giáo án lớp 5 tuần 33

Tuần 33 Thứ hai ngày 23 tháng 4 năm 2012 Tập đọc Luật bảo vệ chăm sóc giáo dục trẻ em. I. Mục đích, yêu cầu: - HS đọc lu loát toàn bài. Biết đọc bài với giọng thông báo rõ ràng ; ngắt giọng làm rõ từng điều luật, từng khoản mục. - Hiểu nghĩa của các từ ngữ mới , hiểu nội dung 4 điều của Luật bảo vệ chăm sóc giáo dục trẻ em.( TL đợc các câu hỏi trong SGK) - Thực hiện đúng Luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em . II. Đồ dùng dạy học. Tranh minh hoạ bài đọc III. Các hoạt động dạy học: 1. ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2 HS đọc thuộc lòng bài thơ: Những cánh buồm . - GV nhận xét ghi điểm. 3. Dạy học bài mới: giới thiệu bài.:trực quan tranh sgk Hớng dẫn HS đọc và tìm hiểu bài. a. Luyện đọc . - GV đọc mẫu ( Điều 15, 16 , 17) Gọi HS đọc tiếp nối điều 21, giọng đọc thông báo ràng mạch, rõ ràng; ngắt giọng làm rõ từng đều luật từng khoản mục, nhấn giọng ở tên của điều luật ( Điều 15 , Điều 16, Điều 17. Điều 21) - HS tiếp nối nhau đọc 4 điều luật ( 2-3 luợt) GV kết hợp uốn nắn cách đọc cho HS .giúp HS hiểu đợc nghĩa của từng từ khó: Quyền, chăm sóc sức khỏe ban đầu, công lập, bản sắc. - HS luyện đọc theo cặp. - Gọi hs đọc bài b. Tìm hiểu bài. - Gọi HS đọc bài và trả lời câu hỏi. + Những điều luật nào trong bài nêu lên quyền của trẻ em Việt Nam ? ( Yêu cầu HS đọc lớt từng điều luật ) - Hát. 2 HS thực hiện. - HS nghe. - HS nghe. - Hs tiếp nối nhau đọc . Nghe - HS luyện đọc theo cặp . - Một HS đọc cả bài + Điều 15, 16 ,17 - HS đọc lớt từng điều luật. + Đều luật nào trong bài nói về bổn phận của trẻ em? + Nêu những bổn phận của trẻ em đợc nêu ở trong bài? + Em đã thực hiện đợc những bổn phận gì, còn những bổn phận gì cần đợc tiếp tục cố gắng để thực hiện? + Qua 4 điều của luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em, em hiểu đợc điều gì? - Nêu nội dung chính của bài . Gv nhận xét bổ sung ghi bảng nội dung bài c. Thi đọc diễn cảm . - Gọi HS đọc tiếp nối từng điều luật . Yêu cầu HS cả lớp theo dõi, tìm cách đọc phù hợp . - Tổ chức cho HS đọc diễn cảm điều 21: + Mở bảng viết sẵn điều 21. + GV đọc mẫu . - Yêu cầu HS đọc theo cặp . - Tổ chức thi đọc diễn cảm . - GV nhận xét cho điểm HS. 4. Củng cố Dặn dò: - GV nhận xét tiết học . - Dặn HS về nhà ghọc bài và luôn thực hiện theo đúng nội dung điều luật đã học. + Điều 21. *Phải có lòng nhân ái. * Phải có ý thức nâng cao năng lực của bản thân. * Phải có tinh thần lao động. * Phải có đạo đức tác phong tốt. * Phải có lòng yêu nớc và yêu hoà bình. - 3 HS liên hệ bản thân để phát biểu. + Em hiểu mọi ngời trong xã hội đều phải sống và làm việc theo pháp luật, trẻ em cũng có quyền và bổn phận của mình đối với gia đình và xã hội. -HS nêu 2 hs nhắc lại nội dung - 4 HS tiếp nối nhau đọc toàn bài, cả lớp theo dõi nhận xét . - Theo dõi GV đọc mẫu đánh dấu chỗ nghỉ ngắt lấy hơi , nhấn giọng -HS đọc theo cặp - 5 HS thi đọc diễn cảm trớc lớp . Toán: Tiết 161: Ôn tập về diện tích, thể tích của một số hình. I. Mục tiêu: Củng cố về: - Công thức, quy tắc tính diện tích, thể tích hình đã học. - Vận dụng để giải các bài toán có liên quan. - Phát triển t duy toán cho hs. II.