Tiết 47 : AXETILEN CTPT: C 2 H 2 PTK: 26 I. Mục tiêu bài học 1.Kiến thức -Hs nắm được tính chất vật lí, tính chất hoá học của axetilen, cấu tạo phân tử của axetilen. -Nắm được một số ứng dụng quan trọng của axetilen. 2.Kỹ năng -Rèn kỹ năng tư duy lôgic, kỹ năng làm thí nghiệm và quan sát hiện tượng -Củng cố kỹ năng viết PTHH của pư cộng, bước đầu biết dự đoán tính chất của các chất dựa vào thành phần và cấu tạo 3.Thái độ -Giáo dục hs lòng yêu thích môn học. II. Phương tiện dạy học : Gv : Dụng cụ: Bình thuỷ tinh, ống dẫn khí, muôi, bật lửa. Hoá chất : CaC 2 , H 2 O, dd Br 2 . Hs: Phiếu họch tập. III. Hoạt động dạy học : 1. Ổn định lớp : (1') 2. Kiểm tra : (5’) Nêu t/c hh của axetilen? Viết ptpư minh họa. 3. Bài mới : Hoạt động của thầy và trò Nội dung *HĐ1(5’) Tính chất vật lí G: Cho hs quann sát bình khí axetilen và y/c hs đọc thông tin sgk-> rút ra kết luận về tính chất vật lí của axetilen. H: Quan sát, đọc thông tin trả lời câu hỏi. HĐ2(8’) yêu cầu hs so sánh CTPT của etylen và axetylen nêu sự khác nhau về thành phần phân tử của 2 chất. -HS quan sát mô hình viếtCTCT ->nhận xét. I.Tính chất vật lí -Axetilen là chất khí, không màu, không mùi, ít tan trong nước, nhẹ hơn không khí. II.Cấu tạo phân tử H – C = C – H -Giữa 2 nguyê tử C có 3 liên kết gọi là liên kết ba. HĐ3(12’)Tính chất hoá học. GV:yêu cầu hs so sánh thàn phần CT của mêtan, etilen, axetilen ? Theo em axetilen có cháy không? có làm mất màu nước Brôm không ? G: Làm TN cho hs quan sát, nhận xét G: y/c hs viết ptpư minh hoạ H: qsát nhận xét viết ptpư G: Làm thí nghiệm dẫn khí axetilen vào dd brôm? H: Quan sát nhận xét hiện tượng, viết ptpư minh hoạ *HĐ4(5’) ứng dụng G: Cho hs quan sát sơ đồ ứng dụng của - Trong liên k ết ba có hai li ên kết kém bền dễ đứt lần lượt trong các pư hoá học. III.Tính chất hoá học 1.Axetilen có cháy không? 2C 2 H 2 +5O 2 4CO 2 +2H 2 O 2.Axetilen có làm mất màu dung dịch brôm không. CH CH (k) + Br –Br (dd) Br –CH = CHBr (l) Br –CH = CHBr (l) + Br –Br (l) Br 2 CH = CHBr 2 (l) NX: Axetilen pư cộng với brôm trong dung dịch . -Phản ứng cộng với hiđrô. IV.ứng dụng. axetilen, nhận xét. -Axetilen có ứng dụng gì? H: quan sát hình vẽ nêu ứng dụng của axetilen. G: giới thiệu cách điều chế axetilen. -Bình đựng NaOH có vai trò gì? H: trả lời câu hỏi. HĐ5(5’) điều chế GV: Hãy nêu phương pháp điều chế khí axetilen trong phòng thí nghiệm và trong công nghiệp? HS: Trả lời câu hỏi và viết PTHH - Axetilen cháy trong oxi toả nhiệt 3000 0 C ->dùng làm nhiên liệu đèn xì… - Trong công nghiệp: là nguyên liệu để SX polivinyl clorua dùng để SX nhiên liệu PVC, cao su, axít axetic và nhiều hoá chất khác. V. Điều chế. CaC 2 +2H 2 O -> C 2 H 2 +Ca(OH) 2 Hiện đại: nhiệt phân mêtan ở t 0 cao. IV. Luyện tập , củng cố (5’) Gv hệ thống bài Hs ghi nhớ làm bài tập: 1, 2 sgk (148) V. Dặn dò : Làm bài tập 3,4,5 sgk + ôn tập chuẩn bị kiểm tra 1 tiết. . Tiết 47 : AXETILEN CTPT: C 2 H 2 PTK: 26 I. Mục tiêu bài học 1.Kiến thức -Hs nắm được tính chất vật lí, tính chất hoá học của axetilen, cấu tạo phân tử của axetilen. -Nắm. học : Gv : Dụng c : Bình thuỷ tinh, ống dẫn khí, muôi, bật lửa. Hoá chất : CaC 2 , H 2 O, dd Br 2 . Hs: Phiếu họch tập. III. Hoạt động dạy học : 1. Ổn định lớp : (1') 2. Kiểm tra :. NX: Axetilen pư cộng với brôm trong dung dịch . -Phản ứng cộng với hiđrô. IV.ứng dụng. axetilen, nhận xét. -Axetilen có ứng dụng gì? H: quan sát hình vẽ nêu ứng dụng của axetilen. G: