Toan_T8.17 pps

Giáo áùn toán lớp Một TUẦN 8 Ngày soạn : …………/ ……… / …………… Ngày dạy : …………/ ……… / …………… LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU : Biết làm tính cộng trong phạm vi 3, phạm vi 4; tập biểu thò tình huốngtrong hình vẽ bằng phép tính cộng. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Bộ thực hành toán 1 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Đònh : + Hát – chuẩn bò đồ dùng học tập 2.Kiểm tra bài cũ : + Gọi 2 học sinh đọc lại công thức cộng trong phạm vi 4 + 3 học sinh lên bảng : Hs1 : 3 + 1 = Hs2 : 2 + 2 … 3 Hs3 : 2 2 3 2 + 2 = 1 + 3 … 4 2 1 1 1 + 3 = 3 + 1 … 4 + Học sinh sửa bài - Ktcb bài mới 3. Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1 : Củng cố phép cộng trong phạm vi 3 và 4 Mt :Học sinh nắm được nội dung bài học.Biết làm tính có 3 số cộng lại . -Giáo viên giới thiệu và ghi đầu bài . -Treo tranh yêu cầu học sinh nhìn tranh đọc bài toán. -Yêu cầu học sinh đặt phép tính phù hợp -Giáo viên tách nhóm 2 con sóc ra và hỏi : Có 1 con sóc thêm 1 con sóc rồi lại thêm 1 con sóc nữa là có bao nhiêu con sóc ? -Giáo viên đặt tính : 1 + 1 + 1 = 3 -Hướng dẫn học sinh thực hiện theo 2 bước : -B1 : lấy 1 + 1 = 2 -B2 : lấy 2 + 1 = 3 -Giáo viên kết luận : lấy số thứ nhất cộng với số thứ 2, được bao nhiêu ta cộng với số thứ 3 Hoạt động 2 : Thực hành . Mt : Củng cố bảng cộng và làm tính cộng phạm vi 4 -Hướng dẫn học sinh mở SGK -Vài học sinh nhắc lại tên bài học -Học sinh nêu : Có 2 con sóc, thêm 1 con sóc Hỏi có tất cả bao nhiêu con sóc ? 2 + 1 = 3 -Có tất cả 3 con sóc -Học sinh quan sát ghi nhớ -Vài học sinh lặp lại cách tính -Học sinh thực hành trên bảng con : 1 + 2 + 1 = ; 2 + 1 + 1 = -Học sinh tự làm bài Thực hiện : nty 1 + + + Giáo áùn toán lớp Một HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH * Bài 1 : tính (cột dọc ) -Học sinh nêu yêu cầu bài -Giáo viên lưu ý học sinh viết số thẳng cột * Bài 2 : viết số thích hợp vào ô trống -Gọi học sinh nêu cách làm -Cho học sinh làm miệng lần lượt từng bài sau đó cho làm vào vở * Bài 3 : Tính -Học sinh nêu yêu cầu bài -Giáo viên giúp đỡ thêm cho học sinh yếu * Bài 4 : Viết phép tính thích hợp -Giáo viên treo tranh, yêu cầu học sinh nêu bài toán theo nội dung tranh -Yêu cầu học sinh lên đặt phép tính phù hợp -Giáo viên yêu cầu học sinh nêu nhiều bài toán khác nhau nhưng nội dung không đổi để các em tập đặt các tình huống và giải các tình huống -Chú ý bài toán phải phù hợp với tình huống trong tranh . -Sửa bài trên bảng -Lấy 1 cộng 1 bằng 2 . Viết vào 2 ô trống -Học sinh tự làm bài và sửa bài -Có 1 bạn đang chơi bóng, có 3 bạn chạy đến cùng chơi .Hỏi có tất cả bao nhiêu bạn ? -Học sinh lên bảng đặt phép tính phù hợp 1 + 3 = 4 4.Củng cố dặn dò : - Hôm nay em Vừa học bài gì ? - Dặn học sinh về ôn lại công thức cộng trong phạm vi 4 - Hoàn thành các bài tập trong vở Bài tập toán - Chuẩn bò trước bài ngày hôm sau Ngày soạn : …………/ ……… / …………… Ngày dạy : …………/ ……… / …………… PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 5 I. MỤC TIÊU : Thuộc bảng cộng trong phạm vi 5, biết làm tính cộng các số trong phạm vi 5; tập biểu thò tình huống trong hình vẽ bằng phép tính cộng. Thực hiện : nty 2 Giáo áùn toán lớp Một II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Sử dụng bộ đồ dùng dạy toán lớp 1- Các mô hình, vật thật như tranh vẽ SGK tr.49 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Đònh : + Hát – chuẩn bò đồ dùng học tập 2.Kiểm tra bài cũ : + Đọc lại bảng cộng phạm vi 3, phạm vi 4 ( 2 em ) + Sửa bài tập 4 / 33 vở Bài tập : 2 + 1 …4 2 + 1 … 3 2 + 1 … 1 + 3 + 3 Học sinh lên bảng : 2 + 2 … 4 2 + 2 … 3 1 + 3 … 3 + 1 + Học sinh nhận xét sửa sai - GV nhận xét , kết luận phương pháp giải bài cuối . + Nhận xét bài cũ - Ktcb bài mới 3. Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1 : Giới thiệu phép cộng trong phạm vi 5 Mt :giới thiệu phép cộng , bảng cộng trong phạm vi 5 -Giáo viên giới thiệu lần lượt các phép cộng 4 + 1 = 5 ; 1 + 4 = 5 ; 3 + 2 = 5 ; 2 + 3 = 5 -Mỗi phép cộng đều theo 3 bước, tương tự phép cộng trong phạm vi 3 . - Hình thành bảng cộng ghi lên bảng lớp Hoạt động 2 : Học thuộc bảng cộng Mt : Học sinh thuộc được bảng cộng tại lớp -Gọi học sinh đọc lại bảng cộng -Cho học sinh đọc Đt . Giáo viên xoá dần để học sinh học thuộc tại lớp -Giáo viên khuyến khích học sinh xung phong đọc thuộc bảng cộng -Giáo viên hỏi miệng : Học sinh trả lời nhanh -Cho học sinh xem hình vẽ sơ đồ trong phần bài học nêu câu hỏi để học sinh nhận biết : 1 + 4 = 5 4 + 1 = 5 Tức là : 1 + 4 cũng bằng 4 + 1 ( vì cùng bằng 5 ) (Tương tự đối với sơ đồ 3 + 2 , 2 + 3 ) -Cho học sinh đọc lại Hoạt động 3: Thực hành Mt :Biết làm tính cộng trong phạm vi 5 - Cho học sinh mở sách giáo khoa . nhận xét phần bài học o Bài 1 : Tính - 5 em đọc -Học sinh đọc đt 5 lần -Gọi 5 em đọc -Học sinh lần lượt trả lời nhanh theo sự chỉ đònh của giáo viên - 4 + 1 = 1 +4 . 3 + 2 = 2 + 3 - Học sinh tự nêu cách làm rồi làm bài và Thực hiện : nty 3 Giáo áùn toán lớp Một HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -Hướng dẫn học sinh nêu yêu cầu bài tập -Học sinh làm bài vào vở Bài tập toán o Bài 2 : Tính cột dọc -Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu bài -lưu ý học sinh viết thẳng cột o Bài 3 : Điền số thích hợp -Khi sửa bài Giáo viên cần khắc sâu phép tính có thể viết 2 chiều 1 + 4 = 5 5 + 4 = 1 4 + 1 = 5 5 = 4 + 1 -Củng cố nhận biết “Đổi chỗ các số trong phép cộng thì kết quả không đổi “ 4 + 1 = 5 3 + 2 = 5 1 + 4 = 5 2 + 3 = 5 o Bài 4 : viết phép tính thích hợp -Hướng dẫn học sinh quan sát tranh rồi nêu bài toán và phép tính thích hợp -Tranh b cũng làm tương tự như tranh a chữa bài -Học sinh tính rồi viết kết quả theo cột dọc -Học sinh tự làm bài và chữa bài (Vở Bt ) - Học sinh tự nêu cách làm bài rồi tự làm bài và sửa bài ( miệng) -“Có 4 con hươu thêm 1 con hươu . Hỏi có tất cả mấy con hươu ? “ 4 + 1 = 5 4.Củng cố dặn dò : - Hôm nay em Vừa học bài gì ? Đọc lại công thức cộng phạm vi 5 ? - Dặn học sinh về học thuộc công thức cộng – Tiếp tụ làm các bài tập còn lại trong vở Bài tập toán - Chuẩn bò bài cho tiết toán ngày hôm sau. Ngày soạn : …………/ ……… / …………… Ngày dạy : …………/ ……… / …………… LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU : Biết làm tính cộng trong phạm vi 5; biết biểu thò tình huống trong hình vẽ bằng phép tính cộng. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Bộ thực hành III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Thực hiện : nty 4 Giáo áùn toán lớp Một 1.Ổn Đònh : + Hát – chuẩn bò đồ dùng học tập 2.Kiểm tra bài cũ : + 2 em đọc lại bảng cộng phạm vi 5 + 3 học sinh lên bảng : H1 : 4 + 1 = H2 : 3 2 4 H3 : 5 = 1 + … + Học sinh làm bảng con : 1 + 4 = 2 3 1 5 = 3 + … 3 + 2 = 5 = 2 + … + Giáo viên và học sinh sửa bài – Nhận xét bài cũ - Ktcb bài mới 3.Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HĐ1 : Củng cố phép cộng trong phạm vi 5 Mt :HS học thuộc công thức cộng trong phạm vi 5 -Gọi học sinh đọc lại các công thức cộng phạm vi 3, 4, 5 -Giáo viên ghi đầu bài Hoạt động 2 : Thực hành Mt : Làm tính cộng phạm vi 5 và biểu thò tình huống trong tranh bằng một phép cộng. -Cho học sinh mở SGK- Hướng dẫn học sinh làm bài tập o Bài 1 : tính -Giáo viên nêu cách làm và tự làm bài -Lưu ý củng cố tính giao hoán trong phép cộng o Bài 2 : tính ( theo cột dọc ) o Bài 3 : tính -Cho làm vào vở Bài tập toán o Bài 4 : Điền dấu <,>, = vào chỗ trống - Cho học sinh làm trên bìa cài -Giáo viên cho học sinh nhận xét, sửa bài o Bài 5 : viết phép tính phù hợp với tình huống trong tranh -Cho học sinh quan sát tranh nêu đầu bài toán -Giáo viên nhận xét đúng, sai - bài 5 b tiến hành như bài 5 a -HS lên bảng tính phép tính đúng dưới tranh -2 em đọc bảng cộng 3 -2 em đọc bảng cộng 4 -2 em đọc bảng cộng 5 -Học sinh lặp lại đầu bài -Học sinh nêu yêu cầu của bài -Học sinh tự làm bài và chữa bài . -HS nêu cách làm bài, tự làm và chữa bài -Học sinh tự nêu cách tính Ví dụ : - 2 cộng 1 bằng 3 . 3 cộng 1 bằng 4 . Vậy : 2 + 1 + 1 = 4 - Học sinh tự làm bài và chữa bài -Học sinh nêu cách làm và tự làm bài trên bộ thực hành - Dãy 1 : Dãy 2 : Dãy 3 : 3 + 2 …5 4 … 2 + 1 2 +3 … 3 +2 3 + 1 5 4 … 3 + 2 1 + 4 … 4 +1 -a) Có 3 con mèo, có thêm 2 con nữa . Hỏi tất cả có mấy con mèo ? 3 + 2 = 5 -b) Có 2 con mèo, thêm 3 con mèo. Hỏi có tất cả mấy con mèo ? 2 + 3 = 5 Thực hiện : nty 5 + + + Giáo áùn toán lớp Một 4.Củng cố dặn dò : - Hôm nay em Vừa học bài gì ? - Dặn học sinh ôn lại các bảng cộng – Làm các bài tập trong vở Bài tập toán - Chuẩn bò các bài tập cho ngày mai Ngày soạn : …………/ ……… / …………… Ngày dạy : …………/ ……… / …………… SỐ 0 TRONG PHÉP CỘNG I. MỤC TIÊU : Biết kết quả phép cộng một số với số 0; biết số nào cộng với số 0 cũng bằng chính nó; biết biểu thò tình huống trong hình vẽ bằng phép tính thích hợp. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Bộ đồ dùng dạy toán lớp 1 – các hình vẽ như SGK + Học sinh có bộ thực hành III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Đònh : + Hát – chuẩn bò đồ dùng học tập 2.Kiểm tra bài cũ : + Gọi 3 học sinh đọc lại bảng cộng trong phạm vi 3, phạm vi 4 , phạm vi 5 + Nhận xét bài làm của học sinh qua việc chấm vở Bài tập toán + Sửa bài tập học sinh sai nhiều + Nhận xét bài cũ -Ktcb bài mới 3. Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1 : Giới thiệu số 0 Mt :Học sinh nắm được phép cộng 1 số với 0 cho kết quả là chính số đó -Giới thiệu các phép cộng : 3 + 0 = 3 , 0 + 3 = 3 . -Gắn tranh cho học sinh quan sát và nêu bài toán -Học sinh nêu : Lồng thứ nhất có 3 con chim, lồng thứ 2 có 0 con chim . Hỏi cả 2 lồng có mấy con chim ? Thực hiện : nty 6 Giáo áùn toán lớp Một HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -Giáo viên hỏi : 3 con chim thêm 0 con chim là mấy con chim ? - Vậy : 3 + 0 = ? ( Giáo viên ghi bảng ) -Gắn hình thứ 2 học sinh quan sát và tự nêu bài toán -Giáo viên đặt câu hỏi gợi ý để học sinh nói được -Cho học sinh quan sát hình chấm tròn, giáo viên nêu câu hỏi để học sinh nhận biết : 3+0=3 , 0+3=3 -Tức là : 3+0=0+3=3 -Giáo viên hỏi miệng : 4 + 0 = ? , 0 + 4 = ? , 2+ 0 = ? 0 + 2 = ? -Cho học sinh nhận xét rút kết luận Hoạt động 2 : Thực hành Mt : Học sinh biết thực hành tính và biết biểu thò tình huống trong tranh bằng một phép tính thích hợp . -Cho Học sinh mở SGK – giáo viên nêu lại phần bài học -giáo viên hướng dẫn làm bài tập o Bài 1 : Tính -Cho học sinh nêu yêu cầu của bài, nêu cách tính rồi giải bài tập o Bài 2 : Tính theo cột dọc -Cho học sinh làm bài vào vở Bài tập toán -Chú ý học sinh viết thẳng cột o Bài 3 : Viết số thích hợp vào chỗ chấm -Cho học sinh nêu cách làm . -Chú ý phép tính : 0+ 0 = 0 o Bài 4 Viết phép tính thích hợp -a) Hướng dẫn học sinh quan sát tranh, nêu bài toán và phép tính thích hợp, ghi phép tính đúng vào ô vuông dưới tranh. -Giáo viên sửa bài chung cả lớp - Là 3 con chim - 3 + 0 = 3 . ( 6 em lặp lại ) đt -Học sinh nêu : Đóa ở trên có 0 quả táo. Đóa ở dưới có 3 quả táo. Hỏi cả 2 đóa có mấy quả táo ? - 0 quả táo thêm 3 quả táo là 3 quả táo - 0 + 3 = 3 - Học sinh lặp lại 2 phép tính đt -Học sinh tính và trả lời -Số nào cộng với 0 thì kết quả bằng chính số đó. 0 cộng với 1 số là bằng chính số đó -Học sinh mở SGK -Học sinh tự làm bài và chữa bài -Làm vào vở Btt -Học sinh nêu cách tính -Tự làm bài và chữa bài -Học sinh nêu yêu cầu bài -Học sinh giải miệng -Học sinh nêu : Có 3 quả táo, thêm 2 quả táo. Hỏi tất cả có mấy quả táo ? - 3 + 2 = 5 -b) Bể trên có 3 con cá, bể dưới có 0 con cá. Hỏi cả 2 bể có mấy con cá ? 3 + 0 = 3 4.Củng cố dặn dò : - Hôm nay em Vừa học bài gì ? Đọc lại công thức cộng phạm vi 5 ? - Dặn học sinh về nhà làm bài tập ở vở Bài tập toán . - Chuẩn bò tốt cho bài ngày hôm sau : LUYỆN TẬP Thực hiện : nty 7 Giaựo aựựn toaựn lụựp Moọt Thửùc hieọn : nty 8 Giáo áùn toán lớp Một TUẦN 9 Ngày soạn : …………/ ……… / …………… Ngày dạy : …………/ ……… / …………… LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU : Biết phép cộng với số 0, thuộc bảng cộng và biết cộng trong phạm vi các số đã học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Bộ Thực hành – Vẽ Bài tập 4 trên bảng phụ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Đònh : + Hát – chuẩn bò đồ dùng học tập 2.Kiểm tra bài cũ : + Một số cộng với 0 thì kết quả thế nào ? 0 cộng với 1 số kết quả thế nào ? + Học sinh lên bảng : H1 : 4 + 0 = H2 5 0 H3 : 2 + 0 … 0 + 2 0 + 4 = 0 5 1 + 0 … 2 + 0 + Giáo viên sửa bài – Nhận xét bài cũ - Ktcb bài mới 3. Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1 : Củng cố các phép cộng 1 số với 0 Mt :Học sinh nắm được yêu cầu bài học. -Giáo viên giới thiệu bài -Gọi HS đọc các công thức đã học Hoạt động 2 : Thực hành luyện tập Mt : Củng cố 1 số cộng với 0 , làm tính cộng với các số đã học . Nắn tính chất của phép cộng -Cho học sinh mở SGK -Giáo viên hướng dẫn học sinh lần lượt làm toán o Bài 1 : Tính rồi ghi kết quả vào chỗ chấm: -Cho học sinh nêu cách làm bài - Cho học sinh làm vào vở Bài tập toán -Giáo viên xem xét, sửa sai học sinh yếu o Bài 2 : Tính rồi ghi kết quả vào chỗ chấm - Cho học sinh nhận xét từng cặp tính để thấy được tính giao hoán trong phép cộng o Bài 3 : Điền dấu <, > = vào chỗ chấm -Học sinh nhắc lại tên bài 4 em -Cho học sinh mở sách -Học sinh nêu cách làm bài – tự làm bài và chữa bài -Học sinh tự nêu cách làm – rồi tự làm bài và chữa bài -Trong phép cộng nếu đổi chỗ các số cộng thì kết quả không thay đổi - Học sinh nêu cách làm : 0 + 3 … 4 Không cộng 3 bằng 3. 3bé hơn 4 . Vậy 0 +3<4 Thực hiện : nty 9 + + Giáo áùn toán lớp Một HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -Giáo viên chú ý 1 học sinh yếu để nhắc nhở thêm o Bài 4 : viết kết quả phép cộng -Giáo viên treo bảng phụ yêu cầu học sinh quan sát các số ở cột ngang và cột dọc, xác đònh 2 số cần cộng và kết quả đặt ngay ở cột ngang và cột dọc gặp nhau. -Giáo viên làm mẫu 1 bài trên bảng -Gọi học sinh lên làm mẫu 1 bài -Giáo viên nhận xét đúng, sai -Cho học sinh làm vào vở Bài tập Hoạt động 3: Trò chơi Mt :Củng cố lại các bảng cộng phạm vi 5 số đầu -Tổ chức cho học sinh chơi hỏi đáp nhanh – Giáo viên hỏi trước : 3 + 1 = ? chỉ đònh 1 em trả lời. Em học sinh trả lời xong sẽ hỏi tiếp. Vd : 2 + 3 = ? chỉ đònh 1 em khác trả lời. Nếu em nào trả lời nhanh, đúng tức là em đó thắng cuộc -Học sinh tự làm bài vào vở Bài tập toán -Tự sửa bài tập - Học sinh tự làm bài và chữa bài 4.Củng cố dặn dò : - Hôm nay em Vừa học bài gì ? - Nhận xét tiết học. - Dặn học sinh về ôn lại bài . Làm bài tập còn thiếu. - Chuẩn bò bài cho ngày hôm sau Thực hiện : nty 10 . Hỏi trên cành còn lại mấy quả ? 3 quả . * 4 – 1 = 3 Học sinh lần lượt lặp lại Thực hiện : nty 17 Giáo áùn toán lớp Một HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -Giáo viên ghi bảng : 4