận nâng niu Vừa lúng túng, vừa muốn khẳng định xin mẹ cầm bút thước Tâm trạng xuất phát Thảo luận lớp bạn khác ⇒ Sự kiện quan trọng : Hôm đâu? học Đó dấu hiệu đổi khác - Quan sát đoạn tình cảm nhận thức - Yêu cầu đọc từ “ trước văn cậu bé giàu cảm xúc ngày sân trường Mĩ Lí” → “ rộn đầu tới trường, tự thấy ràng lớp” ? – Khi đứng sân - Tìm chi tiết lớn lên b Khi đứng sân trường: trường ngày khai - Thấy sân trường dày đặc người, giảng đầu tiên, nhân vật quần áo sẽ, gương mặt “tôi” thấy nào? vui tươi sáng sủa - Thấy trường vừa xinh xắn vừa oai nghiêm khác thường, cảm ? Khi nghe ơng đốc gọi tên Thảo luận lớp thấy bé nhỏ dâm lo sợ vẩn vơ c Khi nghe gọi tên vào lớp: người vào lớp, nhân (nhận xét chi - Cảm thấy tim ngừng đập, giật vật “tơi” cảm thấy nào? tiết VB) lúng túng nghe gọi đến tên Hình ảnh ơng đốc - Tìm VB nhớ lại qua chi tiết? Từ nhận xét (ơng cho thấy tác giả nhớ nói…nhìn… tươi tới ơng đốc T/C nào? cười nhẫn nại chờ…) ? Tâm trạng nhân vật - Thảo luận lớp - Cảm thấy sợ phải xa mẹ, “tôi” phải rời bàn dúi đầu vào lịng mẹ khóc tay dịu dàng mẹ theo bạn Thấy bước vào thế nào? Tại lại có tâm giới khác cách xa mẹ bao trạng ấy? hết → vừa lo sợ vừa cảm thấy sung sướng ? Những cảm giác nhân - Đọc chi tiết d Khi ngồi lớp đón học đầu vật “ tôi” nhận nhận xét tiên : bước vào lớp gì? Hãy lý - Cảm thấy vừa xa lạ vừa gần gũi với giải cảm giác đó? người, vật, vừa ngỡ ngàng - Đoạn cuối VB có vừa tự tin ⇒ Yêu thiên nhiên, yêu tuổi thơ chi tiết “ Một chim… yêu học hành để trưởng nhìn theo cánh chim”, “ thành tiếng phấn thầy cơ… đánh vần đọc nói……… nhân vật tơi”? ? Theo dòng hồi tưởng - Trao đổi theo ⇒ Thời gian không gian gắn tác giả trở dĩ vãng Đến cảm nghĩ cá liền với kỷ niệm đầy ý nghĩa : Lần em lý giải nhân đời cắp sách tới thời gian không trường gian “Một buổi mai đầy sương thu gió lạnh” lại trở thành kỷ niệm khơng phai tâm trí tác giả? ? Tìm phân tích - Tìm hình * Các hình ảnh so sánh: (máy hình ảnh so sánh ảnh so sánh chiếu) VB? phân tích - Tác dụng : Những hình ảnh so sánh nên thơ, tinh tế gần gũi dễ hiểu khiến người đọc thấy tâm trạng nhân vật câu chuyện buổi tựu trường tuổi học trò thêm giàu chất thơ, sáng hồn nhiên đẹp đẽ ? Qua văn bản, tác giả Cảm nhận thái độ, cử khiến em có cảm nhận người lớn em bé lần đầu thái độ người tiên học : lớn em bé lần - Các PHHS: Chuẩn bị chu đáo cho học ? - Nêu chi tiết em; trân trọng tham dự buổi lễ (Gợi ý : vị phụ huynh, nhận xét quan trọng này: lo lắng, hồi hộp ông đốc, thầy giáo?) - GV bình - Ơng đốc : Từ tốn bao dung - Thấy giáo trẻ : vui tính, giàu tình thương ⇒ Nhà trường gia đình có trách nhiệm với hệ tương lai Ngôi trường nhân vật “tôi” trường giáo dục ấm áp, nguồn nuôi dưỡng em trưởng thành ? Nghệ thuật đặc sắc -Thảo luận tổ Đặc sắc nghệ thuật mức truyện ngắn gì? đại diện trình hút tác phẩm: (chú ý bố cục, phương thức bày a Đặc sắc nghệ thuật: biểu đạt - Bố cục theo dòng hồi tưởng, cảm nghĩ nhân vật “tơi” theo trình tự thời 10 212 213 214 215 216 217 218 219 220 221 222 223 224 225 226 ... thống chủ đề văn A Mục tiêu cn t 1/ Kiến thức: - Nắm đợc chủ đề văn - Nắm đợc tính thống chủ đề văn hai phơng diện nội dung hình thức 2/ Kĩ năng: - Kĩ vận dụng kiến thức vào việc xây dựng văn nói,... ghi nhớ : mục tiêu phần ghi nhớ phần ghi nhớ (SGK tr 21 ) liên hệ đt 01 68. 921 .86 . 68 Trọn năm theo chuẩn kiến thức kỹ năm học 2011-2012 Tit 13 + 14 Lão Hạc - Nam CaoA Mục tiêu cần đạt : (SGV tr 35)... văn thông báo; Trả kiểm tra học kỡ II liên hệ đt 01 68. 921 .86 . 68 Ngày giảng : Tiết + Văn Thanh Tònh (1911-1 988 ) A Mục tiêu cần đạt : Kiến thức: Giúp HS: - Cảm nhận đợc tâm trạng hồi hộp, cảm