giáo án lớp 3 tuần 8

TUẦN 8 Ngày soạn: Chủ nhật ngày 16 tháng 10 năm 2011 Ngày giảng:Thứ hai, ngày 17. tháng 10 năm 2011 Sáng Tiết:1. Chào cờ Tiết 2. Toán: LUYỆN TẬP I/. Mục tiêu : - Thuộc bảng chia 7 và vận dụng bảng chia 7 để làm tính và giải toán liên quan đến bảng chia 7 - Biết xác định 1/7 của một hình đơn giản. II/. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, VBT III/. Hoạt động dạy - học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Ổn định lớp: 2 .Bài cũ : - KT bảng chia 7. - Giáo viên nhận xét đánh giá . 3 .Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: Bài 1: -Gọi học sinh nêu bài tập 1. - Yêu cầu tự làm bài vào vở nháp. - Gọi HS nêu miệng kết quả của các phép tính. Lớp theo dõi đổi chéo vở và tự chữa bài. - Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 2 :- Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu cả lớp thực hiện trên bảng con. - Mời 2HS làm bài trên bảng lớp. - Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh. Bài 3 -Gọi học sinh đọc bài 3, cả lớp đọc thầm. - H/dẫn HS phân tích bài toán. - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. - 3HS đọc bảng chia 7. - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Một em nêu yêu cầu đề bài . - Cả lớp tự làm bài vào vở . - 3HS nêu miệng kết quả nhẩm, lớp bổ sung. 7 x 8 = 56 7 x 9 = 63 42 : 7 = 6 56 : 7 = 8 63 : 7 = 9 7 x 6 = 42 - Một học sinh nêu yêu cầu bài. - Cả lớp làm bài trên bảng con, 2 em làm bài trên bảng. - Một em đọc bài toán, cả lớp nêu điều bài toán cho biết và điều bài toán hỏi. Sau đó tự làm bài vào vở. - 1HS lên bảng giải bài, cả lớp nhận xét. 1 Bài 4 :- Cho HS quan sát hình vẽ trong SGK. Cách 1:a/ Hình vẽ có 7 cột, mỗi cột có 3 con mèo như vậy 1/7 số con mèo trong mỗi cột tức là 3 con mèo. Cách 2: Đếm số con vật trong mỗi hình a, b rồi chia cho 7 được 1/7 con vật: VD:phần b) Có 14 con mèo 1/7 số con mèo là 14 : 7 = 2( con) 1/7 con mèo là: 21 : 7 = 3 (con mèo) ĐS: 3 con mèo. 3) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà học và làm bài tập Giải : Số nhóm học sinh được chia là : 35 : 7 = 5 (nhóm) Đ/S: 5 nhóm - Cả lớp tự làm bài. - 2HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung. + Hình a: khoanh vào 3 con mèo. + Hình b: khoanh vào 2 con mèo. - HS đọc bảng chia 7. - Về nhà học bài và làm bài tập. Tiết 4+5 . Môn:Tập đọc - Kể chuyện: CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ I/. Mục tiêu: - Bước đầu đọc đúng các kiểu câu, biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật .Hiểu ý nghĩa: Mọi người rong cộng đồng phải quan tâm đến nhau ( TL các câu hỏi 1,2,3,4,) - Kể lại được từng đoạn của câu chuyện (HS khá, giỏi kể được tùng đoạn hoặc cả câu chuyện theo lời một bạn nhỏ ) - HSKT: Đọc được 2 đoạn câu chuyện. II/.Các kỹ năng sống được giáo dục trong bài -Tự nhạn thức xác định giá trị cá nhân. - Thể hiện sự cảm thông III/ Phương pháp- chuẩn bị -Đặt câu hỏi -Trình bày cá nhân - Tranh minh họa bài đọc (SGK), tranh ảnh chụp một đàn sếu. III/./ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Ổn định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: - Gọi ba em đọc thuộc lòng bài thơ: “Bận“ - 3 em lên bảng đọc thuộc lòng bài thơ và TLCH theo yêu cầu của GV. 2 và trả lời câu hỏi. - Giáo viên nhận xét ghi điểm. 3 Bài mới: a) Phần giới thiệu : * Giới thiệu chủ điểm và bài đọc ghi bảng. b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ * Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài. * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS đọc từng câu trước lớp. + Theo dõi sửa chữa những từ HS phát âm sai. - Gọi HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trước lớp. + Lắng nghe nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ hơi đúng , đọc đoạn văn với giọng thích hợp. + Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới: sếu, u sầu, nghẹn ngào. - Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm. - Cho 5 nhóm nối tiếp đọc 5 đoạn. - Gọi một học sinh đọc lại cả bài. c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 1và 2, TLCH: + Các bạn nhỏ đi đâu? + Điều gì gặp trên đường khiến các bạn nhỏ phải dừng lại? +Các bạn quan tâm đến ông cụ như thế nào? +Vì sao các bạn quan tâm ông cụ như vậy? - Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 3 và 4. - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Từng HS nối tiếp nhau đọc từng câu, luyện đọc các từ khó. - Nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài, tìm hiếu nghĩa các từ mới ở mục chú giải SGK. - HS luyện đọc theo nhóm ( nhóm 5 em). - 5 nhóm đọc nối tiếp 5 đoạn. - Một học sinh đọc lại cả câu truyện. - Cả lớp đọc thầm đoạn 1 và 2, trả lời: + Các bạn đi về nhà sau một cuộc dạo chơi vui vẻ. + Các bạn gặp một ông cụ đang ngồi ven đường, vẻ mặt buồn rầu, cặp mắt lộ vẻ u sầu. + Các bạn băn khoăn trao đổi với nhau. Có bạn đoán ông cụ bị ốm, có bạn đoán ông bị mất cái gì đó. Cuối cùng cả tốp đến tận nơi hỏi thăm cụ + Các bạn là những người con ngoan, nhân hậu muốn giúp đỡ ông cụ. - Cả lớp đọc thầm đoạn 3 và 4 của bài. + Cụ bà bị ốm nặng đang nằm trong bệnh viện , rất khó qua khỏi . 3 + Ông cụ gặp chuyện gì buồn? + Vì sao trò chuyện với các bạn nhỏ ông cụ thấy lòng nhẹ nhỏm hơn? - Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 5 trao đổi để chọn tên khác cho truyện theo gợi ý SGK. + Câu chuyện muốn nói với em điều gì? *Giáo viên chốt ý như sách giáo viên. d) Luyện đọc lại : - Đọc mẫu đoạn 2. - Hướng dẫn đọc đúng câu khó trong đoạn. -Mời 4 em nối tiếp nhau thi đọc các đoạn 2, 3,4, 5. - Mời 1 tốp (6 em) thi đọc truyện theo vai. - Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay nhất. Kể chuyện * Giáo viên nêu nhiệm vụ: SGK. * H/dẫn HS kể lại chuyện theo lời 1 bạn nhỏ. - Gọi 1HS kể mẫu 1 đoạn của câu chuyện. - Theo dõi nhận xét lời kể mẫu của học sinh. - Cho từng cặp học sinh tập kể theo lời n/vật. - Gọi 2HS thi kể trước lớp. - Mời 1HS kể lại cả câu chuyện ( nếu còn TG) - Giáo viên cùng lớp bình chọn bạn kể hay nhất. đ) Củng cố dặn dò : + Các em đã bao giờ làm việc gì để giúp đỡ người khác như các bạn nhỏ trong truyện chưa? - Dặn về nhà đọc lại bài, xem trước bài “Tiếng ru “ + Ông cụ thấy nỗi buồn được chia sẻ, ông thấy không còn cô đơn vì có người cùng trò chuyện,/… - Lớp đọc thầm trả lời câu hỏi tìm tên khác cho câu chuyện: Ví dụ: Những đứa trẻ tốt bụng … + Con người phải yêu thương nhau sẵn sàng giúp đỡ nhau. - Lớp lắng nghe giáo viên đọc. - 4 em nối tiếp thi đọc. - Học sinh tự phân vai và đọc truyện. - Lớp nhận xét bình chọn bạn đọc hay nhất. - Lắng nghe GV nêu nhiệm vụ của tiết học. - Một em lên kể mẫu 1đoạn của câu chuyện. - HS tập kể chuyện theo cặp. - 2 em thi kể trước lớp. - Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay nhất. - HS tự liên hệvới bản thân. - Về nhà tập kể lại nhiều lần, xem trước bài. 4 Ngày soạn: :Thứ hai, ngày 17 tháng 10 năm 2011 Ngày giảng:Thứ ba, ngày 18 tháng 10 năm 2011 Tiết 4. Toán: GIẢM ĐI MỘT SỐ LẦN I/ Mục tiêu: - HS Biết cách giảm một số đi một số lần và vận dụng để giải các bài tập. - Phân biệt giảm đi một số lần với giảm đi một số đơn vị . II/ Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ 8 con gà sắp xếp thành từng hàng như SGK. III /Hoạt động dạy - học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Ổn định lớp: 2.Bài cũ : -Gọi học sinh lên bảng sửa bài tập về nhà . -Giáo viên nhận xét đánh giá bài học sinh. 3 Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác : * GV đính các con gà như hình vẽ - SGK. + Hàng trên có mấy con gà ? + Hàng dưới có mấy con gà? + Số gà ở hàng trên giảm đi mấy lần thì được số gà ở hàng dưới? - Giáo viên ghi bảng: Hàng trên : 6 con gà Hàng dưới : 6 : 3 = 2 (con gà) - Yêu cầu học sinh nhắc lại. * Cho HS vẽ trên bảng con, 1 HS vẽ trên bảng lớp: đoạn thẳng AB = 8cm ; CD = 2cm. + Độ dài đoạn thẳng AB giảm mấy lần thì được độ dài đoạn thẳng CD? - Ghi bảng: Độ dài đoạn thẳng AB : 8cm CD = 8 : 4 = 2(cm) - KL: Độï dài AB giảm 4 lần thì được độ dài đoạn thẳng CD. - Hai học sinh lên bảng sửa bài. - Lớp theo dõi nhận xét. *Lớp theo dõi giới thiệu bài + Hàng trên có 6 con gà. + Hàng dưới có 2 con gà. + Số gà hàng trên giảm đi 3 lần ở hàng trên thì số con gà ở hàng dưới 6 :3 = 2 con gà * Như vậy: Số con gà ở hàng trên giảm đi 3 lần thì được số con gà ở hàng dưới. - Theo dõi giáo viên trình bày thành phép tính. - 3 học sinh nhắc lại. - Cả lớp vẽ vào bảng con độ dài 2 đoạn thẳng đã cho. + Độ dài đoạn thẳng AB giảm đi 4 lần thì được độ dài đoạn thẳng CD. 5 + Muốn giảm 8cm đi 4 lần ta làm thế nào? + Muốn giảm 10km đi 5 lần ta làm thế nào? + Muốn giảm 1 số đi nhiều lần ta làm thế nào? - GV ghi quy tắc lên bảng, gọi HS đọc lại. c) Luyện tập: Bài 1: - Gọi gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập. - Yêu cầu học sinh tự làm bài. - Gọi 1 HS lên bảng chữa bài. - Yêu cầu lớp đổi chéo vở KT và tự chữa bài. - Giáo viên cùng HS nhận xét, KL câu đúng. Bài 2 : - Yêu cầu học sinh nêu bài toán, phân tích bài toán rồi làm theo nhóm (2 nhóm làm câu a; 2nhóm làm câu b). Các nhóm làm xong, dán bài trên bảng lớp. - Giáo viên cùng cả lớp nhận xét, tuyên dương nhóm làm bài nhanh và đúng nhất. Bài 3 - Gọi học sinh đọc bài 3 . - Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu bài toán. . - Yêu cầu cả lớp tự làm bài vào vở - Gọi một học sinh lên bảng giải . - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. 