Tiểu luận: "Tư tưởng Hồ Chí Minh về giáo dục" pps

Tiểu luận: "Tư tưởng Hồ Chí Minh về giáo dục"... hoa văn hóa nhân lo i.

Tiểu luận: "Tư tưởng Hồ Chí Minh về

giáo dục"

I Lí do ch n đ tài ọ ề

Có r t nhi u đ tài v t tấ ề ề ề ư ưởng H Chí Minh đáng quan tâm và đồ ượ c

nh c đ n r t nhi u trong r t nhi u các tài li u Song m t v n đ khôngắ ế ấ ề ấ ề ệ ộ ấ ề

Nhà nước ta đã kh ng đ nh “ Giáo d c là qu c sách ” ẳ ị ụ ố

r t quan tâm đ n đ tài này Không ch b i v y mà còn b i đây là m t v nấ ế ề ỉ ở ậ ở ộ ấ

đ r t c p thi t và đáng th o lu n ề ấ ấ ế ả ậ

II N i dung ộ

1 H Chí Minh và t t ồ ư ưở ng c a Ng ủ ườ i

Đánh giá cu c đ i và s nghi p cách m ng vĩ đ i c a Ch T ch Hộ ờ ự ệ ạ ạ ủ ủ ị ồ

Bình Dương vi t: “ Ch có ít nhân v t trong l ch s tr thành m t b ph nế ỉ ậ ị ử ở ộ ộ ậ

c a huy n tho i ngay khi còn s ng và rõ ràng H Chí Minh là m t trong sủ ề ạ ố ồ ộ ố

đó Ngườ ẽ ượi s đ c ghi nh không ch là ngớ ỉ ười gi i phóng cho T qu c vàả ổ ố nhân dân b đô h , mà còn là m t nhà hi n tri t hi n đ i đã mang l i m tị ộ ộ ề ế ệ ạ ạ ộ

nhượng đ lo i b b t công, b t bình đ ng kh i trái đ t này”.ể ạ ỏ ấ ấ ẳ ỏ ấ

Người đã đ l i m t di s n tinh th n vô cùng quý giá và b t di t choể ạ ộ ả ầ ấ ệ

Minh là m t h th ng quan đi m toàn di n, sâu s c v nh ng v n đ cộ ệ ố ể ệ ắ ề ữ ấ ề ơ

b n c a cách m ng Vi t Nam, là k t qu c a s v n d ng và phát tri nả ủ ạ ệ ế ả ủ ự ậ ụ ể sáng t o ch nghĩa Mác- Lạ ủ ênin vào đi u ki n c th c a đ t nề ệ ụ ể ủ ấ ước , kế

th a và phát tri n các giá tr truy n th ng t t đ p c a dân t c, ti p thu tinhừ ể ị ề ố ố ẹ ủ ộ ế

hoa văn hóa nhân lo i T tạ ư ưởng H Chí Minh đã và đang soi đồ ường cho

cu c đ u tranh c a nhân dân ta giành đ c l p dân t c, th ng nh t T qu cộ ấ ủ ộ ậ ộ ố ấ ổ ố

và xây d ng ch nghĩa xã h i.ự ủ ộ

quan tr ng v nhi u m t c a Ch t ch H Chí Minh trong các lĩnh v c vănọ ề ề ặ ủ ủ ị ồ ự hóa, giáo d c và ngh thu t ” và Ngụ ệ ậ ười “ đã dành c cu c đ i cho s gi iả ộ ờ ự ả

đ c l p dân t c,dân ch và ti n b xã h i c a các dân t c trên th gi i.”ộ ậ ộ ủ ế ộ ộ ủ ộ ế ớ

2. T t ư ưở ng H Chí Minh v giáo d c ồ ề ụ

nhân văn hoá th gi i, đ ng th i cũng là nhà giáo Su t đ i Bác nêu t mế ớ ồ ờ ố ờ ấ

gương sáng ng i v ngờ ề ười th y đầ ược toàn dân t c và c loài ngộ ả ười ti nế

b noi theo Theo Ngộ ười :

