Giáo án âm nhạc 9 - trường THCS Phan Tây Hồ part 9 pptx

Gi¸o ¸n: ¢m nh¹c 9 NguyÔn ThÞ LÖ Giang 81 Gv ghi bảng b) Ôn TĐN số 4: - Hs quan sát Gv hỏi ? Thế nào gọi là giọng Rê thứ? viết cấu tạo gam Rê thứ? - Hs trả lời và viết cấu tạo. Gvđàn - Đàn gam Rê thứ và các nốt trụ cho Hs đọc đi lên, xuống 2-3 lần. - Hs đọc gam Gv đàn giai điệu - Đàn giai điệu bài TĐN số 4 cho Hs nghe 1 lần - Hs nghe Gv đệm đàn - Đệm đàn bắt nhịp Hs đọc bài TĐN kết hợp đánh nhịp, phách. - Hs đọc nhạc kết hợp đánh phách. Gv điều khiển - Chia Hs thành 2 tổ: Tổ 1 đọc nhạc, tổ hai hát lời. Cả hai tổ kết hợp đánh nhịp. Sau đổi ngược lại. - Hs thực hiện Gv chỉ định - Gọi 1 số Hs còn lại chưa kiểm tra lên trình bày hoàn chính bài TĐN số 4. Gv nhận xét - xếp loại. - Hs trình bày Gv hỏi ? Hai giọng pha trưởng và Rê thứ hoá biểu ntn? (đều có dấu si b) - Hs trả lời Gv hướng dẫn - Hướng dẫn Hs đọc cao độ các nốt nhạc theo âm hình tiết tấu sau: - Hs đọc Gi¸o ¸n: ¢m nh¹c 9 NguyÔn ThÞ LÖ Giang 82 Gv đàn - Đàn cao độ trên cho Hs đọc kết hợp vỗ tay theo tiết tấu. - Hs đọc kết hợp vỗ tay theo tiết tấu. 4) Củng cố: Ghi nhớ kiến thức nhạc lí: Gv hỏi ? Trên hoá biểu của bản nhạc ghi dấu si b, nốt kết bài là nốt Pha, bản nhạc đó viết ở giọng nào? (giọng Pha trưởng) ? Trên hoá biểu của bản nhạc ghi dấu si b, nốt kết bài là nốt Rê, bản nhạc đó viết ở giọng nào? (giọng Rê thứ) - Hs trả lời Gv điều khiển - Đệm đàn bắt nhịp chỉ huy cho Hs ôn lại 2 bài hát 2 bài TĐN số 3 và 4 vừa ôn. - Hs thực hiện 5) Dặn dò: Gv căn dặn - Ôn lại những nội dung và kiến thức đã học. Thứ ngày tháng năm Tiết 14: Học hát bài: BÀI CA HÀ TĨNH 4 2 Gi¸o ¸n: ¢m nh¹c 9 NguyÔn ThÞ LÖ Giang 83 I. Mục tiêu: - Hs hát đúng giai điệu và thuộc lời ca bài hát bài ca Hà Tĩnh. Thể hiện đúng sắc thái tình cảm của bài. - Hs biết trình bày bài hát qua một vài cách hát tập thể như hát lĩnh xướng, hát nẩy. - Thông qua bài hát giáo dục Hs biết yêu quê hương và bảo vệ những truyền thống tốt đẹp và quý báu của ông cha để lại. II. Giáo viên chuẩn bị: - Bản nhạc và lời bài hát "Bài ca Hà Tĩnh" phong to - Đàn phim điện tử, Đĩa nhạc, Đầu đĩa, đài. - ảnh nhạc sĩ Đỗ Dũng. - Ghi sẵn phần đệm vào bộ nhớ đàn. III.Tiến trình dạy học: Hoạt động của Gv Nội dung Hoạt động của Hs 1) Ổn định tổ chức Gv kiểm tra sĩ số Lớp trưởng báo cáo Gi¸o ¸n: ¢m nh¹c 9 NguyÔn ThÞ LÖ Giang 84 2) Bài cũ: ? Kiểm tra đan xem. 3) Nội dung bài Gv ghi lên bảng Học hát: Bài ca Hà Tĩnh Nhạc và lời: Đỗ Dũng - Hs ghi vở Gv treo ảnh và giới thiệu - Treo ảnh nhạc sĩ Đỗ Dũng và giới thiệu: Nhạc sĩ Đỗ Dũng sinh năm 1939 - quê ở Hà Tây. Có những ca khúc tiêu biểu như: Hợp xướng Tổ quốc, Tiến lên toàn thắng ắt về ta… Đặc biệt là bài hát "Bài ca Hà Tĩnh" ca ngợi về quê hương Hà Tĩnh là một mảnh đất anh hùng. Bài hát nói lên ở Hà Tĩnh có sông La, nắng hạn mưa giông, lúa khoai, biển cả… Dù mệt nhọc nhưng vẫn luôn ngân vang câu ví điệu hò, dù bom đạn quân thù nhưng ta vẫn quyết đi lên. tất cả nhờ Đảng đã bắt nhịp cho ta. Đó là nội dung bài hát muốn nói lên điều đó. - Hs quan sát và nghe Gv treo bảng phụ - Bảng phụ bài hát "Bài ca Hà Tĩnh" - Hs quan sát Gv hỏi ? Bài hát được chia làm mấy đoạn? Gồm mấy lời? Viết ở nhịp mấy? ở giọng gì? - Hs trả lời Gv điều khiển - Cho Hs nghe mẫu bài hát qua đĩa nhạc 2 lần. - Hs nghe Gv đàn - Đàn cao độ cho Hs luyện thanh mẫu âm Mi - Ma - Mô khoảng 1-2 phút. - Hs luyện thanh trên cao độ đàn Gi¸o ¸n: ¢m nh¹c 9 NguyÔn ThÞ LÖ Giang 85 Gv chỉ định - Gọi 1 vài Hs đọc lời ca theo nhịp bài - Hs đọc lời ca Gv hướng dẫn * Tập hát từng câu: - Hs thực hiện Gv đàn, hát mẫu - Đàn giai điệu câu 2-3 lần, hát mẫu 1 lần sau đó bắt nhịp cho Hs hát. - Hs tập hát câu một Gv đàn, hát mẫu - Đàn giai điệu câu một 2-3 lần, hát mẫu sau đó đàn lại giai điệu bắt nhịp cho Hs - Hs hát câu 2 Gv đàn giai điệu câu 1 và 2 - Cho Hs hát nối câu một và hai theo giai điệu đàn. - Hs hát câu 1 và 2 Gv hướng dẫn - Khi tập hát Gv hướng dẫn Hs lấy hơi đúng chỗ, biết hát nẫy, thể hiện đúng cao độ, trường độ của bài như: dấu luyến, dấu nối, móc dật… - Hs th ực hiện đúng. Gv đàn giai điệu - Khi tập xong từng câu, Gv đàn giai điệu cho Hs nối toàn bài. - Hs hát nối toàn bài. Gv điều khiển - Chia Hs trong lớp thành 3- 4 luyện tập: Yêu cầu hát đúng lời, đúng giai điệu kết hợp đánh nhịp 2/4. - Hs luyện tập Gv chỉ định - Gọi lần lượt từng nhóm đứng lên trình bày bài hát. Gv sửa sai (nếu có). - Hs trình bày Gv đệm đàn - Đệm đàn bắt nhịp cho Hs hát bài hai lần. - Hs hát Gv điều khiển - Mở phần đệm ghi sẵn ở đàn, cho Hs đứng lên bắt nhịp cho Hs hát kết hợp nhún chân, tay vỗ theo nhịp. - Hs hát kết hợp nhún chân, đánh nhịp Gi¸o ¸n: ¢m nh¹c 9 NguyÔn ThÞ LÖ Giang 86 Gv chỉ định - Gọi một Hs có giọng tốt hát lĩnh xướng ở đoạn a. Cả lớp hát đoạn b. Gv đệm đàn. Gv nhận xét - xếp loại 1 Hs hát lĩnh xướng. - Hs thực hiện 4) Củng cố: Gv hỏi ? Em hãy kể một vài bài hát ca ngợi về quê hương Hà Tĩnh mà em biết? - Hs trả lời Gv điều khiển - Chia Hs trong lớp thành 2 nửa: 1 nửa lớp hát lời, nửa còn lại đánh