3) Củng cố - Dặn dò: Muốn giảm 8 cm đi 4 lần ta lấy 8 : 4 = 2(cm) + ta lấy 10 : 5 = 2( km). + ta lấy số đó chia cho số lần - 3 em nhắc lại quy tắc. Sau đó cả lớp đọc ĐT. - Một em nêu yêu cầu và mẫu bài tập 1 . - Cả lớp thực hiện làm vào vở . - 1HS lên tính kết quả và điền vào bảng, cả lớp nhận xét bổ sung. Số đã cho 48 36 24 Giảm 4 lần 12 9 6 Giảm 6 lần 8 6 4 - Đổi chéo vở để KT và tự sửa bài cho bạn. - 2 em đọc bài toán. Cả lớp cùng phân tích. - HS làm bài theo nhóm như đã phân công. - Đại diện nhóm dán bài trên bảng lớp. - Cả lớp nhận xét chữa bài. Giải : a/ Số quả bưởi còn lại là: 40 : 4 = 10 (quả) Đ/S: 10 quả bưởi b/ Giải : Thời gian làm công việc đó bằng máy là: 30 : 5 = 6 (giờ) Đ/S: 6 giờ - 2 em đọc đề bài tập 3. - Cả lớp làm vào vào vở bài tập . 6 + Muốn giảm 1 số đi nhiều lần ta làm thế nào? - Dặn về nhà học và làm bài tập . - Một học sinh lên bảng giải bài: - Vẽ: + Đoạn thẳng AB = 8cm + Đoạn thẳng CD = 8 : 4 = 2 (cm). + Đoạn thẳng MN = 8 - 4 = 4 (cm) - Vài học sinh nhắc lại quy tắc vừa học. - Về nhà học bài và làm bài tập. Tiết 4 Môn :Đạo đức : Bài: QUAN TÂM CHĂM SÓC ÔNG BÀ CHA MẸ (tiết 2) I/. Mục tiêu : . – Biết được những việc trẻ em cần làm để thực hiện quan tâm, chăm sóc những người thân trong gia đình. _ Biết được vì sao mọi người trong gia đình cần quan tâm chăm sóc lẫn nhau. - Biết được bổn phận của trẻ em là phải quan tâm chăm sóc những người thân trong gia đình bằng những việc làm phù hợp với khả năng. II/. Đồ dùng dạy học: - Các bài thơ, bài hát, câu chuyện về chủ đề gia đình. III/. Hoạt động dạy - học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Ổn định lớp: 2. Bài cũ: - Gọi h/s lên bảng nêu câu hỏi bài cũ: Vì sao phải chăm sóc ông bà cha mẹ? - Nhận xét - ghi điểm 3.Bài mới: */ Giới thiệu bài: * Hoạt động 1: Xử lí tình huống ( BT 4) - Chia lớp thành các nhóm ( mỗi nhóm 5 em). - Giao nhiệm vụ: 1 nữa số nhóm thảo luận và đóng vai tình huống 1(SGK), 1 nữa số - 2 h/s lên bảng - Cả lớp lắng nghe - Các nhóm thảo luận theo tình huống. - Các nhóm lên đóng vai trước lớp. - Lớp trao đổi nhận xét . - Cả lớp lắng nghe và bày tỏ ý kiến 7 nhóm còn lại thảo luận và đóng vai tình huống 2 (SGK). - Yêu cầu các nhóm tiến hành thảo luận chuẩn bị đóng vai. - Mời các nhóm lên đóng vai trước lớp, cả lớp nhận xét, góp ý. * Kết luận: sách giáo viên. *Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến ( BT 5) - Lần lượt đọc lên từng ý kiến (BT5- VBT) . - Yêu cầu cả lớp suy nghĩ rồi bày tỏ thái độ tán thành, không tán thành hoặc lưỡng lự bằng giơ tay (tấm bìa). Nêu lý do vì sao?. * Kết luận : Các ý kiến a, c đúng ; b sai. Hoạt động 3: Giới thiệu tranh (BT 6 ) - Yêu cầu HS lần lượt giới thiệu tranh với bạn ngồi bên cạnh tranh của mình về món quà sinh nhật ông bà, cha mẹ, anh chị em. - Mời một số học sinh lên giới thiệu với cả lớp. *Kết luận : Đây là những món quà rất quý.Vì đó là tình cảm của em đối với những người thân trong gia đình. Em hãy mang về nhà tặng ông bà, mọi người trong gia đình em sẽ rất vui khi nhận được mona quà này. Hoạt động 4: Múa hát, kể chuyện, đọc thơ. - Hướng dẫn tự điều khiển chương trình