Giáo d c là s nghi p c a qu n chúng” ụ ự ệ ủ ầ

ph nủ ước Vi t Nam dân ch c ng hòa, Ch t ch H Chí Minh đ t v n đệ ủ ộ ủ ị ồ ặ ấ ề

ch ng n n d t là v n đ c p bách s hai sau v n đ ch ng n n đói c aố ạ ố ấ ề ấ ố ấ ề ố ạ ủ Nhà nước lúc b y gi B i vì "n n d t là m t trong nh ng phấ ờ ở ạ ố ộ ữ ương pháp

đ c ác mà b n th c dân dùng đ cai tr chúng ta và m t dân t c d t là m tộ ọ ự ể ị ộ ộ ố ộ

s a kh u hi u thi đua thanh toán “n n mù ch " thành "thi đua di t gi cử ẩ ệ ạ ữ ệ ặ

d t" Bác kêu g i m i ngố ọ ọ ười thi đua h c t p đ đ a dân t c ta tr thànhọ ậ ể ư ộ ở

m t dân t c "Thông thái” Khi đã giành độ ộ ược chính quy n trong c nề ả ướ c,

đ t nấ ước Trong bài vi t:"Nhân tài và ki n qu c" (tháng 11/1945), Bácế ế ố

nh n đ nh r ng, bây gi đ t nậ ị ằ ờ ấ ước đang "ki n thi t ngo i giao, ki n thi tế ế ạ ế ế kinh t , ki n thi t quân s , ki n thi t giáo d c", nh ng "ki n thi t” y đòiế ế ế ự ế ế ụ ữ ế ế ấ

h i ph i có ngu n nhân l c d i dào và có nh ng nhân tài Mu n v y, ph iỏ ả ồ ự ồ ữ ố ậ ả

nh n th c đúng t m quan tr ng c a giáo d c, coi giáo d c là s nghi pậ ứ ầ ọ ủ ụ ụ ự ệ

c a qu n chúng, là nhi m v c a toàn Đ ng, toàn dân.ủ ầ ệ ụ ủ ả

“Vì l i ích m ợ ườ i năm thì ph i tr ng cây, vì l i ích trăm năm thì ả ồ ợ

ph i tr ng ng ả ồ ườ i”

Mu n có cán b t t, công dân t t, ph i "tr ng" và dĩ nhiên là r t côngố ộ ố ố ả ồ ấ phu Ch t ch H Chí Minh ch cho chúng ta th y m i quan h bi n ch ngủ ị ồ ỉ ấ ố ệ ệ ứ

gi a giáo d c v i cách m ng, gi a giáo d c v i s nghi p gi i phóng dânữ ụ ớ ạ ữ ụ ớ ự ệ ả

t c và ki n thi t đ t nộ ế ế ấ ước: "mu n gi v ng n n đ c l p, mu n làm choố ữ ữ ề ộ ậ ố dân m nh, nạ ước giàu m i ngọ ười Vi t Nam đ u ph i hi u bi t quy n l iệ ề ả ể ế ề ợ

c a mình, b n ph n c a mình, ph i có ki n th c m i đ có th tham giaủ ổ ậ ủ ả ế ứ ớ ể ể vào công cu c xây d ng nộ ự ước nh t Vì th , giáo d c có t m quan tr ngấ ế ụ ầ ọ hàng đ u trong chi n lầ ế ược con người, b i giáo d c đào t o nên ch tở ụ ạ ấ

người, nên nhân tài Trong Nh t ký trong tù, Bác vi t: "Hi n d ph i đâu làậ ế ề ữ ả tính s n Ph n nhi u do giáo d c mà nên" Chi n lẵ ầ ề ụ ế ược giáo d c là h t nhânụ ạ trong chi n lế ược con người, cung c p trí th c m i, đào t o nên nhân tài choấ ứ ớ ạ

đ t nấ ước G i th cho h c sinh nhân ngày khai trử ư ọ ường đ u tiên c a nầ ủ ướ c