Đồ dùng dạy học - Bảng, nháp III. Các hoạt động dạy học 1. ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: Chữa bài về nhà. Gv nhận xét 3. Dạy học bài mới: Hoạt động 1: Ôn tập hình dạng, công thức tính diện tích và thể tích của hình lập phơng, hình hộp chữ nhật - GV vẽ lên bảng 1 hình hộp chữ nhật, 1 hình lập phơng yêu cầu của hs chỉ và nêu tên của từng hình. - GV yêu cầu HS nêu các quy tắc và công thức tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần, thể tích của từng hình. Hoạt động 2: Thực hành làm bài tập Bài 2: - GV mời HS đọc đề bài toán. - GV yêu cầu HS tóm tắt bài toán. - GV yêu cầu HS đọc kĩ câu hỏi b và làm bài, sau đó nhận xét và cho điểm từng HS. Bài 3: - GV mời HS đọc đề bài toán. - GV yêu cầu HS tóm tắt bài toán và làm bài vào vở - GV chấm bài, nhận xét chữa . Bài 1: HSKG - GV mời HS đọc đề bài toán. - GV yêu cầu HS tóm tắt bài toán. Hát. 2 HS thực hiện . - HS nghe. - 1HS lên bảng chỉ vào hình và đọc tên hình. - 2 HS lần lợt nêu trớc lớp. , mỗi HS nêu về 1 hình ., cả lớp theo dõi nhận xét và bổ sung ý kiến. - 1HS đọc đề bài toán trớc lớp. - HS tóm tắt bài toán . -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào nháp Bài giải a, Thể tích của cái hộp hình lập phơng là: 10 ì 10 ì 10 = 1000 (cm 3 ) b) Vì bạn An muốn dán tất cả các mặt của hình lập phơng nên diện tích giấy màu cần dùng bằng diện tích toàn phần của hình lập phơng và bằng: 10 ì 10 ì 6 = 600 (cm 2 ) Đáp số: a, 1000 cm 3 ; b, 600 cm 2 HS đọc đề tóm tắt phân tích đề bài, hs làm bài Bài giải Thể tích của bể nớc là: 2 ì 1,5 ì 1 =3 (m 3 ) Thời gian để vòi nớc chảy đầy bể là: 3 : 0,5 = 6 (giờ) Đáp số: 6 giờ - HS đọc đề bài . -1 HS tóm tắt trớc lớp.1hs khá giỏi làm bài trên bảng lớp Bài giải: Diện tích xung quanh phòng học là. + Diện tích quét vôi là diện tích xung quanh (phía trong phòng) cộng với diện tích trần nhà (một mặt đáy) trừ đi diện tích các cửa ra vào. - GV yêu cầu HS làm bài. - GV mời HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng. - GV nhận xét và cho điểm HS. ( 6 +4,5) ì 2 ì 4 = 84.(m 2 ) Dện tích trần nhà là. 6 ì 4,5 = 27 (m 2 ) Diện tích phần quét vôi là. 84 + 27 8,5 = 102 , 5 (m 2 ) Đáp số: 102,5 m 2 . IV. Hoạt động nối tiếp - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà làm các bài tập còn lại. Kĩ thuật: Lắp ghép mô hình tự chọn ( tiết 1) I. Mục tiêu: Hs cần phải: - Lắp đợc mô hình đã chọn. - Biết lựa chọn các chi tiết để lắp ráp theo đúng mẫu đã học - Giáo dục học sinh tính cẩn thận và kiên trì,vận dụng vào thực tế mua đồ chơi tiết kiệm năng lợng II. Đồ dùng dạy học Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật III. Các hoạt động dạy học 1, ổn định tổ chức 2, Kiểm tra bài cũ Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng của hs 3, Dạy học bài mới Giới thiệu bài Hoạt động 1: Hs thực hành lắp mô hình đã chọn Yêu cầu học sinh nhắc lại các hình đã đợc lắp ghép Y/C hs giới thiệu mô hình tự chọn để lắp ghép Muốn lắp ghép đợc mô hình ta cần làm gì ? GV yêu cầu học sinh : a, Chọn chi tiết b, Lắp từng bộ phận c, lắp ráp mô hình hoàn chỉnh Hoạt động 2: Đánh giá sản phẩm - Hát -HS nêu các mô hình đã học HS giới thiệu về hình định lắp ghép - Chọn chi tiết. HS chọn chi tiết và lắp ghép mô hình tự chọn theo các bớc đã học - Nêu tiêu chuẩn đánh giá - Nhận xét, đánh giá sản phẩm của hs. ( Nếu đã hoàn thành) - Nhắc hs tháo rời chi tiết và để vào đúng vị trí các ngăn hộp. *TKNL:Gv lu ý học sinh :Khi mua đồ chơi các em cần mua các loại đồ chơi sử dụng tiết kiệm năng lợng 4, Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị thực hành giờ sau. -trng bày sản phẩm - Nhận xét Khoa học: Tác động của con ngời đến môi trờng rừng I. Mục tiêu: Sau bài học, Hs biết: - Nêu những nguyên nhân dẫn đến việc rừng bị tàn phá. - Nêu tác hại của việc phá rừng. *BVMT: Có ý thức bảo vệ rừng II. Đồ dùng dạy học: - Hình trang 134, 135 SGK III. Các hoạt động dạy học: 1. ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: - Môi trờng cung cấp cho con ngời những gì? Gv nhận xét cho điểm 3. Dạy học bài mới: Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận * Mục tiêu: Hs nêu đợc những nguyên nhân dẫn đến việc rừng bị tàn phá. * Cách tiến hành: Bớc 1: Làm việc theo cặp - Yêu cầu hs quan sát hình sgk và thảo luận câu hỏi - Con ngời khai thác gỗ và phá rừng để làm gì? - hát - 2 em trình bày - HS thảo luận theo cặp + Hình 1: Con ngời đang phá rừng để lấy đất canh tác, trồng các cây lơng thực, cây ăn quả + Hình 2: Con ngời phá rừng làm chất đốt + Hình 3: Con ngời phá rừng lấy gỗ xây - Nguyên nhân nào khác khiến cho rừng bị tàn phá? Bớc 2: Làm việc cả lớp - Y/C các nhóm trình bày * Kết luận: Có nhiều lí do khiến rừng bị tàn phá: đốt rừng làm nơng rẫy, lấy củi, đốt than, lấy gỗ làm nhà, đóng đồ dùng, phá rừng để lấy đất làm nhà, làm đờng. Hoạt động 2: Thảo luận * Mục tiêu:Hs nêu đợc tác hại của việc phá rừng từ đó có ý thức bảo vệ rừng * Cách tiến hành: Bớc 1: Làm việc theo nhóm - Việc phá rừng dẫn đến những hậu quả gì? Liên hệ thực tế đến địa phơng bạn? ( khí hậu, thời tiết ) Bớc 2: Làm việc cả lớp *GV nhận xét , kết luận: Hậu quả của việc phá rừng: - Khí hậu bị thay đổi, lũ lụt , hạn hán xảy ra thờng xuyên. - Đất bị xói mòn trở nên bạc màu. - Động vật và thực vật quý hiếm giảm dần, một số loài bị tuyệt chủng và một số loài có nguy cơ tuyệt chủng BVMT:- Thấy đợc tác hại của việc phá rừng nh vậy, chúng ta cần làm gì để bảo vệ rừng, bảo vệ nguồn tài nguyên thiên nhiên này? Gv nhận xét . Kết