tự giới thiệu tiết mục - Mời học sinh biểu diễn các tiết mục. - Yêu cầu lớp thảo luận về ý nghĩa bài hát, bài thơ * Kết luận chung: Ông bà, cha mẹ, anh chị em là những người thân yêu nhất của em,luôn yêu thương, quan tâm, chăm sóc em. NGược lại, em cũng phải có bổn phận quan tâm, chăm sóc ông bà của mình. -Thảo luận và đóng góp ý kiến về mỗi quyết định ý kiến của từng bạn. - Lớp tiến hành giới thiệu tranh vẽ về một món quà tặng ông bà , cha mẹ nhân ngày sinh nhật hai em quay lại và giới thiệu cho nhau - Một em lên giới thiệu trước lớp . - Các nhóm lên biểu diễn các tiết mục : Kể chuyện , hát , múa , đọc thơ có chủ đề nói về bài học . - Lớp quan sát và nhận xét về nội dung , ý nghĩa của từng tiết mục, từng thể loại. - Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào cuộc sống hàng ngày. 8 4. Củng cố - dặn dò: HS về nhà ôn lại bài và chuẩn bị bài sau. Ngày soạn:Thứ ba, ngày 18 tháng 10 năm 2011 Ngày giảng:Thứ tư, ngày 19 tháng 10 năm 2011 Tiết 2. Tập đọc: TIẾNG RU I/ Mục đích, yêu cầu: - Rèn đọc đúng các từ: làm mật, con ong, nhân gian - Bước đầu biết đọc thơ với giọng tình cảm, ngắt nhịp hợp lí. - Hiểu ý nghĩa: Con người sống giữa cộng đồng phải yêu thương anh em, bạn bè, đồng chí (TL được các câu hỏi SGK, thuộc 2 khổ thơ trong bài.Hs khá, giỏi thuộc cả bài) II/.Các kỹ năng sống được giáo dục trong bài -Tự nhận thức xác định giá trị cá nhân. - Đảm nhậ trách nhiệm II// Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa SGK. III/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2 em lên bảng kể lại câu chuyện “ các em nhỏ và cụ già“ theo lời 1 bạn nhỏ trong truyện. + Câu chuyện muốn nói với em điều gì? - Nhận xét đánh giá. 3.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc: * Đọc diễn cảm bài thơ. * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ : - Yêu cầu đọc từng câu thơ, GV sửa chữa. - Gọi HS đọc từng khổ thơ trước lớp, nhắc nhở ngắt nghỉ hơi đúng ở các dòng th, khổ thơ . - Giúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ mới trong bài đồng chí , nhân gian , bồi.Đặt câu với từ đồng chí. - 2HS lên tiếp nối kể lại các đoạn của câu chuyện (đoạn 1,2 và đoạn 3,4) - Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện. - Lớp theo dõi nghe giới thiệu. - Học sinh lắng nghe giáo viên đọc mẫu. - HS nối tiếp nhau đọc từng câu thơ, luyện đọc các từ ở mục A. - HS nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ trước lớp, kết hợp tìm hiểu nghĩa của từ theo hướng dẫn của GV. 9 - Yêu cầu HS đọc từng khổ thơ trong nhóm. - Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài. c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Mời đọc thành tiếng khổ thơ 1, cả lớp đọc thầm theo rồi trả lời câu hỏi : + Con cá, con ong , con Chim yêu gì? Vì sao? - Yêu cầu HS đọc thầm khổ thơ 2: + Nêu cách hiểu của em về mỗi câu thơ trong khổ thơ 2 ? - Yêu cầu 1 em đọc khổ thơ 3, cả lớp đọc thầm: + Vì sao núi không chê đất thấp. biển không chê sông nhỏ? - Yêu cầu cả lớp đọc thầm khổ thơ 1. + Câu thơ lục bát nào trong khổ thơ 1 nói lên ý chính của cả bài thơ? KL: Bài thơ khuyên con người sống giữa cộng đồng phải