được cái may m n h n cha anh là đắ ơ ược hưởng m t n n giáo d c c a m tộ ề ụ ủ ộ

nước đ c l p, m t n n giáo d c nó s đào t o các cháu nên nh ng ngộ ậ ộ ề ụ ẽ ạ ư ườ i

toàn năng l c s n có c a các cháu… Đó là m t n n giáo d c “vì l i íchự ẵ ủ ộ ề ụ ợ trăm năm" c a đ t nủ ấ ước

Đào t o nên nh ng ng ạ ữ ườ i th a k xây d ng ch nghĩa xã h i v a ừ ế ụ ủ ộ ừ

“H ng” v a “Chuyên” ồ ừ

M c tiêu c a n n giáo d c m i, theo Ch t ch H Chí Minh là đào t oụ ủ ề ụ ớ ủ ị ồ ạ

"nh ng ngữ ười công dân có ích cho nước Vi t Nam", "nh ng cán b cho dânệ ữ ộ

t c", "nh ng công dân t t và cán b t t, nh ng ngộ ữ ố ộ ố ữ ười ch tủ ương lai t t c aố ủ

d ng hoá các lo i hình đào t o, m trạ ạ ạ ở ường v a h c v a làm đ t o đi uừ ọ ừ ề ạ ề

ki n cho ngệ ười lao đ ng, cán b chi n sĩ độ ộ ế ược đi h c Ngọ ười yêu c u:ầ

ph i quan tâm đ n giáo d c, đào t o ngu n nhân l c, nhân tài cho đ ng bàoả ế ụ ạ ồ ự ồ các dân t c ít ngộ ườ ẩ ửi, t y r a nh ng thành ki n gi a các dân t c, đoàn k tữ ế ữ ộ ế

thương yêu nhau nh anh em m t nhà, thi đua h c t p đ sau này góp ph nư ộ ọ ậ ể ầ

nước Người nh n m nh: "Mu n xây d ng ch nghĩa xã h i, trấ ạ ố ự ủ ộ ước h tế

c n có nh ng con ngầ ữ ười xã h i ch nghĩa" Vì th , n n giáo d c m i ph iộ ủ ế ề ụ ớ ả đào t o nên nh ng ngạ ữ ườ ế ừi k th a xây d ng ch nghĩa xã h i v a "H ng"ự ủ ộ ừ ồ

v a "Chuyên".ừ

Chú tr ng giáo d c toàn di n “đ các m t, đ o đ c cách m ng, ọ ụ ệ ủ ặ ạ ứ ạ giác ng xã h i ch nghĩa, văn hóa, k thu t, lao đ ng và s n xu t” ộ ộ ủ ỹ ậ ộ ả ấ

Ch t ch H Chí minh yêu c u, ph i ra s c t y s ch nh hủ ị ồ ầ ả ứ ẩ ạ ả ưởng giáo

d c nô d ch c a th c dân còn sót l i nh : thái đ th v i xã h i, xa v iụ ị ủ ự ạ ư ộ ờ ơ ớ ộ ớ

đ i s ng lao đ ng và đ u tranh c a nhân dân, h c đ l y b ng c p, d yờ ố ộ ấ ủ ọ ể ấ ằ ấ ạ theo l i nh i s C n xây d ng t tố ồ ọ ầ ự ư ưởng: d y và h c đ ph c v T qu c,ạ ọ ể ụ ụ ổ ố

giáo d c ph i toàn di n, ph i nh m m c tiêu đào t o con ngụ ả ệ ả ằ ụ ạ ười lao đ ngộ

m i, ph i coi tr ng c tài lan đ c Không nh ng ph i giàu v tri th c màớ ả ọ ả ứ ữ ả ề ứ còn ph i có đ o đ c cách m ng Theo Ngả ạ ứ ạ ười: "Đ o đ c cách m ng khôngạ ứ ạ

ph i trên tr i sa xu ng Nó do đ u tranh, rèn luy n b n b h ng ngày màả ờ ố ấ ệ ề ỉ ằ phát tri n và c ng c Cũng nh ng c càng mài càng sáng, vàng càng luy nể ủ ố ư ọ ệ càng trong" Ph i "trên n n t ng giáo d c chính tr và lãnh đ o t tả ề ả ụ ị ạ ư ưở ng

t t" mà ph n đ u nâng cao ch t lố ấ ấ ấ ượng văn hóa và chuyên môn nh m thi tằ ế

th c gi i quy t các v n đ do cách m ng nự ả ế ấ ề ạ ước ta đ ra, trong m t th iề ộ ờ gian không xa, đ t nh ng đ nh cao c a khoa h c k thu t ạ ữ ỉ ủ ọ ỹ ậ