nhịp. Gv đệm đàn. - Hs thực hiện Gv chỉ định - Gọi một vài Hs lên trình bày bài hát - Gv xếp loại. - Hs trình bày 5) Dặn dò: - Hướng dẫn Hs đọc, nghiên cứu bài đọc thêm. - Ôn lại nội dung đã học hôm nay. - Chuẩn bị tiết sau. Thứ ngày tháng năm Tiết 16: ÔN TẬP HỌC KỲ I - Mục tiêu: - Hát chính xác và diễn cảm 4 bài hát đã học: Bóng dáng một ngôi trường, Nụ cười, Nối vòng tay lớn, Lí kéo chài. - Đọc đúng cao độ, trường độ bài TĐN số 1,2,3,4. Biết xác định giọng trưởng, giọng thứ có một dấu hoá trên bản nhạc. Gi¸o ¸n: ¢m nh¹c 9 NguyÔn ThÞ LÖ Giang 87 - Ghi nhớ về tên tuổi và sự nghiệp các nhạc sĩ được giới thiệu: Nhạc sĩ Hoàng Hiệp, Trai cốp xki, Xuân Hồng, Nguyễn Văn Tý, Nguyễn Văn Thương. II. Giáo viên chuẩn bị: - Đàn phím điện tử. - Đĩa nhạc, đầu đĩa, đài. - Bảng phụ 4 bài hát TĐN, Tranh ảnh. - Một số câu hỏi về kiến thức nhạc lí. - Nắm vững kiến thức bài: III - Tiến trình dạy học: Hoạt động của GV Nội dung Hoạt động của HS 1) Ổn định tổ chức: Gv kiểm tra sĩ số Lớp trưởng báo cáo 2) Bài cũ: Kiểm tra đan xen trong giờ. 3) Nội dung bài: Ôn tập học kì Gv ghi bảng Nội dung 1: Ôn tập 4 bài hát: Bóng dáng một ngôi trường, Nụ cười, Nối vòng tay lớn, Lí kéo - Hs ghi bài Gi¸o ¸n: ¢m nh¹c 9 NguyÔn ThÞ LÖ Giang 88 chài. Gv chỉ định - Gọi 1 Hs nhắc lại tên 4 bài hát và cho biết bài hát đó sáng tác của ai? - Hs trả lời Gv treo tranh - Treo 4 bức tranh tương ứng 4 nội dung bài hát cho Hs quan sát và nhận biết bức tranh nào tương ứng với bài hát nào? - Hs quan sát và nhận biết. Gv điều khiển - Cho Hs nghe 4 bài hát qua đĩa nhạc - Hs nghe lần lượt từng bài và hát nhẩm theo. Gv đệm đàn - Đệm đàn bắt nhịp cho Hs ôn lần lượt từng bài: Hát kết hợp vỗ tay theo nhịp. - Hs hát mỗi bài hai lần. Gv điều khiển - Mở phần đệm ghi sẵn ở đàn bắt nhịp chỉ huy Hs hát lần lượt từng bài kết hợp nhún chân theo nhịp. - Hs hát kết hợp nhún chân theo nhịp. Gv chia nhóm - Chia Hs trong lớp thành bốn nhóm luyện tập: Vừa luyện hát, luyện múa, đánh nhịp. - Hs luyện tập Gv điều khiển - Tổ chức các nhóm biểu diễn: Mỗi nhóm hát 1 bài. Khi biểu diễn kết hợp các động tác vận động phụ hoạ, hát có lĩnh xướng. - Hs thực hiện Gv định hướng Các nhóm tự chọn bài và chọn hình thức biểu diễn thích hợp theo sự sáng tạo của học sinh. Gv nhận xét cả 4 nhóm. - Hs chọn cách thích hợp. Gi¸o ¸n: ¢m nh¹c 9 NguyÔn ThÞ LÖ Giang 89 Gv chỉ định - Gọi 1 số Hs trình bày lại 4 bài hát mà các em vừa ôn tập. Gv nhận xét xếp loại 1- 2 Hs. - Hs trình bày Gv điều khiển *Trò chơi: Nghe nhạc