yêu thương anh em, bạn bè, đồng chí. d) Học thuộc lòng bài thơ: - Đọc diễn cảm bài thơ. - H/dẫn đọc khổ thơ 1với giọng nhẹ nhàng tha thiết - H/dẫn HS học thuộc lòng từng khổ thơ rồi cả bài thơ tại lớp. - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng từng khổ, cả bài thơ. - GV cùng cả lớp bình chọn em đọc tốt nhất. 4.) Củng cố - Dặn dò: - Các nhóm luyện đọc. - Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ. - Một em đọc khổ 1, cả lớp đọc thầm theo. + Con ong yêu hoa vì hoa có mật. Con cá yêu nước vì có nước mới sống được. Con chim yêu trời vì thả sức bay lượn - Đọc thầm khổ thơ 2 và nêu cách hiểu của mình về từng câu thơ (1 thân lúa chín không làm nên mùa màng, nhiều thân lúa chín mới ; 1 người không phải cả loài người . Sống một mình giống như mọt đốm lửa tàn đang lụi. Nhiều người mới làm nên nhân loại/ sống cô đơn một mình con người giống một đốm nhỏ không tỏa sáng, cháy lan ra được sẽ tàn ). - Một em đọc khổ 3, cả lớp đọc thầm theo. + Vì núi nhờ có đất bồi mới cao, biển nhờ nước của những con sông mà đầy. ca - Cả lớp đọc thầm khổ thơ 1. + Là câu :Con người muốn sống con ơi / Phải yêu đồng chí yêu người anh em . - HTL từng khổ thơ rồi cả bài thơ theo hướng dẫn củaGV. - HS xung phong thi đọc thuộc lòng từng khổ, cả bài thơ. - Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng, hay. 10 [...]... miệng kết quả - Cả lớp tự làm bài - GV cùng cả lớp nhận xét chốt lai câu - 3 em nêu miệng kết quả, cả lớp bổ đúng sung 35 : 7 = 5 28 : 7= 4 21 : Bài 2 :- Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu 3= 7 - Yêu cầu lớp thực hiện vào vở rồi đổi 35 : 5 = 7 28 : 4= 7 21 : chéo tập để kiểm tra 7 = 3 - Mời 3 học sinh lên bảng chữa bài - Cả lớp đọc thầm yêu cầu BT rồi tự làm bài - 3HS lên bảng chữa bài, cả lớp nhận xét bổ sung:... cầu lớp tự làm bài vào vở - Mời hai học sinh lên bảng làm bài - Cho HS đổi vở KT bài nhau - Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh - Cả lớp thực hiện làm vào vở - 4 học sinh lên bảngøchữa bài, cả lớp nhận xét bổ sung x + 12 = 36 6 x 6 = 30 x = 36 -12 x = 30 : 6 x = 24 x=5 80 - x = 30 42 : x = 7 x = 80 – 30 x = 42 : 7 x = 50 x= 6 - Một em nêu yêu cầu bài 2 - Cả lớp tự làm bài rồi chữa bài a/ 35 32 ... quả trên bảng Cả lớp sửa bài (nếu sai) 4 Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà học và làm bài xem trước bài mới thơ và viết bài vào vở -Tự soát và sửa lỗi bằng bút chì - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm - 1HS đọc yêu cầu BT Cả lớp đọc thầm -Lớp tiến hành làm bài vào VBT - 3 em thực hiện làm trên bảng, cả lớp nhận xét bổ sung - 3 em đọc lại kết quả Cả lớp chữa bài theo... 1.Ổn định lớp: 2.Bài cũ : - Gọi 2HS lên bảng làm BT: a Giảm 3 lần các số sau: 9 ; 21 ; 27 b Giảm 7 lần các số sau: 21 ; 42 ; 63 - Giáo viên nhận xét ghi điểm 3. Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: Bài 1: - Yêu cầu cả lớp đọc thầm yêu cầu BT - Mời 1HS giải thích bài mẫu - 2 em lên bảng làm bài, mỗi em làm 1 câu - Cả lớp để vở lên bàn, GV kiểm tra - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài - Cả lớp đọc... b/ 64 4 80 4 77 7 24 16 00 20 07 11 Bài 3 - Gọi 2 học sinh đọc bài 3 0 0 0 - Yêu cầu cả lớp đọc thầm, phân tích bài - Học sinh nêu đề bài Cả lớp cùng toán phân tích bài toán rồi tự làm vào vở - Yêu cầu HS tự làm bài vào vở - 1HS lên bảng trình bày bài giải Cả - Mời 1 học sinh lên bảng giải lớp nhận xét bổ sung - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài Giải : Số lít dầu còn lại trong thùng là: 36 : 3 = 12... x = 7 28 : x = 4 - Cả lớp theo dõi nhận xét - Nhận xét ghi điểm 3 Bài mới: *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu a) Giới thiệu bài: b) Tổ chức, hướng dẫn HS làm BT: - Một em nêu yêu cầu bài 1 Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Học sinh làm mẫu một bài và giải -Yêu cầu lớp cùng làm mẫu một bài thích 20 - Yêu cầu cả lớp tự làm vào vở - Mời 4HS lên bảng chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh gia.ù... - Yêu cầu cả lớp viết bài - Mời 5 – 7 em đọc bài trước lớp - Giáo viên theo dõi nhận xét - HS lắng nghe - 1 em đọc yêu cầu và các gợi ý Cả lớp đọc thầm - Một em khá kể mẫu - 3 học sinh lên thi kể cho lớp nghe - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất -Một học sinh đọc đề bài - Lắng nghe giáo viên để thực hiện tốt bài tập - Học sinh thực hiện viết vào nháp - 5 em đọc bài viết của mình - Lớp nhận xét... vở - 2HS nêu bài toán - Gọi 2 em lên bảng chữa bài, mỗi em làm - Cả lớp cùng phân tích bài toán rồi tự 1 câu làm vào vở - Nhận xét bài làm của học sinh - 2 em lên bảng chữa bài Cả lớp theo - Cho HS đổi vở để KT bài nhau dõi bổ sung *Giải : Buổi chiều cửa hàng bán được là : 11 60 : 3 = 20 ( lít ) * Giải : Số quả cam còn lại trong rổ là : Bài 3 - Gọi 1 học sinh đọc bài 3( nếu còn 60 : 3 = 20 ( quả ) thời... mới : “ Ôn các chữ hoa đã học từ đầu năm đến nay Tiết 4 Sinh hoạt SINH HOẠT LỚP 1 .Lớp trưởng đánh giá hoạt động của cả lớp trong tuần (ưu điểm và tồn tại) 2 Ý kiến phản hồi của HS trong lớp 3 Ý kiến của GV: - Ưu điểm trong tuần: + Đi học chuyên cần,đúng giờ, Làm tốt công tác trực nhật Phong trào học tập khá sôi nổi + Trong lớp đã biết đoàn kết giúp đỡ nhau : tuyên dương- Phương, M Tú, Triệu Tú, Bích... học sinh lên bảng làm - Hai học sinh lên bảng làm bài -Yêu cầu lớp làm xong đưa bảng lên - Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh - Lớp thực hiện làm vàoVBT theo - Cho cả lớp làm bài vào VBT theo kết quả lời giải đúng đúng a) giặt, rát, dọc 3) Củng cố - Dặn dò: b) (buồn - buồng - chuông) - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn về nhà hocï và làm bài xem trước bài mới . kết quả, cả lớp bổ sung. 35 : 7 = 5 28 : 7= 4 21 : 3 = 7 35 : 5 = 7 28 : 4= 7 21 : 7 = 3 - Cả lớp đọc thầm yêu cầu BT rồi tự làm bài - 3HS lên bảng chữa bài, cả lớp nhận xét bổ sung: 12. 8 63 : 7 = 9 7 x 6 = 42 - Một học sinh nêu yêu cầu bài. - Cả lớp làm bài trên bảng con, 2 em làm bài trên bảng. - Một em đọc bài toán, cả lớp nêu điều bài toán cho biết và điều bài toán. làm xong, dán bài trên bảng lớp. - Giáo viên cùng cả lớp nhận xét, tuyên dương nhóm làm bài nhanh và đúng nhất. Bài 3 - Gọi học sinh đọc bài 3 . - Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu bài toán. . -