“H c v i hành ph i k t h p v i nhau” ọ ớ ả ế ợ ớ

V phề ương pháp đào t o nên nh ng ngạ ữ ười tài - đ c, Ch t ch H Chíứ ủ ị ồ minh ch rõ: "h c đi đôi v i hành, giáo d c k t h p v i lao đ ng s n xu t,ỉ ọ ờ ụ ế ọ ớ ộ ả ấ nhà trường g n li n v i xã h i" Chúng ta có th tìm th y hàng lo t l i chắ ề ờ ộ ể ấ ạ ờ ỉ

d n c a Ngẫ ủ ườ ề ấi v v n đ này trong các bài nói, bài vi t, các b c th c aề ế ứ ư ủ

Ngườ ềi v giáo d c Mu n tr nên ngụ ố ở ười th c s có tài năng và có ích choự ự

h c v t H c ph i suy nghĩ, h c ph i liên h v i th c t , ph i có thíọ ẹ ọ ả ọ ả ệ ớ ự ế ả nghi m và th c hành H c v i hành ph i k t h p v i nhau Bác d y: ph iệ ự ọ ớ ả ế ợ ớ ạ ả coi "giáo d c thi u nhi là m t khoa h c" M c dù b n trăm công nghìnụ ế ộ ọ ặ ậ

vi c, Ngệ ườ ẫi v n giành thì gi đ ch đ o c th , sát sao các phong trào thiờ ể ỉ ạ ụ ể đua, nh phong trào "d y t t, h c t t", đ xu t công tác Tr n Qu c To n,ư ạ ố ọ ố ề ấ ầ ố ả phong trào "k ho ch nh " cho các cháu thi u niên, nhi đ ng nh m t o nênế ạ ỏ ế ồ ằ ạ môi trường xã h i r ng l n và thu n l i cho phát tri n giáo d c ộ ộ ớ ậ ợ ể ụ

“B i d ồ ưỡ ng th h cách m ng cho đ i sau là m t vi c r t quan ế ệ ạ ờ ộ ệ ấ

tr ng và r t c n thi t” ọ ấ ầ ế

Bác căn d n: c n làm cho con em chúng ta thành nh ng trò gi i, conặ ầ ữ ỏ

"Trung v i nớ ước, hi u v i dân", có đ o đ c trong sáng, có ch khí hăng háiế ớ ạ ứ ỉ

t n, th t thà, c n cù, ti t ki m, trong s ch, gi n d , có tri th c và s c khoố ậ ầ ế ệ ạ ả ị ứ ứ ẻ

đ tr thành nh ng cán b t t, công dân t t Năm 1959, trong d p sang thămể ở ữ ộ ố ố ị

h u ngh Liên Xô, nói chuy n v i các cháu thi u nhi Vi t Nam đang h c ữ ị ệ ớ ế ệ ọ ở Mátxc va, Bác căn d n:" các cháu c g ng h c t p đ sau này v ph c vơ ặ ố ắ ọ ậ ể ề ụ ụ

Người, m c đích t i cao c a giáo d c là b i dụ ố ủ ụ ồ ưỡng th h cách m ng choế ệ ạ

đ i sau, "đào t o các em nên nh ng ngờ ạ ữ ười công dân h u ích cho nữ ước Vi tệ Nam" “Ki n thi t c n có nhân tài Nhân tài nế ế ầ ước ta dù ch a có nhi u l mư ề ắ

bi t nh n m nh t m quan tr ng trong vi c phát tri n giáo d c, đào t oệ ấ ạ ầ ọ ệ ể ụ ạ nhân tài đ i v i ti n trình xây d ng và phát tri n đ t nố ớ ế ự ể ấ ước

