Bài giảng điện tử lịch sử: Quan hệ quốc tế từ năm 1945 đến nay doc

               !"#$%&'"#(&(""#$  !"#$%&'"#(&(""#$ ")& ")& *%!+(""(" !"#$ *%!+(""(" !"#$   *,(-".&( & *,(-".&( & /0-&10&(2'32"#( &(" "#-$45( ")"&6,(-".&( &1782 /0-&10&(2'32"#( &(" "#-$45( ")"&6,(-".&( &1782 92")2 :(-;1#((-;<=<> 92")2 :(-;1#((-;<=<> /?@A(-';B( "7CB(DE6("6F /?@A(-';B( "7CB(DE6("6F   =*,G'(- =*,G'(- H"E(-I'&I';# 1.("I'&( J(-KLM"'K!2N("2O&DE/PQR-M<*> H"E(-I'&I';# 1.("I'&( J(-KLM"'K!2N("2O&DE/PQR-M<*> ST   !=2!2&( &1'02U"+(" "("G0DE/P1V(-15'@W2!2> ST   !=2!2&( &1'02U"+(" "("G0DE/P1V(-15'@W2!2> *%! "("4XCB(8X'32 *%! "("4XCB(8X'32 Y0(2N(" "("4X Y0(2N(" "("4X H,(-".(7$2CB(DE6P6'(-'326("6XZ[ H,(-".(7$2CB(DE6P6'(-'326("6XZ[  !"#$%& '#()*  !"#$%& '#()* +, *-  !"# +, *-  !"# ./% 01 (2*$%& 345657( 0()*5 589#'#:% ./% 01 (2*$%& 345657( 0()*5 589#'#:% ; #7; <%*,=>?@A>A>(B& C) !"#$%& '# ; #7; <%*,=>?@A>A>(B& C) !"#$%& '# ()*D ()*D +%EFGH +%EFGH ?I(B7JK;CJ G;  % L0%2M ?I(B7JK;CJ G;  % L0%2M ?N*OPBQ(; ER( 015'#9*7& *STU4 7V 0Q(BW  ?N*OPBQ(; ER( 015'#9*7& *STU4 7V 0Q(BW  CJ OX 00%YQ()*0%;GQ(BW Z[ /*Q(BL CJ OX 00%YQ()*0%;GQ(BW Z[ /*Q(BL +\;%7K +\;%7K ?%R;0J K;CJ G;  % L0%2% ?%R;0J K;CJ G;  % L0%2% ?) 0*] 06;*Z[ G*] 06;?8?M ?) 0*] 06;*Z[ G*] 06;?8?M ?%N#*9* Y2*#97%^_% LGG` a; ?%N#*9* Y2*#97%^_% LGG` a; +\%E;F0%; "#$G, 0B>bb5! G%& c +\%E;F0%; "#$G, 0B>bb5! G%& c MMMd%L 7; !: e MMMd%L 7; !: e ?;(*%L 7; L0%2%!f 5gh34O)%Of( ;( ?;(*%L 7; L0%2%!f 5gh34O)%Of( ;( ?gG*9* Y2*OLQ()**:BO(;Gi7; 05 !"#*9*_)%Q([ T5*jFG"  ?gG*9* Y2*OLQ()**:BO(;Gi7; 05 !"#*9*_)%Q([ T5*jFG"  _% L*) 0$%& 34G*9* Y2*3 _% L*) 0$%& 34G*9* Y2*3 ?$%& 34G*9* Y2*3` 0 0[ T9*Q()*#K 05*i 0*)_- ` 0 ?$%& 34G*9* Y2*3` 0 0[ T9*Q()*#K 05*i 0*)_- ` 0 #K 0]*];FJ D #K 0]*];FJ D +"(Q(-!(4 *` 0X 07Y2* 0(B*SCk  l*%L 7; F2%D +"(Q(-!(4 *` 0X 07Y2* 0(B*SCk  l*%L 7; F2%D M\T;(m*%L 7; !: e M\T;(m*%L 7; !: e .J J C%L *(B^ n,<(Y2 0D .J J C%L *(B^ n,<(Y2 0D o3(Y2 0K;;, pGK;Z%E(7, 0Q(; EQ()*LD o3(Y2 0K;;, pGK;Z%E(7, 0Q(; EQ()*LD o7"F2%O;** %W(7( 0[ D o7"F2%O;** %W(7( 0[ D oI,9*O/ 0*];*9*F: 0qq*9* (,*bO%L(*r *%L !(,*b#9 oI,9*O/ 0*];*9*F: 0qq*9* (,*bO%L(*r *%L !