Luy n trí nh : Ph ng pháp liên t ng. ệ ớ ươ ưở Trong cu c đ i h c sinh, các b n đã s d ng r t ộ ờ ọ ạ ử ụ ấ nhi u ph ng pháp ghiề ươ nh ớ trong h c t p m t cách t nhiên, theo cách h c thông th ng mà aiọ ậ ộ ự ọ ườ cũng áp d ng và ít nhi u đ u có đ c k t qu nh t đ nh. Tuy v y, mu nụ ề ề ượ ế ả ấ ị ậ ố “rèn luy n” trí nh , ệ ớ mu n phát huyố tính khám phá, tính sáng t oạ , mu nố “nâng c p” trí nh thì không th không có ph ng pháp. Kỳ này, (Hi uấ ớ ể ươ ế h c) gi i thi u khái quát m t trong s các ph ng pháp t duy quan tr ngọ ớ ệ ộ ố ươ ư ọ và r t có hi u qu , đó là: Ph ng pháp t duy liên t ng (Ph ng phápấ ệ ả ươ ư ưở ươ liên t ng). ưở Ph ng pháp liên t ng này s còn r t h u d ng và c n thi t cho su t cươ ưở ẽ ấ ữ ụ ầ ế ố ả cu c đ i. ộ ờ Nói c th , ph ng pháp liên t ng là cách k t n i m t v n đ đang h c,ụ ể ươ ưở ế ố ộ ấ ề ọ m t v n đ đang g p ph i c n đ c ghi nh , m t v n đ ch a th t quenộ ấ ề ặ ả ầ ượ ớ ộ ấ ề ư ậ 1 thu c, ch a th t hi u rõ, nay ta móc n i nó vào cái mà mình đã bi t rànhộ ư ậ ể ố ế r thì s r t d nh và nh r t lâu. ẽ ẽ ấ ễ ớ ớ ấ Đ ng d ng, ta c n xem l i các đ nh lu t liên t ng nh sau: ể ứ ụ ầ ạ ị ậ ưở ư 1- Lu t t ng t :ậ ươ ự các s v t t ng t v tính ch t ho c đ c tr ng cóự ậ ươ ự ề ấ ặ ặ ư th hình thành liên t ng. Nh s t thép làm ta liên t ng đ n s c ngể ưở ư ắ ưở ế ự ứ r n, truy n “T m Cám” làm ta liên t ng đ n tình c m gia đình… ắ ệ ấ ưở ế ả 2- Lu t t ng phàn: ậ ươ Các s v t có nh ng đ c đi m t ng ph n có thự ấ ữ ặ ể ươ ả ể hình thành liên t ng. Nh : sáng-t i, nóng-l nh, nhút nhát-can đ m, ưở ư ố ạ ả thành công-th t b iấ ạ … 3- Lu t g n nhau: ậ ầ các s v t g n nhau v th i gian và không gian cũngự ậ ầ ề ờ hình thành liên t ng. Nh th y hoa thì có th liên t ng đ n b m, đ nưở ư ấ ể ưở ế ướ ế ong… 4- Lu t quan h : ậ ệ Hình thành liên t ng do m i quan h gi a các s v t.ưở ố ệ ữ ự ậ Nh : do cây c i ta nghĩ đ n r ng, th y ong ta nghĩ đ n m t l i có th ti pư ố ế ừ ấ ế ậ ạ ể ế t c liên t ng đ n s ng t ngào… ụ ưở ế ự ọ 5- Ba lu t ph là:ậ ụ - Lu t sáng rõ:ậ liên t ng càng rõ ràng thì n t ng càng sâu s c. ưở ấ ượ ắ - Lu t l p l i:ậ ậ ạ n t ng càng sâu s c khi liên t ng đ c l p đi l p l iấ ượ ắ ưở ượ ậ ậ ạ nhi u l n. ề ầ 2 - Lu t (th i gian) xa g n:ậ ờ ầ th i gian hình thành liên t ng càng g n càngờ ưở ầ sâu s c, càng xa chúng ta thì càng m nh t. ắ ờ ạ M i lo i liên t ng s là m t k t n i, là m t “móc dính” v i các n i dungỗ ạ ưở ẽ ộ ế ố ộ ớ ộ t li u c n ghi nh . Vì th , n u b n mu n có m t trí nh t t hãy th ngư ệ ầ ớ ế ế ạ ố ộ ớ ố ườ xuyên rèn luy n: Khéo léo k t n i nó v i nh ng s v t, s vi c muônệ ế ố ớ ữ ự ậ ự ệ màu muôn s c trong cu c s ng chung quanh. Ch c ch n b n s có m t tríắ ộ ố ắ ắ ạ ẽ ộ nh ngày càng t t h n. ớ ố ơ Ngoài nhi m v chính là liên t ng, là tìm ra s liên h gi a các ki nệ ụ ưở ự ệ ữ ế th c v i nhau đ d ghi nh . Ph ng pháp t duy liên t ng còn giúpứ ớ ể ễ ớ ươ ư ưở chúng ta có th t h c đ c nhi u h nể ự ọ ượ ề ơ , phát huy tính khám phá , tính sáng t oạ . Ví d : t qu táo r ng, nh liên t ng nên Newton đã tìm ra các đ nhụ ừ ả ụ ờ ưở ị lu t chuy n đ ng, đó là m t minh ch ng cho hi u qu c a s liên t ng.ậ ể ộ ộ ứ ệ ả ủ ự ưở Vì v y, đã là ậ nhà khoa h cọ , nhà ngh thu tệ ậ … thì ai cũng ph i dùngả ph ng pháp t duyươ ư này. Tóm l i, ph ng pháp liên t ng là m t ạ ươ ưở ộ ph ng pháp t duyươ ư quan tr ngọ r t th ng đ c s d ng. Nó không ch có tác d ng và c n thi t trong đ iấ ườ ượ ử ụ ỉ ụ ầ ế ờ s ng h c t p hi n nay c a b n, mà ph ng pháp liên t ng này s cònố ọ ậ ệ ủ ạ ươ ưở ẽ r t h u d ng và c n thi t cho su t c cu c đ i. ấ ữ ụ ầ ế ố ả ộ ờ Thân ái chúc các b n đ t k t qu t t cho kỳ thi h c kỳ 1 s p đ n nha,ạ ạ ế ả ố ọ ắ ế thân! Nghi Quân. 3 . t trong s các ph ng pháp t duy quan tr ngọ ớ ệ ộ ố ươ ư ọ và r t có hi u qu , đó là: Ph ng pháp t duy liên t ng (Ph ng pháp ệ ả ươ ư ưở ươ liên t ng). ưở Ph ng pháp liên t ng này s còn r. s có m t trí ộ ố ắ ắ ạ ẽ ộ nh ngày càng t t h n. ớ ố ơ Ngoài nhi m v chính là liên t ng, là tìm ra s liên h gi a các ki nệ ụ ưở ự ệ ữ ế th c v i nhau đ d ghi nh . Ph ng pháp t duy liên t ng. Luy n trí nh : Ph ng pháp liên t ng. ệ ớ ươ ưở Trong cu c đ i h c sinh, các b n đã s d ng r t ộ ờ ọ ạ ử ụ ấ nhi u ph ng pháp ghiề ươ nh ớ trong h c t p m t cách