đoán tên bài hát: - Hs thực hiện Gv đàn - Đàn bất kì từng câu trong bốn bài hát: "Bóng dáng một ngôi trường, Nụ cười, Nối vòng tay lớn, Lí kéo chài". Cho Hs nghe và nhận biết câu hát đó nằm trong bài hát nào? Em hãy hát lại bài hát đó? - Gv tuyên dương 1 số Hs trình bày tốt - Hs thực hiện -Hs nghe, nhận biết và thực hiện. Gv ghi bảng Nội dung 2: Ôn tập Nhạc lí và Tập đọc nhạc. - Hs ghi bài Gv đàn - Đàn âm Đồ - Đồ, Đồ - Rê cho Hs nhận biết: Đồ - Đồ là quảng 1, Đồ - Rê là quảng 2. - Hs nghe nhận biết. Gv hỏi ? Thế nào gọi là quãng? - Hs nhắc lại Gv đàn - Đàn một vài ví dụ cho Hs phân biệt để biết các quảng khác nhau tạo nên những âm điệu trầm bổng khác nhau. - Hs nghe phân biệt Gv giải thích - Tuỳ theo cấu trúc ở từng câu nhạc, bản nhạc đo từng tác giả tạo nên, nếu thay quảng này bằng quảng khác sẽ làm cho nét nhạc biến đổi. - Hs ghi nhớ * Hợp âm Gv hỏi ? Em hãy cho biết hợp âm ba gồm mấy âm? (3 âm)? Mỗi âm cách nhau mấy quảng? (cách nhau - Hs trả lời Gi¸o ¸n: ¢m nh¹c 9 NguyÔn ThÞ LÖ Giang 9 0 19,3). ? Hợp âm bảy gồm mấy âm? (bốn âm) ? Mỗi âm cách nhau mấy quảng? (19,3) Gv đàn - Đàn hợp âm ba và hợp âm bảy vang lên cho Hs so sánh nhận xét âm hưởng, tính chất của chúng? (Hợp âm ba thứ nghe thuận tai, hợp âm bảy nghe chói tai). - Hs nghe nhận xét. Gv đàn và đặt câu hỏi - Đàn trích đoạn bài "Giải phóng miền Nam" - Hs nghe trả lời Câu hỏi Giai điệu không có hoà âm và giai điệu có hoà âm cho Hs nhận xét giai điệu có âm nghe ntn? (Giai điệu có hợp âm nghe dày dặn, đậm đà và sâu sắc). Gv chỉ định - Gọi 1 vài Hs nhắc lại khái niệm và tác dụng của hợp âm. - Hs thực hiện * Dịch giọng: Gv đàn - Lần trước đàn giọng Đô trưởng, lần sau đàn giọng Rê trưởng cho Hs nghe. - Hs nghe Gv hỏi ? Em hãy cho biêt lần trước khác lần sau ntn? - Giai điệu giống nhau, chỉ khác lần sau cao hơn lần trước. - Hs trả lời Gv hỏi ? Từ ví dụ trên hãy nhắc lại khái niệm về dịch - Hs nhắc lại . 19, 3). ? Hợp âm bảy gồm mấy âm? (bốn âm) ? Mỗi âm cách nhau mấy quảng? ( 19, 3) Gv đàn - Đàn hợp âm ba và hợp âm bảy vang lên cho Hs so sánh nhận xét âm hưởng, tính chất của chúng? (Hợp âm ba thứ. đổi. - Hs ghi nhớ * Hợp âm Gv hỏi ? Em hãy cho biết hợp âm ba gồm mấy âm? (3 âm) ? Mỗi âm cách nhau mấy quảng? (cách nhau - Hs trả lời Gi¸o ¸n: ¢m nh¹c 9 NguyÔn ThÞ LÖ Giang 9 0 19, 3) khiển - Cho Hs nghe mẫu bài hát qua đĩa nhạc 2 lần. - Hs nghe Gv đàn - Đàn cao độ cho Hs luyện thanh mẫu âm Mi - Ma - Mô khoảng 1-2 phút. - Hs luyện thanh trên cao độ đàn Gi¸o ¸n: ¢m nh¹c 9