(,*b#9 7%^ !jB_% L!F7V 0O%^FD 7%^ !jB_% L!F7V 0O%^FD oI,U %^(_(G*<-B7; ( 0(bGH<( 0O/Q([ T,s* /%*%L D oI,U %^(_(G*<-B7; ( 0(bGH<( 0O/Q([ T,s* /%*%L D t@3(L*( 0!K;CJ 5l O1 G'#9*#97%^_% LD t@3(L*( 0!K;CJ 5l O1 G'#9*#97%^_% LD l 0CuY$v; q%?F( l 0CuY$v; q%?F( /*(/*'#*];:%/%$%n '# /*(/*'#*];:%/%$%n '# Q()* Q()* wx wx yz8$M{z8 yz8$M{z8 IV.Thế giới sau Chiến tranh lạnh IV.Thế giới sau Chiến tranh lạnh Thế giới có nhiều chuyển biến và diễn ra theo các xu h ớng: Thế giới có nhiều chuyển biến và diễn ra theo các xu h ớng: -Một là: xu thế hòa hoãn và hòa dịu trong quan hệ quốc tế -Một là: xu thế hòa hoãn và hòa dịu trong quan hệ quốc tế -Hai là: Sự tan rã của trật tự I-an-ta và thế giới đang tiến tới -Hai là: Sự tan rã của trật tự I-an-ta và thế giới đang tiến tới xác lập một xác lập một Trật tự thế giới đa cực, nhiều trung tâm Trật tự thế giới đa cực, nhiều trung tâm -Ba là:Các n ớc đều ra sức -Ba là:Các n ớc đều ra sức điều chỉnh chiến l ợc phát triển lấy điều chỉnh chiến l ợc phát triển lấy kinh tế làm trọng điểm kinh tế làm trọng điểm -bốn là: Tuy hòa bình thế giới đ ợc củng cố, nh ng từ đầu những -bốn là: Tuy hòa bình thế giới đ ợc củng cố, nh ng từ đầu những năm 90 của thế kỉ XX,ở nhiều khu vực lại xảy ra những vụ năm 90 của thế kỉ XX,ở nhiều khu vực lại xảy ra những vụ xung đột quân sự hoặc nội chiến giữa các phe phái xung đột quân sự hoặc nội chiến giữa các phe phái => Xu thế của thế giới ngày nay là hòa bình ổn định => Xu thế của thế giới ngày nay là hòa bình ổn định và hợp tác phát triển kinh tế.Đây vừa là thời cơ vừa và hợp tác phát triển kinh tế.Đây vừa là thời cơ vừa là thách thức đối với các dân tộc khi b ớc và thế kỉ là thách thức đối với các dân tộc khi b ớc và thế kỉ XXI. Việt Nam cũng ở trong tình trạng đó XXI. Việt Nam cũng ở trong tình trạng đó . theo các xu h ớng: -Một là: xu thế hòa hoãn và hòa dịu trong quan hệ quốc tế -Một là: xu thế hòa hoãn và hòa dịu trong quan hệ quốc tế -Hai là: Sự tan rã của trật tự I-an-ta và thế giới đang tiến. lấy kinh tế làm trọng điểm kinh tế làm trọng điểm -bốn là: Tuy hòa bình thế giới đ ợc củng cố, nh ng từ đầu những -bốn là: Tuy hòa bình thế giới đ ợc củng cố, nh ng từ đầu những năm 90 của. bình ổn định => Xu thế của thế giới ngày nay là hòa bình ổn định và hợp tác phát triển kinh tế. Đây vừa là thời cơ vừa và hợp tác phát triển kinh tế. Đây vừa là thời cơ vừa là thách thức đối