thúc bài: Nhận xét tiết học. nhà và dùng vào các việc khác. + Hình 4: Cho thấy, ngoài nguyên nhân rừng bị phá do chính con ngời mà rừng còn bị tàn phá do những vụ cháy rừng. - Một số nhóm trình bày - Thảo luận nhóm 4 - Đại diện nhóm trình bày - Nhóm khác nhận xét, bổ sung. Hậu quả của việc phá rừng có tác hại rất lớn đến đời sống con ngời vì vậy mỗi ngời đều phải có ý thức bảo vệ rừng không chặt phá rừng bừa bãi, khai thác một cách hợp lí, trồng cây gây rừng Thứ ba ngày 24 tháng 4 năm 2012 Thể dục: Môn thể thao tự chọn Phát cầu và chuyền cầu bằng mu bàn chân . Trò chơi Dẫn bóng I. Mục tiêu: - Ôn tâng và phát cầu bằng mu bàn chân. Chơi trò chơi Dẫn bóng. - Yêu cầu thực hiện tơng đối đúng động tác và nâng cao thành tích. Tham gia trò chơi tơng đối chủ động. - GD ý thức tự giác tập luyện. II. Địa điểm và ph ơng tiện: - Địa điểm: Sân bãi sạch sẽ. - Phơng tiện: 1 còi, mỗi hs 1 quả cầu, 3 quả bóng. III. Nội dung và ph ơng pháp lên lớp Nội dung 1.Phần mở đầu: - Tổ chức - Khởi động 2. Phần cơ bản a, Môn thể thao tự chọn: Đá cầu - Ôn tâng cầu bằng đùi - Ôn tung cầu bằng mu chân - Ôn phát cầu bằng mu chân b, Trò chơi Dẫn bóng 3. Phần kết thúc - Hồi tĩnh - Xuống lớp định lợng 4-6 phút 18-22 phút 4-6 phút Hoạt động của thầy GVnhận lớp, đáp lời chúc phổ biến ND bài - Cho hs khởi động - GV quan sát uốn nắn GV cho học sinh ôn tâng cầu phát cầu, chuyền cầu bằng mu bàn chân GV nhận xét uốn nắn GVnêu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi GV quan sát động viên - Gv cùng hs hệ thống lại bài - Nhận xét giờ học, giao bài tập về nhà: Tập đá cầu Hoạt động của trò HS tập hợp, chỉnh đốn hàng ngũ, trang phục. Điểm số, báo cáo chúc gv - Chạy nhẹ nhàng thành 1 hàng dọc - Đi thờng theo vòng tròn, hít thở sâu - Xoay các khớp cổ chân, cổ tay, hông , vai Hs thực hiện theo đội hình hàng ngang - Chia nhóm luyện tập, tổ trởng điều khiển. -Thi đua giữa các tổ. - Nghe. - Chơi thử 1 lần, sau đó chơi thật. - Thi đua giữa các tổ. Đi thờng hít thở sâu Toán: Tiết 162: Luyện tập . I. Mục tiêu: Giúp HS củng cố vận dụng: - Tính thể tích và diện tích của một số hình đã học . - Phát triển t duy toán cho hs. II. Đồ dùng dạy học: Bảng kẻ sẵn nội dung bài tập 1. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1. Ôn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: - Mời 2 HS lên làm các bài tập giao về nhà - GV nhận xét sửa sai. 3. Dạy học bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài mới. - GV nêu nội dung yêu cầu của tiết học. Hoạt động 2: Hớng dẫn làm bài tập: Bài 1: Mở bảng phụ có sẵn nội dung bài tập, yêu cầu HS đọc đề bài và làm BT. - GV chữa bài nhận xét : Hình lập phơng Cạnh 12cm 3,5cm Sxq 576 cm 2 49 cm 2 Stp 864 cm 2 73,5 cm 2 Thể tích 1728 cm 3 42,875cm 3 Hình hộp chữ nhật Chiều cao 5cm 0,6m Chiều dài 8cm 1,2m Chiều rộng 6cm 0,5m S xq 140 cm 2 2,04m 2 S tp 236 cm 2 3,24m 2 Thể tích. 240 cm 3 0,36 m 3 Bài 2: GV mời HS đọc đề bài toán. - GV mời HS tóm tắt bài toán . - Yêu cầu HS làm bài. - GV chấm bài , nhận xét chữa bài Bài 3: (HS khá, giỏi làm bảng lớp và nháp) - GV mời HS đọc đề bài toán. - GV hỏi : Để so sánh đợc diện tích toàn Hát. 2 HS làm bài. - HS lắng nghe. - 1 HS đọc đề bài. - HS làm bài tập vào bảng lớp và nháp - 1 HS đọc đề bài toán. - 1 HS tóm tắt bài toán. - 1 HS lên bảng làm bài. HS cả lớp làm bài vào vở . Bài giải : Diện tích đáy bể là . 1,5 ì 0,8 = 1,2 ( m 2 ). Chiều cao của bể là. 1,8 ì 1,2 = 1,5 (m). Đáp số : 1,5m. - 1HS đọc đề bài. - HS phân tích đề. phần của hai khối hình lập phơng với nhau chúng ta làm gì? - GV yêu cầu HS làm bài. - GV chữa bài cho HS. - HS làm bài vào nháp, 1hs khá giỏi lên bảng làm Bài giải. Diện tích toàn phần của khối lập phơng nhựa là : ( 10 ì 10 ) ì 6 = 600 (cm 2 ) Cạnh của khối lập phơng gỗ là: 10 : 2 = 5 (cm) Diện tích toàn phần của khối lập phơng gỗ là: ( 5 ì 5 ) ì 6 = 150 ( cm 2 ) Diện tích toàn phần của khối lập phơng nhựa gấp diện tích toàn phần của khối gỗ số lần là: 600 : 150 = 4 (lần) Đáp số : 4 lần. - HS dựa vào kết quả bài toán và rút ra kết luận: khi cạnh của khối lập phơng này gấp đôi cạnh của khối lập phơng kia thì diện tích toàn phần của chúng gấp (kém) nhau 4 lần. IV. Hoạt động nối tiếp: - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà học bài và làm bài trong các phần luyện tập. Chính tả: Nghe - viết : Trong lời mẹ hát. I. Mục đích, yêu cầu: Giúp HS : - Nghe viết chính xác, đẹp bài thơ Trong lời mẹ hát . - Luyện tập viết hoa tên các tổ chức, cơ quan. - Giáo dục ý thức rèn chữ giữ vở. II. Đồ dùng dạy học. - Bảng viết sãn ghi nhớ: tên các cơ quan, tổ chức, đơn vị đợc viết hoa chữ cái đầu của mỗi bộ phận tạo thành tên đó. - Bảng nhóm. III. Các hoạt dộng dạy học. 1. Ôn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: - Hát - Yêu cầu HS viết tên riêng một số cơ quan, danh hiệu - GV nhận xét sửa sai. 3. Dạy bài mới: Giới thiệu bài. - GV nêu nội dung yêu cầu bài học. Hớng dẫn viết chính tả. a) Tìm hiểu nội dung bài thơ. - Yêu cầu HS đọc bài thơ. + Nội dung bài thơ nói lên điều gì ? + Lời ru của mẹ có ý nghĩa gì ? b) HD viết từ khó. - Yêu cầu HS tìm những từ khó dễ lẫn khi viết chính tả . - Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm đợc. c) Viết chính tả GV đọc bài . d) Chấm bài. Hớng dẫn làm bài tập chính tả. Bài 2 - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập. - Hỏi : Đoạn văn nói về điều gì ? + Khi viết tên các cơ quan , tổ chức đơn vị ta viết nh thế nào? - GV mở bảng phụ có viết quy tắc viết hoa tên cơ quan, tổ chức . - Yêu cầu HS tự làm bài theo các gợi ý: + Đọc kĩ đoạn văn . + Viết lại tên các cơ quan , tổ chức . + Dùng dấu gạch chéo phân biệt từng bộ 1 hs đọc cho các bạn viết bảng lớp, nháp: + Trờng Tiểu học Nậm Mòn 1. + Nhà hát Tuổi trẻ . + Nhà xuất bản Giáo dục. - HS lắng nghe và xác định nhiệm vụ của tiết học. - 2 HS tiếp nối nhau đọc thành tiếng và trả lời . + Bài thơ ca ngợi lời hát lời ru của mẹ có ý nghĩa rất quan trọng đối với cuộc đời đứa trẻ. + Lời ru của mẹ làm cho con thấy cả cuộc đời, cho con ớc mơ để bay xa. - HS tìm và nêu các từ khó: ngọt ngào , chòng chành, nôn nao, còng, lời ru, lớn rồi - HS viết các từ khó vừa tìm đợc HS viết vào vở Soát lỗi - 2 HS tiếp nối nhau đọc công ớc quốc tế về quyền của trẻ em và phần ghi chú. + Đoạn văn nói về văn bản quốc tế đầu tiên đề cập toàn diện các quyền của trẻ em, là công ớc quốc tế về quyền trẻ em. Quá trình soạn thảo công ớc và việc ra nhập công ớc quốc tế của Việt Nam. + Viết hoa đầu mỗi chữ cái của mỗi bộ phận tạo thành tên đó . - 2 HS đọc thành tiếng trớc lớp . - 1 HS làm vào bảng nhóm, cả lớp làm vào vở. + HS báo cáo , HS nhận xét. Liên hợp quốc. Uỷ ban/Nhân quyền,/Liên hợp quốc, Tổ chức /Nhi đồng/Liên hợp quốc, [...]... giải: Độ dài cạnh trong thực tế là 5 ì 1000 = 50 00 (cm) ; 50 00cm = 50 m Độ dài cạnh BC trong thực tế là 2 ,5 ì 1000 = 250 0 (cm); 250 0cm = 25 m Độ dài cạnh CD trong thực tế là : 3 ì x 1000 = 3000 (cm) = 30 m Độ dài cạnh ED trong thực tế là 4 ì 1000 = 4000(cm) = 40 m Chu vi của mảnh đất là: 50 + 25 + 30 + 40 = 170 (m) Diện tích của phần đất hình chữ nhật ABCE là: 50 ì 25 = 1 250 ( m2) Diện tích của phần đất... Số học sinh nữ trong lớp là: 35 - 15 = 20 (học sinh) Số học sinh nữ nhiều hơn số học sinh nam là: 20 - 15 = 5 (học sinh) Đáp số :5 em 1hs đọc bài toán, phân tích bài toán, tóm tắt, làm bài vào vở Bài giải: Ô tô đi 75 km thì tiêu thụ hết số lít xăng là: 12: 100 ì 75 = 9 (l) Đáp số: 9 lít -GV chấm bài,nhận xét chữa Bài 4: ( Hs khá, giỏi làm nháp và bảng lớp) - GV mời HS đọc đề bài toán - Quan sát hình... = 60 (m) Chiều rộng của mảnh đất là : (60-10) : 2 = 25 (m) Chiều dài của mảnh đất là : 25+ 10 = 35 (m) Diện tích của mảnh đất hình chữ nhật là 25 ì 35 = 8 75 (m2) Đáp số : 8 75 m2 -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào nháp Bài giải Khối kim loại 4 ,5 cm3 cân nặng là : 22,4 : 3,2 ì 4 ,5 = 31 ,5 (g) Đáp số : 31 ,5 g Thể dục: môn thể thao tự chọn đứng ném bóng vào rổ bằng một tay trên vai - Trò chơi... 2 = 15 (km) trung bình mỗi giờ ngời đó đi đợc là: (12+18+ 15) : 3 = 15 km Đáp số : 15 km -1 HS nhận xét, HS cả lớp theo dõi sau đó tự kiểm tra bài của mình -1 HS đọc bài trớc lớp, HS cả lớp đọc thầm đề bài trong SGK -1 HS tóm tắt trớc lớp -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở Bài giải Nửa chu vi của hình chữ nhật nhật là : 120 : 2 = 60 (m) Chiều rộng của mảnh đất là : (60-10) : 2 = 25 (m)... lịch sử tiêu biểu từ năm 1 858 đến nay - Tự hào về truyền thống dựng nớc, giữ nớc của dân tộc II Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh các bài học III Các hoạt động dạy học: Hát 1 ổn định tổ chức: 2 Dạy học bài mới Hoạt động 1: Hệ thống