THỰC HÀNH: NGHIỆM LẠI LỰC ĐẨY AC-SI-MÉT I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1. Kiến thức: - Viết được công thức tính độ lớn lực đẩy Acsimét nêu đúng tên và đơn vị đo các đại lượng trong công thức. 2. Kỹ năng: - Đề xuất phương án TN trên cơ sở những dụng cụ đã có. - Sử dụng được lực kế, bình chia độ để làm TN kiểm chứng độ lớn của lực đẩy Acsimét. 3. Thái độ: - Nghiêm túc, hợp tác trong nhóm yêu khoa học và thích nghiên cứu khoa học. II/ CHUẨN BỊ: 1,Chuẩn bị của GV: * Gv: chuẩn bị cho mỗi nhóm: 1 lực kế, 1 vật nặng, 1 bình chia độ, 1 giá đỡ, 1 bình nước, 1 khăn lau. 2,Chuẩn bị của HS: -,Học bài cũvà làm các bài trong sách bài tập -,Nghiên cứu trước bài mới * Hs: mỗi Hs chép sẵn báo cáo thực hành như SGK- T42 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1,Ổn định tổ chức lớp: (1’) 2,Kiểm tra bài cũ(5’): Bài tập: Thể tích của một miếng sắt là 4 dm 3 . Tính lực đẩy Acsimét lên miếng sắt khi nó được nhúng chìm trong rượu. Biết d = 8000 N/m 3 Lớp 8A: Một vật có khối lượng m = 598,5 g làm bằng chất có khối lượng riêng D = 10,5 g/cm 3 được nhúng hoàn toàn trong nước. Biết trọng lượng riêng của nước là d = 10000 N/m 3 3,Bài mới: HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH T/G NỘI DUNG Hoạt động 1: Hướng dẫn ban đầu Gv yêu cầu học sinh trưng bầy sự chuẩn bị của mình và của nhóm mình. Hs trưng bầy sự chuẩn bị của mình Gv nêu tóm tắt yêu cầu của tiết thực hành, nhắc nhở thái độ học tập. Hs tóm tắt yêu cầu của tiết thực hành Gv phát dụng cụ và giới thiệu dụng cụ Gv mời Hs phát biểu công thức lực đẩy Acsimét và nêu phương án TN thích hợp Hs lắng nghe Hs phát biểu công thức lực đẩy Acsimét và nêu phương án TN 10 / I- CHUẨN BỊ : Cho mỗi nhóm: - Một lực kế. - Một quả nặng. - Một bình chia độ. - Một giá đỡ. II- NỘI DUNG THỰC HÀNH 1- Đo lực đẩy AC –SI- MET: 2-Đo trọng lượng của phần nước có thể tích bằng thể tích của vật: Hoạt động 2: Hoạt động thực hành c ủa học sinh Gv yêu cầu Hs đọc tài liệu Hs nghiên cứu tài liệu Gv yêu cầu Hs các nhóm làm TN theo các bước SGK Các nhóm tiến hành TN theo các bước hướng dẫn SGK Từng Hs ghi kết quả thực hành vào báo cáo của mình và tự rút ra kết luận Gv theo dõi các nhóm làm TN và hướng dẫn các nhóm làm chưa tốt, gặp khó khăn Gv yêu cầu Hs hoàn thành báo cáo thực hành của mình. Cá nhân học sinh hoàn thành bản báo cáo của mình để nộp. 20 / 3- So sánh kết quả đo P và F A III- Báo cáo thực hành: 1-Hoàn thành báo cáo: C 1 : F A = d.V F A :Là lực đẩy Ac-Si- Met(N). d:Trọng lượng riêng của chất lỏng(N/m 3 ). V:thể tích phần chất lỏng bị chiếm chỗ(m 3 ) C 2 : V= V 2 - V 1 C 3 :P N =P 2 -P 1 C5:Muốn kiểm chứng độ lớn của Hoạt động 3: Đánh giá kết quả học tập Gv yêu cầu học sinh các nhóm thu dọn dụng cụ và phòng học Các nhóm thụ dọn dụng cụ và phòng học Hs nộp báo cáo Gv yêu cầu các nhóm nộp báo cáo Gv đánh giá nhận xét ý thức, thái độ tham gia thực hành của từng nhóm Hs lắng nghe nhận xét rút kinh nghiệm cho bài thực hành sau 5 / lực đẩy Ac-Si- Met ta cần đo: d,V. 2-Nhận xét và đánh giá bài học: 4,Kết thúc:Gv đánh giờ thực hành(2’) -,Ý thức chuẩn bị và tinh thần thái độ của hs trong giờ thực hành. -,Thao tác thực hành của hs. -,Chất lượng thực hành. IV,Hướng dẫn học tập ở nhà:(2’) - Học bài cũ. - VN Đọc trước bài 12 ”Sự nổi”. . THỰC HÀNH: NGHIỆM LẠI LỰC ĐẨY AC-SI-MÉT I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1. Kiến thức: - Viết được công thức tính độ lớn lực đẩy Acsimét nêu đúng tên và đơn vị đo. giá nhận xét ý thức, thái độ tham gia thực hành của từng nhóm Hs lắng nghe nhận xét rút kinh nghiệm cho bài thực hành sau 5 / lực đẩy Ac-Si- Met ta cần đo: d,V. 2-Nhận. công thức lực đẩy Acsimét và nêu phương án TN 10 / I- CHUẨN BỊ : Cho mỗi nhóm: - Một lực kế. - Một quả nặng. - Một bình chia độ. - Một giá đỡ. II- NỘI DUNG THỰC HÀNH