“Ngh th y giáo r t là quan tr ng, r t là v vang” ề ầ ấ ọ ấ ẻ

Bác luôn đánh giá cao vai trò c a các cô giáo, th y giáo đ i v i xã h i.ủ ả ố ớ ộ

Người nh n m nh: "Nh ng ngấ ạ ữ ười th y giáo t t là nh ng ngầ ố ữ ườ ẻi v vang

nh t, là nh ng ngấ ữ ười anh hùng vô danh" Mu n đố ược nh v y các cô giáo,ư ậ

th y giáo, trầ ước h t, ph i trau d i đ o đ c cách m ng, không ng ng rènế ả ồ ạ ứ ạ ừ

ph i gả ương m u t ăn nói đ n vi c làm, ph i thẫ ừ ế ệ ả ương yêu chăm sóc h cọ sinh nh con em ru t th t c a mình, ph i th t s yêu ngh , yêu trư ộ ị ủ ả ậ ự ề ường,

h i nộ ở ước ta, m i cô giáo, th y giáo ph i là nh ng chi n sĩ trên m t tr nỗ ầ ả ữ ế ặ ậ

đó L i d y c a Ngờ ạ ủ ười đã đi sâu vào tâm th c c a đ i ngũ giáo viên, t oứ ủ ộ ạ thành đ ng l c thúc đ y m nh m cho hàng tri u th y giáo và h c sinh thiộ ự ẩ ạ ẽ ệ ầ ọ đua d y t t - h c t t.ạ ố ọ ố

“Nh ng ng ữ ườ i làm công tác qu n lý giáo d c” ả ụ

Ch t ch H Chí Minh yêu c u: các c p u ch nh quy n, các ngành cácủ ị ồ ầ ấ ỷ ỉ ề

gi i, các đoàn th qu n ch ng và toàn xã h i ph i th t s quan tâm đ nớ ể ầ ử ộ ả ậ ự ế

ch trong nhà trủ ường đ t o nên s đoàn k t nh t trí gi a th y v i th y,ể ạ ự ế ấ ữ ầ ớ ấ

th y v i trò, trò v i trò, t o ra m i quan h m t thi t gi a nhà trầ ớ ớ ạ ố ệ ậ ế ữ ường - gia

nghiên c u, t ng k t kinh nghi m Ch trứ ổ ế ệ ủ ương ph i c th , thi t th c,ả ụ ể ế ự đúng đ n, k t h p ch t ch ch trắ ế ợ ặ ẽ ủ ương chính sách c a trung ủ ương v i tìnhớ

cán b và c a đ a phộ ủ ị ương

Theo H Ch t ch, v n đ then ch t quy t đ nh ch t lồ ủ ị ấ ề ố ế ị ấ ượng giáo d c làụ xây d ng đ i ngũ nh ng ngự ộ ữ ười th y giáo và cán b qu n lý giáo d c B iầ ộ ả ụ ở

d c h c sinh, không ng ng trau d i đ o đ c cách m ng “khó khăn thì ph iụ ọ ừ ồ ạ ứ ạ ả

ch u trị ước thiên h , sung sạ ướng thì hưởng sau thiên h ” Ph i thạ ả ườ ng

s ph m đ th c s là t m gư ạ ể ự ự ấ ương sáng cho h c sinh noi theo Ch t ch Họ ủ ị ồ

không bi t chán, d y không bi t m i” và l i d y c a V.I Lê Nin: “H c,ế ạ ế ỏ ờ ạ ủ ọ

h c n a, h c mãi” đ nh n m nh r ng ngọ ữ ọ ể ấ ạ ằ ười hu n luy n nào t cho mìnhấ ệ ự

là đã bi t đ r i thì ngế ủ ồ ười đó d t nh t Giáo d c tr c ti p nâng cao trìnhố ấ ụ ự ế