lại các thời kỳ lịch sử từ 1 858 tới nay 4 thời kì: - Nêu các thời kì lịch sử đã học? + Từ 1 858 đến 19 45 + Từ 19 45 đến 1 954 + Từ 1 954 đến 19 75 + Từ 19 75 đến nay GV nhận xét Hoạt... Nửa chu vi của mảnh vờn hình chữ nhật là: 160 : 2 = 80 (m) Chiều dài mảnh vờn hình chữ nhật là: 80 30 = 50 (m) Diện tích của mảnh vờn hình chữ nhật 50 ì 30 = 150 0 (m2 ) Số kg rau thu đợc là 15 : 10 ì 150 0 = 2 250 (kg) Đáp số : 2 250 kg 1 HS đọc đề bài Cả lớp làm bài tập vào nháp, một hs làm bảng lớp Bài giải Chu vi đáy của hình hộp chữ nhật là ( 60 + 40 ) ì 2 = 200(cm) Chiều cao của hình hộp chữ nhật... điểm HS Bài 2 : - GV y/c HS đọc đề bài toán - GV yêu cầu HS tóm tắt bài toán - GV yêu cầu HS suy nghĩ, cách giải bài toán, sau đó mời 1 HS khá trình bày trớc lớp -GV yêu cầu HS làm bài vào vở, chấm, chữa Bài 3 :HS khá giỏi làm bảng lớp và nháp - GV mời HS đọc đề bài toán - GV yêu cầu HS tóm tắt bài toán -GV yêu cầu HS tự làm bài -GV chữa bài của HS trên bảng lớp, nhận xét và cho điểm HS IV.Hoạt động... mời HS đọc đề bài toán - HDHS phân tích, tóm tắt bài toán, nêu cách giải bài toán.( Dạng toán tìm 2 số khi biết hiệu và tỉ số của 2 số đó.) - GV chữa bài của HS trên bảng lớp, sau đó nhận xét và cho điểm HS Bài 2: - GV mời HS đọc đề bài toán - GV gợi ý: Dạng toán Tìm 2 số khi biết tổng và tỉ - GV mời HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng - GV nhận xét và cho điểm HS Bài 3: HD: Dạng toán: Rút về đơn vị... cả lớp theo dõi để nhận xét HS đọc đề toán, phân tích, làm bài vào nháp 1, hs làm bẳng lớp Bài giải: Diện tích tam giác BEC là: 13,6 : ( 3 - 2) ì 2 = 27,2 ( cm2) Diện tích tứ giác ABED là: 13,6 + 27,2 = 40,8 ( cm2) Diện tích tứ giác ABCD là: 27,2 + 40,8 = 68 ( cm2) Đáp số: 68 cm2 1hs đọc, tóm tắt , phân tích bài toán làm bài bảng lớp và nháp bài giải Số học sinh nam trong lớp là : 35 : (4+3) ì 3 = 15. .. cuộc kháng chiến giữ nớc + 7 /5/ 1 954 , chiến thắng Điện Biên Phủ kết thúc thắng lợi 9 năm trờng kì kháng chiến + Giai đoạn 1 954 - 19 75: Nhân dân miền Nam đứng lên chiến đấu, miền Bắc vừa xây dựng chủ nghĩa xã hội, vừa chống trả cuộc chiến tranh phá hoại của đế quốc Mỹ, đồng thời chi viện cho miền Nam + Ngày 30/4/19 75, miền Nam hoàn toàn đợc giải phống, đất nớc thống nhất -Báo cáo kết quả thảo luận: - lớp . các thời kỳ lịch sử từ 1 858 tới nay - Nêu các thời kì lịch sử đã học? GV nhận xét Hát 4 thời kì: + Từ 1 858 đến 19 45. + Từ 19 45 đến 1 954 . + Từ 1 954 đến 19 75. + Từ 19 75 đến nay. Hoạt động 2:. là: 80 30 = 50 (m) Diện tích của mảnh vờn hình chữ nhật 50 ì 30 = 150 0 (m 2 ). Số kg rau thu đợc là. 15 : 10 ì 150 0 = 2 250 (kg). Đáp số : 2 250 kg. 1 HS đọc đề bài . Cả lớp làm bài tập. Bài giải: Độ dài cạnh trong thực tế là. 5 ì 1000 = 50 00 (cm) ; 50 00cm = 50 m. Độ dài cạnh BC trong thực tế là. 2 ,5 ì 1000 = 250 0 (cm); 250 0cm = 25 m Độ dài cạnh CD trong thực tế là : 3 ì x