đ h c v n, trình đ khoa h c, c khoa h c xã h i và nhân văn, khoa h cộ ọ ấ ộ ọ ả ọ ộ ọ

t nhiên, k thu t, chuyên môn nghi p v , ngo i ng , trình đ t ch cự ỹ ậ ệ ụ ạ ữ ộ ổ ứ

qu n lý Giáo d c s giúp cho con ngả ụ ẽ ười có m t v n li ng v l ch s , vănộ ố ế ề ị ử hóa c a dân t c Vi t Nam và th gi i, n u không có nó thì s không giủ ộ ệ ế ớ ế ẽ ữ

v ng đữ ược n n đ c l p dân t c, không th tham gia m t cách tích c c vàề ộ ậ ộ ể ộ ự

có hi u qu vào công vi c xây d ng và b o v T qu c Giáo d c s giúpệ ả ệ ự ả ệ ổ ố ụ ẽ cho m i ngỗ ười dân có ki n th c m i đ “bi n m t nế ứ ớ ể ế ộ ước d t nát, kh c cố ổ ự thành m t nộ ước văn hóa cao và đ i s ng tờ ố ươi vui h nh phúc ạ

T tư ưởng H Chí Minh v giáo d c còn th hi n trong ham mu n t tồ ề ụ ể ệ ố ộ

h c hành".ọ

III K t lu n ế ậ

T tư ưởng v i nh ng nguyên lý giáo d c H Chí Minh v phát tri nớ ữ ụ ồ ề ể

tr , v n sáng mãi tính khoa h c và cách m ng, tính nhân dân và tính dân t cị ẫ ọ ạ ộ sâu s c Đó là nh ng bài h c vô cùng quý giá đ chúng ta h c t p, và là s iắ ữ ọ ể ọ ậ ợ

ch đ xuyên su t làm t t h n n a công tác đào t o, s nghi p phát tri nỉ ỏ ố ố ơ ữ ạ ự ệ ể giáo d c, đào t o góp ph n vào công cu c xây d ng đ t nụ ạ ầ ộ ự ấ ước giàu đ p,ẹ

ph n vinh.ồ

Hi n nay toàn Đ ng toàn dân đang tích c c th c hi n công cu c đ iệ ả ự ự ệ ộ ổ

m i, th c ch t là cu c cách m ng sâu s c trên t t c các lĩnh v c c a đ iớ ự ấ ộ ạ ắ ấ ả ự ủ ờ

s ng xã h i Chúng ta c n ti p t c suy ng m , h c l i t tố ộ ầ ế ụ ẫ ọ ạ ư ưởng H Chíồ

Minh v giáo d c đ áp d ng m t cách sáng t o vào hoàn c nh c th c aề ụ ể ụ ộ ạ ả ụ ể ủ

đ t nấ ước trong b i c nh c a th i hi n đ i trố ả ủ ờ ệ ạ ước ngưỡng c a th k XXI.ủ ế ỉ

kh ng đ nh r ng, t tẳ ị ằ ư ưởng vĩ đ i c a Ngạ ủ ười cùng v i ch nghĩa Mác-ớ ủ Lênin mãi mãi là n n t ng t tề ả ư ưởng, kim ch nam, là tài s n vô giá c aỉ ả ủ

Đ ng và dân t c ta T tả ộ ư ưởng đó d n d t chúng ta trên m i ch ng đẫ ắ ỗ ặ ườ ng xây d ng và phát tri n đ t nự ể ấ ước là ng n c th ng l i c a cách m ng Vi tọ ờ ắ ợ ủ ạ ệ Nam,là s c m nh h p và đoàn k t toàn dân t c trong s nghi p cách m ngứ ạ ợ ế ộ ự ệ ạ

Đ i v i th h tr hôm nay nói chung và đ i v i sinh viên trong cácố ớ ế ệ ẻ ố ớ

trường đ i h c nói riêng, c n đ c bi t coi tr ng giáo d c chính tr m, tạ ọ ầ ặ ệ ọ ụ ị ư

nh m nâng cao lí lu n, phằ ậ ương pháp t duy bi n ch ng, góp ph n đào t oư ệ ứ ầ ạ sinh viên thành nh ng chi n sĩ đi tiên phong trong b o v và xây d ng đ tữ ế ả ệ ự ấ

l i.ạ

IV Tài Li u Tham Kh o ệ ả

Ha_Khanh-Tu_tuong_Ho_Chi_Minh_ve_giao_duc

chính tr Qu c gia – Hà N i ,2005ị ố ộ